2025年人教新起點七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史下冊階段測試試卷351考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、由孔子弟子根據(jù)其言行整理理而成的文化典籍是（）A.《詩經(jīng)》B.《尚書》C.《春秋》D.《論語》2、國人暴動發(fā)生在（）A.周厲王時B.商紂王時C.周平王時D.周幽王時3、東漢末年,大將關羽曾被毒箭射傷,當時能為他手術療傷的首選醫(yī)生是（）A.張仲景B.華佗C.孫思邈D.李時珍4、下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（）

A.AB.BC.CD.D5、《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一國”。這反映出西周實行的政治制度是A.奴隸制B.世襲制C.禪讓制D.分封制6、被稱為“詩圣”的唐代著名詩人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.杜牧7、“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一”,體現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措是（）

①文成公主入藏②玄奘西游天竺③任用突厥貴族為官④鑒真東渡日本。

A.①②B.③④C.②③D.①③8、傳說往往與當時的歷史事實有著千絲萬縷的聯(lián)系。下列與禪讓制密切相關的是（）A.炎帝戰(zhàn)蚩尤B.黃帝建宮室C.舜讓位于禹D.啟繼承父位9、李清照曾這樣稱贊項羽：“生當作人杰；死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！毕铝惺录c項羽有關的是（）

①大澤鄉(xiāng)起義②巨鹿之戰(zhàn)③楚漢之爭④約法三章A.①②B.①③C.②③D.③④評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、266年，____建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉；280年，西晉滅吳國，結束了分裂局面。11、根據(jù)所學知識填寫下列表格：。學派人物姓名著作主要思想儒家____《孟子》____韓非《韓非子》“法”治，中央集權道家________無為而治物論齊一墨子《墨子》____兵家____《孫子兵法》知己知彼百戰(zhàn)不殆12、走近遺跡；觸摸歷史，歷史遺跡是人類文明的活化石。

每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖______；瞻仰武侯墓，細數(shù)蜀漢承相______加速西南地區(qū)開發(fā)所留下的痕跡。13、唐朝時期，為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為“______”。14、皇帝，取“德兼三皇、功蓋五帝”之意。在中國兩千多年的漫長帝制社會里，皇帝是國家的最高統(tǒng)治者，是專制統(tǒng)治的象征與代表，皇帝的決策直接關系到國運的興衰。閱讀下列材料，回答問題。【材料一】“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”——毛澤東《沁園春.雪》【材料二】“天下英雄盡入吾彀中”——唐太宗【材料三】“政由己出、明察善斷，故當時英賢亦竟為之用”——《資治通鑒》【材料四】“玄燁是中華帝國歷史上最偉大的統(tǒng)治者之一，他的統(tǒng)治時間不僅僅是最長的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鰲拜、平三藩，親征雅克薩，創(chuàng)一代盛世?！薄静牧衔濉俊笆荚O軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”材料四中的“玄燁”是清朝的哪位皇帝？他所開創(chuàng)的盛世局面是什么？23根據(jù)材料五；回答軍機處的職能。

對外交往是國家之間文明的交流，對外交往是國家發(fā)展的重要動力。歷史證明，任何國家要發(fā)展,需要開放的對外政策，封閉、自守都是不可取的。結合所學知識回答下列問題：24唐朝時；中日交往頻繁，無論是日本人還是中國人都為中日文化的交流做出了巨大的貢獻，請你分別舉出他們當中的一位代表人物。

15、618年，李淵起兵反隋，進入長安，建立唐朝，是為唐高宗。后退位，傳位李世民。______（判斷對錯）16、唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁。為了學習中國的先進文化，日本派____來中國。中國高僧______東渡日本，至第六次才成功。他留日十年，弘揚了佛法，傳播了唐朝文化。其中他精心設計的_______至今仍存，被日本視為藝術明珠。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領土。（）18、元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族。19、蘇州的“蘇”字古代寫作“蘇”，表明這里自古就是“魚米之鄉(xiāng)”，半坡遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實了早在七千年前這里就大量種植水稻。（）20、河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著半地穴式的房子。______（判斷對錯）21、581年，北周外戚楊廣奪取政權，建立隋朝，楊廣就是隋文帝。______（判斷對錯）22、在春秋爭霸過程中，中原“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和爭斗中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。______（判斷對錯）23、我國歷史上“家天下”局面是從啟開始的。______（判斷對錯）24、在戰(zhàn)國七雄爭霸的局面中，最東是齊，最西為魏，楚國在南，燕居東北。______（判斷對錯）25、半坡人已經(jīng)能夠制作和使用磨制石器，他們和北京人都處于新石器時代。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共4題，共40分)26、秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中；使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

錯誤：________

理由：________27、老子具有樸素的辯證法思想，是中國古代最有影響的思想家之一，他所創(chuàng)立的道家學派影響深遠，在中國歷史上，這一學派的思想長期居于主導地位。這種說法對嗎，請說明理由。28、見如圖對聯(lián)。小歷認為該對聯(lián)為頌揚老子而作；小史認為是為孔子而作。你贊同誰的看法？請引用對聯(lián)中的關鍵詞加以說明。

29、小紅要寫一篇有關“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯誤：________

理由：________評卷人得分五、材料題(共1題，共2分)30、閱讀材料；回答問題。

平王立；東遷于洛，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊；楚、晉始大，政由方伯（諸侯）。

請回答：

①上述材料說的是哪一時期的情況？

②其中“平王東遷于洛”是在哪一年？

③材料中“齊、楚、晉始大”時的國王分別是誰？評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)31、閱讀下列材料，回答有關問題。兩宋時期的重要特點包括民族政權并立，民族交融發(fā)展，社會經(jīng)濟繁榮，等等?！菊嗖⒘ⅰ坎牧弦唬喝鐖D中是北宋政和元年（公元1111年）地圖。

（1）由于年代久遠，圖中A、B兩處政權名稱已模糊不清，請你寫下來。（2）如果讓你繪制此圖20年以后的政權示意圖，東部三個政權的名稱會有什么變化？【碰撞交融】材料二：宋朝和遼、西夏、金經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭后，選擇了議和，雙方互通貿(mào)易，開始出現(xiàn)“人人安居”的局面?！x自七年級歷史下冊教材（3）歸納兩宋與其它民族政權之間戰(zhàn)與和的史實。(各舉一例)如何正確看待兩宋時期的民族關系?請你就如何發(fā)展民族關系寫一句宣傳語?！窘?jīng)濟繁榮】（4）兩宋時期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，南方的手工業(yè)非常繁榮，商業(yè)的繁榮超過了前代。請你各舉一例加以說明。32、隋朝在歷史上的作用，不能因其時間短促而忽視。下面是某學校七年級圍繞“隋朝歷史”這一內(nèi)容設計的一份尚未完成的調(diào)查問卷（片段），請你在有關欄目中給予補充和回答。。調(diào)。

查。

題。

目(1)隋朝在制度方面做了哪些革新？

(2)隋朝開鑿的成為溝通陸上“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。

是什么？

(2)隋朝開鑿的成為溝通陸上“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。

是什么？

(3)被譽為“天下第一橋”的是隋朝的（）

A．洛陽橋B．安平橋。

C．趙州橋D．盧溝橋(3)被譽為“天下第一橋”的是隋朝的（）

A．洛陽橋B．安平橋。

C．趙州橋D．盧溝橋(4)根據(jù)以上內(nèi)容；談談你的認識。

(4)根據(jù)以上內(nèi)容；談談你的認識。

33、閱讀下列材料：材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！辈牧隙氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南達江都之傳輸，其利也博哉?！闭埢卮穑海?）材料一中的“河”指什么？（1分）（2）此“河”是誰在位時開通的？為什么要開通此河，（3分）（3）此“河”開通后有什么作用？（2分）（4）你認為今天這條河還可以發(fā)揮怎樣的作用？（1分）34、材料一：不同時期我國南北方的人口數(shù)量及所占比例情況材料二：“朝廷在故都（東京）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根抵(根基、基礎)。——《宋史》根據(jù)材料，結合所學知識，回答問題。⑴分析材料一，概括指出西漢至北宋時期我國南北方人口變化的趨勢。（2分）⑵出現(xiàn)這種變化的主要原因是什么？（2分）南北方人口變化的趨勢對當時的南方經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）⑶材料二說明我國經(jīng)濟重心在宋朝時有何變化？（2分）⑷宋朝經(jīng)濟繁榮，請列舉兩個例子進行說明。(2分)⑸你覺得促進經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些？(2分)參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】由孔子弟子整理的《論語》記載了孔子的言論．

故選D．

本題考查了《論語》．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記《論語》的相關史實．【解析】D2、A【分析】西周厲王統(tǒng)治時期；暴虐無道，政局混亂，平民非常不滿，終于引發(fā)了國人暴動．

故選A．

本題以國人暴動為依托；考查的是西周滅亡的知識．

本題以國人暴動為背景，考查的是學生對西周滅亡的有關知識的記憶能力．【解析】A3、B【分析】【分析】根據(jù)課本所學；東漢末年，大將關羽曾被毒箭射傷，當時能為他手術療傷的首選醫(yī)生是“神醫(yī)”華佗，因為華佗擅長外科手術，故選B。

【點評】本題主要考查學生對華佗相關史實的掌握。4、C【分析】遼建立于916年；1125年被金所滅；北宋建立于960年，1127年，被金所滅；西夏建立于1038年，在西北，1227年亡于蒙古政權．1005年北宋和遼訂立澶淵之盟，1044年北宋和西夏訂立宋夏和議，形成了北宋；遼、西夏并立的局面．

故選C．

本題以圖片為切入點；考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關史實．

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力．理解并識記宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關史實．【解析】C5、D【分析】本題考查西周的分封制。根據(jù)題干“封建親戚，以蕃屏周”，“兼制天下，立七十一國”，結合所學知識可知，這反映出西周實行的政治制度是分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸等，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。排除ABC，故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】本題主要考查詩人杜甫。結合所學的知識可知，杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時代，他的詩，反映當時的社會現(xiàn)實，被人們稱為“詩史”。他的詩，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語言精煉凝重，表現(xiàn)出高超的藝術技巧，人們稱他為“詩圣”。故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】本題主要考查了唐朝民族關系的有關知識?！白怨沤再F中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，唐太宗這句話的意思：自古以來都重視漢族人，輕視少數(shù)民族地區(qū)人民，只有我對漢族和少數(shù)民族一視同仁，說明唐太宗實行開明的民族政策。能夠體現(xiàn)這一政策的舉措有：把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進了唐朝和吐蕃的友好關系，增進了漢藏兩族人民的友誼；朝廷里大量任用少數(shù)民族（包括突厥貴族）為官。②④是唐朝對外交往的史實，不合題意。所以ABC不正確，故選D。【解析】D8、C【分析】堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領；他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領，堯傳位于舜，舜傳位于禹，選出的部落聯(lián)盟首領沒有特權。其實質是民主推舉，推舉的標準是才德。故與禪讓制密切相關的是舜讓位于禹。

故選：C。

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變；掌握相關的基礎知識。

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥緾9、C【分析】據(jù)所學知；②巨鹿之戰(zhàn)③楚漢之爭與項羽有關。①大澤鄉(xiāng)起義的領導者是陳勝和吳廣。④約法三章的是劉邦。

故選：C。

本題以李清照曾這樣稱贊項羽：“生當作人杰；死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”為切入點，考查項羽的相關事跡。

注意識記項羽的相關事跡，結合所學即可作答?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)10、司馬炎【分析】【分析】本題主要考查西晉的建立；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。11、孟子仁政，民貴君輕莊子《莊子》“兼愛”、“非攻”孫武?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生的百家爭鳴的準確記憶與理解；回顧已學知識可知《孟子》是戰(zhàn)國時期的儒家思想的代表人物，其主要思想是實行仁政，民貴君輕；韓非子是法家思想的代表人物；無為而治是道家莊子的思想主張，著有《莊子》；墨子是墨家的代表人物，其有“兼愛”；“非攻”等思想主張；《孫子兵法》是兵家的鼻祖孫武所著。

【點評】中華文化的勃興（二）·百家爭鳴。12、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”。故每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖炎帝和黃帝；蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。

故答案為：

黃帝和炎帝；諸葛亮。

本題考查黃帝和炎帝；諸葛亮；掌握相關的基礎知識。

本題考查黃帝和炎帝、諸葛亮，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】黃帝和炎帝；諸葛亮13、略

【分析】本題考查唐朝對外交往的史實。結合所學知識可知，唐朝時期，為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為遣唐使。故填遣唐使?！窘馕觥壳蔡剖?4、略

【分析】22本題考查了康熙帝的相關知識。根據(jù)材料及所學知識可知，清圣祖仁皇帝愛新覺羅·玄燁，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年號康熙?？滴醯?歲登基，14歲親政，在位61年，是中國歷史上在位時間最長的皇帝。少年時就挫敗了權臣鰲拜，成年后先后平定三藩、親征噶爾丹、保衛(wèi)雅克薩（驅逐沙俄侵略軍），以尼布楚條約確保清王朝在黑龍江流域的領土控制，創(chuàng)立“多倫會盟”取代戰(zhàn)爭，聯(lián)絡蒙古各部。他所開創(chuàng)的盛世局面是康乾盛世。23本題考查了軍機處的相關知識。結合所學知識可知，清朝時，為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。它的設立，標志著我國封建君主專制制度發(fā)展到頂峰。根據(jù)材料五內(nèi)容，可以判斷軍機處的職能是“承旨、出政”。24本題考查的是唐朝對外友好往來的相關史實。隋唐時期，日本派遣唐使來到中國學習唐朝先進文化?；貒螅麄円蕴瞥闹贫葹槟Ｊ?，進行了政治改革。如這一時期來唐朝的空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲校昏b真是中國唐朝著名的僧人，應日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。佛殿樣式優(yōu)美，被日本視為藝術明珠?！窘馕觥?2；康熙帝；康乾盛世。

23；“承旨、出政”

24；空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲腥我庖粋€；鑒真。

15、略

【分析】618年；隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖，不是唐高宗，后傳位于李世民，即唐太宗，年號“貞觀”。

故答案為：

×。

本題考查唐朝的相關知識。

本題考查唐朝的建立者。考查學生識記歷史知識的能力?！窘馕觥俊?6、略

【分析】本題主要考查唐與日本的關系相關知識。唐朝時期，日本向中國派遣大批遣唐使學習中國的政治文化制度和科學技術。唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。鑒真在日本設計的唐招提寺被日本奉為“瑰寶”。故填：遣唐使、鑒真、唐招提寺?！窘馕觥壳蔡剖埂㈣b真、唐招提寺三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內(nèi)容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領土?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、√【分析】本題考查的是回族的形成。元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】【分析】根據(jù)所學可知；河姆渡是世界上最早種植水稻，半坡原始居民種植的是粟。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查學生對河姆渡原始居民的掌握情況。20、×【分析】距今約七千年；河姆渡原始居民生活于長江流域，他們使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子．

故答案為：×．

本題以河姆渡原始居民為依托；考查的是河姆渡原始居民生活的知識．

本題以河姆渡原始居民為背景，考查的是學生對河姆渡原始居民生活的有關知識的記憶能力．【解析】×21、×【分析】依據(jù)所學；奪取北周政權，建立隋朝的人物是楊堅，不是楊廣。因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查隋朝建立。隋朝建立結束了我國長期分裂割據(jù)局面。

本題以隋朝建立為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?2、√【分析】根據(jù)所學可知；在春秋爭霸的過程中中原的“諸華““諸夏“在同周邊的戎；狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

故答案為：

√。

本題考查春秋爭霸的影響。春秋時期各諸侯為了爭做霸主進行了戰(zhàn)爭；使中國出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

掌握春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響。【解析】√23、√【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了。

故答案為：√

本題考查夏朝建立；把握我國歷史上“家天下”局面是從啟開始的。

要注意區(qū)分禪讓制、世襲制?！窘馕觥俊?4、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中間。所以秦在西，燕在北。

故答案為：

×。

本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的方位的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的方位?！窘馕觥俊?5、×【分析】半坡人已經(jīng)能夠制作和使用磨制石器；處于新石器時代，北京人處于舊石器時代。

故答案為：×。

本題考查半坡人的生活；比較半坡人和北京人生活的不同，把握半坡人所處的時代是新石器時代，北京人處于舊石器時代。

本題考查半坡人的生活，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道北京人處于舊石器時代。【解析】×四、辨析題(共4題，共40分)26、錯誤：使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

理由：秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強了各地的文化交流?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。這個是錯誤的，秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強了各地的文化交流。

【點評】本題較為簡單，考查的是秦統(tǒng)一后采取的措施的知識。27、這種說法是錯誤的。因為長期居于主導地位的是儒家思想?！痉治觥俊痉治觥坷献幼鳛橹袊糯乃枷爰?；他所創(chuàng)立的道家學派，對后世影響很大，但從中國歷史發(fā)展的歷程來看，長期居于主導地位的是儒家思想。因此題干說法是錯誤的。

【點評】本題考查老子。28、贊同小歷。春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語》?！痉治觥俊痉治觥靠鬃邮谴蠼逃?；他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，因材施教，創(chuàng)立了自己的一整套教育思想體系。如“三人行，必有我?guī)熝伞?；“知之為知之，不知為不知”；“學而時習之，不亦樂乎？”；“溫故而知新”；“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡鹊??？鬃蛹捌涞茏拥难哉摫黄涞茏蛹霸賯鞯茏诱沓杉础墩撜Z》。注意抓住題干中的關鍵信息“仁政”“民本”，聯(lián)系所學可知，春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見。所以對聯(lián)為頌揚孔子而作。

故答案為：贊同小歷。；春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語》。

【點評】本題考查了在治國和教育方面的主張。29、錯誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經(jīng)驗的基礎上改進發(fā)明的?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。小紅要寫一篇有關“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。這個是不正確的；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經(jīng)驗的基礎上改進發(fā)明的。

【點評】本題較為簡單，考查學生運用所學知識解決問題的能力。五、材料題(共1題，共2分)30、略

【分析】

①本題考查東周的建立．

②本題考查東周開始的時間．

③本題考查春秋五霸．

本題考查東周的建立、春秋五霸，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】①據(jù)材料“平王立；東遷于洛邑，辟（避）戎寇．平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊；楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）”可知，上述料說的是春秋時期的情況．公元前770年周平王東遷洛，史稱東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．

②其中“平王東遷于洛”是在公元前770年；這一年周平王東遷洛，史稱東周．

③材料中“齊；楚、晉始大”時的國王分別是齊桓公、楚莊王、晉文公．

故答案為：

①春秋時期的情況．

②公元前770年．

③齊桓公、楚莊王、晉文公．六、綜合題(共4題，共8分)31、略

【分析】（1）本題考查遼和西夏政權。10世紀初建立遼、北宋建立的時間是960年，西夏建立的時間是11世紀前期，因此北宋初期，出現(xiàn)了遼、西夏和北宋并立的局面。后來金滅遼，出現(xiàn)了金、西夏和北宋并立的局面。所以，本題的A處是遼，B處是西夏。（2）本題考查南宋時期的民族政權。1127年金滅掉北宋。1127年，趙構建立南宋，都城在臨安（杭州），史稱“南宋”。南宋建立，出現(xiàn)了金、西夏和南宋并存的局面。所以，A處為金，B處是西夏，北宋南遷，變?yōu)槟纤?。?）本題考查兩宋時期民族政權之間戰(zhàn)與和。兩宋時期，民族政權之間戰(zhàn)，遼與北宋之間的澶州之戰(zhàn)，南宋與金之間郾城大戰(zhàn)。兩宋時期，民族政權之間的和，遼與北宋訂立澶淵之盟，遼撤兵，宋朝給遼歲幣；北宋與西夏議和，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣；宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。兩宋時期，漢族與少數(shù)民族政權之間時戰(zhàn)時和，但是，此時，和平交往是民族關系發(fā)展的主流。中華民族是一個多民族國家，我們祖國這個大家庭，56個民族就是56朵姐妹花。民族團結，民族平等，祖國永昌盛是我們每個華夏兒女的期盼。（4）本題考查宋代時期經(jīng)濟的發(fā)展。根據(jù)所學知識可知，兩宋時期，占城稻的引進，南方的農(nóng)業(yè)水稻產(chǎn)量躍居糧食作物的首位。那時的中國手工業(yè)發(fā)展迅速，絲織業(yè)勝過北方。棉織業(yè)在南宋時已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)重心。廣州、泉州和明洲的造船業(yè)，都有很高的水平，宋朝造船業(yè)居當時世界首位。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。臨安人口達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市買賣晝夜不絕。還有各種小販、貨郎走街串巷，增添了城市的熱鬧氣氛。市場上來自全國各地以致國外的商品，琳瑯滿目。國內(nèi)外的客商往來不絕，呈現(xiàn)一派繁榮景象?！窘馕觥浚?）A：遼；B：西夏。（2）A處為金；B處不變；北宋南遷，變?yōu)槟纤巍＃?）戰(zhàn):遼與北宋之間的澶州之戰(zhàn)。南宋與金之間郾城大戰(zhàn)。和:遼與北宋訂立澶淵之盟，遼撤兵，宋朝給遼歲幣。北宋與西夏議和，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。兩宋時期與少數(shù)民族政權之間有戰(zhàn)有和。但是和平交往是民族關系發(fā)展的主流。祖國大家庭，民族姐妹花(或民族團結，祖國永昌盛)。（4）農(nóng)業(yè)：水稻產(chǎn)量躍居糧食作物的首位，等等。手工業(yè)：紡織業(yè)，陶瓷業(yè)，造船業(yè)任舉一例即可，商業(yè)：繁華的開封、臨安，出現(xiàn)早市和夜市、草市，外貿(mào)的繁榮，市舶司的設立，等等。32、略

【分析】（1）本題主要考查隋朝在制度方面做的革新。三省六部制，是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，它確立于隋朝。對于三省制，其中尚書省形成于東漢(時稱尚書臺)；中書省和門下省形成于三國時，目的在于分割和限制尚書省的權力，至隋，才整齊劃一為三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、審核與貫徹執(zhí)行。魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學的人，卻不能做官，隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創(chuàng)立。（2）本題主要考查隋朝大運河。隋煬帝時期為加強南北交通,鞏固隋朝在全國的統(tǒng)治,與605年至610年開通了一條縱貫南北的大運河,大運河以洛陽為中心，北達涿郡,南至余杭,由通濟渠、邗溝、永濟渠三部分組成，全長四五千米，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五條大河，全部挖成前后用了不到六年的時間。大運河的開鑿加強了隋朝對東南方的統(tǒng)治、溝通南北經(jīng)濟、加強華北地區(qū)的軍事力量；成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流，對鞏固統(tǒng)一和社會經(jīng)濟的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。也為唐朝前期盛世局面打下了基礎。（3）本題主要考查隋朝建筑趙州橋。趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣洨河上，建于隋朝年間公元595年——605年，由著名匠師李春設計建造，距今已有1400多年的歷史，是當今世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的古代單孔敞肩石拱橋。趙州橋凝聚了古代勞動人民的智慧與結晶，開創(chuàng)了中國橋梁建造的嶄新局面。約700年后，歐洲才建成類似的石拱橋。故選C。（4）本題主要考查學生歸納綜合能力。通過對（1）（2）（3）問的學習，我們可以得出隋朝是一個具有創(chuàng)新精神的時代；古代勞動人民富有智慧和創(chuàng)造力。（言之有理亦可）【解析】（1）創(chuàng)立三省六部制，創(chuàng)立科舉制

（2）大運河（3）C

（4）隋朝是一個具有創(chuàng)新精神的時代；古代勞動人民富有智慧和創(chuàng)造力。（寫出一點得2分；若學生答案不在此列，言之有理亦可。）33、略

【分析】本題考查的是大運河。材料一中的“河”指大運河。此“河”是隋煬帝在位時開通的，目的是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。大運河開通后促進了南北經(jīng)濟交流。今天大運河河還可以發(fā)揮航運、灌溉、防洪、南水北調(diào)、旅游等作用。【解析】【答案】（1）大運河（1分）（2）隋煬帝；（1分）為了加強南北交通，鞏固隋王朝