2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)43文學(xué)類文本閱讀-小說一含解析

PAGEPAGE4課時作業(yè)43文學(xué)類文本閱讀——小說(一)一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)名醫(yī)袁炳發(fā)梅子涵是葦子溝的名醫(yī)，這是葦子溝的人公認的。梅家是鼎鼎出名的中醫(yī)世家。關(guān)于梅家的來歷有很多版本，最普遍的一種說法是，梅子涵的祖父梅春鶴早年是宮里醫(yī)術(shù)高深的御醫(yī)，后來因為無意被牽扯進宮里的一個事務(wù)，不僅丟了差使，還險些丟了性命，就一狠心跑到了東北的葦子溝。很多年下來，梅家在當?shù)匾咽乔缚蓴?shù)的殷實人家了。梅子涵自幼聰穎，勤奮好學(xué)，白天從塾師攻讀經(jīng)書，晚上隨祖父、父親學(xué)醫(yī)。他對醫(yī)學(xué)有著特別的愛好，在弱冠時就已通讀了《本草綱目》《千金方》《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》等醫(yī)學(xué)經(jīng)典，這便為日后行醫(yī)打下了扎實的基礎(chǔ)。在祖父的教育下，梅子涵的醫(yī)術(shù)日臻成熟，各科兼能，得到遠近推重。祖父過世后，梅子涵獨挑大旗，接著光大著梅家祖?zhèn)鞯尼t(yī)德醫(yī)道。凡是來他醫(yī)室治病者，不待啟口言明病情，他已在視行、聽聲、切脈、望色中，即能揭示是何病癥，言之確鑿，就似見到病人體內(nèi)的五臟六腑一般。對于疑難雜癥，有的就在患者平日不良嗜好中找到得救之法；有的并不示方，只告患者謹慎起居飲食，化病于不藥之中。大凡別人醫(yī)不好的病，到最終就只能求到梅子涵的門下。假如梅子涵再治不好，這個人唯恐就時日不多了。今日來的病人是這樣的，家里已經(jīng)為他備好了入殮的棺木和壽衣，來這里是因為仰慕梅子涵的大名，抱著“死馬當活馬醫(yī)”的心情來此一試。梅子涵一邊細聽家人講解并描述病人的病史，一邊走上前為病人細細切脈，回頭開出一個方子，而這方子外人是難得一見的，只留作自家的醫(yī)案。隨后，梅子涵又親自到后院自家藥房配藥，梅家的這一規(guī)則始自于梅春鶴。待藥配好后，梅子涵又親自將藥煎好，要病人立時服下。他叮囑病人的家人：“假如此人能在半夜時分醒來，說明還有存活希望，不然就真的無藥可救啦！”說來也奇，這位病人在服下藥不多時，便有了動靜，不到半夜時分，只見他已能微張雙眼。此后數(shù)日，幾服藥服畢，病人的狀況竟一天似乎一天，最終竟能自己起身了。病人的家人為此感謝不盡，特地將一面寫有“妙手神醫(yī)起死回生”八個燙金大字的匾額送到了梅子涵的府上。梅子涵治病救人的奇事逸聞，在葦子溝幾乎是婦孺皆知，人們都尊稱他為神醫(yī)，稱他的醫(yī)術(shù)為仙術(shù)。經(jīng)他手醫(yī)好的病人究竟有多少，就連梅子涵自己也記不清了。多年行醫(yī)下來，有一件事始終深深困擾著梅子涵。這就是他始終沒有找到可以傳承他醫(yī)術(shù)的合適人選，梅子涵膝下有一兒一女，但這一兒一女對祖?zhèn)鞯尼t(yī)術(shù)竟都毫無愛好，誰也不愿去接續(xù)梅子涵的衣缽。歲月如駒之過隙，轉(zhuǎn)瞬梅子涵已年屆花甲，眼看著祖?zhèn)鞯尼t(yī)術(shù)就要在他這一代失傳，梅子涵心急如焚。無奈之下，他只好登出啟事，招徒傳藝。最終從應(yīng)招者中選擇了兩個人跟自己學(xué)醫(yī)。這時的梅子涵恨不能在一日里，就把自己的所知所學(xué)都毫無保留地教授給徒弟，但他又深知欲速則不達這個理，這最是急不得的事，只能漸漸來。不料，天有不測，三年之后，梅子涵突然患病，他自己給自己配了一服藥，服下卻未見好轉(zhuǎn)。不久，病情竟日益加重。兩徒弟見狀痛心不已，于是各自當心翼翼為師父切脈、診病，并各自開出了一個方子，可躊躇半晌，竟都不敢輕易給師父下藥，都怕自己藥方不當，而延誤了師父的病。幾日后，梅子涵病勢加重，兩徒弟只得跟梅子涵的家人商議，把師父送進省城的一家中醫(yī)院。一名年輕的中醫(yī)在診過梅子涵的病后，立刻開出了方子，誰料，不等藥煎好，梅子涵就斷氣了。師父突然撒手人寰，兩徒弟心存懷疑，便追問那位年輕的醫(yī)生，問自己的師父原委患的是什么病，竟會這么快就走了！那位醫(yī)生告知他們，其實也不是什么大病難病，只是一般一般的肺熱，但因醫(yī)治不剛好，虛火上升轉(zhuǎn)而成了急癥，假如當時醫(yī)治剛好是不致搭上性命的。兩徒弟聽后立時都紅了臉，愧疚地低下頭。后來，當省城的那位年輕的醫(yī)生得知被自己診治的人，就是葦子溝大名鼎鼎的梅子涵時，禁不住大驚，繼而搖頭嘆息：“想不到救人起死回生的一代名醫(yī)，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”(選自《小說月刊》)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(B)A．小說開篇交代“梅子涵是葦子溝的名醫(yī)”，開宗明義，既點明標題，也引出下文，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。B．小說介紹梅子涵的家世，意在說明梅子涵的醫(yī)術(shù)來自家傳，沒有祖父的悉心教育，他就不會成為一代名醫(yī)。C．小說的語言平實樸實，在疾徐有度的敘述中向讀者講解并描述了一個具有諷刺意味，同時也令人唏噓的故事。D．在梅子涵救活垂危病人的情節(jié)中，作者運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了梅子涵的醫(yī)術(shù)超群，不負“名醫(yī)”盛名。解析：“沒有祖父的悉心教育，他就不會成為一代名醫(yī)”表述不當，過于肯定化。2．請結(jié)合小說分析作者創(chuàng)設(shè)“省城年輕醫(yī)生”這一人物有何作用。(6分)答：情節(jié)上：是故事情節(jié)發(fā)展的一部分，省城的年輕醫(yī)生診治，并告知沒有大病，使小說的結(jié)尾出人意料。人物上：用省城的年輕醫(yī)生與兩個徒弟構(gòu)成對比。兩個徒弟由于師父的名氣，不自信，不敢給師父用藥，以致延誤了病情，導(dǎo)致了悲劇。主題上：最終由年輕醫(yī)生點明故事的主旨，一代名醫(yī)死于小病上，道出故事的可悲性，具有諷刺意味。3．小說以“想不到救人起死回生的一代名醫(yī)，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”一句結(jié)尾，請結(jié)合文本說明造成這可悲結(jié)局的緣由。(6分)答：①醫(yī)術(shù)傳承斷檔：梅子涵藥方不外傳，親自配藥，沒有剛好找到醫(yī)術(shù)傳承人。②收徒晚，又不能速成：無奈之中招收兩個學(xué)生，教授醫(yī)術(shù)只能漸漸來，不能急于求成。③學(xué)生不自信，不敢輕易醫(yī)治：學(xué)生當心翼翼地為師父切脈、診病，都怕自己的藥方不當，延誤了師父的病。④名醫(yī)在盛名之下，給別人造成了威懾，也造成了自己的悲劇。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)品嘗家[美]莫里斯在一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣誕節(jié)期間，就會陳設(shè)出很多這類美味的食品，琳瑯滿目，擺成一排供顧客選購。你可以選擇最合你口味的品種；甚至還允許顧客把各色布丁都嘗完以后，再確定買什么或是否購買。我經(jīng)常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人利用。有一天，我出于新奇，就去問店里的那位女售貨員，從她那兒我得知，事情正是如此?！芭e個例子吧，有這么一位老紳士，”她告知我，“幾乎每個星期他都要來光顧一回，各色各樣的布丁他都要嘗一點，盡管他從來什么也不買，而且我懷疑他恒久也不會買。我記得他從去年，甚至前年就起先是這樣啦。噢，他要真的那么想嘗，讓他來好啦，歡迎品嘗。我還希望有更多這樣的商店，都可以讓他共享一份?？磥硭拇_須要，我想這些商店也不會在乎這點東西?！彼€沒說完，這時就有一位上了年紀的紳士緩步走近柜臺，起先興味深厚地細致察看眼前的這一排布丁?！澳闱?，正說到他，那位老先生就到了?！迸圬泦T輕聲對我講，“現(xiàn)在你只需在一旁觀看就行啦?！彼D(zhuǎn)身對那人說道，“先生，您嘗嘗這些布丁嗎？您可以用這個匙子?！边@位老先生真如小說家筆下的人物，衣冠雖然破舊，卻特別整齊。他接過匙子，便起先急迫地一個接一個地品嘗起各色各樣的布丁來，間或也會停下來，從他那件破舊外套的前胸口袋里，掏出一條破爛的大手巾，擦擦他紅紅的雙眼。“這一種味道很好，”他宣稱，當他嘗另一種時又說，“這種也不錯，只是稍欠松軟?！弊允贾两K都很明顯，他真心誠意地信任自己最終會從中選擇一種的。我確信，他一點也不覺得自己在欺瞞商店?？蓱z的老頭兒！也許他已經(jīng)家道破落。從前他也能夠來選購他最寵愛的布丁，然后夾在腋下拿回家去。打他家境衰敗以來，他就只能到商店里來品嘗品嘗味道了。圣誕節(jié)的各類商店里，生意興隆，一派喜氣洋洋的景象。這個老頭兒矮小黑色的身影，在這種喧鬧的氣氛中，顯得特別不相稱，甚是悲傷可憐。我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈善——這種情形很多時候帶來的不是快樂，而是苦痛。我走上前去，對他說道：“請寬恕，先生，我情愿為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰?！彼嚨赝笠煌?，仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅?！皩Σ黄?，”他說，其神態(tài)之傲岸，遠非我依據(jù)其外表所能想象得出，“我想我與你并不相識。無疑你是認錯人了?！彼谑钱敊C立斷，轉(zhuǎn)向售貨員，大聲說道：“勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的?！彼噶酥缸畲蟮?，也是最貴的一塊布丁。女售貨員驚異地從架上取下那塊布丁，起先把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一個破舊的黑色小皮夾子，點了點數(shù)，將幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上。為了顧全風(fēng)光 ，他竟然不得不買了一塊最貴的布丁。這純?nèi)皇谴蚰[了臉充胖子，因為買下這塊布丁，就意味著他得在別的很多事情上省吃儉用地克扣自己。我這時多么希望我能收回剛才那句不得體的話??！我突然覺得自己的心也像被針扎了一下，我只得自己靜默走開，遠離這可憐的人?！罢埖侥沁吪_上付款?！迸圬泦T告知他。他卻似乎沒有聽懂似的，老是要把錢塞到她手里。這就是我最終見到和聽到有關(guān)這位老人的情形?，F(xiàn)在他再也不來那個商店品嘗葡萄干布丁了。(有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(B)A．小說將故事支配在圣誕節(jié)的喜慶氣氛中，襯托了老紳士的生活境況和遭受，與魯迅《祝愿》中的環(huán)境設(shè)置異曲同工。B．寫“我”關(guān)于商店對顧客的優(yōu)待會被一些人利用的擔(dān)憂被女售貨員證明，意在指責(zé)當時社會中貪圖小便宜的不良風(fēng)氣。C．文中“這位老先生真如小說家筆下的人物”一句，既突出了老先生落魄紳士形象的典型性，又使人物和故事真實可信。D．老紳士老是要把錢塞到女售貨員手里，是為了表明自己是有錢購買布丁的，同時也顯示了其尊嚴受到損害時的慌亂。解析：B項，結(jié)合文本其次段內(nèi)容“我經(jīng)常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人利用。有一天，我出于新奇，就去問店里的那位女售貨員，從她那兒我得知，事情正是如此”分析可知，是為了引出下文的事務(wù)，而不是意在指責(zé)社會風(fēng)氣。5．“我”稱老紳士是“可憐的老頭兒”“