師德師風(fēng)自查報告2021-2021中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

師德師風(fēng)自查報告2021|2021中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案加強師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立學(xué)校老師隊伍良好風(fēng)貌，呈現(xiàn)教育新形象，促進(jìn)教育和諧均衡進(jìn)展的重要手段。下面是我整理的2021中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，歡迎大家閱讀!

【2021中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案】

為了深化貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深化開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動落到實處，求得實效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，切實加強老師職業(yè)道德建設(shè)和老師隊伍管理，進(jìn)一步提高我市老師隊伍師德水平，促進(jìn)我市教育均衡進(jìn)展、內(nèi)涵進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點，市教育局打算2021年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中，在全市中學(xué)校校(含職業(yè)學(xué)校、特別教育學(xué)校、幼兒園，下同)廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。詳細(xì)實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”(愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新力量、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守)為主題，以“規(guī)范老師從教行為”為重點，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前老師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市老師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿足的教育。

二、主要任務(wù)

(一)堅決職業(yè)抱負(fù)，工作熱忱明顯增加。高漲的工作熱忱源于對職業(yè)的喜愛。要教育和引導(dǎo)老師，把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、專心、盡心”。

(二)喜愛全體同學(xué)，育人水平明顯提升。喜愛同學(xué)是老師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)老師對同學(xué)要做到“愛心、責(zé)任心、急躁、細(xì)心”，充分了解同學(xué)狀況，熟識同學(xué)稟賦，理解同學(xué)需求，做到因材施教、按需施教，滿意同學(xué)共性化進(jìn)展的需要;要喜愛每一名同學(xué)，善待每一名同學(xué)，敬重他們的人格尊嚴(yán)，維護他們的合法權(quán)益。

(三)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)力量明顯提高。要實行各種措施為老師學(xué)習(xí)制造條件，教育和引導(dǎo)廣闊老師堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育進(jìn)展要求、與提升創(chuàng)新力量、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

(四)規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣闊老師要同黨和國家的方針政策保持全都，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，和“老師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立老師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。

(五)塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)老師內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn);說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、進(jìn)展文明老師形象，營造虛心友善、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、布滿活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

(一)堅持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對老師進(jìn)行思想教育，提高老師的思想政治素養(yǎng)，又切實加強制度建設(shè)，探究長效機制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。

(二)堅持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、揚正氣、剎歪風(fēng)、樹形象、比奉獻(xiàn)的深厚氛圍。

(三)堅持學(xué)習(xí)教育和活動引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大爭論，又要開展好形式多樣的協(xié)作活動，使老師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實有效。

(四)堅持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織老師對比有關(guān)規(guī)定仔細(xì)開展自我查擺，又要實行設(shè)置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向同學(xué)家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面精確?????，分析緣由深刻透徹。

(五)堅持師德師風(fēng)建設(shè)與老師力量建設(shè)相結(jié)合的原則。既要樂觀探究新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又要努力提高老師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、文明素養(yǎng)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。

四、方法步驟

根據(jù)《洛陽市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動工作方案”的階段和步驟，在全市中學(xué)校中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，即根據(jù)學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和詳細(xì)要求,有序推動。

(一)學(xué)習(xí)動員階段。2021年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第一階段，在中學(xué)校老師中主要抓好宣揚動員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)爭論三個環(huán)節(jié)。

1、抓好宣揚動員。一是分層召開動員會。分別組織召開中學(xué)校校長、全體老師師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確活動的目的、意義。二是成立組織機構(gòu)。各縣(市、區(qū))和學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。各單位要根據(jù)全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。2021年2月20日前，各縣(市、區(qū))及直屬各學(xué)校將實施方案上報市教育局師訓(xùn)科。

2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣闊教職工深化學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人愛護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強老師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《老師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)及規(guī)定。其次，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。實行個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談爭論等形式進(jìn)行，老師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時。各校要制定學(xué)習(xí)方案，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個老師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、抓好輔導(dǎo)爭論。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。各單位要進(jìn)行師德師風(fēng)專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣闊教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;組織開展師德先進(jìn)事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進(jìn)個人以自己的親身經(jīng)受談對師德的熟悉和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。其次，開展專題大爭論。圍繞“新時期我們怎么當(dāng)好老師”的主題，在全市中學(xué)校老師中，廣泛開展大爭論。引導(dǎo)全體老師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”;落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系;熟悉和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展現(xiàn)新時期人民老師的風(fēng)采。

(二)查擺剖析階段。2021年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動其次階段，在中學(xué)校老師中主要抓好學(xué)校和老師自查、征求意見、民主評議和形成自查報告等四個環(huán)節(jié)。

1、開展學(xué)校和老師自查。學(xué)校和老師要對比《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《老師師德十不準(zhǔn)》、《老師文明用語》和《優(yōu)秀老師的100個好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。學(xué)校及班子重點圍繞熟悉及重視、制度建設(shè)、落實務(wù)實、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進(jìn)行“三查三看”：一查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、詳細(xì)實施意見;二查是否貫徹落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高;三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和老師形象的突出問題是否得到較好解決。在老師中仔細(xì)開展“三對比、三剖析、三查看”活動，即對比《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違反教育方針、政策和只教書不育人的言行;對比《洛陽市教育局關(guān)于加強老師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素養(yǎng)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新力量、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒有向同學(xué)推銷資料、亂收費、亂補課、索要同學(xué)家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情;對比“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀老師100個好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡潔粗暴、污辱或打罵體罰同學(xué)，有損于老師的聲譽和形象等問題。

2、廣泛征求意見。在個人和單位自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過召開同學(xué)座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向同學(xué)、家長和社會征詢意見。

3、開展民主評議。各學(xué)校要設(shè)置師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、同學(xué)代表參與的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議;或借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要賜予鼓舞;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要賜予嚴(yán)厲?批判，最終進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評，并準(zhǔn)時將征求到的意見、民主測評結(jié)果照實反饋給每位被評議的老師。

4、形成自查報告。學(xué)校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行具體的梳理歸納，仔細(xì)加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報告。自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和老師本人的實際狀況，不能只講成果，不講問題;只講客觀，不講主觀;只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

(三)整改落實階段。2021年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第三階段，在中學(xué)校老師中主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動，老師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。對于整改方案不仔細(xì)、不深化、走形式的要推倒重來。各縣(市、區(qū))要匯總所屬學(xué)校自查、走訪和整改措施。

2.強化整改落實。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體老師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。老師個人的整改措施在肯定范圍內(nèi)通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，留意把整改過程中新發(fā)覺的問題準(zhǔn)時補充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實效。

3、建立長效機制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，各單位要結(jié)合實際，依據(jù)《洛陽市中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》，制定出具體的落實細(xì)則或措施，并持之以恒的抓好落實。

4、搭建活動平臺。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要大力開展好七項活動。

(1)開展“教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”活動。鼓舞老師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣揚教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，關(guān)心解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種沖突，增加老師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。樂觀參加社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，樹立人民老師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。

(2)開展“萬名老師訪萬家”活動。每位任課老師要走進(jìn)同學(xué)家中，常常與同學(xué)家長溝通，準(zhǔn)時反饋同學(xué)在校狀況，樂觀宣揚科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好老師家訪記錄，促進(jìn)家?；佑?。

(3)開展“我為老師職業(yè)添光榮”活動。實行有效形式，在全體老師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位老師人人有一句座右銘。

(4)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于開展中學(xué)校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》(老師〔2021〕172號)要求，開展師德教育、加強制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動。在各單位依據(jù)《河南省中學(xué)校校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》自評、申報的基礎(chǔ)上，2021年11月底前，市教育局對申報單位組織評估，擇優(yōu)向省教育廳推舉，同時，表彰一批市級師德師風(fēng)先進(jìn)校。

(5)開展師德演講、師德征文競賽和師德標(biāo)兵評比活動。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開展師德演講競賽、師德征文競賽和師德標(biāo)兵評比活動。屆時，市教育局擇優(yōu)推舉參與省教育廳組織的競賽。

(6)開展“師德承諾”活動。各校要聯(lián)系工作實際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、同學(xué)和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并情愿接受同學(xué)、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、老師辦公場所及其它顯要位置，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

(7)開展以師德師風(fēng)為主題的“校長講?！被顒?。校長是學(xué)校的靈魂，是師德的旗幟，一個好的校長就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，通過校長講校，增加校長抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，抓好校長的教育管理，使校長真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。

(四)總結(jié)提高階段。2021年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第四階段，在中學(xué)校老師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。

各單位對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個環(huán)節(jié)工作落實狀況要仔細(xì)梳理，查缺補漏，并做好活動的總結(jié)工作。各單位要深化挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，發(fā)覺和選樹一批先進(jìn)的師德典型。活動結(jié)束之前，市教育局要對師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰;在公開評議和檢查評比(依據(jù)表二“”進(jìn)行檢查評估)的基礎(chǔ)上，對活動開展不力的單位，進(jìn)行責(zé)任追究，并督促其補課?；顒訖z查結(jié)果作為2021年學(xué)校評先和校長年度考核的重要依據(jù)之一。

五、有關(guān)要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。對師德師風(fēng)建設(shè)年活動，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要詳細(xì)抓，細(xì)心抓好四個階段各項工作的落實。市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動辦公室，辦公室設(shè)在師訓(xùn)科。各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校黨團組織要爭先創(chuàng)優(yōu)，基層工會要樂觀開展系列主題教育活動，形成黨政工團齊抓共管、各司其職的工作機制?；顒又校瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師要帶頭，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭規(guī)范。

(二)營造輿論氛圍。要充分運用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣揚師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣揚開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重大意義，宣揚師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，宣揚“師德師風(fēng)建設(shè)”活動部署、要求、做法、閱歷和成效，準(zhǔn)時報道活動進(jìn)展?fàn)顩r。各個學(xué)校在每一個