2025年魯科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列方法形成的變異中；不能遺傳給下一代的是（）

A.進(jìn)行品種間雜交；之后進(jìn)行選育。

B.用搭載過(guò)太空飛船的種子進(jìn)行繁殖。

C.用藥物處理植物種子；之后進(jìn)行選育。

D.選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物。

2、動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的（）作用．A.作為分解者分解有機(jī)物B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.維持生態(tài)平衡D.幫助植物傳粉、傳播種子3、有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，有耳垂為顯性，無(wú)耳垂為隱性。一對(duì)夫婦都無(wú)耳垂，那么他們的子女（）A.全部有耳垂B.全部無(wú)耳垂C.一半有耳垂和一半無(wú)耳垂D.3/4的有耳垂和1/4的無(wú)耳垂4、【題文】下列各種變異中，不能夠遺傳的是A.一對(duì)正常的夫婦生出一個(gè)手有六指的兒子B.同卵雙胞胎生的兄弟倆，哥哥比弟弟略胖些C.父母雙方都有酒窩，他們的親生兒子沒(méi)有酒窩D.父母雙方的色覺(jué)都正常，生出的兒子卻是色盲患者5、【題文】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列屬于健康生活方式的是A.常因?qū)W習(xí)熬夜到凌晨B.為忘掉憂愁而酗酒C.不挑食，規(guī)律作息D.自我封閉，不與他人交流6、王強(qiáng)聽到老師叫他的名字后馬上起立，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A.反射弧B.神經(jīng)元C.脊髓D.大腦評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫____，抗體能將____消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會(huì)再患這種病了．8、（1）呼吸作用釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞分裂、有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的生長(zhǎng)和____等；

（2）在水澇地中，植物受危害的原因是根的____作用受到抑制，在鹽堿地中不利于植物生長(zhǎng)，原因是____．新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)開___，所以新鮮果蔬常要____貯藏．9、【題文】細(xì)胞中的DNA大多在染色體上。()10、用生物學(xué)概念填空：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是____；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____；調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞是____；人類精子和卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所是____。

（2）綠色開花植物的一生經(jīng)歷了開花、____、____、____四個(gè)過(guò)程。

（3）克隆羊的培育屬于____生殖；試管嬰兒的培育屬于____生殖。

（4）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是____。

（5）大豆種子和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是____和____。

(6)綠色植物在白天進(jìn)行____作用和____作用，夜晚進(jìn)行____作用。11、老師把剛剛制備的炭疽桿菌裝片和酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。（）13、血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）14、一塊完整的骨是組織結(jié)構(gòu)。15、保護(hù)生物多樣性需要健全法制，還需要全球合作。16、人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的。（）17、細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。18、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，該研究方法屬于觀察法。（）19、如果某人因意外事故造成小腦受損，會(huì)出現(xiàn)身體失去平衡現(xiàn)象，所以小腦有“生命中樞”之稱。20、化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)21、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；

材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間；材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。材料五：后來(lái)有人重復(fù)了薩克斯的實(shí)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)有時(shí)候小白鼠依舊死亡，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和分析后，發(fā)現(xiàn)植物只有在有光照的條件下才能更新污濁的空氣。

(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了__________________________________。

(3)如今，依據(jù)碘能使_______的特性，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，需要對(duì)葉片隔水加熱，進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和漂洗后的葉片的顏色分別是____________。如果不對(duì)葉片進(jìn)行隔水加熱，直接用碘處理葉片，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其原因是__________。(4)后人的實(shí)驗(yàn)證明，薩克斯在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略了光照對(duì)綠色植物進(jìn)行光合作用影響，請(qǐng)你寫出完整的光合作用的表達(dá)式：________________________22、【題文】（16分）下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。

材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；透明膠帶，放大鏡。

1．提出問(wèn)題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？

2．作出假設(shè)：____。

3．制定計(jì)劃并實(shí)施：

（1）1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：____。

2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實(shí)驗(yàn)中起____作用。

把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在____。

4．觀察結(jié)果；得出結(jié)論：

（1）1號(hào)培養(yǎng)皿____。

（2）2號(hào)培養(yǎng)皿____。

（3）結(jié)論是____。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在____等環(huán)境中。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)23、圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是____。（2）②過(guò)程的完成，是通過(guò)____收縮和舒張來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（3）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)____兩個(gè)過(guò)程形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。（4）圖示中的排泄途徑共有____條。24、閱讀下面資料；回答相關(guān)問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展；城市化的快速推進(jìn)，鋼筋水泥的“叢林”使得城市綠化用地的急缺顯得尤為突出。城市屋頂占約城市面積的1/5，相當(dāng)于一個(gè)人工沙漠，因此，屋頂綠化作為城市立體綠化中的主體，對(duì)緩解城市綠化用地不足；“熱島效應(yīng)”、雨水徑流和建筑節(jié)能等方面的問(wèn)題有著重要作用。如把屋頂建成人工濕地，其耗水量可達(dá)到同等面積的水面的2倍，森林的4倍，草地的8倍。耗水量越大，其蒸騰作用和光合作用越大，降溫、收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的能力也越大。

屋頂綠化在各方面都具有良好的效益和優(yōu)勢(shì)；屋頂綠化可以解決人類面臨的生態(tài)危機(jī)；環(huán)境危機(jī)、健康危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（1）如果昆明市區(qū)屋頂植物多了；可以增加空氣______，從而降低空氣干燥度；同時(shí)還可以降低空氣中的______，起到凈化空氣的作用，使生活更加愜意；

（2）濕地被稱為“地球之______”；采用“人工濕地”對(duì)屋頂進(jìn)行綠化，相當(dāng)于將沙漠直接變成濕地，其生態(tài)貢獻(xiàn)將是最大；

（3）做好屋頂綠化；能很好的彌補(bǔ)城市化進(jìn)程所破壞的綠色植被，為能減少溫室氣體；更好地維持大自然中的______平衡盡我們的微薄之力；

（4）如果有條件做“屋頂綠化”，你認(rèn)為是不是所有植物都能種植______。25、山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀；如圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊；在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫______。

（2）根據(jù)山羊毛色遺傳圖解可以以判斷；黑毛為______（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）若山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為15對(duì)；則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為______條。

（4）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示；則子代中黑毛山羊的基因組成是______，白毛山羊的基因組成可能是______。

（5）如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是______。26、請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為配對(duì)。

。大雁南飛A．取食行為兩虎相爭(zhēng)B．繁殖行為貓捉老鼠C．遷徙行為孔雀開屏D．攻擊行為評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；選項(xiàng)中，A；B、C、D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異；選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異．

故選：D．

【解析】【答案】物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

2、B【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故選：B．

動(dòng)物在自然界中作用有：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】【答案】B3、B【分析】試題分析:有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀；有耳垂為顯性，無(wú)耳垂為隱性。一對(duì)夫婦都無(wú)耳垂，通過(guò)分析我們可以寫出遺傳圖【解析】

親本：父親aa(無(wú)耳垂)×母親aa(無(wú)耳垂)↓↓配子：aa子代：aa（無(wú)耳垂）考點(diǎn):舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】

試題分析：遺傳和變異是生物的普遍現(xiàn)象。變異是生物的親代與子代之間；子代與子代的個(gè)體之間性狀上的差異，由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異，可以遺傳給后代；由環(huán)境引起的變異稱不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。一對(duì)正常的夫婦出生一個(gè)手有六指的兒子，可能是原因是父母的基因組成都有一個(gè)隱性基因，這樣后代的基因組成是兩個(gè)隱性基因，表現(xiàn)為有六指的兒子，是可遺傳的，選項(xiàng)A不符合題意；同卵雙胞胎的兄弟倆，哥哥比弟弟略胖些，可能是由于營(yíng)養(yǎng)供給；運(yùn)動(dòng)狀況等引起，是不可遺傳的，選項(xiàng)B符合題意；父母雙方都有酒窩或色覺(jué)都正常，他們的親生兒子沒(méi)有酒窩或色盲，原因是父母的基因組成是一個(gè)顯性基因和一個(gè)隱性基因，后代基因中出現(xiàn)了兩個(gè)隱性基因組成則表現(xiàn)了無(wú)酒窩或是有色盲，這些都是可遺傳的，選項(xiàng)C、D不符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因控制生物的性狀，性狀遺傳有一定的規(guī)律；變異的類型，理解可遺傳的變異和不可遺傳的變異的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【解析】健康的生活方式包括不吸煙、不酗酒、作息時(shí)間有規(guī)律，不挑食、不偏食，人際關(guān)系良好等?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。瓷浔仨毻ㄟ^(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．所以王強(qiáng)聽到老師叫他的名字后馬上起立，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射?。?/p>

故選：A．

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．二、填空題(共5題，共10分)7、抗原抗原（或病原體）【分析】【解答】抗原；是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)．抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的使抗原失活，抗體能將抗原（或病原體）消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會(huì)再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同．

故答案為：抗原；抗原（或病原體）．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是抗原和抗體的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從抗原、抗體的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入．8、略

【分析】

（1）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹?，另一部分能量釋放出?lái)，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，有機(jī)物的合成和運(yùn)輸，植物的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收等．

（2）植物的呼吸作用是活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．釋放出的能量供植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)．在水澇地中，植物的根因得不到充足的氧氣．呼吸作用受到抑制；

根的吸水取決于根毛細(xì)胞液的濃度和根毛細(xì)胞周圍溶液的濃度．當(dāng)周圍溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液濃度根失水；反之就吸水．在鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，這時(shí)根不但不吸水還失水．

新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久；由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了，所以就空心了．影響呼吸作用的因素有溫度；濕度、二氧化碳濃度等．低溫干燥的環(huán)境可抑制植物的呼吸作用．

故答案為：（1）礦質(zhì)元素的吸收；

（2）呼吸；土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度；呼吸作用消耗有機(jī)物；低溫．

【解析】【答案】此題考查的是呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．及植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．影響根吸收氧的因素．

9、略

【分析】【解析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心，染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。【解析】【答案】√10、心臟神經(jīng)元大腦皮質(zhì)輸卵管傳粉受精結(jié)果無(wú)性有性氣孔種皮胚光合呼吸（蒸騰）呼吸【分析】【解答】（1）心臟是血液循環(huán)系統(tǒng)的器官；是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞；軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽覺(jué)中樞等，輸卵管，它具有輸送卵細(xì)胞的功能，也是受精作用的場(chǎng)所。

⑵綠色開花植物的花成熟以后；花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過(guò)柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程，受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，就這樣經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這樣的生殖方式叫有性生殖。

（3）有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，試管嬰兒是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，克隆是一個(gè)共同前體通過(guò)無(wú)性繁殖而形成的一群基因結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞或個(gè)體。

⑷植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

⑸大豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和1胚根；2胚軸、3胚芽、4子葉；1234合稱胚，玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、果皮和1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉，1234合稱胚，還有胚乳，由此可見大豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚。

(6)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程，生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用、蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵掌握人體各個(gè)系統(tǒng)的組成和功能，有性生殖和無(wú)性生殖的概念，種子的結(jié)構(gòu)和光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念。11、有無(wú)成形的細(xì)胞核【分析】【解答】解：由分析知道：細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核；細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．炭疽桿菌屬于細(xì)菌，酵母菌是真菌．故炭疽桿菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細(xì)胞核是否成形．

故答案為：有無(wú)成形的細(xì)胞核。

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】試題分析：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小，所以森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最大，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)13、√【分析】試題分析：基因一個(gè)是有特定遺傳信息的DNA片段，一個(gè)DNA上有多個(gè)基因，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．血友病是遺傳物質(zhì)基因改變引起的隱性遺傳病，屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代，因此血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)．這是受基因控制的性狀．假設(shè)用A表示正?；颉表示血友病基因，其遺傳圖解如圖所示：兩個(gè)都攜帶血友病致病基因的正常男女結(jié)婚，他們所生孩子患血友病的可能性是25%．因此題干的說(shuō)法是正確的．考點(diǎn)：血友病是由隱性基因控制的遺傳病，可以遺傳．【解析】【答案】對(duì)14、×【分析】試題分析：一塊完整的骨是器官，因?yàn)楣鞘且怨墙M織為主，里面有神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，并且骨在運(yùn)動(dòng)中起支撐作用，對(duì)內(nèi)臟器官具有保護(hù)作用，所以說(shuō)骨屬于器官?？键c(diǎn)：本題考查骨的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的分析能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園；但是，人類活動(dòng)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步，因此，保護(hù)生物圈刻不容緩，保護(hù)生物的多樣性；保護(hù)生物圈、造福子孫后代，是全人類的共同義務(wù)．為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，還要注意全球合作．

故答案為：正確。

【分析】生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據(jù)此答題．16、√【分析】【分析】此題考查了染色體在親子代之間的傳遞、染色體的形態(tài)特點(diǎn)。明確人的染色體組成及染色體在親子代之間的傳遞特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵。【解答】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。生殖過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，使染色體成單存在。因此，人體卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的，題干敘述正確。?故選T。【解析】T17、√【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中，所以，細(xì)胞核又是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、A【分析】【解答】觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響；真實(shí)觀察并記錄，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)，因此，科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法，所以正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是了解科學(xué)探究的常用方法。19、×【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級(jí)司令部”，由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，如軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽覺(jué)中樞等；小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），有“生命中樞”之稱。

【分析】此題考查對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對(duì)小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般。20、×【分析】【解答】解：化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)；比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．

因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)21、（1）土壤質(zhì)量明顯減少

（2）綠色植物能更新污濁了的空氣

（3）淀粉變藍(lán)酒精呈綠色、葉片呈黃白色整個(gè)葉片中都有葉綠素，影響見光部分和遮光部分顏色的比較

（4）

【分析】【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物及綠色植物在生物圈中的作用實(shí)驗(yàn)。熟記光合作用的過(guò)程、原料和產(chǎn)物并會(huì)分析問(wèn)題是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，泥土只減少了60克，泥土的質(zhì)量減少的原因是土壤中的無(wú)機(jī)鹽被吸收了。即海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為土壤質(zhì)量明顯減少。（2）英國(guó)普利斯特利實(shí)驗(yàn)是：A鐘罩內(nèi)沒(méi)有綠色植物；小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)有綠色植物，小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間，這說(shuō)明綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?，即說(shuō)明了綠色植物能更新污濁了的空氣。

（3）光合作用是綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，人們常用淀粉的這個(gè)特性來(lái)鑒定淀粉的存在，在檢測(cè)植物是否進(jìn)行了光合作用時(shí)也用到碘液。圖丙所示的實(shí)驗(yàn)是脫去葉片內(nèi)的葉綠素，避免影響顏色比對(duì)效果，方法是用盛有酒精的小燒杯隔水加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，因葉綠素溶解到酒精里，所以酒精變成了綠色，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色。實(shí)驗(yàn)中葉片見光部分遇到碘液變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉，因?yàn)榈矸塾杏龅庾兯{(lán)的特性，所以光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉。即依據(jù)碘能使淀粉變藍(lán)的特性，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，需要對(duì)葉片隔水加熱，進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和漂洗后的葉片的顏色分別是酒精呈綠色、葉片呈黃白色。如果不對(duì)葉片進(jìn)行隔水加熱，直接用碘處理葉片，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其原因是整個(gè)葉片中都有葉綠素，影響見光部分和遮光部分顏色的比較。（4）光合作用是綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，因此，光合作用的公式是：

【解析】（1）土壤質(zhì)量明顯減少

（2）綠色植物能更新污濁了的空氣（3）淀粉變藍(lán)酒精呈綠色、葉片呈黃白色整個(gè)葉片中都有葉綠素，影響見光部分和遮光部分顏色的比較（4）22、略

【分析】【解析】

試題分析：2；作出假設(shè)：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌．對(duì)提出的問(wèn)題；根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．3制定并實(shí)施計(jì)劃：（1）打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號(hào)培養(yǎng)基與2號(hào)培養(yǎng)基對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是接種，1號(hào)培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)培養(yǎng)基是對(duì)照組．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)．4、觀察結(jié)果，得出結(jié)論：分析結(jié)果（1）1號(hào)培養(yǎng)皿有多種菌落形成，（2）2號(hào)培養(yǎng)皿無(wú)菌落形成．得出結(jié)論（3）說(shuō)明教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌．由此可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜等環(huán)境中．

考點(diǎn)：本題以探究教室的空氣里有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等方面切入．【解析】【答案】2教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；3制定計(jì)劃并實(shí)施：（1）打開培養(yǎng)皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好；對(duì)照；4觀察結(jié)果，得出結(jié)論：（1）有多種菌落形成；（2）無(wú)菌落形成．（3）教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌；營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜．五、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)23、（1）小腸（2）呼吸肌（3）濾過(guò)作用和重吸收作用（4）3【分析】【分析】此題通過(guò)人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖，考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是綜合掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí)?！窘獯稹浚?）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收；圖示中過(guò)程①為吸收；各段消化道的吸收能力是不同的，口腔；咽、食道基本上沒(méi)有吸收能力，胃只能吸收少量的水和酒精，小腸是主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的，大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素。因此各段消化道中能夠吸收維生素的器官主要是小腸。

（2）②表示的是人的呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是：平靜吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)?？梢姾粑\(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。

（3）D為泌尿系統(tǒng)；其主要器官是腎臟，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，人體通過(guò)排尿?qū)⑷梭w細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

（4）人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄。排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。所以圖示共有三條排泄途徑。

【解析】（1）小腸（2）呼吸?。?）濾過(guò)作用和重吸收作用（4）324、濕度二氧化碳腎碳氧屋頂陽(yáng)光充足，水源條件差，所以，考慮屋頂環(huán)境特征，適合屋頂植被的植物應(yīng)具有的特征是耐干旱【分析】解：（1）如果昆明市區(qū)屋頂植物多了；可以增加空氣濕度，從而降低空氣干燥度；同時(shí)還可以降低空氣中的二氧化碳，起到凈化空氣的作用，使生活更加愜意；

（2）濕地被稱為“地球之腎”；采用“人工濕地”對(duì)屋頂進(jìn)行綠化，相當(dāng)于將沙漠直接變成濕地，其生態(tài)貢獻(xiàn)將是最大；

（3）做好屋頂綠化；能很好的彌補(bǔ)城市化進(jìn)程所破壞的綠色植被，為能減少溫室氣體；更好地維持大自然中的碳氧平衡盡我們的微薄之力；

（4）考慮屋頂環(huán)境特征；適合屋頂植被的植物應(yīng)具有的特征是耐干旱。

故答案為：（1）濕度；二氧化碳；

（2）腎；

（3）碳氧；

（4）屋頂陽(yáng)光充足；水源條件差，所以，考慮屋頂環(huán)境特征，適合屋頂植被的植物應(yīng)具有的特征是耐干旱。

森林；草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡；凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要愛護(hù)植被，保護(hù)植被。

主要考查了綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性，是通過(guò)光合作用來(lái)消耗二氧化碳，釋放氧氣已達(dá)到生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡?！窘馕觥繚穸榷趸寄I碳氧屋頂陽(yáng)光充足，水源條件差，所以，考慮屋頂環(huán)境特征，適合屋頂植被的植物應(yīng)具有的特征是耐干旱25、變異隱性15bbBB或Bb75%【分析】解：（1）親代是白白毛羊；后代出現(xiàn)了黑毛羊，這種后代與親代形狀上的差異叫做變異。

（2）白色山羊雜交后代出現(xiàn)了黑色。新出現(xiàn)的黑色性狀；是隱性性狀，而白色則為顯性性狀。

（3）體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為15對(duì)，因此其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為15條。

（4）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則控制顯性性狀白羊的基因組成是BB或Bb，控制隱性性狀黑色的基因是bb?？梢娮哟谘虻慕M成是bb，成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親，則親代白羊都含有b基因；還知道親代羊的毛色都是白色，所以親代羊都有B基因。故親代羊的基因組成都是Bb．遺傳圖解如下：

（5）根據(jù)（4）的遺傳圖解可知：如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊；這只小羊是白毛的可能性是75%。

故答案為：（1）變異；

（2）隱性；

（3）15；

（4）bb；BB或Bb；

（5）75%。

（1）生物的形態(tài)特征；生理特性和行為方式統(tǒng)稱為的性狀。生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對(duì)性狀。

（2）子代與親代相似的現(xiàn)象叫遺傳；子代與親代之間；子代的個(gè)體之間性狀的差異，叫做變異。

（3）性狀是由成對(duì)的基因控制的。當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性或一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)；表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀。

（4）染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的；基因也是成對(duì)存在的。在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要兩兩分開，成單存在，基因也隨著染色體的分開而分開。

回答此題的關(guān)鍵是要明確變異的概念，基因和性狀的關(guān)系等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥孔儺愲[性15bbBB或Bb75%26、解：覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為；動(dòng)物的遷徙是指：動(dòng)物周期性的較長(zhǎng)距離往返于不同棲居地的行為；生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

綜合上述分析；（1）大雁南飛屬于C遷徙行為；（2）兩虎相爭(zhēng)屬于D攻擊行為；（3）貓捉老鼠屬于A取食行為；（4）孔雀開屏屬于B繁殖行為。

故答案為：CDAB【分析】

此題考查動(dòng)物行為的類型特點(diǎn)；據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑?！窘馕觥拷猓阂捠承袨椋菏莿?dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為；動(dòng)物的遷徙是指：動(dòng)物周期性的較長(zhǎng)距離往返于不同棲居地的行為；生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

綜合上述分析；（1）大雁南飛屬于C遷徙行為；（2）兩虎相爭(zhēng)屬于D攻擊行為；（3）貓捉老鼠屬于A取食行為；（4）孔雀開屏屬于B繁殖行為。

故答案為：CDAB六、其他(共3題，共12分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．