2024初一家長會發(fā)言稿（30篇）

2024初一家長會發(fā)言稿（30篇）

2024初一家長會發(fā)言稿（精選30篇）

2024初一家長會發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長：

非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱

烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)：高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。

感謝學(xué)校對我們班46名同學(xué)的重視，對家長的理解，對老師的關(guān)

愛。

兩周以來我可以說是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽聽我沙

啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一

直是簡單的平靜的生活，沒經(jīng)歷過什么大事，這件事，是我經(jīng)歷過

的最大的一件讓我深深自責(zé)的事情。

自責(zé)之一：我的工作不夠細(xì)致給學(xué)校工作帶來了很大的影響，

給領(lǐng)導(dǎo)帶來了許多麻煩。

自責(zé)之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來就帶病堅

持工作的兩個同事再受折磨。

自責(zé)之三：讓一項信賴和支持我了作的家長不開心。

最深的自責(zé)：有太多影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問題亟待解決，而我又分

身無術(shù)。

我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學(xué)生。因為以我

多年的經(jīng)驗，期末復(fù)習(xí)是最上成績的學(xué)習(xí)黃金時期。平時學(xué)習(xí)時沒

有學(xué)透、似是而非的知識點，曾經(jīng)的疏漏，曾經(jīng)的薄弱之處，經(jīng)過

總復(fù)習(xí)時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學(xué)習(xí),

無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的

基礎(chǔ)。否則知識斷層會為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)埋下隱患。這么重要的時

期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計劃每天中午利用半小

時砸實基礎(chǔ)的，考默寫、考生字，結(jié)果昨天的生字考是考了，沒時

間批，學(xué)生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩

擾，當(dāng)然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松：

備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難

說能達(dá)到怎樣的預(yù)期效果。這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的原因之一。

還有：學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)，在期末時表現(xiàn)在心理上、

情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他

們的緊張、疲勞、焦慮往往表現(xiàn)在松弛外表的后面。百分之90的

學(xué)生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現(xiàn)是：注意時間的縮短,

注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、

寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關(guān)于老師的議論，更是

人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學(xué)習(xí)的原因之二。

還布就是家檜反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們

上實驗課了，張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況

的時候?qū)W生都說：不屬實。但是這件事在張老師以及其他科任老師

的心里產(chǎn)生的負(fù)面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一

次家長會我曾經(jīng)說過，孩子的成績是老師和家長期待出來的？俗話說

數(shù)子十過，不如獎子一功，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長

和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963年，美國心理學(xué)

家羅森塔爾去一所小學(xué)，他煞有介事地對一到六年級的學(xué)生進(jìn)行發(fā)

展預(yù)測，從而找出了18個班，并有意地對人們說，這18班很不錯,

是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學(xué)生的名單,

他們內(nèi)心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子

更加自尊、自信、自覺和自強，內(nèi)心充滿了積極性。8個月后，羅

森塔爾又來到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)戌績比其它班級的學(xué)

生要高得多。一個沒車根據(jù)的預(yù)測，竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績超過

了其他學(xué)生許多，這就是著名的皮格馬利翁效應(yīng)。期待、夸贊、鼓

勵的作用我不想多說，這里我最想對家長說的就是我們苦心經(jīng)營的

班級，我們共同精心呵護(hù)的學(xué)生們現(xiàn)在是心浮氣躁，教我們班的老

師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不

是家長愿意看到的一個局面。

今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級

的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心

健康的成長。

下面讓我們班級的數(shù)學(xué)老師&&老師跟大家聊聊。

2024初一家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹,

我姓畢，來自山東，是初一（7、8）班的語文老師，兼7班班主任，

初一年級家長會上語文老師的發(fā)言稿

o感謝大家開學(xué)以來對我教育教學(xué)工作的支持！

我的演講分為以下幾個方面：

1、語文學(xué)習(xí)很重要

2、初一⑻孩子給我的感覺

3、為什么需要家長配合抓學(xué)習(xí)

4、家長怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

第一、語文學(xué)習(xí)很重要

首先、語文是百科之母，它直接影響著其它科目的閱讀理解和

學(xué)習(xí)。

其二、中考語文是150分；高考只考語數(shù)外，三門總分是480分

而語文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者。

其三、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助。

第二、初一⑻班開學(xué)以來給我的感覺

他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這次考

試中吳天宇137分、經(jīng)璨諼134、蔣詩韻132、陳可意132、樊琳渲、

馮儒燕、霍去非130分等等。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，如蔣

詩韻、經(jīng)璨玻、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳母、陳可意

等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)耒彰。相信他們在教

學(xué)功底扎實、管理經(jīng)驗豐富的夏老師帶領(lǐng)下，一定會取得更好的成

績！

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是

我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是

原題，但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可

以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方

法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容，而且大部分

是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成??！

第三、為什么要家長配合？

專家研究指出：學(xué)生的成功二40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量

+30%家長的推動作用

從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且

學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越

高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，

在這方面家長有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持

溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)？抓什么？

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間。

2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫。雖

然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生（2個班100多人）。

4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫，做讀書摘記。

5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平

時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》

《名人名作選讀》等；假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵

是怎樣煉成的》等。

第五、文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成！

1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)，及時復(fù)習(xí)鞏固。

2、多積累，如好詞好句；勤查字典詞典。

3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記、周

記等課外練筆。

《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于

260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。

4、適當(dāng)做一些閱讀練習(xí)題，有益于讀和寫。

結(jié)束語

家長朋友們：

我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，

請你們放心：我們一定會努力促進(jìn)孩子的成長、進(jìn)步！

讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的

孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路！

歡迎您多提寶貴意見！我的手機號

謝謝大家！

2024初一家長會發(fā)言稿篇3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的叔叔阿姨們，你們好！

我叫張詩嬌，是康杰二中初一89班的學(xué)生。

我清楚記得，在小學(xué)畢業(yè)的時候，有人問我去哪里讀初中，我

說康杰二中，當(dāng)時我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決

定。但當(dāng)我背起初中生的書包，跨進(jìn)康杰二中的大門，真正融入了這

個大家庭，成為了康二學(xué)府莘莘(shmnshOn)學(xué)子中一員的時候，

我就意識到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因為，在這近

一年的時間里，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與

支持，老師的教誨與呵護(hù)以及厚重的校園文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在

我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學(xué)校；我熱愛這里的每一寸土

地；更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要

在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學(xué)生向

各位長輩吐露我們學(xué)生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那么，我

就一吐為快。

我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖,

使我們在其腹中茁壯成長；我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這里

的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少

的夢和頑強不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬

闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育

著我們，這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們

會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實，開拓進(jìn)夙。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實

的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好

的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能安靜高效的學(xué)習(xí)，班主任老師

以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)

課堂；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂，來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)

課上，同學(xué)們思維敏捷，課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合，井然有序;

小組合作積極探討，爭先恐后地回答問題；老師的微笑帶著同學(xué)們在

數(shù)字的海洋里遨游，不斷發(fā)現(xiàn)“新大陸”的存在。語文課前的名言

積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，聽同學(xué)們妙語連珠，

激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關(guān)的

典故、小故事，引領(lǐng)著大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領(lǐng)

略中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開闊思維，放飛夢想。

英語課上，英語老師與同學(xué)們親密無間，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，口

語對話，豐富多彩的形式調(diào)動大家積極參與，老師的肯定，同學(xué)的

掌聲，讓我們收獲成功的喜悅。下課鈴聲響了，你依然可以看見老

師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，

時而鼓勵，時而贊許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真

誠的祝福；每一次失利有老師沁人心脾的鼓勵；每一次受挫時，

有老師會及時出現(xiàn)在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的！在這樣

的大家庭里，在多位家長的共同呵護(hù)下，我們怎能不快樂？怎能不進(jìn)

步？怎能不成長？他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神

激勵著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒布他們辛勤的勞動，那么就不會

有我們今天的好成績。在這里請允許我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)

和老師說一聲：“你們辛苦了！”

2024初一家長會發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表全校全體師生向在百忙之中拉出寶貴時間來參加

會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為一個共

同的目標(biāo)：為了孩子們的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步，為了孩子們的

明天。加強學(xué)校與家長、老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系與了

解，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，也讓你僅更加了解學(xué)校的工作,

更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。

正因為各位家長的到來，使咱們學(xué)校蓬革生輝，讓老師們感受

到你們對孩子的關(guān)心及對學(xué)校的信任，理解和支持。正是因為有了

你們的理解與支持，學(xué)校的各項工作才開展地紅火順利。在此，我

真誠地對各位家長道一聲：謝謝！

今天的家長會一不告狀，二不收費。我和各位家長交流的內(nèi)容

有以下六個方面：

一是當(dāng)今中國教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別。

二是學(xué)校對學(xué)生的教育和師生在校情況。

三是當(dāng)前家長教直孩子的誤區(qū)。

四是孩子對家長的期盼（產(chǎn)生代溝原因）。

五是家校如何共同完成教育子女的義務(wù)。

六是學(xué)校對家長的要求。

第一個問題：當(dāng)今中國教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別

當(dāng)今的中國教育，正處在教育改革的轉(zhuǎn)型期，與之前大不一樣。

現(xiàn)在的孩子們，如果家境貧寒，學(xué)習(xí)好，不一定能上得起大學(xué)；學(xué)習(xí)

不好的，如果有權(quán)或有錢，照樣可以上大學(xué)，甚至上大學(xué)。有的當(dāng)

官的，甚至買個假文憑就可以升遷。所以浙江一中學(xué)標(biāo)語寫著：不

考上大學(xué)，如何拼過富二代。我要說：不考上高中、大學(xué)如何拼過

官二代，更不用說紅二代了。這幾年高等院校盲目擴招，成千上萬

名高校畢業(yè)生很難找到工作。還有現(xiàn)在的中小學(xué)生，部分厭學(xué)、輟

學(xué)，游蕩在社會的各個角落，已成為嚴(yán)重的社會問題（現(xiàn)在我校九年

級在初一時招收的共有214名學(xué)生，但現(xiàn)在僅剩124名，不過七年

級去年招收234名學(xué)生，現(xiàn)在還有230名）在我們大周由于有金屬和

蜂產(chǎn)品生意等，也由于國家法律的不完善，一部分人的確掙了一些

錢，過著富足的生活，甚至初中畢業(yè)就能當(dāng)老板，但那只是幾個別,

真正的有錢人在城市，真正的富翁不但有學(xué)識，而且還知識淵博，

像李嘉誠，中國首富三一集團董事長梁穩(wěn)根，百度老總李彥宏，個

個學(xué)富五車、才識過人。再看各村的有錢人，也是有學(xué)問的，高中

生多。那些上當(dāng)受騙、破產(chǎn)的還是知識不夠用。書到用時方恨少。

那些找不到工作的不是心胸太高，就是學(xué)歷較低。

再看城鄉(xiāng)的教育差別：政府財政投入，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，硬件建

設(shè)，師資配備，甚至家長的觀念城鄉(xiāng)之間都無法比較。城里的孩子

雙休日家長聘有家教，而我們的一部分孩子不是在家看電視就是進(jìn)

網(wǎng)吧玩游戲。再看當(dāng)官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富

的學(xué)校，甚至留洋海外。（所以，美國總統(tǒng)說過：我們不知道那輛校

車?yán)锏暮⒆訉頃敲绹偨y(tǒng)。中國領(lǐng)導(dǎo)人知道不論那輛校車?yán)锏?/p>

孩子都不會是將來中國的主席，因為領(lǐng)導(dǎo)的孩子不會坐校車，更不

會在農(nóng)村上初中。）

第二個問題：學(xué)校的教育和師生在校情況

學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)校首先是教育學(xué)生學(xué)會生活，然后是學(xué)會學(xué)

習(xí)，再次是學(xué)會交流，與人合作，學(xué)會感恩等等，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

具體是：自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤

奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，遵守公德。而教師則是愛

崗敬業(yè)、愛生嚴(yán)教。部分要求在校門口的版面上。

第三個問題：當(dāng)前家長教育孩子的幾個誤區(qū)

1、拼命掙錢就為孩子好

人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說:

錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔(dān)，也

是一日三餐。有些夫妻雙方都外出打工，兒女戌了留守兒童，親子

之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，

即使暫時無錢，將來兒女會為你掙個金山銀山。如果出一個敗家子,

縱使你現(xiàn)在掙了個金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。

不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，制不如教養(yǎng)。

2、孩子大了，管不了了

現(xiàn)在孩子還沒有經(jīng)濟來源，大的十五六歲，你都管不了了，如

果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎？一個孩子在家有四五個親屬

護(hù)著，在校一個班四五十個學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒有信心管

好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實的。家長主要是不愿管

不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因為計劃生育政策的原因，

這一代的孩子較少，番是父母的寶貝疙瘩，對他們百依百順，都是

家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來管。

還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。

護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、

同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其

在學(xué)生面前。誰都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回

家，這時你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家

長到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣

也有利于教育學(xué)生。

3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了

一個孩子的順利成長離不開家長、學(xué)校、社會的共同配合，缺

少了任何一方都會造成孩子人格的缺陷，只有家?；ネǎ拍苡械?/p>

放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時陪伴，接受的是書本知

識，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡直成了監(jiān)獄，

而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂園，但你又陪伴

孩子多少時間呢？家庭疏于管理，最終受害的是孩子。

4、要求過高不切實際，或過早放棄

誰不望子成龍望女成鳳?誰不希望孩子出人頭地，光宗耀祖？有

些人甚至把自己的大學(xué)夢寄托在子女身上，心情可以理解，但教育

有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績的因素有很多：基

礎(chǔ)是否扎實，方法是否恰當(dāng)，個人努力程度，家校配合等等。不要

看到學(xué)生的成績差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只

要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵和表揚，不要潑冷水，使學(xué)

生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會有成功。即使上個職專，

也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。

5、過分溺愛或缺失親情

生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，

讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機，這樣太過溺愛了，學(xué)生到校不是來比

吃穿的，而是比學(xué)習(xí)上步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機，因為（上網(wǎng)、聊

天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站），如果真需要，告

訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長

忙于工作，與孩子接蒯較少，就用錢來彌補，這樣孩子并不認(rèn)可，

就像今天的家長會，絕大部分家長都到了，個別不到，孩子心里啥

感受？家長到的孩子覺得自己是個寶，家長不到的孩子覺得自己像根

草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長怎么辦呢？

第三個問題：當(dāng)前家長教育孩子的幾個誤區(qū)

1、拼命掙錢就為孩子好

人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說:

錢不在多，夠花就行。別量再大，也只是睡榻一間。糧布萬擔(dān)，也

是一日三餐。有些夫妻雙方都外出打工，兒女戌了留守兒童，親子

之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了,

即使暫時無錢，將來兒女會為你掙個金山銀山。如果出一個敗家子,

縱使你現(xiàn)在掙了個金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。

不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

2、孩子大了，管不了了

現(xiàn)在孩子還沒有經(jīng)濟來源，大的十五六歲，你都管不了了，如

果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎？一個孩子在家有四五個親屬

護(hù)著，在校一個班四五十個學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒有信心管

好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實的。家長主要是不愿管

不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因為計劃生育政策的原因，

這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對他們百依百順，都是

家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來管。

還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。

護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、

同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其

在學(xué)生面前。誰都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回

家，這時你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家

長到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣

也有利于教育學(xué)生。

3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了

一個孩子的順利成長離不開家長、學(xué)校、社會的共同配合，缺

少了任何一方都會造成孩子人格的缺陷，只有家?；ネǎ拍苡械?/p>

放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時陪伴，接受的是書本知

識，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡直成了監(jiān)獄，

而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂園，但你又陪伴

孩子多少時間呢？家庭琉于管理，最終受害的是孩子。

4、要求過高不切實際，或過早放棄

誰不望子成龍望女成鳳?誰不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有

些人甚至把自己的大學(xué)夢寄托在子女身上，心情可以理解，但教育

有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績的因素有很多：基

礎(chǔ)是否扎實，方法是否恰當(dāng)，個人努力程度，家校配合等等。不要

看到學(xué)生的成績差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只

要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵和表揚，不要潑冷水，使學(xué)

生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會有成功。即使上個職專，

也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。

5、過分溺愛或缺失親情

生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，

讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機，這樣太過溺愛了，學(xué)生到校不是來比

吃穿的，而是比學(xué)習(xí)上步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機，因為（上網(wǎng)、聊

天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站），如果真需要，告

訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長

忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補，這樣孩子并不認(rèn)可，

就像今天的家長會，絕大部分家長都到了，個別不到，孩子心里啥

感受？家長到的孩子覺得自己是個寶，家長不到的孩子覺得自己像根

草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長怎么辦呢？

2.多鼓勵，少批評，培養(yǎng)孩子的自信心，常言說：老婆是疼出

來的，好孩子是夸出來的。孩子在很小的時候，我們做的都很好，

當(dāng)孩子學(xué)會第一次翻身時，第一次學(xué)走路時，第一次喊爸爸媽媽時,

我們不斷地給予鼓勵。長大后特別是做錯事，考試成績不理想時，

更應(yīng)該多與孩子溝通交流。你的孩子一周在校五天，我們的教師和

你的孩子朝夕相處，也結(jié)下了不似親人卻勝似親人的情誼，我們的

老師雖不是父親，卻有父親一樣的威嚴(yán)；不似母親，卻更有母親一樣

的溫柔和慈祥。學(xué)生在家兩天，你又和孩子在一起多長時間呢？所以

每當(dāng)孩子周五放學(xué)回家時，你來接孩子，讓孩子深深地體會到父母

如山的大愛。孩子和你說話時，也要認(rèn)真的傾聽，這樣，親子關(guān)系

會得到很大的改善，代溝也會慢慢的消除。平時也要多發(fā)現(xiàn)孩子的

優(yōu)點，適時給與贊揚，不足之處要恰當(dāng)?shù)?、委婉的指出，相信自?/p>

的孩子是最棒的。在這里，我可以大聲的說：我校的學(xué)生、老師、

包括家長都是最棒的。

3教育孩子要有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。對家庭、學(xué)習(xí)，身體負(fù)責(zé),

適當(dāng)干些力所能及的家務(wù)，還要學(xué)會尊重他人，學(xué)會寬容、與人為

善、誠信、遵規(guī)守紀(jì)、不隨便亂翻別人的物品、搬弄是非等等。

第六個方面：學(xué)校對家長的要求：

1.支持學(xué)校、老師的工作，適時提出寶貴的意見和建議。

2.盡量抽出時間與孩子在一起，多溝通，耐心的引導(dǎo)孩子，正

確看待自己的不足和考試分?jǐn)?shù)；并幫助孩子改正缺點。因為人都渴望

被關(guān)注，在校被老師關(guān)注，在家被爹娘關(guān)注，長大后在單位被領(lǐng)導(dǎo)

關(guān)注。

3.學(xué)生請假，請家長到學(xué)校來接。比如：像過會、赴酒宴等等,

別讓孩子請假參與這些大人們該做的事，為的是怕影響孩子學(xué)習(xí)，

更不能讓孩子養(yǎng)成對工作、對學(xué)習(xí)隨隨便便的習(xí)慣。如果到校送衣

服或其他物品，也不要直接到教室外喊學(xué)生，應(yīng)該先到教師辦公室,

與老師溝通交流，交給老師或者等到孩子下課后交給孩子也可以。

啰嗦了這么多，耽誤了大家不少時間，不對的地方請家長朋友

們批評指正。最后，祝愿各位家長朋友家庭幸福，萬事如意。

謝謝大家

2024初一家長會發(fā)言稿篇5

各位老師、家長朋友們：

大家好，我是代華爸爸，今天能夠作為家長代表發(fā)言，我很榮

幸，也很激動。在這里我要感謝老師對孩子的信任。不瞞大家說，

對于孩子的學(xué)習(xí)和生活，我管得很少，因為我不在靈寶上班，一星

期才和孩子見一次。平時主要是她媽媽陪她學(xué)習(xí)，管她生活。不過

每次回到家，我總能給孩子帶來一些歡樂，因為我這人說話比較幽

默（大家可能感受到了吧），做的菜也比較好吃，所以孩子還是喜歡

我的。對于孩子的學(xué)習(xí)，我和她媽媽一樣，沒提過什么要求，不管

她考班級第一、第八，還是第四的時候，我們都沒有批評過她，只

布表揚和鼓勵。考的好時，我們?yōu)樗吲d，紿她加油；考得不好，我

們安慰她，鼓勵她，不讓她有壓力，有負(fù)擔(dān)。因為我們的家庭教育

理念是：孩子的快樂成長永遠(yuǎn)是第一位的，成績只能排第二，或者說

是副產(chǎn)品。以上是我懣和家長交流的第一點：多鼓勵孩子，少批評

孩子，孩子考得好時鼓勵，考得不好時，多幫孩子分析原因，不能

生氣，更不能對孩子發(fā)火。

我想和家長交流的第二個話題是一一多和孩子交流。升入初中

后，年齡大了，好些孩子不愿意和家長溝通了，有什么話不愿意和

父母說了。不過，我的孩子是個例外，她和我們兩個仍像朋友一樣,

有什么話都愿意說。從和她的交談中，我們得知，他們的數(shù)學(xué)梁老

師是一位很有個性、很有生活追求的人，孩子們都很喜歡她和她的

課;語文王老師雖然表面有些嚴(yán)厲，但內(nèi)心很溫柔，孩子感謝他大部

分時間布置的晚上作業(yè)較少；班主任劉老師是一位寬容又認(rèn)真負(fù)責(zé)的

老師，孩子說在她成績沒考好時，劉老師從來沒有批評過她。所以,

如果說我的孩子升中學(xué)后各方面表現(xiàn)還不錯的話，我們要感謝她的

這幾位老師。在這里，請允許我對老師們說一句：老師，你們辛苦

了，孩子交給你們，我們放心。同時，我還想建議家長朋友們，不

管你平時工作有多忙，都要多多關(guān)心孩子，多和孩子交流，多問問

孩子在校的情況，多給孩子出出主意，指引指弓I孩子為人處世的方

法。

最后，我想和家長們分享的一句話是：父母是孩子最好的榜樣。

想要孩子成為什么樣的人，你就要做什么樣的人。很慚愧，在這方

面我做的沒有她媽媽好。平時在家，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，她們娘

倆幾乎不看電視，除非禮拜天孩子不寫作業(yè)了才看。而且還規(guī)定，

吃假時也不能看電視，只允許聽播放機里的經(jīng)典故事或音樂。開始

我還不習(xí)慣，有些反對，后來我發(fā)現(xiàn)孩子一看電視，飯都不好好吃

了，更別說抓緊時間寫作業(yè)了。我逐漸認(rèn)識到了家庭氛圍對孩子的

影響。我還發(fā)現(xiàn)孩子的某些毛病都是從我身上學(xué)到的，比如愛扔塑

料袋、換好的鞋不放上鞋柜等。所以我建議各位家長朋友，無論在

學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還是為人處世上，一定要為孩子做好榜樣。在這方

面，我愿與大家一起努力。

我的交流到此結(jié)束，謝謝大家！

2024初一家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們

今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子

的學(xué)習(xí)、為了孩子的走步、為了孩子的明天。這次我們召開這個家

長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和

學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，依好一些工作，讓孩

子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長

要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要

直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己

解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨

立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾

個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷

子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助

孩子弄懂，督促孩子亡正好，然后簽好字。

2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母

是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非

常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆?/p>

一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次

家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛

勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首

先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)

現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都

精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在

一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、

暴躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子

什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的戌長是非常有利的。

(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有

一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這

可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)

孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓

孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目,

這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高

(3)有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其

實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希

望，我想大家每天抽出5T0分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐

桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫

助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可

以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多

方面的。

3、對家長的幾點希望

(1)、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)

課就打盹，有的甚至逃課不來學(xué)校，請家長給予關(guān)注；

(3)、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一

個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些

特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興

趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒

養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,

經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的

問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善

于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同

制訂計劃幫助他們改正缺點。）

（6）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分

數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一

起研究問題所在。）

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50來個孩子,

在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會

有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,

向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也

歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

2024初一家長會發(fā)言稿篇7

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是軍豪的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機

會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十

分榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不

成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，

共同提高。

我家軍豪上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老

師的教育有方，對于軍豪的成長進(jìn)步，我概括起來是下面五個詞，

即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”：在孩子進(jìn)入

六年級后，我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況，選擇萍實可

以說是我從未改變的決定，首先、萍實不分重點班，第二、萍實的

師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、萍實的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四?/p>

萍實有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學(xué)校，軍豪

在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我

們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時間

長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我及時與學(xué)校老師請教、交

流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動式學(xué)習(xí)”

為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它

科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學(xué)

科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)

懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo)；到了萍實這個特殊的環(huán)境里，要讓孩

子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子

的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情

讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里

的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，軍

豪的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，

我不再幫他整理文具、書包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時間

去準(zhǔn)備；第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，

軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來

不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學(xué)校的“今天

我當(dāng)家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)行了一些比價，他知道

了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元,

使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的

人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要

做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一

起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,

從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“交流”，軍豪初中入學(xué)之前，是一個非常靦腆的男生，

什么活動不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后，孩子變得

大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、

大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心

的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔(dān)，

我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不

喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作

戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊，老師是總指揮，咱們家長就是后勤

保障部隊，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后

勤保障，作為家檜，我也深感慚愧，我也沒看良好的教育經(jīng)驗，今

天也想借此機會向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不

辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，

身體健康，謝謝大家。

2024初一家長會發(fā)言稿篇8

各位家長：

大家好！大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，

我代表學(xué)校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷

心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們

的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教

育的問題。

正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。

人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，

人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是

講國學(xué)，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。

我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子

的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認(rèn)可。

以這里我先給大家講一個小故事：

小和尚賣石頭的故事

一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的

價值是什么呢？“禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場

上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭；假如他跟你

還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什

么?！?/p>

第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場

上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少

錢賣呀？”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢？”和尚搖搖頭,

家庭主婦說：“那么是20元？好吧，好吧！我剛好拿回去壓酸菜。”

小和尚聽到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!

我們山上有的是呢！”

于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一

個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現(xiàn)在可以告訴我,

我人生最大的價值是什么了嗎？”禪師說：“嗯，不急，你明天一早,

再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭；

如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。”

第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：

“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢？”“既然這塊石頭

擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已?！边@

時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你

這塊石頭多少錢賣??？”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：

“200元？”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20_元就20_元吧,剛

好我要用它雕刻一尊相像?！毙『蜕新牭竭@里，倒退了一步，非常

驚訝！

他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：

“師傅，今天有人要出20—元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，

我人生最大的價值是什么了吧？”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這

塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次,

師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么?！?/p>

第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有

一些人圍觀，有一些人談?wù)摚骸斑@是什么石頭??？在哪兒出土的呢？

是哪個朝代的呀？是做什么用的呢？”終于有一個人過來問價：“小

和尚，你這塊石頭多少錢賣??？”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個

指頭?！?0_0元？”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲:

“??？！”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說:

“不！不！不！我說錯了，我是要給你20_00元！”“20_00元！”小

和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地

說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達(dá)了，今天的施主出價20_00元

買我們的石頭！現(xiàn)在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了

吧？”

禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價

值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;

如果你把自己擺在博物館里，你就值20_元；如果你把自己擺在古

董店里，你值20_00元！平臺不同，定位不同，人生的價值就會截

然不同！”

所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當(dāng)作破石頭放在爛泥

中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的

道路，將決定或影響擁他們將來的人生。

你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己！學(xué)習(xí)是改

變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給

孩子定格到哪一個固定的位置，目標(biāo)越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能

就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后

去干什么？不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現(xiàn)在不能直接

定性為他們學(xué)習(xí)不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即

使將來孩子沒從學(xué)習(xí)這條路走出去，那多學(xué)點東西也是有好處的，

至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不

放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，

孩子放棄了，我們當(dāng)老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅

定信念，讓他們服從管理，努力學(xué)習(xí)，將來擁有更好的發(fā)展。

二、前途有理想，做事有目標(biāo)

隨著孩子的認(rèn)知不同，他們心中的理想的目標(biāo)也在不斷

的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會

想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，

由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西；

隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標(biāo)也會在

改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向,

老師也為孩子成功導(dǎo)航。

在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信

心，是至關(guān)重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有

壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，?/p>

果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不

是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問

題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。

面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子

正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候

家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,

甚至是刻骨銘心的。

說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在我們身邊的小

故事吧。

各位家長同志，一個小學(xué)一年級的學(xué)生曾經(jīng)做過這

樣幾個計算問題:2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=19我想大家一定

會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題

是算錯了。

可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我

算錯的一道呢！其實如果我們當(dāng)家長的適時的時機夸下我們的孩子，

然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易

接受吧！

做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，

也許會抹殺所有。

所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚

和鼓勵我們的孩子。

三、行為改變習(xí)慣，習(xí)慣決定未來

1、好家風(fēng)培養(yǎng)好習(xí)慣，好家訓(xùn)帶來好發(fā)展

希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立

一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是

罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造

一個良好的學(xué)習(xí)空間。

2、習(xí)慣培養(yǎng)能力，能力決定未來

(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于提升孩

子的語文水平，語文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，語文水平高，其他學(xué)科的學(xué)

習(xí)將都是受益的，我校圖書室對學(xué)生開放，每天有圖書管理員去圖

書室申請借閱圖書，以供班級學(xué)生閱讀，所以請家長同志們在家庭

中也培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

(2).行為習(xí)慣的培養(yǎng)：在校按照學(xué)校要求，遵守學(xué)校的相關(guān)校

規(guī)校紀(jì)，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學(xué)生穿校服，這

既能規(guī)范學(xué)生的著裝，同時也能避免學(xué)生心中產(chǎn)生攀比心理；另一方

面，我校實行半封閉式管理，除極個別學(xué)生家離的近且家長能接送

中午吃假及少數(shù)民族外，都在學(xué)校就餐，這有效避免學(xué)生外出接觸

社會青年，校外人員無法進(jìn)入校園，包括家長到校也要與班主任溝

通后才能進(jìn)入校園。第三方面是要學(xué)會約束自己。沒有規(guī)矩不成方

圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，

我們在學(xué)校，就要遵守學(xué)校的校規(guī)，平時我們對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行校規(guī)

校紀(jì)的宣傳，今天在這里我不和學(xué)生過多的強調(diào)這一點了，但希望

我們的家長同志大力支持學(xué)校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希

望家長同志配合我做好對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭

生活自理能力、班級管理能力等多方面訓(xùn)練孩子形成自己必備技能,

樹立較強的責(zé)任心。比如學(xué)生回家做家務(wù)，在校每個人參與班級管

理，每個人分配固定管理任務(wù)等。第五方面不嬌慣孩子，學(xué)會對孩

子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再

富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長

是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶

手機，小說等物品，零錢問題多了也要關(guān)注。

四、常懷感恩心，美德世代傳

感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的

父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給

予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒

越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚

焦急的等待著，寒風(fēng)刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，

終于在漆黑的夜晚等回來了放學(xué)的女兒，當(dāng)她問及孩子放學(xué)去干什

么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學(xué)玩一會嗎，有什么

大驚小怪的，當(dāng)母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯

也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處

找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走

到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒

錢……飯店老板看到后，紿她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完

回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都

會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說

這碗面條就不該給你吃?。⌒」媚餂]明白什么意思，問老板：為什么？

老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎

么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎？孩子

聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱

著母親哭著和媽媽說，我錯了。

同學(xué)們，當(dāng)你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你

們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不

期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當(dāng)父母沒有滿足

你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達(dá)到你的目的，我想問

你們，你父母要求你的，你怎么沒達(dá)到呢！今天來的有爸爸、媽媽、

爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛

苦了！

在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光

明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，

所以請同學(xué)們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成

你們的學(xué)業(yè)。

五、溝通從理解開始

1.家長與學(xué)生的溝通。希望我們的家長同志真正的關(guān)心下我們

的孩子，不要只認(rèn)為給錢完成了你們的任務(wù)，落在我們家長身上的

還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習(xí)慣、見識、

見解和我們的家長有很多關(guān)系，所以請我們的家長學(xué)會和孩子好好

的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。

2.學(xué)生與老師之間的溝通。學(xué)生與老師的溝通是平時保證學(xué)生

發(fā)展的基礎(chǔ)，為了節(jié)省時間，這點我不細(xì)說了。

3家長與老師之間的溝通，這一點是至關(guān)重要的。

首先，我想和各位家長說，剛才我已經(jīng)說過了，除了父母也就

是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請

家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當(dāng)老師

的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有

沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯

解，孩子也一樣，他回去和你學(xué)時一定說的是他的理由，我希望我

們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更

好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的

孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細(xì)分析,

或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，

更有慎者可能會來到學(xué)校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒

有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子?。榱嗽酆⒆痈玫陌l(fā)

展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處

理事情。同學(xué)們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，

無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人

的判斷能力。然后經(jīng)過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又

背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷

尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況,

請我們的家長同志認(rèn)真考慮，不要沖動。當(dāng)然我相信的我的學(xué)生，

也不會出現(xiàn)這種情況，開學(xué)第一天我就告訴他們，有事先找自己問

題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。

六、安全問題，重中之重。

請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其

中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防

溺水，以及外出相關(guān)各事宜。我校會在相應(yīng)時間對家長下發(fā)一封信,

或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認(rèn)真閱讀我校下發(fā)的致

家長一封信。

以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學(xué)生要想學(xué)業(yè)有所

發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)

老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲

強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同

學(xué)，想把成績搞好就是了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)

們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不

要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。所以

我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,

會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，

我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正

學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情

緒，布的需要方法，奉的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣

的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群

體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)

校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在

一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力

上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地

位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

需要家長與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長說:

孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了？這反映了家

長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有

很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正

視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定

能讓你的孩子能獲得應(yīng)有的發(fā)展。

謝謝大家！

2024初一家長會發(fā)言稿篇9

家長朋友們：

你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我們

今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為

了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來！

今天家長會的議程是：

1、我首先講一下開學(xué)來本班學(xué)生的情況

&2、家長代表、學(xué)生代表發(fā)言

3、數(shù)學(xué)、英語老師發(fā)言

4、個別交流

第一、我首先談一談班級情況

一、班級介紹

本班目前有52位學(xué)生，其中女生26位，男生26位，

初一班主任在月考家長會上的發(fā)言稿

o一個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)尚可，和部分課

任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好，但所謂的副科紀(jì)律稍差。但

此副科已經(jīng)與小學(xué)不同，因為中考計入總分，包括體育。因此理應(yīng)

引起重視（只在課堂上努力就行）。這自然要簡單說一說本次月考情

況：

1、班內(nèi)總分前三名：

2、語數(shù)外前三名：

3、語文前三名：

4、數(shù)學(xué)前三名：

5、英語前三名

近來學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課認(rèn)真、作業(yè)及時、表現(xiàn)比較突出的同

學(xué)有：

當(dāng)然，班級中還存在著下列不良現(xiàn)象&&

1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，總喜歡上課插話、好動，注意

力難集中。

2、個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題

目，不問其他同學(xué)或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，不能及時更

正甚至參考他人答案。

3、不會預(yù)習(xí)、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時

復(fù)習(xí)。

二、初中小學(xué)區(qū)別

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時

期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這

是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、

學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的難題。不少

初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的

新特點進(jìn)行及時調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，

嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

學(xué)習(xí)上：

中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基

階段。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要

求高，作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科

學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的

規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

學(xué)習(xí)方法上：

中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)

上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指

導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來

吃力，布時不能完全消化吸收，只能囪冏吞棗地咽下去。隨著學(xué)科

的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步

朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、

公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，還要窮究為什么這

樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽

象思維的轉(zhuǎn)變、從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課

外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

心理上：

1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于自我

的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價

基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對

自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點....

顯得十分自戀，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，為自己不夠完美而沮

喪。

2、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和

尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

3、感情的變化非常顯著，他們既多愁善感又喜怒無常這常常令

我們家長手足無措。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期

生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡

人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩

子一樣完全服從家長和老師，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因

此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

三、給家長建議

1.做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確

的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表

率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

2、做一個監(jiān)督型的家長。

A.作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改

正，相關(guān)的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長手機上，睡覺前督促收

拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。

B孩子的作息時間。

早上7：00前到校，放學(xué)11：15,要注意孩子到家時間。上

學(xué)1：50到校放學(xué)4:40.中午盡量在家午休或看書、做作業(yè)。盡

量不要太早到校，這是監(jiān)管空白，老師不能時時刻刻在教室，而學(xué)

生們自制力、自控力較差，容易不良習(xí)慣。

3、做一個細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的

變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長發(fā)

現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾

影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些

孩子在家學(xué)習(xí)的時候，不要抽煙喝酒，不要高談闊論，不要玩麻將、

打牌，甚至不看電視等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,

電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。

老師們的電話是：

語文畢老師：

數(shù)學(xué)夏老師：

英語胡老師：

體育李老師：

四.如何提高學(xué)生妁學(xué)習(xí)成績呢？

1、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難?書寫

要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

2、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有

針對性地進(jìn)行教育。

3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；

語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

4、抓能力.主要是學(xué)習(xí)力、觀察力、注意力、記憶力、想象力

與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

5.關(guān)心孩子的雙休日：

時今，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，如

此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，家長對自己子女的雙休日極為

重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感

受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,

所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

(1)、雙休日您的孩子在玩什么？

(2)、雙休日您的孩子怎么玩？

(3)、雙休日您的孩子玩得怎樣？

如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息

的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺

五、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的

健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

4、培養(yǎng)孩子的成功意識

5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。

第二、學(xué)生代表和家長代表發(fā)言

1、下面是表現(xiàn)優(yōu)秀成績進(jìn)步較大同學(xué)的發(fā)言(從學(xué)生的角度談):

劉雨興、袁迪宇

2、家長代表發(fā)言(從家長的角度談)：朱晨露家長和夏歆衽家長

第三、數(shù)學(xué)老師、英語老師發(fā)言(略)

結(jié)束語

感謝大家今天的到來，讓我們一起努力，共同促進(jìn)孩子的健康

成長、全面發(fā)展。謝謝大家，歡迎個別情況另行交流

2024初一家長會發(fā)言稿篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

這學(xué)期我擔(dān)任初一年級5、6班英語教學(xué)。由于近幾年一直擔(dān)任

畢業(yè)班教學(xué)工作，對于初一的教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作

不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

經(jīng)過兩個多月的努力，取得了不錯的教學(xué)成績。以下是我在近段時

間的教學(xué)情況：和大家交流交流。

首先，初一學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用

較深的口語英語教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。所以我要盡量用簡單的

英語給學(xué)生講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語，學(xué)生聽不清