2025年魯科版高三語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版高三語文上冊月考試卷715考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性，檢察機(jī)關(guān)在證據(jù)收集和事實(shí)認(rèn)定等方面就需要一定的專業(yè)技術(shù)作為支撐B.互聯(lián)網(wǎng)金融放寬了融資者和投資者的準(zhǔn)入門檻，極大地滿足了小微企業(yè)和個人的融資需求，促進(jìn)了市場競爭C.進(jìn)入了信息社會，知識在諸力量中的比重大為增加，創(chuàng)造財富的主要來源不是土地、資源和資本，而是知識D.較之于軍事力量，作為一種力量工具，文化軟實(shí)力在對外政策中若得以巧妙使用，有時能起到意想不到的效果2、【題文】古人在對話或行文時常用謙稱和敬稱；選擇下列加點(diǎn)詞語中都屬于敬稱的一項(xiàng)（）

①汝姊在吾懷；呱呱而泣。

②臣嘗有罪；竊計欲亡走燕。

③鄒君海濱；以所輯黃花岡烈士事略丐序于予。

④請至頤和園首仆而殺仆。

⑤程嬰；杵臼、月照、西鄉(xiāng)；吾與足下分任之。

A①③B②④C③⑤D②⑤3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.外交部發(fā)言人：中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾，以和平的方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍B.趙虎和錢偉是發(fā)小，錢偉無意中得罪了孫皓，趙虎對錢偉說：這事咱們也有不對的地方，你最好去向?qū)O皓說清楚C.小鵬給鄰居李爺爺留言：爺爺，獲悉您老病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)奉送鮮花一束，祝早日康復(fù)！D.老師，生活中您對我精心呵護(hù)，無微不至地提供給我成長的沃土?，F(xiàn)在您退休了，在我心中，您音容宛在4、下列各句中畫線部分語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.主持人朱軍訪談毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇．當(dāng)毛新宇坐定后，朱軍深情地說：“不久前，毛岸青去世了，在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼．”B.大s的老公汪小菲跑到云南去捐贈“希望廚房”，大S一得意，手指一按，一條微博發(fā)出去了：“老公的餐飲服務(wù)業(yè)能往這樣美好的方向發(fā)展，賤內(nèi)與有榮焉！”C.日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘．現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談D.2015夏季新品訂貨會將于10月29日在京基海灣酒店隆重召開，時尚盛宴即將來襲，誠摯邀請您撥冗蒞臨5、下列句子中，____語病的一項(xiàng)是A.專家們認(rèn)為，高校應(yīng)當(dāng)編寫通識類教材，聘請校外高水平教授開設(shè)通識教育課程，并考慮采取設(shè)置研究小組為中心進(jìn)行授課。B.在英國巨石陣景區(qū)游客中心里，游客可以通過看電影來“穿越時空”，體驗(yàn)和探索巨石陣建造的奧秘和青銅時代人們的生活方式。C.國內(nèi)不少城市將“宜居”作為城市規(guī)劃的重要目標(biāo)，但大多數(shù)城市卻只是把“宜居”簡單理解為“綠化”，而對此缺少人文思考。D.昨天，位于貴州省平塘縣的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡的主體圈梁合龍，這標(biāo)志著世界最大的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)入全面設(shè)備的安裝。6、下列加點(diǎn)的虛詞用法和釋義相同的一項(xiàng)是（）A.以堅(jiān)毅不撓之精神延至七年，始有墓碣之修建B.不半哉而武昌之大革命以成斯誠后死者之羞也C.尤倍重于三十年前猶湮沒于荒煙蔓草間D.草木為之含悲予為斯序7、【題文】下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是()A.暴秦之欲無厭B.一尊還酹江月C.廊腰縵回，檐牙高啄D.舉酒屬客，誦明月之詩8、【題文】依次填入下面橫線上的詞語；恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①對于_______犯錯誤的屬下；應(yīng)當(dāng)滿腔熱情地耐心教育他們。

②若不是他們內(nèi)部有人有意向新聞媒體_______消息；這一件事還不知道要被捂多久。

③這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得_______。

A偶然泄露一模一樣B偶爾披露惟妙惟肖。

C偶然披露一模一樣D偶爾泄露惟妙惟肖9、下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.相如前進(jìn)缶，因跪請秦王B.幸蒙其賞賜C.武等實(shí)在D.衡下車，治威嚴(yán)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分．

（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，感慨人生的悲歡離合，面對月圓月缺，他表達(dá)出了美好的愿望：“____，____．”

（2）杜甫《登高》中“____，____．”一聯(lián)；表達(dá)了自己因雙鬢白發(fā)；年老多病而暫停飲酒的煩悶．

（3）在《師說》中，韓愈以“____，____．”這兩句，顛覆了老師勝過學(xué)生這一傳統(tǒng)觀念．11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

自從人類耕種作物以來；我們的祖先就從來停止過作物的遺傳改良。過去幾千年里的農(nóng)作物改良方式主要是對自然突變產(chǎn)生的優(yōu)良基因和重組體加以選擇和利用，通過隨機(jī)和自然的方式來積累優(yōu)良基因。遺傳學(xué)創(chuàng)立后近百年的動植物育種主要是采用人工雜交的方法，進(jìn)行優(yōu)良基因的重組和外源基因的導(dǎo)入，從而實(shí)現(xiàn)遺傳改良。轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是將人工分離和修飾過的外源基因?qū)肷矬w的基因組中，從而使生物體的遺傳性狀發(fā)生改變。因此。可以認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)是與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承的，其本質(zhì)都是通過獲得優(yōu)良基因進(jìn)行遺傳改良。但轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)也有重要區(qū)別。傳統(tǒng)的選擇和雜交技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個體問實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，操作對象是整個基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，不能準(zhǔn)確地對某個基因進(jìn)行操作和選擇，因而對后代的表現(xiàn)預(yù)見性較差；而持基因技術(shù)所轉(zhuǎn)移的基因則不受生物體闡親緣關(guān)系的限制，所操作和轉(zhuǎn)移的一般是經(jīng)過明確定義的基因，功能清楚，后代表現(xiàn)可準(zhǔn)確預(yù)期。因此，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是對傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充。將兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大地提高動植物品種改良的效率。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)既可加快農(nóng)作物和家富品種的改良速度；提高人類食物的品質(zhì)，又可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來福音。但是，人類對自然界的干預(yù)是否會造成潛在的危險？大量轉(zhuǎn)基因生物會不會破壞生物多樣性？轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品會不會對人類健康造成危害？盡管尚無定論，但一些科學(xué)家擔(dān)心對生命進(jìn)行“任意修改”所創(chuàng)造出的新型遺傳基因和生物可能會危害到人類，可能會對生態(tài)環(huán)境造成遺傳基因污染，而這種新的污染很難被消除。目前，國內(nèi)外學(xué)者對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的負(fù)面影響作了大量研究，相關(guān)報道也頻頻見諸報端。

面對種種關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的爭議，許多科學(xué)家、學(xué)術(shù)團(tuán)體紛紛以各種形式表明對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的支持態(tài)度。由美國Tuskegee大學(xué)Prakash教授起草的題為“科學(xué)家支持農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的聲明”稱：“與傳統(tǒng)的方法相比較；通過重組DNA技術(shù)引入新的或不同的基因并不一定會有新的或更大的風(fēng)險，且商品化的產(chǎn)品的安全性則由于目前的安全管理規(guī)則而得到了更進(jìn)一步的保障。遺傳新技術(shù)為作物改良提供了更大的靈活性和精確性。”

當(dāng)然；在目前條件下，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低；轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，可能會引起宿生細(xì)胞染色體的插入突變；制作轉(zhuǎn)基因動物效率低等難題尚未解決。另外，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原材料制造的轉(zhuǎn)基因食品對人體的影響尚未有定論，對生命“任意修改”，也是時傳統(tǒng)倫理的一種挑戰(zhàn)。這些都制約著這項(xiàng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。但通過科學(xué)家的進(jìn)一步研究和各國對轉(zhuǎn)基因技術(shù)；轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的規(guī)范管理，保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和開發(fā)的健康有序，這一技術(shù)肯定會更好地貼近民眾，造福人類。

（摘編自朱蒙《轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究綜述及利弊關(guān)系》）

（1）對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的區(qū)別，下列表述不正確的一項(xiàng)是____

A．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)是通過隨機(jī)；自然的方式積累優(yōu)良基因；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是通過將人工分離和修飾過的外源基因?qū)肷矬w的基因組中來實(shí)現(xiàn)遺傳改良。

B．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個體間實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以在沒有親緣關(guān)系的物種間進(jìn)行。

C．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的操作對象是整個基因組；所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以準(zhǔn)確地對某個基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移。

D．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)因不能準(zhǔn)確操作和選擇某個基因而不能很好地預(yù)見后代的表現(xiàn)；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可準(zhǔn)確預(yù)期后代的表現(xiàn)。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承；但又是對傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充，兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大提高動植物品種改良的效率。

B．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以創(chuàng)造出新型遺傳基因和生物；加快動植物品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，還可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來福音。

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)對生命進(jìn)行“任意修改”；不僅對傳統(tǒng)倫理是一種挑戰(zhàn)，對人類生存有負(fù)面作用，而且可能會對生態(tài)環(huán)境造成新的；很難被消除的遺傳基因污染。

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足；比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低，轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，制作轉(zhuǎn)基因動物效率低等。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．人類對農(nóng)作物的遺傳改良有著悠久的歷史；其改良方式雖有隨機(jī)自然；人工雜交、轉(zhuǎn)基因的不同，但各種方式的本質(zhì)都是要獲得優(yōu)良基因。

B．Prakash教授發(fā)表聲明支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)；認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)通過重組DNA引入新的或不同的基因，比傳統(tǒng)的方法具有更高的安全性；靈活性和精確性。

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)盡管得到了許多科學(xué)家和學(xué)術(shù)團(tuán)體的支持；但其廣泛應(yīng)用仍然受到技術(shù)；倫理、安全性等各種因素的制約。

D．更好地利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)造福人類，既需要依靠科學(xué)家的迸一步研究，也離不開各國政府對轉(zhuǎn)基因技術(shù)、生物和食品的規(guī)范管理。12、閱讀下面的文字；完成下列各題。

鄉(xiāng)村英文。

韓少功玉梅是一個熱心女人；與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪曬谷，二話沒說，滿口答應(yīng)，讓出了一片明凈的場地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再曬。

不料第二天一大早；她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養(yǎng)不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請你來了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？你三尺厚的臉皮賴在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！最后還罵到樹上的鳥：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來抓呵。陰計爛肚的，算哪門本事？

她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑；臉漸漸拉長了，上前來問：“玉梅姐，你罵誰呢？”

玉梅沒好氣地說：“誰心中有鬼；就是罵誰！”

“沒沒什么人得罪你吧？”

“誰得罪了；誰知道！”

這就等于把話挑明了；把臉?biāo)浩屏恕?/p>

金花扭歪了一張臉；咚咚咚大步離去，叫來了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來：“以為沒有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經(jīng)病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？”

幫手中的一位私下問玉梅；到底發(fā)生了什么事。原來，這天早上天氣不錯，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點(diǎn)好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼！

冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號；聲稱對方血口噴人，居然誣她寫洋字碼！天地良心，她要是寫得了洋文，還會嫁進(jìn)這個倒霉的八溪峒，還會嫁給一個爛瓦匠，還會黑汗橫流地曬谷？但因?yàn)楣榷岩焉?，谷堆上到底有沒有英文暗號，真相已沒法澄清了。

一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解；但最后都只能搖頭作罷。

據(jù)玉梅說；那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說她個子矮一點(diǎn)，穿著正合身。她當(dāng)時還滿心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個頭矮，要當(dāng)眾揭她的瘡疤么？

玉梅還說；那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲，搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當(dāng)時還心懷感激，現(xiàn)在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財并且讓她沾光，要當(dāng)眾給她的難堪嗎？

往事歷歷在目；件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來，連雞鴨也不再互訪。

數(shù)日以后；住在山坳里的公公找來了，什么話也不說，要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。

公公嘟噥了一句；聽不太清楚。

但媳婦捂住嘴；愣住了，冒出一張大紅臉。

她低著頭回了家。去菜園里鋤草；順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，順手在金花家的田邊也戳了一個。

但金花沒見到這一切；而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠(yuǎn)的北方。

第二年；金花沒有回來。

第三年；金花還是沒有回來。

第四年的一天；人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破。不過，她女兒后來上學(xué)時騎的那輛紅色跑車，玉梅知道，大家也知道--是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由，騎車飛馳時經(jīng)常放聲大笑。

（選自《新民晚報》，有改動）（1）下列對作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是____

A．小說的人物語言描寫形象生動；口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù)?，其語言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。

B．小說先寫“英文事件”爆發(fā)；后通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節(jié)具有波瀾。

C．小說插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事；對情節(jié)的發(fā)展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深，兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。

D．玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突；在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾，也促使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

E．面對公公的“嘟噥”；玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細(xì)思量后，明白了事情的真相，于是為之臉紅。

（2）小說著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質(zhì)？請結(jié)合情節(jié)加以概括。

（3）有人認(rèn)為小說的最后三段可以刪去。刪與不刪，你認(rèn)為哪一種更好？請說明理由。13、根據(jù)文意；仿照劃線句的句式，用舉例的方式續(xù)寫下文．

閱讀古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟．讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；____，____；____，____．14、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）____；不如登高之博見也．（荀子《勸學(xué)》）

（2）____；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開．（李白《蜀道難》）

（3）駕一葉之扁舟，____．（蘇軾《赤壁賦》）

（4）____；愁云慘淡萬里凝．（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）____；靡有朝矣．（《詩經(jīng)?氓》）

（6）學(xué)而不思則罔，____．（《論語》）15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

老人與海（節(jié)選）老漁夫桑提亞哥已經(jīng)八十四天沒有打到魚了。頭四十天還有一個男孩兒跟他在一起；可是孩子的父母說這老頭兒倒運(yùn)了，叫他跟別的漁船去打魚。但男孩兒很佩服老人的本事，仍然惦記著他。

這一天；老人又劃著空船回來了。男孩兒幫他收拾漁具，請他到海濱酒店喝啤酒，還把飯菜送到他家里。老人吃罷飯，摸黑上床睡了。這是他的習(xí)慣，多年來他常夢見童年所看到的非洲：漫長的金黃色的海灘，白得刺眼的海水，高聳的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的島頂，還聽到誨潮的怒號然而現(xiàn)在他不再夢見波濤；搏斗、角力和那驚人的遭遇，只夢見海灘上的獅子。

第二天早晨；男孩兒幫老人把漁具拿到船上，然后到早市上去喝咖啡。這頓咖啡是老人一整天的飲食，男孩兒送他出海，并祝他好運(yùn)。

這是老人沒打到魚以來第八十五天出海了。他越走越遠(yuǎn)；把陸地遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。天還沒大亮，他就撒下魚食。突然，他看見伸在水面上的一根綠桿急急地墜到了水里，接著鉤絲動了一下。他明白，水下一百英寸的深處，一條馬林魚正在吃著鉤尖和鉤把上的沙丁魚。他拉那鉤絲，覺得有一條硬邦邦東西，重得叫人不敢相信。

大魚不慌小忙地游著；魚；船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。老人把鉤絲放在脊背上，又把鉤絲握緊在手里，他拼命支撐住身子，抵抗著大魚給鉤絲的拉力。四個鐘頭以后，那條大魚依舊拖著小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的鉤絲，他想：我拿它沒辦法，它也拿我沒辦法。這時他多么需要男孩兒的幫助啊。然而他又可憐起那條大魚來：它真了不起，真稀奇。“魚啊，我到死也要跟你在一起?！币股盍耍鞖庾兝淞?，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他彎下腰倚在船頭上，這樣舒服些。

太剛升起來。他竭力拉緊鉤絲；但鉤絲已經(jīng)緊繃得到快要斷了。要是猛拉一下，魚鉤在魚嘴里所掛的口子就會加寬；如果魚跳起來，鉤子就會被甩掉。這時，大魚突然晃蕩了一下，一下子把老人拖到了船頭那邊，要不是他撐著一股勁兒，放出一段鉤線，準(zhǔn)給拖到海里去了。他知道魚一定受傷了，便拉住鉤絲不動，身子往后仰，抵擋鉤處的張力。老頭兒的手讓魚猛地一拉時劃破了?，F(xiàn)在魚游起來慢多了，鉤絲慢慢地上升，魚露出來了，水從它的身邊往四下直涌。陽光下，它渾身明光耀眼，頭；背都是深紫色的，鐮刀片似的尾巴在水里出沒，嘴長得像一根壘球棒，尖得像一張細(xì)長的臉。老人說：“它比小船還長兩英尺呢?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)漂到了看不見陸地的海面上，跟大魚搏斗，他覺得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢見獅子。他高聲地說：“魚啊，要是你沒累乏，那你可真奇怪透頂啦！”

“我一定要弄死它；盡管它那樣的，那樣了不起?！?/p>

“我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的；什么是一個人忍受得住的?！彼?遍又一遍地禱告，請求上天保佑。

又一個夜晚到來了。老人趁魚安靜的時候睡了一覺。他夢到了漫長的黃色的海灘；夢見了獅子。突然，那根鉤絲飛快地從他右手滑出去，他猛然醒來，急忙抓住鉤絲，把它繃得緊緊的。只見那魚猛地一跳，掀起巨人的浪花，然后猛地落下。接著它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，說道：“不壞。痛苦對一個男子漢不算一回事兒?！钡谌欤囚~開始打轉(zhuǎn)兒了。老人拼命地拉緊鉤絲，魚每轉(zhuǎn)一圈，他就把鉤絲拉回-段。兩個鐘頭以后，老人渾身被汗水浸透了，骨頭也累酸了。他覺得眼前有黑點(diǎn)兒在晃動，汗水漬痛了眼睛和臉上的傷口。他不斷地收緊鉤絲，卻突然感到眩暈起來。他用左手舀了些海水，灑在頭上。老人拼命拉緊鉤絲，看見魚尾巴從水里露出來，魚游到前面來，舉止從容不迫，優(yōu)美瀟灑，老人用力去拽，想把它拽近些。魚朝船邊游來，嘴幾乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地舉起漁叉，使出全身的力氣，把漁叉扎進(jìn)魚腰里。魚往上一跳，把它的長度；寬度、威力和美，全都顯示出來。它仿佛懸在空中，懸在老人的頭頂。然后轟隆一聲落到水里，浪花濺了老人一身，濺滿一船。一會兒，那魚仰面朝天，銀白色的肚皮翻到水面上來，它終于死了。

老人樹起桅桿，掛起風(fēng)帆，開始往回劃！他估記這魚足有一千五百多磅，如果凈得二分之二，賣三角錢一磅，該賺多少錢??！誰知死魚的血水招來了鯊魚。這是一條巨大的鯊魚，它順著船的航線飛快地游來，老人看見鯊魚到來，準(zhǔn)備好漁叉。鯊魚飛快地逼近船尾，張開大嘴，猛力朝那魚的尾巴咬去，這一口咬去了大約四十磅。老人把漁叉朝鯊魚的頭刺去，鯊魚在海里翻滾過去，死了，同時帶走了漁叉。老頭兒不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經(jīng)紿咬得殘缺不全了。他說：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄骸白约喊阳~弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己；是為了光榮，因?yàn)槟闶莻€打魚的。說到底，這個總要?dú)⑺滥莻€。魚一方面養(yǎng)活我，一方面要弄死我?！边@時，又有兩條鯊魚向他和死魚襲來。他拿起綁著刀子的船槳向鯊魚的頭刺去。鯊魚死的時候還吞著它咬下的魚肉。另一條鯊魚在船底蹂躪著死魚，老人設(shè)法使鯊魚露出來，把刀子朝鯊魚身上扎去。一次，兩次，最后終于扎死了鯊魚。現(xiàn)在那條死魚已經(jīng)成了所有鯊魚追蹤的對象。鯊魚每一次襲擊，都從死魚身上扯去很多肉。他想：“這一回它們可把我打慘了，可是我只要有槳，有短棍，有舵把，就一定要揍死它們。”鯊魚一次又一次沖來，老人用棍子揍。晚上，鯊魚又成群竄來，老人只見它們身上的磷光，他不顧一切地用棍棒劈去。棍棒丟了，就拽下舵把，兩手抱住，一次又一次劈下去，但是鯊包還是從棍棒；舵把下撕咬下一塊塊死魚肉。

當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時候；已經(jīng)是半夜了，老人已經(jīng)筋疲力盡了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周圍，望著死魚的骨骼，一個人用繩子量了量說：“從鼻子到尾巴足有十八英尺長?！?/p>

男孩兒來到茅棚；看見老人那雙滿是傷痕的手，哭了起來，然后給老人送來了熱咖啡，并表示要跟他一起出海去打魚。

一根又粗又長的雪白的脊骨扔在垃圾堆里；只等著潮水來沖走。在茅棚里，老人又睡著了，男孩兒坐在一旁守著他。老人正夢見獅子。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是____

A．這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”；即“一個人并不是生來要給打敗的”。

B．《老人與?！愤@部作品；除了推崇一種“硬漢精神”外，還給我們第二個啟示：善待海洋，和平相處。

C．老人之所以失??；有兩個原因，一是由于走得太遠(yuǎn)，二是孤軍奮戰(zhàn)。

D．從文中可以看出老人熱愛海洋；熱愛海洋中一切有生命的東西，即使他是一個捕魚人。

（2）簡析《老人與?！分猩５貋喐绲摹坝矟h”形象。

（3）簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。

（4）劃線句子“可是____的含意是什么？請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)劇?6、閱讀下面的文字；完成下列各題。

潘多拉的盒子①這是快到年關(guān)的深冬的晚上，寒風(fēng)不懷好意地襲來，吹得人心涼涼的，連月牙兒都吝嗇的不肯賞賜一點(diǎn)兒光亮。潘多拉低著頭，佝著背，連走帶跑地跟在舅媽后面。舅媽手里牽著六歲的小表弟，小表弟穿著厚厚的棉衣，就像一個肉球，手上還拿著熱乎乎的烤地瓜。要是舅舅在的話，我也有一個烤地瓜吃了，潘多拉想。舅舅是英語教師，潘多拉從小就很崇拜他，在抓周的時候，潘多拉什么也不拿，單抓著舅舅珍藏的美金不撒手。家人高興的笑說，這孩子長大是要出國的。美金的英文是Dollar；舅舅就給她取了一個非常洋氣的名字--潘多拉。

②爸爸媽媽因?yàn)橐粓鲕嚨溔ナ乐?；潘多拉就跟著舅舅李成東生活。舅舅對她很好，教她英語，告訴她紐約的繁華；倫敦的優(yōu)雅，還告訴她還有一個叫潘多拉的女孩出現(xiàn)在古代的希臘?！靶《嗬?，你長大以后想去哪??？”“希臘！我要看看那個和我叫一個名字的女孩長什么樣?！薄肮?，小多拉了不得啦，紐約、倫敦都不想去，非得去希臘。”“什么希臘東臘的，再不想想怎么弄到保障金，就只能去喝西北風(fēng)啦?！本藡審拈T外湊近腦袋來說。潘多拉撅了撅嘴，打從心里她就不喜歡這個舅媽，她覺得舅媽是個眼里只有錢的俗人，舅舅怎么就會和她結(jié)婚呢。

③而現(xiàn)在；舅舅病入膏肓，潘多拉就只能跟著舅媽在一起，舅媽恨不得讓全世界知道，多拉吃的每一口飯都是來源于她寬廣的胸襟和無私的恩賜。再看看那個少不更事的小表弟，還在悠哉悠哉的流著兩耷鼻涕吃著烤地瓜呢。

④醫(yī)院和家里距離并不近；為了節(jié)省車費(fèi)，舅媽大手一揮，往前一指“走回去?！辈恢叨哙锣碌刈吡硕嗑茫K于回到了家，不，終于回到了“他們家”，隔壁的王大娘正在扣“他們家”的門?！皢?，王阿姨，趕巧不巧，我正好回來了，不然您又撲個空。”王大娘笑哈哈的摸了摸小表弟的頭，說：“又是走路回來的吧，瞧把小土豆凍得，鼻頭通紅?！薄鞍?，這不是沒辦法嘛，但凡有點(diǎn)閑錢也不至于這樣啊。”舅媽有個瞬間哭紅眼眶的本領(lǐng)，潘多拉朝看著他的表弟做了個鬼臉，小表弟嚇得扯著舅媽衣角。舅媽忙把潘多拉和土豆趕進(jìn)房間，“上床睡覺去，快點(diǎn)?！倍嗬I得根本睡不著，于是就躺在床上偷聽王大娘和舅媽說話，舅媽好像都忘了自己還沒吃晚飯，真的忘了嗎，這怎么能忘呢？多拉想。

⑤“王阿姨；你喝水！”“嗯，不用麻煩了，我說完就走。”“有人家肯要多拉嗎？”王大娘搖搖頭，說：“起先我和他們說的好好的，可是一聽多拉都八歲大了，都不肯要，說什么八歲了，會認(rèn)人了，連家都能自己找回了。我說，杜鵑啊，你就養(yǎng)著吧，反正你也沒有閨女，就讓她和小土豆一塊兒長大多好，將來懂事了也能幫你分擔(dān)分擔(dān)?！薄巴醢⒁?，你不知道，這姑娘克人，?？藢λ玫娜?。當(dāng)時她爸媽去東門菜場買菜，回家，多拉非嚷嚷著要吃南關(guān)的皮蛋，她爸媽又跑去南關(guān)給她買，結(jié)果路上就出事了。”“喲！”王大娘被嚇著了一般，不由自主地感嘆了一聲?！霸倏次壹夷强谧樱皫啄陠挝惑w檢，什么毛病沒有，多拉過來了兩年，這又不抽煙不喝酒的，偏偏就得了肺病?！闭f到這，舅媽淚如雨下，那聲音聽得真叫人心疼?！岸霹N啊，你先別哭了，我再幫你想想辦法。”“麻煩你了，王阿姨。”王大娘走后，舅媽又在廚房窸窸窣窣忙活了半天，估計是在做晚飯，舅媽始終沒叫多拉去吃晚飯，多拉也不在想吃晚飯的事了，八歲的她躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠。

⑥第二天一大早；多拉站在一家早點(diǎn)店前?！靶∨笥眩氤渣c(diǎn)什么呀？”老板問。“你們這是不是還招工呢？”“嘿嘿，還招呢！是你家誰要找工作??？”“我，我自己?！倍嗬氐貜?qiáng)調(diào)了一遍?！澳悖磕銈€半大的小孩知道什么？”“我什么都知道?！薄澳俏覇柲?，你幾歲了？”“八歲?！薄澳慵?guī)卓谌税?？”“三口，我爸，我媽，我?！薄澳銥槭裁匆鰜泶蚬つ兀俊薄拔乙獟赍X給我舅舅看病?！薄皰赍X是你爸媽的事，小孩子的任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)?！薄拔野謰屒澳瓿鲕嚨溗懒耍麄儧]法兒掙錢?！薄昂?，矛盾了不是？剛剛還說你家三口人呢！你爸媽不在了，那就只剩你一口了?！薄安?，就是三口，我爸，我媽，我?！薄靶」媚?，你叫什么名字？”“我叫潘多拉！”“潘多拉？好有趣的名字，是什么意思呢？”“是希望，是愛和希望?！崩习弩@詫的看著這個八歲小女孩的眼睛，許久無言，好像真的從她眼睛里看見了愛和希望。

（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說開頭段描寫了深冬夜晚的黑暗凄冷之景；襯托出多拉內(nèi)心的悲涼與命運(yùn)的悲慘，也為下文寫多拉堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立面對困境作鋪墊。

B．小說通過王阿姨與多拉舅媽的對話描寫；交代了多拉父母去世的原因，可見多拉的確是個有不祥之兆的女孩。

C．多拉舅媽是一個非常吝嗇；愛錢如命、不講親情的女人；醫(yī)院回家省車費(fèi)，丈夫生病把原因推到多拉的身上，還執(zhí)意要把多拉送走。

D．多拉與早點(diǎn)店老板交談中稱自己的家人是已經(jīng)去世的父母；流露出對父母的懷念；而她稱舅舅的家為“他們的家”，說明她并沒有把一直關(guān)心自己的舅舅當(dāng)作自己的家人，足見其冷漠。

E．面對生活痛苦；小小年紀(jì)的多拉竟然可以忍受饑餓，輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜之后竟然能去找工作，以強(qiáng)大的內(nèi)心來支撐舅舅的家和舅舅的希望。

（2）小說在刻畫潘多拉這個形象時；突出了她哪些性格特征？請簡要分析。

（3）小說開頭第一段交代了潘多拉名字的來歷；這對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有什么作用？請簡要分析。

（4）古希臘神話中的潘多拉出于好奇打開了一個盒子，結(jié)果釋放出人世間的所有邪惡。后來，人們常用“潘多拉的盒子”比喻災(zāi)禍的起源。但本篇小說雖以此為標(biāo)題，卻賦予它新的內(nèi)涵。請結(jié)合全文探究小說標(biāo)題的內(nèi)涵，并說說這個故事給你的啟示。17、閱讀文章；回答問題：

馬航MH370客機(jī)失聯(lián)后；多國開展聯(lián)合搜尋至今未果。搜尋船只探測到疑似客機(jī)黑匣子的脈沖信號，成為失聯(lián)航班MH370謎團(tuán)中一個重大突破。那么什么是黑匣子？它對于失事飛機(jī)具有怎樣的意義呢？

黑匣子其實(shí)是航空飛行記錄器的俗稱。它并非黑色；而是國際通用的橘紅色，并涂有反射條帶。之所以叫黑匣子，一種說法是飛機(jī)失事后它被火燒后呈黑色；另一種說法是它里面存儲的東西對飛機(jī)事故的鑒定意義重大，過于神秘。

1953年；世界上第一架噴氣式民航班機(jī)“彗星”號墜毀，澳大利亞航空燃料專家戴維?沃倫參加調(diào)查。鑒于該事故沒有目擊者和幸存者最后調(diào)查未果，沃倫設(shè)想將飛行員的對話和飛行數(shù)據(jù)保存在抗墜毀和防火裝置中，就可為飛機(jī)失事提供調(diào)查線索。1956年，沃倫設(shè)計出能保存4小時語音和飛行數(shù)據(jù)的世界上第一個黑匣子。

早期黑匣子的外觀一般為長方體；大小約等于四；五塊磚頭壘在一起。它一般由基座和墜毀生存單元構(gòu)成，其外形像個平板拖車。其中“車頭”和“平板”部分一起構(gòu)成基座，“平板”上的圓柱體是裝有水下定位信標(biāo)機(jī)的墜毀生存單元?；蛪嫐鎲卧獌?nèi)部安裝有各種電路板，及時接收飛機(jī)飛行中各種傳感器收集的信息，并自動轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的數(shù)字信號連續(xù)進(jìn)行記錄。墜毀生存單元是黑匣子的核心部件，它內(nèi)部安裝有數(shù)據(jù)存儲卡，存儲卡被多個保護(hù)層包裹，這種保護(hù)使它防撞擊、耐高溫、防腐蝕。

目前；民用；軍用飛機(jī)安裝的黑匣子包括：飛行數(shù)據(jù)記錄儀（FDR）和艙聲錄音器（CVR）．前者用于記錄飛機(jī)飛行高度、速度、航向及飛機(jī)的飛行狀況、機(jī)上設(shè)備工作情況等，記錄時間極限可達(dá)25小時；后者用于記錄人員話音和駕駛艙內(nèi)音響，記錄時間一般為30分鐘到2個小時?？针y發(fā)生后，如果飛機(jī)墜入水中，黑匣子上安裝的信標(biāo)機(jī)會自動啟動，向四面八方發(fā)射出特定頻率（例如37.5千赫）的無線電信號。搜尋人員找到黑匣子后，采用最安全的方式將其護(hù)送到專業(yè)譯碼機(jī)構(gòu)，由專業(yè)人員對破損的黑匣子完成飛行信息下載后，再由飛機(jī)、飛行、事故分析等各類專家一起對信息進(jìn)行判讀、分析。

黑匣子作為飛行事故調(diào)查最主要的客觀證據(jù)來源已被舉世公認(rèn)；世界上大部分的空難原因都是通過黑匣子找出的。20世紀(jì)90年代，俄羅斯的一架商用運(yùn)輸機(jī)在爬升到萬米高空后，在毫無征兆的情況下突然做了一個急速俯沖動作，最終失事墜毀。起初，調(diào)查人員根本無法解釋飛機(jī)的這個詭異動作。直到通過對艙聲錄音器的分析才獲知，原來是機(jī)長把自己年幼的兒子帶進(jìn)了駕駛艙，并允許他隨意操縱駕駛桿，才導(dǎo)致了空難的發(fā)生。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展和改進(jìn)；黑匣子不僅對事故原因調(diào)查；定性及善后處理發(fā)揮著舉足輕重的作用，而且在飛機(jī)日常維護(hù)、飛行訓(xùn)練監(jiān)控評估等領(lǐng)域也大有用武之地，應(yīng)用范圍不斷拓展。

實(shí)踐表明；目前黑匣子仍存在一些缺陷。例如嚴(yán)重墜機(jī)事故中黑匣子會遭到破壞；發(fā)生斷電事故黑匣子無法記錄最后階段的數(shù)據(jù)等。國際民航組織的專家提出了一些可行性改進(jìn)建議，如提高FDR；CVR的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)要求；將“飛行數(shù)據(jù)記錄儀”和“艙聲錄音器”合二為一，并在飛機(jī)上安裝雙套裝置；配置獨(dú)立電源，該電源在飛機(jī)供電中斷后可自動啟動，并保證記錄儀和錄音器繼續(xù)工作半小時；增加視頻記錄器等等。

（選自2015年3月《百科知識》）（1）下列關(guān)于黑匣子的描述，正確的一項(xiàng)是____

A．黑匣子的外觀為長方體；大小約等于四；五塊磚頭壘在一起。

B．基座和墜毀生存單元內(nèi)部安裝了各種電路板；及時接收飛機(jī)飛行中傳感器收集的信息，并自動轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的數(shù)字信號連續(xù)進(jìn)行記錄。

C．墜毀生存單元是黑匣子的核心部件；它內(nèi)部安裝有數(shù)據(jù)存儲卡，存儲卡被一個保護(hù)層包裹。

D．黑匣子防撞擊；耐高溫、防腐蝕；在墜機(jī)事故中能夠完好保存。

（2）下列關(guān)于黑匣子工作原理及意義的描述，錯誤的一項(xiàng)是____

A．飛行數(shù)據(jù)記錄儀用于記錄飛機(jī)飛行高度；速度、航向及飛機(jī)的飛行狀況、機(jī)上設(shè)備工作情況等；記錄時間最長達(dá)25小時。

B．空難發(fā)生后；如果飛機(jī)墜入水中，黑匣子上安裝的信標(biāo)機(jī)會自動啟動，向四面八方發(fā)射出特定頻率（37.5千赫）的無線電信號。

C．專業(yè)譯碼機(jī)構(gòu)對破損的黑匣子完成飛行信息下載后；再由飛機(jī)；飛行、事故分析等各類專家一起對信息進(jìn)行判讀、分析。

D．黑匣子作為飛行事故調(diào)查最主要的客觀證據(jù)來源已被舉世公認(rèn)；世界上絕大部分的空難原因都是通過黑匣子找出的。

（3）依據(jù)文本，下列關(guān)于黑匣子前景的設(shè)想錯誤的一項(xiàng)是____

A．“飛行數(shù)據(jù)記錄儀”和“艙聲錄音器”可合二為一；并在飛機(jī)上安裝雙套裝置。

B．艙聲錄音器儲存飛行記錄時間有限；失事航班的關(guān)鍵事件可能不在記錄之內(nèi)，因此可延長錄音器記錄時間。

C．配置獨(dú)立電源；該電源在飛機(jī)供電中斷后可自動啟動，并保證記錄儀和錄音器繼續(xù)工作。

D．增加視頻記錄器以便更有利于對事故原因調(diào)查、定性。評卷人得分三、名句默寫(共6題，共12分)18、（三）名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中，李白在極寫蜀道之高險后，接著又極寫蜀道盤旋曲折的句子是：“____，____”。

（2）《琵琶行》中“____，____”兩句；寫的是演奏正式開始前的準(zhǔn)備過程。

（3）李商隱的《夜雨寄北》中暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思?xì)w不得的抑郁愁苦之情的詩句是：“____，____”。19、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)?氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是：“____，____?！?/p>

（2）《離騷》中，詩人表明因?yàn)樽约号鍘Х疾莺陀衽?，所以自己光明純潔的品質(zhì)沒有虧損的兩句是：“____，____。”

（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中所說：“____，____?！?0、（三）名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中表達(dá)詩人對人生的感慨，并向江月傾訴自己的苦悶的兩句是“____，____”。

（2）《雨霖鈴》中用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)兩人離別之時依依不舍的兩句是“____，____”。

（3）《水龍吟?登建康賞心亭》中詩人用比喻寫出遠(yuǎn)山狀貌并觸發(fā)其愁緒的兩句是“____，____”。21、（1）____；無以至千里。

（2）____；不能十步。

（3）蟹六跪而二螯，____；用心躁也。

（4）師者，____。

（5）聞道有先后，____。

（6）____；泣孤舟之嫠婦。

（7）寄蜉蝣于天地，____。

（8）鷹擊長空，____。22、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宮賦》中用“____，____”表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢而設(shè)計；結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。

（2）《出師表》中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果，表現(xiàn)這效果的兩句話是____，____。

（3）《離騷》中詩人委婉表達(dá)自己后悔沒有看清道路，猶豫想要退隱的兩句是：____，____。23、請?jiān)跈M線上默寫原句。

①看萬山紅遍，層林盡染，____，____。

②三歲為婦，靡室勞矣。____；靡有朝矣。

③慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂？____。

④羈鳥戀舊林，____。開荒南野際；守拙歸園田。

⑤又前而為歌曰：“____，____!”復(fù)為慷慨羽聲。

⑥又有清流激湍，映帶左右，____；列坐其次。

⑦而____、____、____；常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。

⑧耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，____，是造物者之無盡藏也。評卷人得分四、語言應(yīng)用(共1題，共6分)24、【題文】以“為窮人說話的人道主義作家”開頭,把下面的句子改寫成一個單句,可適當(dāng)增刪文字,但不得改變原意。（6分）

雨果從來不是一個脫離現(xiàn)實(shí)的浪漫主義者。在他的作品中；不缺少激情；想象、夸張和渲染，同樣也不缺少對社會的深刻省察和對弱小群體的關(guān)心，因此有人評價雨果是“為窮人說話的人道主義作家”。

“為窮人說話的人道主義作家”____

____評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？我在，是一種生命的存在形式，也是一種生命的體驗(yàn)，更是一種生命的價值?！薄獜垥燥L(fēng)“我思故我在。”——笛卡爾“我很重要。”——畢淑敏“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！薄└?duì)柧C合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．對一些不易發(fā)現(xiàn)病因的句子可以劃分句子的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】A．不合邏輯；“環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性”不合邏輯，改為“由于監(jiān)管環(huán)境污染具有專業(yè)性和技術(shù)性”．

B．搭配不當(dāng)；“放寬門檻”搭配不當(dāng)．改為“降低門檻”；

C．句式雜糅；“創(chuàng)造財富的主要來源”雜糅，改為“財富的主要來源不是土地；資源和資本”或“創(chuàng)造財富主要依靠的不再是土地、資源和資本”；并列不當(dāng)，“土地”也是一種“資源”，不能并列，刪去“土地”；

D．表述正確．

故選：D．2、C【分析】【解析】

（②句中“竊”和④句中“仆”屬于謙詞）【解析】【答案】

C3、B【分析】A．“不要兩句話說不到一塊；就動刀動槍”口語化，不符合外交場合；

B．表達(dá)得體；

C．“登門造訪”上門拜訪；為敬詞，此處謙敬不當(dāng)；

D．老師只是退休；“音容宛在”不當(dāng)。

故選：B。

本題考查語言得體?！暗皿w”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；語體和語氣，具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。

表達(dá)得體要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）要考慮對象。即根據(jù)不同交際對象的社會背景；文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。

（2）要考慮場合。在不同場合（如正式場合；工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式。

（3）要考慮目的。目的不同；語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句；口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮語體。不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等?！窘馕觥緽4、D【分析】【分析】本題考查語言表達(dá)得體．語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言，主要包括以下幾點(diǎn)：（1）語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要．（2）語言符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素．（3）語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要．（4）語言表達(dá)有分寸感．【解析】【解答】A．“家父”：對人謙稱自己的父親．家；是用來稱比自己輩分高或年長的活著的親人，含有謙恭平常之意．稱自己的父親為家父．但稱呼別人的父親應(yīng)為“令尊”．

B．老公稱呼自己的妻子為“賤內(nèi)”；此處稱呼自己不當(dāng)．

C．“盡快”語氣生硬；有不恭；命令之嫌．

D．“撥冗蒞臨”：敬辭；撥冗；推開繁忙事務(wù)（抽空的意思，多用于客套話）；蒞臨，親自到達(dá)，多指為政者或上級官吏的到來．符合邀請語境，正確．

故選：D5、C【分析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A．句式雜糅，應(yīng)改成“考慮以設(shè)置研究小組為中心的形式授課”或者“考慮采取設(shè)置研究小組的形式進(jìn)行授課”；B．搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“體驗(yàn)青銅時代人們的生活方式，探索巨石陣建造的奧秘”；D．語序不當(dāng)及成分殘缺，應(yīng)改為“世界最大天文望遠(yuǎn)鏡的建造全面進(jìn)入設(shè)備的安裝階段”。所以選C?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】A憑，因而；B助詞，的；C比，在；D因?yàn)椋瑢憽窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查通假字知識點(diǎn)。A．厭——饜B．尊——樽D．屬——囑。

考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解析】

偶然：表情況意外地發(fā)生，同"必然"相對。偶爾：表情況極少發(fā)生。披露：發(fā)表，公布，有公開之義。泄露：不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

D9、B【分析】【分析】本題考查古今異義詞．對古今異義詞的詞義的判定，主要采用如下方法：①因文定義．也就是依據(jù)具體的語言環(huán)境，根據(jù)其前后詞語的含義，通過相關(guān)或相似聯(lián)想擬用某一具體意義，最終通過比較其是否符合事理來確定其準(zhǔn)確含義．②代入分析．在判斷古今異義詞時，還可以按照古漢語中以單音詞為主的特點(diǎn)，對單個詞語進(jìn)行解釋，然后放入語境進(jìn)行分析．③課文遷移．一般情況下，在中學(xué)階段要學(xué)近百篇傳世佳作，從中也積累了一定的詞匯量，這是閱讀淺易文言文的一筆重要財富．如果能將從課本中學(xué)到的詞語含義進(jìn)行靈活遷移，就能夠快速地推斷出閱讀材料中詞語的含義．【解析】【解答】A．前進(jìn)：古義；上前進(jìn)獻(xiàn)；今義，向前行進(jìn)；

B．賞賜：．賞給；賜予．古今意義相同；

C．實(shí)在：古義；確實(shí)活著；今義，確實(shí)；

D．下車：古義；官吏到任；今義，從車上下來；

故選B．二、填空題(共8題，共16分)10、但愿人長久千里共嬋娟艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯是故弟子不必不如師師不必賢于弟子【分析】【分析】根據(jù)要求有選擇性地填寫句子，首先要理解每一首詩的意思，然后根據(jù)題目中的提示填寫．【解析】【解答】（1）在一首詩歌中；一般只有最后一句提出美好的愿望，所以是“但愿人長久，千里共嬋娟”．

（2）“風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來．萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯．”最后最后一聯(lián)提到“雙鬢白發(fā)；年老多病”．

（3）傳統(tǒng)認(rèn)為“老師勝過學(xué)生”；顛覆這個觀念，也就是說認(rèn)為“學(xué)生勝過老師”，應(yīng)該是“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（或：弟子不必不如師，師不必賢于弟子）”．

答案：

（1）但愿人長久；千里共嬋娟。

（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯。

（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（或：弟子不必不如師，師不必賢于弟子）11、ACB【分析】【分析】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)．②通讀全文，整體感知．在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間．③準(zhǔn)確尋找，篩選提?。窘馕觥俊窘獯稹浚?）A“傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)是通過隨機(jī)；自然的方式積累優(yōu)良基因”以偏概全；根據(jù)第一段內(nèi)容可知，應(yīng)該還有“人工雜交”的方式．

（2）C“對人類生存有負(fù)面作用”表述絕對；從原文最后一段“轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原材料制造的轉(zhuǎn)基因食品對人體的影響尚未有定論”來看，轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類生存是否有負(fù)面作用尚無定論．

（3）B“比傳統(tǒng)的方法具有更高的安全性；靈活性和精確性”理解錯誤；倒數(shù)第二段是“遺傳新技術(shù)為作物改良提供了更大的靈活性和精確性”，關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性，原文中說“并不一定會有新的或更大的風(fēng)險”，而“商品化的產(chǎn)品”的安全性，也不等于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性．

答案：

（1）A

（2）C

（3）B12、DE【分析】【分析】（1）分析概括文章內(nèi)容與表現(xiàn)方法；能力層級C．

（2）欣賞小說人物形象；能力層級D．

（3）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，能力層級F．【解析】【解答】（1）分析概括文章內(nèi)容與表現(xiàn)方法；能力層級C．

D．“激化了矛盾沖突”錯；應(yīng)是緩和或解決了矛盾沖突．

E．“欲辯不能”錯；應(yīng)是恍然大悟后為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現(xiàn)的是玉梅的尷尬．

（2）欣賞小說人物形象；能力層級D．

解答時主要抓住相關(guān)情節(jié)與人物描寫方法分析概括．本文主要運(yùn)用語言；動作描寫刻畫玉梅這一人物形象．

如：“遇到鄰家的金花來借坪曬谷；二話沒說，滿口答應(yīng)，讓出了一片明凈的場地．她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再曬”表現(xiàn)玉梅的熱心助人；“她低著頭回了家．去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了．去扎稻草人趕鳥，順手在金花家的田邊也戳了一個．

”表現(xiàn)她知錯能改．

（3）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；能力層級F．

本題實(shí)質(zhì)是考查對小說情節(jié)安排的理解．考慮情節(jié)設(shè)置的合理與否；可以從以下三個角度著眼：一是看與前后文情節(jié)的關(guān)聯(lián)，二是看表現(xiàn)人物形象的功能，三是看表現(xiàn)主題的作用．

本文中；最后三段敘寫了金花外出打工遇難的情節(jié)，與前文玉梅知道真相；想要道歉的情節(jié)有著一定的關(guān)聯(lián)，但這種關(guān)聯(lián)在小說中沒有明寫，因此，從情節(jié)和表現(xiàn)人物的角度看，最后三段刪與不刪都有理由的．但從小說主題的角度看，這一情節(jié)的存在，可以使有關(guān)人際和諧、改正錯誤等主題得到更清楚的體現(xiàn)，有利于引導(dǎo)人們多角度思考小說的社會價值．

參考答案：

（1）DE（答對一項(xiàng)得2分；全對得5分．）

（2）要點(diǎn)：①情節(jié)：借坪曬谷；性格：熱心助人．②情節(jié)：發(fā)現(xiàn)“英文”；性格：耿直潑辣；③情節(jié)：公公釋疑；性格：知錯能改．

（答對一點(diǎn)；2分；答對兩點(diǎn)即滿分．意思對即可）

（3）答案示例一：不刪更好．

理由：

①更突出玉梅沒能及時道歉的愧疚之情；

②將人物置于更大的社會背景中；使作品的內(nèi)涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；

③以金花女兒大笑襯托哀情；更能扣動讀者心弦；④出人意表，耐人尋味．

答案示例二：刪了更好．

理由：

①不節(jié)外生枝；主題更加集中；

②金花什么時候回來？玉梅能不能得到她的諒解？小說留下懸念；有更多的想象空間；

③讓玉梅留下遺憾；更能引發(fā)讀者思索．

（觀點(diǎn)1分．理由5分：答對一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，4分；三點(diǎn)，5分．言之成理即可．）13、讀杜甫、白居易你懂得了什么是憂民情結(jié)讀陸游、辛棄疾你懂得了什么是愛國情懷【分析】【分析】本題既是續(xù)寫；也是仿寫，要特別注意話題的統(tǒng)一；內(nèi)容的銜接、句式的一致．

要明確題目的明確要求：根據(jù)文意；仿照劃線句的句式，用舉例的方式續(xù)寫下文．

要閱讀文句；把握內(nèi)容，明確話題．

認(rèn)真分析例句，搞清楚例句對仿寫句子的內(nèi)容、格式等方面的限制．【解析】【解答】本問句的內(nèi)容是“閱讀古典詩詞的所思；所悟”．注意：是“古典詩詞”．

例句的格式是“讀；你懂得了”．注意：前面是古詩詞的作者，后面是“所思所悟”．

故參考答案為：

讀杜甫；白居易；你懂得了什么是憂民情結(jié)；

讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷．14、吾嘗跂而望矣劍閣崢嶸而崔嵬舉匏樽以相屬瀚海闌干百丈冰夙興夜寐思而不學(xué)則殆【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）吾嘗跂而望矣（重點(diǎn)字：跂）

（2）劍閣崢嶸而崔嵬（重點(diǎn)字：崢嶸；崔嵬）

（3）舉匏樽以相屬（重點(diǎn)字：匏樽；屬）

（4）瀚海闌干百丈冰（重點(diǎn)字：瀚；闌）

（5）夙興夜寐（重點(diǎn)字：寐）

（6）思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：殆）15、B一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他．”【分析】【分析】（1）此題綜合考查小說的主題和技巧的能力．

（2）此題考查學(xué)生鑒賞作品形象的基本能力．

（3）此題考查學(xué)生把握小說內(nèi)容的基本能力．

（4）題考查考生探究文本的問題，提出自己的見解的能力．【解析】【解答】（1）此題綜合考查小說的主題和技巧的能力．首先要通讀文本；把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項(xiàng)對文本的分析．選項(xiàng)一般會針對形象；主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫主題．B“第二個啟示”內(nèi)容牽強(qiáng)，從作品的內(nèi)容無法讀出這層思想．故選B．

（2）此題考查學(xué)生鑒賞作品形象的基本能力．分析人物形象應(yīng)抓住故事情節(jié)；社會環(huán)境等描寫；通過人物的言行、心理等具體描寫，進(jìn)行多層面的分析，同時注意其思想性格的多重性．人物形象常用的評價方法：首先總體評價，而后從不同側(cè)面分別說明人物所具有的性格特征．規(guī)范回答：按總分（分總）來回答．先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析：也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括．從作品看來，小說作品充滿別致的韻味，“硬漢”通過以下內(nèi)容可以體現(xiàn)：把握“銅腥味，甜滋滋”的深刻含義，這讓老人想到了死亡，想到的生命，所以一時感慨，一時感到害怕．但這種害怕也只是一時，那種味道并不多．老人仍要勇敢地走下去；“鯊魚又來咬死魚的殘?。褚粋€飯桌上撿面包屑似的．老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬．他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累他”“鯊魚咬殘骸”比喻成“在飯桌上撿面包屑”，形象地說明鯊魚的兇殘貪婪不放過一絲一毫．也暗示老人此時危險的處境，突出老人無比堅(jiān)強(qiáng)的精神特點(diǎn)．

（3）此題考查學(xué)生把握小說內(nèi)容的基本能力．首先；快速讀懂原文，深人理解文意（作者記敘；議論了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題）；再次，舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意（作者的真正意圖）；最后，按照題目要求，整理提取有效信息．規(guī)范回答：分三步走，第一步劃分本段（或全文）的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語（或句子），第三步整合答案．小說中的戰(zhàn)斗場面極為豐富，在解答時要具體寫出“斗鯊魚”的生動情節(jié)，語言具體即可．

（4）題考查考生探究文本的問題；提出自己的見解的能力．本題屬于開放式的問題，學(xué)生回答時從同意和不同意這兩方面回答都可以，關(guān)鍵是要言之有理．要做到言之有理就得根據(jù)文章中的具體內(nèi)容，故答題時也可適當(dāng)引用文中與人物情節(jié)有關(guān)的語句．關(guān)于情節(jié)是否合理，主要從小說的結(jié)構(gòu)；人物塑造和小說的主旨上探究．看這樣設(shè)計對這些方面有哪些作用．

答案：

（1）B

（2）《老人與?！分兄魅斯５貋喐缡呛Ｃ魍茉斐龅囊粭l“硬漢”．他孤獨(dú)；背運(yùn)、貧窮、年老體衰；但是他樂觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的”．他連續(xù)84天在海上打魚一無所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人．在與馬林魚、鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現(xiàn)了他永不氣餒的精神．

（3）①第一條鯊魚飛速逼近船艄；襲擊大馬林魚．老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準(zhǔn)備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂．鯊魚在水面上靜靜躺丁片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底．②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去．短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮．鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍．③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚．老人放松帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進(jìn)去．但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了．

（4）這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帲松聛黼m然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅掉，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者．16、EA【分析】【分析】（1）本題考查小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；

（2）本題考查小說人物性格特征分析；

（3）本題考查小說開頭段落對于文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的作用；

（4）本題考查結(jié)合文本對小說標(biāo)題開放式的探究性表達(dá)；【解析】【解答】（1）A．正確；

B．錯誤；應(yīng)該是舅媽迷信認(rèn)為多拉是不祥之兆；

C．不完全正確；說法太絕對；舅媽是在舅舅病重家里沒錢變成這樣的；

D．錯誤；多拉不是個冷漠的人；她稱舅舅的家是“他們家”是對舅媽和表弟的不滿；

E．正確；

（2）父母去世；收養(yǎng)她的舅舅病重，她都堅(jiān)強(qiáng)地承受下來；舅媽只給弟弟買烤地瓜，甚至“忘了”讓她吃晚飯，還與王阿姨商量將她送走，抱怨她“克”人，她沒有過多地抱怨，反而想著打工供養(yǎng)舅舅，很善良懂事；年僅八歲的她跑去找工作，想要給舅舅治病，說明她懂得感恩；

（3）從內(nèi)容上說；“多拉”這個名字是舅舅取的，既說明舅舅對她的愛，也為舅舅后來收養(yǎng)她埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上說，也與結(jié)尾多拉說自己名字的寓意相呼應(yīng)，刻畫了一個堅(jiān)強(qiáng)，懂得感恩，充滿希望的小女孩形象；

（4）“潘多拉的盒子”故事中；放出災(zāi)難后留在盒子里的正是“希望”；從全文來看，小多拉經(jīng)歷了父母去世的苦難，但愛她的舅舅收養(yǎng)了她，給了她希望；盡管舅舅也遭遇了疾病，但有家人和多拉愛他，多拉還想工作賺錢為他治病；多拉是個孩子，孩子往往也是希望的象征，小說中的多拉堅(jiān)強(qiáng)樂觀，更充滿愛與希望；

啟示：面對困難；八歲的孩子因?yàn)閷司说膼鄱鴿M懷希望，只要有愛與希望，就一定能克服困難；

答案示例：

（1）答E3分；答A2分，答C1分；

（2）①堅(jiān)強(qiáng)樂觀：對生活充滿愛與希望；對于父母去世和舅舅病重，都能堅(jiān)強(qiáng)面對；

②善良懂事：舅媽只給表弟買烤地瓜；想要把她送走，她都沒有抱怨與計較；

③懂得感恩：年僅八歲的她去早點(diǎn)店找工作；希望自己可以掙錢幫助舅舅治病；（每點(diǎn)2分，其中，性格概括1分，分析1分，共6分．大意對即可）

（3）從內(nèi)容上說；多拉是舅舅取得名字，說明舅舅對多拉的疼愛，所以多拉父母去世后舅舅收養(yǎng)了多拉，體現(xiàn)了舅舅的愛與親情的偉大（3分）；

從結(jié)構(gòu)上來說；為下文多拉去早點(diǎn)店找工作做鋪墊，刻畫了一個懂得感恩；面對困境不失希望的可愛形象（3分）；（答對大意即可．）

（4）內(nèi)涵：小說標(biāo)題“潘多拉的盒子”是愛與希望的象征（2分）；

盡管多拉年幼就遭遇父母去世；但還有舅舅的愛讓她感到溫暖（1分）；

盡管舅舅遭遇了疾病；但是還有家人和多拉的愛來支撐他，更有多拉想要工作賺錢來給舅舅治?。?分）；

多拉雖然只是一個孩子；但她的堅(jiān)強(qiáng)與希望一定可以打敗現(xiàn)實(shí)的艱辛（1分）；

啟示：無論我們的生活中出現(xiàn)多少困難、挫折、痛苦，只要我們心中還充滿愛與希望，就可以戰(zhàn)勝一切．（3分）（答案的答題方向正確、大意對即可．）17、BBC【分析】【分析】理解文中重要概念的含義，無非是抓住概念的特點(diǎn)來衡量，即揭示事物本質(zhì)屬性（最為全面的）的選項(xiàng)是正確的；還有一種就是重要概念（詞語）之間形成的各種判斷（試題中表現(xiàn)為選項(xiàng)），解答這一類型題目的技巧是--抓住選項(xiàng)中的“關(guān)聯(lián)詞”（揭示邏輯關(guān)系，即各種各樣的判斷）“虛詞”等標(biāo)志；若沒有這些標(biāo)志，就要認(rèn)真分析選項(xiàng)句子分句間的邏輯關(guān)系，再回到文中仔細(xì)對照．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)“黑匣子的外觀為長方體”相對說成絕對；原文為“早期黑匣子的外觀一般為長方體，大小約等于四；五塊磚頭壘在一起”．C項(xiàng)“被一個保護(hù)層包裹”錯誤，原文為“存儲卡被多個保護(hù)層包裹”．D項(xiàng)“在墜機(jī)事故中能夠完好保存”錯誤，原文為“例如嚴(yán)重墜機(jī)事故中黑匣子會遭到破壞；發(fā)生斷電事故黑匣子無法記錄最后階段的數(shù)據(jù)等”．

（2）B項(xiàng)“向四面八方發(fā)射出特定頻率（37.5千赫）的無線電信號”錯誤；原文是“向四面八方發(fā)射出特定頻率（例如37.5千赫）的無線電信號”．

（3）C項(xiàng)“保證記錄儀和錄音器繼續(xù)工作”錯誤；原文表述為“配置獨(dú)立電源，該電源在飛機(jī)供電中斷后可自動啟動，并保證記錄儀和錄音器繼續(xù)工作半小時”．

答案：

（1）B

（2）B

（3）C三、名句默寫(共6題，共12分)18、青泥何盤盤百步九折縈巖巒轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）青泥何盤盤；百步九折縈巖巒（重點(diǎn)字：縈）

（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；未成曲調(diào)先有情（重點(diǎn)字：撥）

（3）君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池（重點(diǎn)字：漲）

（答對一空得1分，有錯別字不得分．）19、夙興夜寐靡有朝矣芳與澤其雜糅兮唯昭質(zhì)其猶未虧后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）夙興夜寐；靡有朝矣（重點(diǎn)字：夙；寐、靡）

（2）芳與澤其雜糅兮；唯昭質(zhì)其猶未虧（重點(diǎn)字：糅；昭）

（3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：哀、鑒）20、人生如夢一尊還酹江月執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎獻(xiàn)愁供恨玉簪螺髻【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)