新人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全套教案學(xué)案

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗⒅疽蔀閭ゴ蟮娜恕咀ⅰ啃稳菰~修飾不定代詞，放在不定代詞之后【注】形容詞修飾不定代詞，放在不定代詞之后所修飾的名詞可數(shù)名詞復(fù)數(shù)不可數(shù)名詞我為我父母買了一些東西，但是沒有給我自己買什么東西?！就卣埂糠瓷泶~【拓展】反身代詞◆◆第三人稱的反身代詞(3)反身代詞必須與主語(yǔ)保持人稱的一致。一般在句中修飾事或物，可作表語(yǔ)和定語(yǔ)其主語(yǔ)多是人，一般在句中修飾人，作表語(yǔ)我的大部分時(shí)間都待在家里讀書和休息。f 我和家人一起去了鄉(xiāng)下一個(gè)朋友的農(nóng)場(chǎng)。4）表示無(wú)生命的名詞一般與of構(gòu)成短語(yǔ)，表示所有關(guān)系課文重難點(diǎn)講解 f今早我和我的家人到達(dá)了馬來(lái)西亞的濱城。-OK.I’lldothat,Mom.天氣晴朗且炎熱，因此我們決定去我們賓館附近的海灘。 【解析】tryvi試圖，設(shè)法，努力其后常接名詞、動(dòng)名詞或不定式，意為“嘗試；試圖，設(shè)法；努力”(2)trytodosth努力做某事表示想盡一切辦法要把事情辦成，強(qiáng)調(diào)付出一定的努力設(shè)法去完成。I’m 人或某物，謂語(yǔ)動(dòng)詞be要與主語(yǔ)（某人或某物）的數(shù)保持一致。當(dāng)主語(yǔ)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要與跟它最近的那個(gè)名詞一致。如：44：變成一般疑問句我們沒有帶傘，因此我們身上又濕又冷。我很想知道過去這兒的生活是什么樣的。 Iwonder.我想知道那個(gè)男孩是誰(shuí) 因?yàn)槿颂?，所以我們等了一個(gè)多小時(shí)的火車。3）can’twaittodosth迫不及待的做某事Hedidn’tgotoschoolyesterdaybecausehewasill修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞,可以放在名詞前面,也可以放在名詞后面; forgetful,意為“健忘的”？（我的同學(xué)告訴我堅(jiān)持往前走，因此我便繼續(xù)前進(jìn)了（P8）為某人買某物除了……之外什么都沒有/trytodosth.盡力做某事如此……以至于……1.概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。b)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞直接加-d.c)以“輔音字母＋y”結(jié)尾的單詞，變y為i加-ed.d)以“元音字母＋y”結(jié)尾的單詞直接加-ed.e)以“一個(gè)元音字母＋一個(gè)輔音字母”結(jié)尾的單詞應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母然后再加-ed.I.用所給詞的正確形式填空II.單項(xiàng)選擇 ①對(duì)“for+一段時(shí)間”或”,對(duì)距離提問對(duì)“in+一段時(shí)間“提問通常，經(jīng)常90%70%有時(shí)，不時(shí)40%5%從不，決不0%用在實(shí)義動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞用在實(shí)義動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后。周六、周日周一至周五◆It’shard/difficultforsbIt’shardforus(finish)theworkwithoutother’shelp.Tom’spenmaybeinhisbackpack.=MaybeTom’spenisinhisbackpack ()English,Ithinkits’myfavorite.在某方面幫助某人幫助某人做某事1).表示某一具體時(shí)間點(diǎn)，某一時(shí)刻/年齡2)in表示時(shí)間段,一天的三個(gè)時(shí)間段以及月份,年,季節(jié),世紀(jì),人生的某個(gè)時(shí)期(某人幾十歲時(shí))3)on表示星期幾/某一具體的日子/具體某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三個(gè)時(shí)間段名詞前有修飾語(yǔ)或后有修飾語(yǔ)時(shí)詞前有修飾語(yǔ)或后有修飾語(yǔ)時(shí).？（擅長(zhǎng)于做某事A.withB.inC.forD.on 【解析】through+手段、媒介“以，(1)through“從……中經(jīng)過”，指從物體的空句型結(jié)構(gòu)通過使用互聯(lián)網(wǎng)或觀看游戲節(jié)目來(lái)放松是很好的。上個(gè)月我們問了我們的學(xué)生們他們的言語(yǔ)時(shí)間的活動(dòng)。你必須學(xué)習(xí)更多關(guān)于健康習(xí)慣的東西 —You’dbetternot/I’mafraidId3.wantsb.todosth.想讓某人做某事做某事的最好方式和某人一起度過時(shí)光【語(yǔ)法專講】頻度副詞通常，經(jīng)常90%70%有時(shí)，不時(shí)40%5%從不，決不0%【注】：頻度副詞表示多長(zhǎng)時(shí)間做某事一次，用1.概念：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)及客觀現(xiàn)實(shí)和普遍真理一般現(xiàn)在時(shí)常以動(dòng)詞原形表示，但當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞詞尾加-s或-es。b)表客觀現(xiàn)實(shí)或普遍真理。c)表永遠(yuǎn)性的動(dòng)作或狀態(tài)。4)以“元音字母＋y”結(jié)尾的單詞直接加-s.二、選擇填空課文重難點(diǎn)講解生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。--羅斯金但是你可以說莉薩練習(xí)得跟多并真的想獲勝。后面一般接后接比賽、戰(zhàn)斗、辯論、獎(jiǎng)品、錢等，可以是事或者物。他努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生他努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生他努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他是一個(gè)勤奮的好學(xué)生。既可以與名詞一起構(gòu)成特殊疑問句，也可以單獨(dú)使用，引導(dǎo)特殊疑問句。但是我認(rèn)為朋友就像書籍—只要是好的，你不需要許多。bothboth作不定代詞，常用of連用，后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式，接名詞時(shí)名詞前需有定冠詞bothboth作限定詞，用在定冠詞the、形容詞性物主代詞或名詞所有格前，“兩者的，雙方的”A.both表示“兩者都…”，all表示“（如果連接兩個(gè)詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式?！咀ⅰ俊咀ⅰ咳?物用and連接時(shí)，為并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；棋類名詞、三餐飯、球類名詞前不加定冠詞theA.the;theB.the;/C./;th但是最重要的事情是能學(xué)到一些東西并在其中得到樂趣。我最喜歡的格言是“真正的朋友是向你伸出雙手，觸動(dòng)你心靈的人?！闭n文重難點(diǎn)講解 A.true;truly;truthB.truly;truEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)A.InfactB.FirstC.LastD.Inall一個(gè)真正的朋友會(huì)向你伸出手，觸動(dòng)你的心靈。 【解析【解析2】makev“使，讓” 我并不十分在乎我的朋友跟我一樣或與我不同。 【解析】enjoyv"喜愛欣賞"我很害羞，因此對(duì)我來(lái)說交朋友不太容易。Tara.享受做某事的樂趣想要做某事與…一樣…擅長(zhǎng)做某事讓某人做某事對(duì)某人來(lái)說，做某事是……的【語(yǔ)法專講】形容詞與副詞的比較級(jí)大多數(shù)形容詞（性質(zhì)形容詞）和副詞有比較級(jí)和最高級(jí)的變化，即原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)，用來(lái)表示事物的等級(jí)差別。原級(jí)即形容詞的原形，比較級(jí)和最高級(jí)有規(guī)則變化和不規(guī)則變化構(gòu)成法構(gòu)成法以不發(fā)音的e結(jié)尾的單音節(jié)詞和少數(shù)以-e結(jié)尾的雙音nice（好的）tall（高的）最高級(jí)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫結(jié)尾的big構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)最高級(jí)bad（壞的）ill（有病的）little（少的）.課文重難點(diǎn)講解 可表示在時(shí)間和空間上的接近，還可表示人與人之間的A.farfromB.farC.closeD.closeto一般來(lái)說，某人或人名的名詞所有格后面省略的是“住宅，家”某一職業(yè)名稱的名詞所有格后省略的是其“工作地點(diǎn)(辦公室、店鋪)”“思考、考慮”側(cè)重于思考用來(lái)詢問對(duì)方對(duì)某事的看法約翰尼.德普在那部電影中表演最好n活動(dòng) 從……到……步行/騎自行車/乘公共汽車多長(zhǎng)時(shí)間的路程(2)It’s+距離+from…to…“從…….到……步行/騎自行車/小時(shí)的路程 . 2）.表示同意或愉快地回答請(qǐng)求Whataprettygirlsheis!(=beautiful)她是個(gè)多么漂亮的女孩！ .I.用所給詞的正確形式填空5.Ithinkdivingis(difficult)activityofall.15.Don’tgoout!It’s(rain)outside.II.單項(xiàng)選擇課文重難點(diǎn)講解(1)看電視、看比賽、看表演用watch;watchTV看電視＿＿＿＿＿ 【拓展】【拓展】⑴Whatkindof什么種類用于詢問種類的特殊疑問詞組，回答時(shí)要根據(jù)實(shí)際情加入某種組織、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)并成為其中參加（競(jìng)賽、娛樂和游戲等活動(dòng)）參加群體活動(dòng)、會(huì)議中并在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用A.visitB.joinC.followD.meet【拓展】 A.findoutB.findC.lookD.lookforEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)有些人認(rèn)為那些表演者的身世都是被編造出來(lái)的。f這些節(jié)目給人們提供了一個(gè)讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。 他們通常也扮演著決定誰(shuí)是獲勝者的角色。如，有些人說他們是貧窮的農(nóng)民，但事實(shí)上他們正是影員。用逗號(hào)與整個(gè)句子隔開，其后常跟一個(gè)句子然而，并不是每個(gè)人都喜歡看這些節(jié)目做某事的最佳季節(jié)/時(shí)間/機(jī)會(huì)一、基礎(chǔ)詞匯II.用所給詞的正確形式填空 III.單項(xiàng)選擇()4.Kateoftengoestoworkbreakfast.It’sbadforherhealth.()8..Lookatthatredcar!Ithinkit’sintheworld.形容詞最高級(jí)形容詞最高級(jí)用于三者或三者以上的人或事物的比較，表示在一群人或事物中，其中一個(gè)“最……”(二)形容詞最高級(jí)的變化規(guī)則（三）形容詞最高級(jí)的用法;1.of后面一般接表示一群人或事物的代詞或2.in后面一般接表示某一單位或場(chǎng)所的名詞I.用所給詞的正確形式填空 II.單項(xiàng)選擇()2.–Who’sthatboy?--He’sTom.He’stheofalltheboysinourclass.A.difficultB.thedifficultC.moredifficu在我的字典里找不到「不可能」這個(gè)字。(1)看電視、看比賽、看表演用watch;watchTV看電視(用于委婉的詢問或請(qǐng)求別人做某事)【否定回答】①如果不介意（同意）:意思是“允許對(duì)方做某事”【肯定回答】②如果介意（不同意意思則是“不讓對(duì)方做某事”因?yàn)槲蚁Ｍ私馐澜绺鞯卣诎l(fā)生的事情EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)A.findoutB.findC.lookD.lookfor 找出誰(shuí)希望看情景劇薩利認(rèn)為游戲節(jié)目比情景喜劇更有教育意義。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)我喜歡跟著劇情，看接下來(lái)發(fā)生的事情。A.aboutB.fromC.toD.forA.aboutB.fromC.toD.for句或疑問句，不可與進(jìn)行時(shí)連用⑵站立，坐落奧，它們也許并不很激動(dòng)人心，但是你可以從中學(xué)到許多東西但是在美國(guó)文化中，卡通片是一個(gè)非常著名的象征。(for后面的賓語(yǔ)通常是主語(yǔ)本身所固有的東西）A.ofB.toC.forEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)其中一個(gè)主要的原因是米老鼠像一個(gè)普通人一樣…… EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)在他早期的電影里，米奇很不幸并且有許多麻煩，例如失去他的房子或女朋友米妮。 人物；角色性格；品質(zhì) 但是，他總是愿意盡自己最大的努力【解析1】readyadj.“愿意的，EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)trytodosth努力做某事It’scoldoutside.Putonyourcoat.(4)grow接表示人或物特征的形容詞，也接表示天氣的形容詞，側(cè)重于“逐漸變化”【拓展】常見的系動(dòng)詞有: I.用所給形容詞的最高級(jí)填空。II.單項(xiàng)選擇A.can’tB.don’tC.amnotA.isn’tB.doesn’tC.can’t—It’sveryinteresting.Ilikeit.31.It’stoohotintheclassroom.Wecan’tit.課文重難點(diǎn)講解【拓展】These(read)areallfromXi’an,Shangxi.其中的be動(dòng)詞要根據(jù)句子主語(yǔ)來(lái)確定。一般將來(lái)時(shí)常與表示將EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)我打算寫文章并將文章投給雜志和報(bào)紙。一般將來(lái)時(shí) 課文重難點(diǎn)講解EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’) 【解析】eat與have這兩個(gè)動(dòng)詞都可以表你兒子得了重感冒，他應(yīng)該吃藥can一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)表示有能力做某事EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)一些人們寫下他們的決心，并為來(lái)年做計(jì)劃有時(shí)候決心可能太難而不能堅(jiān)持【注】⑴該詞組本身有否定含義，句子中不再加not二、用作實(shí)義動(dòng)詞⑴保管；保存；保留⑶堅(jiān)持；繼續(xù)實(shí)義動(dòng)詞“保持；繼續(xù)”⑸保持后接復(fù)合賓語(yǔ)，表示使（某人/某物）保持某種狀態(tài)或使某一動(dòng)作繼續(xù)。第一個(gè)計(jì)劃是關(guān)于提升我個(gè)人的 我打算學(xué)習(xí)另一門外語(yǔ)A.foreign;foreignB.foreigner;foreignerC.foreigner;foreignD.foreign;foreigners三個(gè)決心是關(guān)于改善我與家人和朋友的關(guān)系的。A.A. 課文重難點(diǎn)講解(1)不定代詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù) (2)形容詞修飾不定代詞時(shí)，放在不定代詞之后 A.befreeB.forfreeC.freeforD.free較少的，更少的僅修飾可數(shù)名詞較多的，更多的修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞較少的，更少的僅修飾不可數(shù)名詞 【解析】“in+一段時(shí)間”“在……以后”用于一般將來(lái)時(shí)A.afterB.forC.inD.from一般疑問句及回答一般疑問句及回答特殊疑問句將會(huì)有更少的樹木，環(huán)境將會(huì)處于非常危險(xiǎn)的狀態(tài)。indanger“處于危險(xiǎn)中”【反義詞】outofdanger“脫離危險(xiǎn)” 我有時(shí)在我們的城市看到我們的藍(lán)天，但是在未來(lái)....inthefuture在將來(lái)；在未來(lái)指距離現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng)的某一時(shí)I指距離現(xiàn)在時(shí)間較短的將來(lái)的家庭成員通常在周末共度時(shí)光，但或許在200年后……【解析】【解析】in+時(shí)間段“在……之后”，常用于一般將來(lái)時(shí)課文重難點(diǎn)講解(2)room可數(shù)名詞，“房間”不可數(shù)名詞，“空間”(3)place可數(shù)名詞，指某一具體“地方，地點(diǎn)”比如，科學(xué)家詹姆斯。懷特認(rèn)為機(jī)器人不能夠自己醒來(lái)并知道自己身在何處。 然而，他們一致認(rèn)為這可能要花費(fèi)數(shù)百年的時(shí)間。它們幫著做家務(wù)，以及做一些在骯臟或是危險(xiǎn)環(huán)境中從事的工作。()yourhelp,wecouldn’tcatchthethie do.科學(xué)家們現(xiàn)在正努力制造仿真機(jī)器人，讓他們 強(qiáng)調(diào)穿的狀態(tài)強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作接人稱代詞或反身代詞如果有人的建筑物倒塌，這些蛇形機(jī)器人就可以幫助在建筑物下尋找人“尋找‘強(qiáng)調(diào)找的動(dòng)作表達(dá)尋找的結(jié)果，“找到”調(diào)查出原因 ()Don’twastewaterintotheriver.“從…里出來(lái)”常用來(lái)對(duì)不可數(shù)名詞的數(shù)量提問，還可以對(duì)物品的價(jià)格提問用于否定句或疑問句，是情態(tài)動(dòng)詞 【解析1】Let’sdosth讓我們一起做某事用來(lái)表示說話者的建議否定回答：Sorry,Ican’t—Let’sgoforawalk.—Allright./Sorry,Ican’t 【解析】敘述做事的順序或某事發(fā)生的順序【解析【解析2】another+數(shù)詞+anotheradj.“另一個(gè)”,修飾名詞作定語(yǔ)，用來(lái)指三者或三者以上的“另一個(gè)”一、定義：用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句肯定結(jié)構(gòu)：五、祈使句的回答祈使句的動(dòng)作通常是表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作，所以回答祈使句時(shí)，一般用will或won’t在回答具有否定意義的祈使句時(shí)，要注意形式一致，即Yes與will保持一致；No與won’t—Yes，Iwill.語(yǔ)法專講：（二）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞定義：可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的名詞，叫可數(shù)名詞。①指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式,②指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式:book→booksroom→roomshouse→housesday→daysbus→busesglass→glassesbox→boxesdish→disheswatch→watches（二）不規(guī)則變化（一）定義：不能按個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)算的名詞，叫不可數(shù)名詞。2.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)，當(dāng)它作句子的主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。Idon’twantanyadvice,Iwantsomeinformation用所給名詞的適當(dāng)形式填空。liketodosth喜歡做某事（指做具體的事）I在大部分國(guó)家，人們通常在特殊的節(jié)日里吃傳統(tǒng)食物。 對(duì)一些人來(lái)說，它是對(duì)秋收表達(dá)感激之情的日子。所以美國(guó)人總是在十一月的第四個(gè)星期四慶祝這個(gè)節(jié)日。在某月介詞用在某月介詞用in家里與家人共進(jìn)豐盛的一餐來(lái)表達(dá)感恩?！咀ⅰ拷樵~短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)，回答以How開頭的問在……旁邊不遲于；在……之前這頓大餐的主菜幾乎總是火雞——一種大鳥。⑴⑴can后跟動(dòng)詞原形，無(wú)人稱和數(shù)的變化，表示某人所具備的能力或技能【巧記】A.Sorry,Ican’tB.Yes,I’dlovetoC.Lets’【解析】【解析】exam[ɡ'z?m]n考試 It’srainingoutside,Ihavehes.tayat“不得不”這種要求多來(lái)自客觀因素“必須”這種要求多來(lái)自主觀因素【注】【注】mustn’t表示“禁止；不可以”而don’thaveto表示“不需要；不必”⑴人做主語(yǔ)時(shí)指人“能夠出席的，有時(shí)間做某事的”⑵⑵物做主語(yǔ)時(shí)