幼兒園小班教案《感知8以內的數(shù)量》

幼兒園小班教案《感知8以內的數(shù)量》幼兒園五以內加法的說課稿。

俗話說，不打無預備之仗。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園小班教案《感知8以內的數(shù)量》”，僅供您在工作和學習中參考。

小班教案《感知8以內的數(shù)量》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴合作，并嘗試記錄結果，引導幼兒正確感知8以內的數(shù)量，通過嘗試活動進展幼兒的思維、理解和動手操作力量，培育幼兒的嘗試精神，愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣，快來看看幼兒園小班《感知8以內的數(shù)量》教案吧。

活動目標：

引導幼兒正確感知8以內的數(shù)量，通過嘗試活動進展幼兒的思維、理解和動手操作力量，培育幼兒的嘗試精神。

能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預備：

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

2、學具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標志每人一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內的數(shù)量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

2、屏幕依次消失小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量仿照其動作或叫聲。

二、老師示范、幼兒操作練習

1、老師操作示范、鞏固幼兒對8以內數(shù)量的熟悉。①老師示范點數(shù)動物、匹配相對應數(shù)量的食物。②老師示范，看點卡標記，匹配相應數(shù)量的動物。

2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應數(shù)量的動物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，老師巡回指導。（幼兒學具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應數(shù)量的小動物和食物。

4、老師小結幼兒操作狀況。

三、嬉戲《乘車》玩法及規(guī)章：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后依據(jù)點卡乘上相應的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做嬉戲，并提示“司機叔叔”在穿隧道時，必需選擇相對應的點卡隧道。

活動延長：

在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內數(shù)量的熟悉。

幼兒百科：8是一個有理數(shù)，是一個在7和9中間的一個自然數(shù)、正整數(shù)，是一個合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。

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幼兒園小班教案《感知4以內的數(shù)量》及教學反思

小班教案《感知4以內的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量，學習手口全都點數(shù)4以內數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類，喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有愛好，快來看看幼兒園小班《感知4以內的數(shù)量》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習手口全都點數(shù)4以內數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有愛好。

4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動預備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。

學具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果”的嬉戲形式，學習手口全都點數(shù)4以內的數(shù)量。

(1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口全都點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)老師演示制作方法：每個小伴侶拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類

(1)介紹不同口味糖果的標記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結：今日小伴侶都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家預備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和嬉戲活動進行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩……”對數(shù)學活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設了一個有預備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，對力量弱的孩子賜予適當?shù)奶崾尽Ｔ谧罱K一個活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)量熟悉水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動特別注意幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的歡樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有愛好、學有所獲。

幼兒百科：人們將4理解為除了2還是2，2上加2。

中班數(shù)學教案《感知8以內的數(shù)量》及教學反思

活動目標：

1、感知8以內的數(shù)量，初步把握8的形成，理解數(shù)字8的意義。

2、鼓舞幼兒用語言表述自己的探究學習過程與結果。

3、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

4、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預備：

教具預備：數(shù)字7、8、紙盤娃娃、夾子、點卡

學具預備：小簍子人手一個、夾子每人8個。

分組操作材料：大筐內有數(shù)字卡片、記號筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、新授8的形成及意義。

1、集體活動：熟悉8的形成及意義

師：小伴侶你看，老師今日帶來了什么？（出示紙盤娃娃）看看紙盤娃娃身上有什么呀？（夾子）你知道這有幾個夾子嗎？（7個）你怎么知道的？你來說一說。指名2~3名小伴侶。

師：小伴侶說的真好！紙盤娃娃說：‘我想和8個夾子做伴侶，誰來幫幫我。’怎么辦呢？怎么讓7個夾子變成8個夾子呢？（添上一個）誰來試一試？指名幼兒。

師：我們來看看是不是8個夾子？一起數(shù)一數(shù)。1、2、3……7、8。小伴侶真棒！你能用和夾子一樣多的圓點來表示嗎？指名幼兒找點卡。

師：你真棒！小伴侶，7個夾子添上一個夾子就是8個夾子，7添上1是8。8個夾子可以用8個圓點來表示，還可以用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字8）看這就是數(shù)字8（出示8），想一想，數(shù)字8還可以表示8個其他的什么東西？指名幼兒說。

師小結：是呀，數(shù)字8還可以表示許多是8個的東西。

2、幼兒操作進一步感知8的形成

（1）師：小伴侶，我們的圖形寶寶也想和夾子玩呢？你能關心它嗎？圖形寶寶說：‘我要和8個夾子做伴侶。’小伴侶，你知道我們要給圖形寶寶夾幾個夾子嗎？（8個）請你為圖形寶寶夾夾子吧。

（2）師：和你旁邊的小伴侶相互檢查看看是不是8個夾子。

師：圖形寶寶真興奮！感謝我們中班的下伴侶。

二、鞏固8以內的數(shù)量

1、看點卡夾夾子

師：小伴侶，現(xiàn)在我們要開頭玩男孩女孩闖關嬉戲了，只有闖關勝利才可以得到獎品呦。聽清晰：我舉點卡，請你在圖形寶寶身上夾和點卡一樣多的夾子，夾好后你要告知我，你夾了幾個夾子？哪一組先夾好坐正，就請哪組先回答。聽清晰了嗎？認真看哦?。ǔ鍪军c卡5）這有幾個圓點呀？（5個）趕快為圖形寶寶夾夾子。

師：好，請你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（5個）女孩子夾得對不對？我們?yōu)榕㈥犓蜕弦活w小星星。

2、看數(shù)字夾夾子

師：這次我要加大難度了，聽清晰：我舉數(shù)字卡片，請你在圖形寶寶身上夾和數(shù)字一樣多的夾子，聽清晰了嗎？認真看哦！（出示數(shù)字8）這是數(shù)字幾呀？趕快夾夾子。

師：好，男孩子你來說。你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？男孩子夾得對不對？男孩隊也得到一顆星星。

3、聽拍手聲夾夾子

師：好，最終一關了。這次又更難了，你們怕不怕？好的。聽清晰：我拍手，你夾夾子，我拍幾下手，你就夾幾個夾子，預備好哦，（師拍手4下）我拍了幾下手？（4下）趕快夾夾子。

師：好，你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（4個）對不對？男孩隊再得到一顆星星。

三、分組操作

1、師：我們中班的男孩可真棒！女孩的速度也很快。老師還為你們預備了第四關的操作嬉戲，看這張作業(yè)紙上畫得是小兔子，有幾個蘋果呢？（8個）8個蘋果可以用數(shù)字幾來表示呀？還可以用幾個圓點來表示呢？請我們小伴侶在這里做上標記，畫好后把它貼在黑板上，然后和女孩交換完。女孩組呢，是數(shù)物拼板。把和數(shù)字一樣多的物品對應拼好。拼好后，再把它們放在簍子里，然后和男孩組交換玩，記住了嗎？

2、幼兒分組操作，老師巡回指導。

3、評價小結。指名若干幼兒敘述操作過程。

四、結束活動。

師：今日我們熟悉了數(shù)字8，知道了數(shù)字8還可以表示許多是8個的東西。我們小伴侶還得到了獎品呢，現(xiàn)在到班上去領獎品吧。

活動反思：

中班幼兒在計算的學習上，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開頭理解數(shù)的實際含義，由于本次活動選擇了“學習8的形成”的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學習8的形成過程中，奇妙的運用教具，學具給幼兒供應豐富的閱歷，從對詳細事物的概括中，關心幼兒理解數(shù)概念的實際意義。

數(shù)學是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構思維結構的最堅實的基礎。在動作基礎上建構起來的數(shù)學學問符合幼兒的年齡特點和認知結構，不宜遺忘。依據(jù)幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒預備了充分的操作材料，如：夾子、圖形寶寶……讓幼兒在不停的操作過程中，使詳細動作內化于頭腦，促進幼兒的思維進展。

數(shù)學對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學學問設計到好玩的嬉戲當中，不斷吸引幼兒的留意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽指令玩夾子嬉戲，為圖形寶寶夾夾子，看點卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等，從而使幼兒通過多角度把握數(shù)學學問。這節(jié)課上下來，我覺得離我的預想目標還有距離，活動中有多處細節(jié)地方未留意到，孩子有質疑的地方，我沒有讓孩子主動去探究有效的方法去解決，而是直接代孩子說出來，孩子的主動學習被老師替代了。另外，活動中我讓孩子說的機會體現(xiàn)不多，有的只是叫了2-3個小伴侶說說，就草草了事，這點在以后的教學中我會多留意，讓孩子有更多的機會展現(xiàn)。

幼兒百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。8有著諸多的意思：“8”是“發(fā)”的諧音，因此被譯作發(fā)財?shù)囊馑?；在網絡用語中，“88”為“再見”的意思，“84”為“不是”的意思。作為動詞，

幼兒園中班數(shù)學：感知6以內的數(shù)量

活動目標：

熟悉數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學習目測接數(shù)的方法，感知6以內的數(shù)量。敬重小伴侶，能仔細地傾聽同伴發(fā)言。

活動預備：感受過6以內物體的數(shù)量，熟悉1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

活動過程：

一、猜猜新伴侶。

——老師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字伴侶我們都已經熟悉過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數(shù)字。

——老師：每個數(shù)字都可以表示很多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導幼兒復習鞏固對5以內數(shù)字實際意義的理解。

——老師：今日，數(shù)字們還帶來了一位新伴侶，猜猜看，它可能是誰？鼓舞幼兒大膽猜想，激發(fā)幼兒活動愛好。

二、熟悉數(shù)字6。

——老師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒學習先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——老師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓舞幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中供應各種6以內的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進行分類。

幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學教案《感知5以內的數(shù)量》及教學反思

小班優(yōu)秀數(shù)學教案《感知5以內的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習按數(shù)量對應擺設數(shù)量是5以內的物體，感知5以內的數(shù)量，學習手口全都的點數(shù)，說出總數(shù)，引發(fā)幼兒學習的愛好，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學《感知5以內的數(shù)量》含反思教案吧。

活動目標：

1、感知5以內的數(shù)量，學習手口全都的點數(shù)，說出總數(shù)。

2、學習按數(shù)量對應擺設數(shù)量是5以內的物體。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、體驗數(shù)學集體嬉戲的歡樂。

活動預備：

教具：5以內數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內的點卡)。

學具：五個小籃子貼有1—5的圓點標記，每位幼兒15個片片。

活動過程：

一、復習點數(shù)