2025年上外版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級化學(xué)下冊月考試卷321考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵，古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列屬于物理變化的是（）A.稻草造紙B.使用火藥C.蠶絲織布D.燒制陶瓷2、含有相同分子數(shù)的下列氣體中，質(zhì)量最小的是（）A.二氧化碳B.氮氣C.氫氣D.氧氣3、下列化學(xué)符號與表述的意義相符的是（）A.C12兩個氯原子B.Fe2+一個鐵離子帶兩個單位正電荷C.H22過氧化氫中氧元素顯-l價D.NO2二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構(gòu)成4、將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶中，等燃燒結(jié)束冷卻后，在集氣瓶內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)的是（）A.燒紅的木炭B.燃著的蠟燭C.燃著的鋁箔D.燃著的硫粉5、下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是（）A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導(dǎo)電性B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點低C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性D.用鐵鍋炒菜時利用鐵的導(dǎo)熱性6、下列實驗方案中，不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸，有氣體生成B.向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再不斷滴入稀鹽酸C.用rm{pH}試紙測氫氧化鈉溶液rm{pH}再滴加稀鹽酸，rm{pH}逐漸降低，最終小于rm{7}D.向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液，再向其中滴加碳酸鈉溶液7、下列材料屬于有機高分子合成材料的是（）A.普通玻璃B.鋁合金C.塑料D.天然橡膠8、生活中下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.氣球吹大了爆炸C.玻璃破碎D.煤燃燒9、圖是收集某氣體的裝置．由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)說法正確的是（）A.該氣體的密度比空氣的密度小B.該氣體能與NaOH發(fā)生反應(yīng)C.該氣體極易溶于水D.該氣體可能是O2評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（）

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律11、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B.二氧化碳通入石灰水，產(chǎn)生白色沉淀C.充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)D.“銅綠”與鹽酸混合，得到無色溶液12、苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑；其酸性比醋酸強．下列對苯甲酸性質(zhì)的推測合理的是（）

A.苯甲酸溶液的pH大于7

B.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色。

C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色。

D.苯甲酸溶液能與較活潑金屬反應(yīng)或堿或碳酸鹽反應(yīng)（其它答案合理均可）反應(yīng)．

13、下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC.2克氫氣在20克氧氣中點燃后生成20克的水D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳14、下列變化過程中，對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.稀釋10%的NaOH和10%的H2SO4B.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉D.將水通電電解一段時間15、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

測稀鹽酸的酸堿性B.

稀釋濃硫酸C.

加熱液體D.

洗滌試管16、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是（）A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B.二氧化錳能加快雙氧水分解的速率，則二氧化錳也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子17、不用其他試劑就可以鑒別的一組溶液是（）A.Na2CO3、NaOH、HCl、Ca（OH）2B.KOH、NaCl、H2SO4、HClC.NaCl、CuSO4、NaOH、H2SO4D.NaOH、KNO3、Na2SO4、HCl18、在焊接鐵軌時，人們常將鋁粉與氧化鐵的混合物點燃，由于反應(yīng)放出大量的熱，反應(yīng)生成的鐵以熔融態(tài)形式流出，讓熔融的鐵流入鐵軌的裂縫，冷卻后就將鐵軌牢牢的黏結(jié)在一起．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe有關(guān)該反應(yīng)的下列說法中；正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

B.該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。

C.該反應(yīng)中鐵元素的化合價升高。

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、有以下幾種物質(zhì)：①二氧化碳②河水③液態(tài)氧④銅片⑤硫酸銅⑥冰水共存物。

⑦水銀⑧空氣，其中屬于混合物的是____（填序號，下同），屬于氧化物的是____，由原子直接構(gòu)成的是____，由離子構(gòu)成的是____，其中含有氧分子的是____．20、小雨閱讀課外資料得知：氧化銅可用作氯酸鉀分解的催化劑．

【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】

小雨以生成等體積的氧氣為標準；設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

。實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g（1）表中待測數(shù)據(jù)為____，若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更____（選填“大”或“小”）；說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；

（2）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，____（簡述操作和現(xiàn)象）．

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．

（3）【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)汁實驗③和實驗②對比的目的是____．

（4）【反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：____．21、某同學(xué)從定量角度研究過氧化氫溶液制取氧氣的過程；對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：

。反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g若反應(yīng)后；雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，試回答：

（1）制得氧氣的質(zhì)量為____克．

（2）請你列式計算所取過氧化氫溶液的質(zhì)量為多少克？22、玻璃儀器洗凈的標志是。23、按要求寫出下列名稱或符號．

（1）2個氧分子____；（2）2N____；（3）2個亞鐵離子____；評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)24、量取5mL的液體應(yīng)用100mL量程的量筒．____（判斷對錯）25、原子和其離子的電子層數(shù)不一定相同____．（判斷對錯）26、引起水俁病中毒的金屬是鎘．____．評卷人得分五、實驗題(共2題，共14分)27、如圖是碳酸分子分解的示意圖；請你從宏觀；微觀方面寫出獲得的信息．

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．28、某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；取20g樣品放入燒杯，把60g稀鹽酸分三次加入燒杯，使其充分反應(yīng)（樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），實驗流程及數(shù)據(jù)如下（所有實驗數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量，且不考慮。

H2O和HCl的揮發(fā)；操作X包括攪拌；過濾、洗滌、干燥、稱量）：

請回答：

（1）CaCO3中Ca與C的質(zhì)量比為____；

（2）實驗時判斷已充分反應(yīng)的現(xiàn)象是____：其中a為____g；樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____；

（3）第三次反應(yīng)過濾后所得溶液的pH____7（填“＞”、“＜”或“=”）；為使該溶液顯中性且得到盡可能多的CaCl2，最后可向燒杯中加入過量的____（填序號）

A．CaOB．CaCO3C．Ca（OH）2D．CaCl2

（4）計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）評卷人得分六、探究題(共1題，共3分)29、如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置；請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是______．

（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選______（填“b”；“c”）．

（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式______；實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______（填“d”、“e”）端進入；若制取O2用F裝置排水收集；請將圖F補畫完整．

（5）圖2為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖1裝置______（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是______；若現(xiàn)象為______，則氣密性良好．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

B；使用火藥過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

C；蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；燒制陶瓷是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng)；屬于化學(xué)變化．

故選C．2、C【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量與分子的實際質(zhì)量成正比，分子數(shù)相同，相對分子質(zhì)量最小的氣體質(zhì)量最小，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A．二氧化碳的相對分子質(zhì)量=12+16×2=44；

B．氮氣的相對分子質(zhì)量為：14×2=28；

C．氫氣的相對分子質(zhì)量為：1×2=2；

D．氧氣的相對分子質(zhì)量為：16×2=32．

氫氣的相對分子質(zhì)量最小；故相同分子數(shù)的下列氣體，質(zhì)量最小的是氫氣．

故選：C．3、C【分析】【分析】A；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

B；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

C；化合價的表示方法；在其學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

D、根據(jù)化學(xué)式的含義進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氯原子表示為：2Cl，故化學(xué)符號與表述的意義不相符．

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故Fe2+可表示為一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷；故化學(xué)符號與表述的意義不相符．

C、由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H22可表示為：過氧化氫中氧元素顯-l價；故化學(xué)符號與表述的意義相符．

D、NO2可表示1個二氧化氮分子是由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成的；故化學(xué)符號與表述的意義不相符．

故選C．4、B【分析】【分析】A；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)燃著的蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鋁箔在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤．

B；蠟燭在氧氣中燃燒；等燃燒結(jié)束冷卻后，在集氣瓶內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)，故選項正確．

C；鋁箔在氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項錯誤．

D；硫粉在氧氣中燃燒；產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤．

故選：B．5、B【分析】【解答】解：A；銅具有良好的導(dǎo)電性；可以用來做插頭，故A正確；B、金屬鎢的熔點高，所以可用鎢制燈絲，故B不正確；

C；金屬具有延展性；鋁制成鋁箔是利用金屬很好的延展性，故C正確；

D；金屬具有良好的導(dǎo)熱性；鐵鍋炒菜是利用鐵的導(dǎo)熱性，故選項說法正確．

故選B．

【分析】A；根據(jù)性質(zhì)決定用途考慮；做導(dǎo)線需要具有導(dǎo)電性；

B；根據(jù)金屬鎢的熔點高進行解答；

C；根據(jù)金屬具有延展性考慮；

D、根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)熱性，進行分析判斷．6、A【分析】解：rm{A}向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，不能證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)；

B；向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液；溶液為紅色，不斷滴入稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色，說明堿性消失，氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)；

C、用rm{pH}試紙測氫氧化鈉溶液rm{pH}再滴加稀鹽酸，rm{pH}逐漸降低，最終小于rm{7}說明堿性消失，鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)；

D；向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液；再向其中滴加碳酸鈉溶液，無氣泡產(chǎn)生，說明鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)；

故選A．

根據(jù)已有的知識進行分析，氫氧化鈉呈堿性，rm{pH}大于rm{7}能使酚酞試液變紅，鹽酸呈酸性，rm{pH}小于rm{7}不能使酚酞試液變紅，酚酞在中性溶液中為無色，碳酸鹽遇酸化氣．

本題考查了酸堿中和反應(yīng)的知識，完成此題，可以依據(jù)酸堿的性質(zhì)進行．【解析】rm{A}7、C【分析】【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；普通玻璃的主要成分是硅酸鹽；屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．

B；鋁合金屬于金屬材料；故選項錯誤．

C；塑料屬于三大合成材料之一；故選項正確．

D；天然橡膠屬于天然有機高分子材料之一；故選項錯誤．

故選：C．8、D【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；氣球吹大了爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

故選D．9、C【分析】【分析】由該實驗裝置可以看出：該氣體可以用氫氧化鈉固體干燥，因此它不會與NaOH反應(yīng)；該氣體采用向上排空氣法收集，因此其密度應(yīng)大于空氣；最后用的是倒扣的漏斗（這個裝置的作用是為了防止氣體被液體迅速吸收而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象）吸收該氣體，說明該氣體極易溶于水．【解析】【解答】解：A；由圖示可知該氣體是用向上排空氣法收集；說明該氣體密度比空氣大，故A錯；

B；該氣體可以用氫氧化鈉固體干燥；因此它不會與NaOH反應(yīng)，故B錯；

C；用倒扣的漏斗（這個裝置的作用是為了防止氣體被液體迅速吸收而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象）吸收該氣體；說明該氣體極易溶于水，故C正確；

D；氧氣不易溶于水；該氣體是易溶于水，所以該氣體不可能是氧氣，故D錯．

故選C．二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】【分析】分析微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個C原子和1個O原子構(gòu)成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng)，生成了由2個N原子構(gòu)成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構(gòu)成的CO2分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2．【解析】【解答】解：由反應(yīng)的微觀過程可知，該反應(yīng)是一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了氮氣和二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2．

A、由上述方程式可知，圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2；故A正確；

B、該反應(yīng)的生成物為N2和CO2；兩種氣體均不是有毒氣體，該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體；故B正確；

C；該反應(yīng)的生成物是兩種；該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故C不正確；

D；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律反應(yīng)；故D不正確．

故選AB．11、AB【分析】【分析】A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

C；根據(jù)加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)銅綠與鹽酸的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；將紅熱鐵絲插入氧氣中；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B；二氧化碳通入石灰水；產(chǎn)生白色沉淀，故選項說法正確．

C；充分加熱碳酸氫銨固體；生成氨氣、水和二氧化碳氣體，不會觀察到生成黑色物質(zhì)，故選項說法錯誤．

D；銅綠是堿式碳酸銅的俗稱；與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，氯化銅溶液呈藍色，得到藍色溶液，故選項說法錯誤．

故選：AB．12、BD【分析】

A；苯甲酸溶液呈酸性所以其溶液的pH小于7．故選項錯誤；

B；苯甲酸溶液呈酸性；所以不能使無色酚酞試液變色．故選項正確．

C；苯甲酸溶液呈酸性；所以能使紫色石蕊試液變紅．故選項錯誤；

D；苯甲酸的溶液呈酸性．所以具有酸的共性；因此能與較活潑金屬反應(yīng)或堿或碳酸鹽反應(yīng)（其它答案合理均可）反應(yīng)，故選項正確；

故選BD

【解析】【答案】A；苯甲酸溶液顯酸性；它的pH小于7；

B；顯酸性的溶液不能使無色酚酞試液變色．

C；顯酸性的溶液能使紫色石蕊試液變紅；

D；依據(jù)酸的共性分析解答；

13、CD【分析】

A；水結(jié)成冰是物理變化；不是化學(xué)變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋．故A不適合；

B；50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL；是由于水分子很容易進入醇分子的空隙中，所以體積變小．故B不適合；

C；2克氫氣在20克氧氣中點燃后生成20克的水；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，在此反應(yīng)中，氧氣有剩余．而參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量+氫氣的質(zhì)量=生成水的質(zhì)量．故C適合；

D；1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳．生成物質(zhì)量=反應(yīng)物質(zhì)量之和；符合質(zhì)量守恒定律．故D適合．

故選CD．

【解析】【答案】質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)中；參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．據(jù)此進行分析選擇．

14、BD【分析】解：A；氫氧化鈉溶液稀釋；溶液的堿性減弱，pH逐漸減小，錯誤；

B；向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量不變，正確；

C、在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉；最開始時溶液中的溶質(zhì)是硝酸銀和硝酸銅兩種，不是三種，錯誤；

D；電解水時得到氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確；

故選BD．

A；根據(jù)酸堿溶液的稀釋pH的變化解答；

B；根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑解答；

C；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)解答；

D；根據(jù)電解水的知識解答．

本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】【答案】BD15、AD【分析】解：rm{A}測定溶液的酸堿性時；要先用試管取出一定量的稀鹽酸，再向試管中滴加石蕊溶液，圖中會造成浪費；圖中所示操作錯誤；

B；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；

C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中所示操作錯誤；

D；洗滌試管常用的洗滌工具是試管刷；使用方法是轉(zhuǎn)動或上下移動，移動時不能用力過猛，否則會損壞試管，圖中所示操作正確．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)測定溶液的酸堿性時；要先取樣進行分析判斷；

B；根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

D；根據(jù)洗滌試管的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}16、AC【分析】【分析】A；根據(jù)化合價的特點解答；

B；根據(jù)催化劑的特點解答；

C；根據(jù)質(zhì)量手恒定律解答；

D、根據(jù)原子的構(gòu)成解答．【解析】【解答】解：A；在同一化合物中；金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價，正確；

B；二氧化錳能加快雙氧水分解的速率；但是二氧化錳不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，錯誤；

C；含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成二氧化碳；所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素，正確；

D；原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；但是不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，例如氫原子不含有中子，錯誤；

故選AC．17、AC【分析】【分析】A；碳酸鈉可以和鹽酸生成氣體；可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀，剩余的是氫氧化鈉

B；雖然硫酸和鹽酸能夠和氫氧化鉀反應(yīng)；但是沒有現(xiàn)象

C；硫酸銅溶液為藍色；可以氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，而生成的氫氧化銅可以溶于稀硫酸；

D、鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)但是沒有現(xiàn)象，其它各物質(zhì)不反應(yīng)【解析】【解答】解：A；碳酸鈉可以和鹽酸生成二氧化碳氣體；也可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀，剩余的是氫氧化鈉，故A對；

B；雖然硫酸和鹽酸能夠和氫氧化鉀反應(yīng)；但是它們都沒有現(xiàn)象，所以難以區(qū)分，故B錯；

C；硫酸銅溶液為藍色；可以氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，而生成的氫氧化銅沉淀可以溶于稀硫酸，剩余的為氯化鈉，故C對；

D；鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)但是沒有現(xiàn)象；其它各物質(zhì)不反應(yīng)，故D錯．

故選AC．18、BD【分析】

A；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物；故A錯誤；

B；在反應(yīng)中鋁與氧發(fā)生了反應(yīng)；屬于氧化還原反應(yīng)，故B正確；

C；該反應(yīng)中鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?；化合價降低，故C錯誤；

D；該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物；屬于置換反應(yīng)，故D正確．

故選：BD．

【解析】【答案】根據(jù)反應(yīng)物；生成物的種類及反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；根據(jù)物質(zhì)是否與氧發(fā)生了判斷是否是氧化還原反應(yīng)，比較反應(yīng)前后鐵元素的化合價的變化．

三、填空題(共5題，共10分)19、略

【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．可根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成進行相關(guān)分析、判斷；【解析】【解答】解：河水；空氣中都含有多種物質(zhì)；屬于混合物；

二氧化碳；冰水共存物都是由兩種元素組成的化合物；且都含有氧元素，屬于氧化物；

鋼片；水銀都是金屬單質(zhì)；都是由原子直接構(gòu)成的；

硫酸銅是由硫酸根離子和銅離子構(gòu)成的；

河水中含有微量氧氣；液態(tài)氧是氧氣的液體狀態(tài)，空氣中含有氧氣，都含有氧分子；

故答案為：②⑧；①⑥；④⑦；⑤；②③⑧．20、略

【分析】【分析】（1）運用催化劑的概念和本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解解答．如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；實驗②比實驗①所用時間?。?/p>

（2）根據(jù)催化劑的特點；化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變解答．

（3）實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

（4）根據(jù)對照試驗只有一個變量，這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗；【解析】【解答】解：

（1）本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解；所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間；如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，實驗②比實驗①所用時間?。?/p>

（2）根據(jù)催化劑的特點；化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變．

（3）【評價設(shè)計】實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

（4）①取不同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以相同質(zhì)量比充分混合；②分別加熱；測定收集等量氧氣所需時間；

故答案為：

（1）收集等量氧氣所需時間．小。

（2）加入適量的雙氧水；觀察到有大量氣泡冒出。

（3）探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好。

（4）①取不同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以相同質(zhì)量比充分混合；②分別加熱，測定收集等量氧氣所需時間；21、略

【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量確定過氧化氫的質(zhì)量，從而求得過氧化氫溶液的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧氣的質(zhì)量為：34.3g-32.7g=1.6g；

（2）設(shè)生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.6g

x=3.4g

所以過氧化氫溶液的質(zhì)量為：3.4g÷10%=34g

答：過氧化氫溶液的質(zhì)量為34g．

故答案為：（1）1.6．

（2）34g．22、略

【分析】【解析】【答案】既不聚成水滴也不成股流下，而是形成一層均勻的水膜23、略

【分析】

（1）氧氣是雙原子分子，故為2O2．

（2）元素符號前標有數(shù)字；只表示微觀意義，故答案為2個氮原子．

（3）鐵在化合物中有兩個價態(tài)，+2和+3價，+2價的稱為亞鐵離子，+3價的稱為鐵離子，故答案為2Fe2+．

【解析】【答案】元素符號前面的數(shù)字表示分子；原子或離子個數(shù)．

四、判斷題(共3題，共27分)24、×【分析】【分析】根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好．【解析】【解答】解：用量筒量取5mL液體；應(yīng)選擇略大于5mL的量程．用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇10mL的量筒，故錯誤；

故答案為：×25、√【分析】【分析】根據(jù)原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則電子層數(shù)可能發(fā)生改變進行解答．【解析】【解答】解：因金屬失電子變?yōu)殡x子；金屬元素的原子的電子層數(shù)大于離子的電子層數(shù)，而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子，但電子層數(shù)不變，即同種元素的原子和離子的電子層數(shù)可能相同，也可能不同．

故答案為：√．26、×【分析】【分析】根據(jù)常見的有害元素對人體的危害進行分析解答即可．【解析】【解答】解：水俁病是指人或其他動物食用了含有機汞污染的魚貝類；使有機汞侵入腦神經(jīng)細胞而引起的一種綜合性疾病，是世界上最典型的公害病之一，因最早發(fā)現(xiàn)于水俁灣而得名，而不是金屬鎘，故錯誤．

故答案為：×．五、實驗題(共2題，共14分)27、略

【分析】【分析】圖中表示出：1個碳酸分子分裂出1個C原子；2個H原子、3個O原子；然后2個H、1個O原子結(jié)合成一個水分子，1個C原子、2個O原子結(jié)合成一個二氧化碳分子；

對比圖中微粒及物質(zhì)的變化，從宏觀和微觀兩個方面總結(jié)變化的特點或規(guī)律．【解析】【解答】解：（1）對比變化前后的分子構(gòu)成；可發(fā)現(xiàn)，碳酸分子分裂成原子，原子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子，變化前后分子通過原子的重新組合，結(jié)合成新的分子；

故答案為：化學(xué)變化中分子可分成原子；原子可重新結(jié)合成分子；

（2）由碳酸的分子構(gòu)成：由兩個氫原子；一個碳原子和三個氧原子構(gòu)成；可推斷碳酸由C、H、O三種元素組成；

故答案為：碳酸由碳；氫、氧三種元素組成；

（3）對比變化前后的原子；可發(fā)現(xiàn)，變化前后C；H、O原子的種類和數(shù)目都沒有改變；

故答案為：反應(yīng)中各原子種類和數(shù)目未發(fā)生改變；

（4）對比反應(yīng)前后的物質(zhì)；可發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)前的碳酸反應(yīng)后生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)；

故答案為：碳酸分解生成二氧化碳和水．28、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)化學(xué)式中元素的質(zhì)量比等于原子的相對原子質(zhì)量和的比分析解答；

（2）依據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳的現(xiàn)象判斷充分反應(yīng)的問題；根據(jù)各步反應(yīng)消耗碳酸鈣的質(zhì)量分析a的數(shù)值，依據(jù)最終剩余的固體質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

（3）依據(jù)第三次加入鹽酸后鹽酸存在剩余的知識分析溶液的pH；依據(jù)消耗鹽酸且生成較多氯化鈣的知識分析加入的物質(zhì)情況；

（4）依據(jù)數(shù)據(jù)分析可知20g鹽酸能與5g碳酸鈣恰好反應(yīng)以及化學(xué)方程式的計算分析解答；【解析】【解答】解：（1）依據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3則可知Ca與C的質(zhì)量比為40：12=10：3；

（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，所以反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡冒出，因此實驗時判斷已充分反應(yīng)的現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡，從第一次加入20g鹽酸后固體變?yōu)?5g，可知每20g鹽酸能消耗5g碳酸鈣，所以a值應(yīng)該為15g-5g=10g，第三次加入20g鹽酸后剩余固體是7.5g，不是10g-5g=5g，所以剩余的固體即為雜質(zhì)，所以×100%=62.5%；

（3）由（2）的分析可知完全反應(yīng)后最終鹽酸有剩余，所以溶液呈酸性，pH小于7，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生