36歲兒童心理健康測(cè)試題

3--6歲兒童心理健康測(cè)試題兒童心理健康教育。

孩子的成長是不行逆的，所以好的家園教育特別重要！老師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，準(zhǔn)時(shí)留意孩子學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以協(xié)作老師做哪些工作呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“3--6歲兒童心理健康測(cè)試題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3--6歲兒童心理健康測(cè)試題

兒童心理測(cè)試題：（是--1分否--0分）

1.孩子能否輕易被逗笑？

是

否

2.孩子是否常常耍脾氣？

是

否

3.孩子能否寧靜地躺下睡覺？

是

否

4.孩子是否總把家人激怒？

是

否

5.孩子是否挑食？

是

否

6.孩子的飯量是否穩(wěn)定？

是

否

7.孩子吃飯時(shí)是否常常耍脾氣？

是

否

8.孩子有沒有要好的小伴侶？

是

否

9.孩子是否常常失去自制力？

是

否

10.孩子是否總是需要看管？

是

否

11.孩子是否做到夜間不尿床？

是

否

12.孩子是否有吮手指的習(xí)慣？

是

否

13.孩子是否常常抽噎、抽泣？

是

否

14.孩子能否寧靜地獨(dú)自呆一會(huì)兒？

是

否

15.孩子是否有恐驚心理？

是

否

3-6歲兒童心理健康測(cè)試結(jié)果說明：

11--15分，心理狀態(tài)較好。

6--10分，心理狀態(tài)正常。

0--5，心理狀態(tài)較差。

培育孩子健康心理"10不要"：

1、不要過分關(guān)懷孩子。

這樣做簡(jiǎn)單使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子。

要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

3、不要太親近孩子。

應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子和同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

4、不要牽強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。

孩子的自信念多半是由做事勝利而來。

5、不要對(duì)孩子太嚴(yán)峻、苛求甚至打罵。

這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、害怕、躲避等不健康心理。

6、不要哄騙和無謂的恐嚇孩子。

7、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批判或稱贊孩子。

這樣會(huì)造成孩子懷恨和大方的心理。

8、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。

過分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

9、不要對(duì)孩子喜怒無常。

這樣會(huì)使孩子敏感多疑、心情不穩(wěn)、膽小畏縮。

10、要關(guān)心孩子去分析他所處的環(huán)境。

關(guān)心孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。

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兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)

第一，有正常的智力活動(dòng)。求知欲強(qiáng)，奇怪???好問，愛觀看、愛學(xué)習(xí)、愛幻想，有理想，留意力比較穩(wěn)定、集中，喜愛自己動(dòng)手做事。

其次，樂于同人交往，能適應(yīng)學(xué)校和家庭的生活。樂于交伴侶，待人熱忱，能跟四周的人友好溝通，有憐憫心，心中有他人、有集體，適應(yīng)學(xué)校的集體生活，在家里也跟家人親切、和諧，心情開心。

第三，性格開朗活潑，心情飽滿開心。喜愛生活，心情開朗，天真活潑，樂觀，樂觀向上，心地和善，能掌握自己的心情，解脫苦惱。

第四，正確評(píng)價(jià)自己。懂得自尊、自愛，不自卑也不妄自尊大，自信念強(qiáng)，有肯定獨(dú)立性，喜愛獨(dú)立做事，也愛表現(xiàn)自己（或叫“逞能”）。

第五，具有正常的行為方式。行為方式的正常表現(xiàn)在四個(gè)“全都”：1、行為舉止與年齡特點(diǎn)相全都。

2、行為方式與社會(huì)角色相全都。

3、反應(yīng)強(qiáng)度與刺激相全都（如該感動(dòng)時(shí)感動(dòng)，不因瑣事而發(fā)脾氣，該冷靜時(shí)就冷靜）。

4、行為一貫與統(tǒng)一（不是忽冷忽熱，喜怒無常）。

兒童心理健康12忌

兒童心理健康12忌

第一，忌嬌慣溺愛。開口不離“好”，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

其次，忌袒護(hù)縱容。在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必定使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

第三，忌哄騙。有些家長圖一時(shí)安靜，不惜編造假話哄騙孩子，這樣耳懦目染，簡(jiǎn)單使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠懇的品行。

第四，忌諷刺。對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。

第五，忌苛求。父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長了孩子有可能走向反面，我行我素。

第六，忌放任。對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責(zé)任，后果難以預(yù)料。

第七，忌打罵體罰?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對(duì)立。

第八，忌留意力不集中。要讓孩子自己選擇相宜的嬉戲和運(yùn)動(dòng)，培育他們留意力集中，用心地完成一項(xiàng)工作的力量，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容。

兒童心理健康之大忌

要讓兒童經(jīng)受肯定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培育兒童獨(dú)立的力量，是兒童心理健康的關(guān)鍵。第一，忌嬌慣溺愛開口不離“好”，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。其次，忌袒護(hù)縱容在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必定使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有些家長圖一時(shí)安靜，不惜編造假話哄騙孩子，這樣耳濡目染，簡(jiǎn)單使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠懇的品行。第三，忌依靠要讓兒童經(jīng)受肯定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培育兒童獨(dú)立的力量，是兒童心理健康的關(guān)鍵。第四，忌諷刺對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。第五，忌苛求父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長了孩子有可能走向反面，我行我素。第六，忌放任對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責(zé)任，后果難以預(yù)料。第七，忌打罵體罰現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對(duì)立。第八，忌留意力不集中要讓孩子自己選擇相宜的嬉戲和運(yùn)動(dòng)，培育他們留意力集中，用心地完成一項(xiàng)工作的力量，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容。第九，忌缺乏適應(yīng)力量要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的力量，這樣對(duì)孩子的進(jìn)展是很有益的。第十，忌無掌握力要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)掌握自己的心情，包括掌握自己不合理的要求和愿望。第十一，忌愁悶緘默要培育兒童樂觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。兒童心理健康的6個(gè)標(biāo)志

孩子心理健康的標(biāo)志有以下幾條：

1.求知欲強(qiáng)

這樣的孩子愛好廣泛，喜愛觀看事物，愛動(dòng)腦筋，思維靈敏，什么都想學(xué)，什么都想試，對(duì)新奇事物反應(yīng)快，敢于提出自己的見解。

2.意志力強(qiáng)

不怕困難和挫折，不達(dá)到目的不罷休，從不半途而廢。能依據(jù)自己的需要掌握自己的愿望和行為，還能排解外界和內(nèi)心的干擾，集中留意力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。

3.活潑樂觀

與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，愿意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良心情能很快釋放，不淤積心里。

4.心態(tài)平衡

常常保持歡快開心的心態(tài)，遇事冷靜，心情很少大起大落，能理智地分析遇到的問題，很少表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心或愁悶。

5.富于憐憫心

樂于關(guān)心別人，樂于關(guān)懷別人，常表現(xiàn)出“利他”和“親社會(huì)”的行為。

6.人際關(guān)系良好

心胸開闊，敬重別人，能與別人和諧相處。樂觀參與集體活動(dòng)，適應(yīng)紀(jì)律約束和行為規(guī)范。

兒童心理健康10大禁忌

據(jù)討論，以下十個(gè)方面對(duì)兒童的心理健康有嚴(yán)峻影響：

1、缺乏撫愛。由于離婚或丟失父母等緣由，得不到關(guān)懷與照看。

2、態(tài)度不一?；蚋改鸽p方對(duì)待兒童的態(tài)度不全都；或前后態(tài)度不全都，忽冷忽熱。

3、兒權(quán)至上。父母視為“小皇帝”，有求必應(yīng)。

4、常常懲處。為一點(diǎn)小事就對(duì)孩子施以身體或心理上的懲處。

5、不良誘惑。有意無意地用不良行為或感情誘惑兒童，造成不良行為習(xí)慣或心理。

6、過分苛求。讓孩子學(xué)這學(xué)那，提出不現(xiàn)實(shí)的過高要求。

7、角色混亂。要求兒童扮演與其年齡、性別和力量不相稱的角色，如男扮女裝。

8、欲求挫折。對(duì)兒童的生理欲求作出抑制性的反應(yīng)。

9、弄虛作假。常常對(duì)兒童說假話，不守諾應(yīng)。

10、父母操縱。強(qiáng)迫兒童站在父親或母親一邊，或企圖掌握兒童的情感和寵愛。

兒童心理健康問題值得關(guān)注

一提到小伴侶，信任大家腦海中都會(huì)出現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉，然而小伴侶并非永久布滿陽光，“八九點(diǎn)鐘的太陽”同樣有自己的小陰影，假如不準(zhǔn)時(shí)干預(yù)，將來可能產(chǎn)生大問題。昨天，市衛(wèi)生局副局長毛羽表示，目前兒童“不良心理問題”的檢出率呈不斷上升之勢(shì)。

毛羽建議家長，在日常生活中，應(yīng)重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童，做到“十留意”：

第一，不過分溺愛。

其次，不要用錢和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

第三，不要過分親近孩子。

第四，不牽強(qiáng)孩子做不能勝任的事。

第五，不要對(duì)孩子太苛求甚至打罵。

第六，不要哄騙和恐嚇孩子。

第七，不要當(dāng)眾批判或稱贊孩子。

第八，不要過分夸獎(jiǎng)孩子。

第九，不要對(duì)孩子喜怒無常。

第十，要幫孩子分析他所處的環(huán)境。

另據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，青少年自殺位居全球青少年死亡緣由的第三位；重性抑郁障礙通常起病于青少年，導(dǎo)致他們心理社會(huì)功能的嚴(yán)峻損害并有自殺的危急；與行為有關(guān)的品德障礙，會(huì)從小連續(xù)至青少年甚至成人。就此問題，記者采訪了北京回龍觀醫(yī)院兒童心理專家汪毅。她告知記者，14歲左右進(jìn)入青春期后，女孩患抑郁癥的比例比男孩高出一倍，如此懸殊的比例，可能與通常所說的早熟有關(guān)系，但詳細(xì)緣由目前仍不是特別清晰。

-代表個(gè)案4歲女童動(dòng)手打家人

汪毅談到了一個(gè)典型的兒童不良心理個(gè)案。一個(gè)年僅4歲的小女孩，一旦要求得不到滿意，就發(fā)脾氣打人。后來甚至進(jìn)展到在