三級心理咨詢師心理測驗技能思維導(dǎo)圖教案資料

WAIS--RCCRT中國比內(nèi)16歲以上5--57歲2--18歲分城市和農(nóng)村兩種由標準型和彩色型聯(lián)合城市和農(nóng)村共用2個言語操作部分6個5個6個A、Ab、B、C、D、E單元彩色黑白共6×12=72幅圖案6+5=11個分測驗51個試題，從易到難龔耀先1981年修訂李丹、王棟1989年修訂吳天敏1982年修訂能較好反應(yīng)智力全貌和智力因素不同民族、跨文化研究工具，可團體施測平均數(shù)100，標準差16極超常------≥130-------2.2﹪超常--------120~129---6.7﹪高于平常--110~119--16.1﹪平常----------90~109------50﹪低于平常----80~89---16.1﹪邊界----------70~79-----6.7﹪智力缺陷----≤69------2.2﹪50~69---輕度--85﹪35~49--中度---10﹪20~34--重度-----3﹪0~19--極度-----2﹪極優(yōu)----≥130----2.2﹪優(yōu)秀--120~129---6.7﹪聰明--110~119--16.1﹪一般--90~109--------50﹪遲鈍----80~89----16.1﹪邊緣----70~79-----6.7﹪弱智----≤69-------2.2﹪55~69---輕度--85﹪40~54--中度---10﹪25~39--重度-----3﹪0~24--極重-----2﹪極優(yōu)秀-≥140----1.6﹪優(yōu)秀-120~139--11.3﹪中上--110~119--18.1﹪中等---90~109------46.5﹪中下----80~89---14.5﹪邊緣----70~79-----5.6﹪智力缺陷--≤69--2.9﹪31﹪23﹪50~69愚魯25~49癡愚0~24白癡限時：算術(shù)+操作（數(shù)符、填圖、木塊、圖排、積木）以反應(yīng)速度和正確性評分，超時0分，提前獎勵不限時：按反應(yīng)質(zhì)量計分，但不任意延長，20分鐘30分鐘40分鐘報時報時交卷團體超過30人，應(yīng)增加兩名助理，不超50人按各試題時限控制時間分測驗：原始分→標準二十分（平10,差3）分測驗量表分相加=分量表分言語量表分+操作量表分=總量表分智商：量表分→離差智商原始分→百分等級→IQ查常模平均數(shù)100，標準差15原始分+實足年齡→離差智商答對分數(shù)+補加分數(shù)測驗?zāi)暝氯铡錾暝氯?年月≧15天計一月，＜15天不計分量表平均數(shù)100，標準差15WPPSIWISCWAIS4~5歲6~16歲16歲以上167年1949年1955年標準型彩色型高級型1938年1947年SPMCPMAPM1905年，第一個智力量表1908年，用智力年齡，建立常模1916年，孟推，比率智商1960年，離差智商知識詞匯相似性填圖圖排木塊代表測驗5歲----第1題開始6-7歲----第7題開始連續(xù)5題不通過停止WAIS--RCCRT中國比內(nèi)學(xué)習(xí)能力、視覺辨別能力及靈活性-----------------------------數(shù)符---------從練習(xí)項開始，不跳格，限時90秒分析綜合、觀察能力、計劃性、預(yù)期力-----------------------圖排---第1項告知，第2項演示后也失敗則停測視覺辨認、視覺記憶、視覺理解能力--------------------------填圖----從第3項開始不再幫助，每圖限時40秒局部整體能力、概括思維、知覺組織及辨別能力-----------拼圖---------------------------------------圖形版拼湊空間關(guān)系能力、視覺結(jié)構(gòu)分析綜合能力、視動協(xié)調(diào)能力--木塊----------圖1或圖2可兩次，3圖也失敗則停一般先言語后操作，通常一次做完，特殊情況可適當(dāng)變動前三單元A、Ab、B必須做完，C、D、E連續(xù)3題不通過，則停測該單元言語操作言語VIQ操作PIQ總智商FIQ知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖拼圖圖排積木合計原始分2021151214564713272420量表分6948117量表分12131381211691110811848智商10893102邏輯思維、抽象思維、概括能力---相似性--第①項開始，連續(xù)④題失敗停測判斷能力、知識水平及運用能力---領(lǐng)悟-----第③題開始，連續(xù)④題失敗停測推理能力、主動注意能力、智力---算術(shù)-----第③題開始，連續(xù)④題失敗停測言語理解、抽象概括、知識范圍---詞匯-----第④題開始，連續(xù)⑤詞錯誤停測知識廣度、學(xué)習(xí)、記憶能力---------知識-----第⑤題開始，連續(xù)⑤題失敗停測注意力、短時記憶能力-----------數(shù)字廣度--順背倒背，同項兩試失敗停測該部分測驗項目量表分：10為平均數(shù)，＜7弱項，＞13強項智商分數(shù)：100為平均數(shù)，低于1個標準差，百分等級為16﹪低于2個標準差，百分等級為2﹪高于①個標準差，百分等級為84﹪高于②個標準差，百分等級為98﹪MMPI16PFEPQ1-Hs--【疑病】對身體不正常關(guān)心，感覺欠佳2--D--【抑郁】淡漠悲觀、行動緩慢，可能自殺3-Hy--【癔癥】天真幼稚、依賴，無自知力4-Pd--【社變】偏離、蔑視社會，常有復(fù)仇攻擊5-Mf--【男女】敏感愛美被動；粗魯攻擊缺情感6-Pa--【偏執(zhí)】多疑、孤獨、煩惱、過分敏感7-Pt--【精衰】緊張焦慮，強迫反復(fù)，恐怖內(nèi)疚8-Sc--【精分】異乎尋?；蚍至训难孕星楦?-Ma--【輕躁】觀念飄忽、夸大，“三高”10-Si--【內(nèi)向】膽小退縮、屈服、過控、不善交際Hy量表：評估對待壓力或解決矛盾的傾向Pd量表：反應(yīng)性格的偏離Pt、D、Hs同時升高：神經(jīng)癥的監(jiān)測表現(xiàn)Si：高分是內(nèi)向表現(xiàn)，低分外向表現(xiàn)「重要」臨床量表效度量表Q【疑問】高分：逃避現(xiàn)實L【說謊】高分：追求完美F【詐病】高分：錯誤、偽裝，精神病的良好指標K【校正】態(tài)度：受測者態(tài)度、修正臨床量表緘默冷淡---A（樂群)---樂群外向遲鈍、學(xué)識淺薄---B(聰慧)---聰慧、富有才識情緒激動---C(穩(wěn)定)---情緒穩(wěn)定謙遜順從---E(恃強)---好強固執(zhí)嚴肅審慎---F(興奮)---輕松興奮權(quán)宜敷衍---G（有恒）---有恒負責(zé)畏怯退縮---H（敢為）---冒險敢為理智、著重實際---I（敏感）---敏感、感情用事信賴隨和---L（懷疑）---懷疑剛愎現(xiàn)實、合乎成規(guī)---M（幻想）---幻想、狂放不羈坦白直率天真---N（世故）---精明能干世故安詳沉著，有自信心---O（憂慮）---憂慮憂郁，煩惱多端保守、服從傳統(tǒng)---Q1（實驗）---自由、批評激進依賴、隨群附眾---Q2（獨立）---自立、當(dāng)機立斷矛盾沖突、不明大體---Q3（自律）----知己知彼、自律嚴謹心平氣和---Q4（緊張）--緊張困擾生活適應(yīng)，滿足---適應(yīng)與焦慮---激動焦慮，不滿意拘謹審慎---內(nèi)向與外向---善交際，不拘束不安、氣餒、溫雅---感情用事與安詳機警---機警剛毅，貿(mào)然優(yōu)柔依賴---怯懦與果斷---獨立果斷、創(chuàng)新次元人格因素低分高分精神質(zhì)（P）內(nèi)外向（E）神經(jīng)質(zhì)（N）說謊（L）穩(wěn)定：情感穩(wěn)定，容易從困境擺脫不穩(wěn)定：微小挫折情緒強烈，易激動、發(fā)怒沮喪外向：好交際，喜刺激，不喜歡獨處，易沖動內(nèi)向：安靜，喜獨處，不喜歡刺激高分：冒險，難適應(yīng)環(huán)境，沖動攻擊，冷漠低分：溫柔善良，適應(yīng)環(huán)境效度量表測驗掩飾傾向，反映受測者社會樸實或幼稚水平量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分2029404118T分4547614359685761415764584861因素樂群聰慧穩(wěn)定恃強興奮有恒敢為敏感懷疑幻想世故憂慮實驗獨立自律緊張標準分粗分T分P660E1460N1965L440MMPI16PFEPQQ量表：原始分超過30分或22分（399版）→無效L量表

原始分超過10分→不信任F量表原始分超過26分或者T分大于65分→裝病臨床量表T分：超過60分，篩查陽性，有癥狀表現(xiàn)1~3分→低分8~10分→高分分析各因素高、低分特征43.3→56.7-----------------中間型占50﹪

38.5→43.3和56.7→61.5--------傾向型占25﹪小于38.5--------和------比61.5大-----典型型占25﹪SCL---90SDSSAS德若伽提斯編制于1975年W·K·Zung編制1971年共10個因子，90個項目，反映10個方面的心理癥狀20個項目1965年10個正向評分，10個反向評分15個正向評分，5個反向評分了解咨詢者心理衛(wèi)生問題的評定工具了解軀體疾病患者的精神癥狀調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題評定抑郁癥狀的輕重程度及治療變化評定焦慮癥狀的輕重程度及治療變化用于療效評估，不用于診斷5級評分制“沒有、很輕、中度、偏重、嚴重”4級評分制“沒有或很少時間、少部分時間、相當(dāng)多時間、絕大部分或全部時間現(xiàn)在或最近一周最近一周總粗分×1.25（取整數(shù)部分）→標準分90項單項分相加→總分→反映病情嚴重程度總分÷90→總均分↓總體位于哪一分值程度上單項分≥2的項目數(shù)→陽性項目數(shù)↓反映有癥狀的項目有多少單項分=1的項目數(shù)→陰性項目數(shù)↓反映無癥狀的項目有多少（總分-陰項數(shù)）÷陽項數(shù)→陽性項目均分↓反映自我感覺不佳的項目嚴重程度介于哪個范圍因子分→了解受測者的癥狀分布特點總分＞160分陽性項目數(shù)＞43項因子分＞2分篩查陽性進一步檢查

分界值53分53+953~62輕度63+963~72中度≥73重度分界值50分50+950~59輕度60+960~69中度≥70重度XY癥狀的臨床分級，量表總分只能作為一項參考指標而非絕對指標，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀特別是要害癥狀的程度劃分量表缺乏“情緒高漲、思維飄忽”等項目，在躁狂或精分患者中應(yīng)用受到一定限制。篩查陽性只能說可能患有，不是一定患有，診斷必須面談并參照標準。適用具有抑郁癥狀成年人，對嚴重阻滯患者評定有困難。SAS在各類神經(jīng)癥中鑒別作用不大。SCL---90SDSSAS總分233（160分）陽性項目數(shù)67（43分）因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7軀體化：軀體不適感，包括呼吸、腸道、心血管系統(tǒng)不適，頭疼背痛等其他軀體表現(xiàn)強迫癥狀：明知沒必要卻又無法擺脫的無意義的思想、沖動、行為等；腦子變空了”“記憶力不好”人際關(guān)系敏感：不自在感和自卑感、懊喪抑郁：抑郁苦悶的感情和心境，生活興趣減退，活動缺乏，失望、悲觀焦慮：無法靜息，神經(jīng)過敏，緊張敵對：厭煩、爭論、摔物、爭斗、不可抑制的沖動爆發(fā)恐怖：旅行恐怖、場地恐怖、場合恐怖、交通工具恐怖，社交恐怖偏執(zhí)：投射思維、敵對思維、猜疑、夸大，關(guān)系妄想、被動體驗精神病性：幻聽、思維播散、被控制感、思維被插入等反應(yīng)精神分裂樣癥狀項目其他：睡眠、飲食情況

分界值53分53+953~62----輕度63+963~72----中度≥73----重度分界值50分50+950~59----輕度60+960~69----中度≥70----重度LESSSRECSQ由楊德森、張亞林1986年編制由肖水源1986年編制由肖計劃編制48個事件，3個方面的問題10個條目，3個維度（客觀、主觀、對支持的利用度）62個條目，6個量表（退避、幻想、自責(zé)求助、合理化解決問題）14歲以上，初中及以上學(xué)歷

16歲以上正常人、神經(jīng)癥、心身疾病軀體疾患者、有自知力的精神病患者記分事件：一次性記1分，長期性半年記2次，半年以上記2次影響程度：5級，無影響0分、輕度1分、中度2分、重度3分、極重4分影響時間：4等級，三個月記1分，半年記2分、一年記3分，一年以上記4分某事件刺激量=影響×?xí)r間×次數(shù)正性事件刺激量=全部好事刺激量之和負性事件刺激量=全部壞事刺激量之和生活事件總刺激量=正性＋負性“解決問題”19和“求助”36、39、42，選“否”得1分，“是”得0分。其余選“是”得1分，“否”得0分。量表分分量表因子分各項目分相加分量表分分量表條目數(shù)總分越高，個體承受精神壓力越大。95﹪正常人一年內(nèi)不超過20分，99﹪不超32分?？偡志S度分時間范圍：一年以內(nèi)采取詢問法評定客觀的、可見的、實際的支持主觀的、體驗到的情感上的支持對支持的利用度社會支持應(yīng)對方式評定方法受測者描述問卷回答時間范圍：近兩年以來成熟型：解決問題--求助不成熟型：退避--自責(zé)混合型：合理化應(yīng)對組合時間范圍：根據(jù)條目要求和受測者情況評定了解受測者社會支持特點與其心理健康、精神疾病、軀體疾病的關(guān)系應(yīng)用于病因?qū)W研究，指導(dǎo)心理治療、危機干預(yù)，甄別預(yù)防精神、心身疾病，指導(dǎo)正常人維護身心健康。客觀支持主觀支持對支持的利用度10個條目評分之和斯皮爾曼二因素論瑟斯頓群因素論吉爾福特三維結(jié)構(gòu)理論卡特爾流體智力和晶體智力理論G因素：普遍因素，所有智力活動所需S因素：特殊因素，某些特殊方面的特殊能力。（口頭、算術(shù)、機械、注意力、想象力）語詞理解能力、言語流暢性、數(shù)字計算能力、推理能力、機械記憶能力、空間知覺能力、知覺速度7種心理能力：內(nèi)容（圖形、符號、語義行為）操作（認知、記憶、發(fā)散思維、聚斂思維、評價）產(chǎn)品（單元、類別、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換、蘊含）流體智力（遺傳獲得，受社會影響小，十四五歲時達到高峰）晶體智力（后天獲得，受文化影響很大，六十歲時逐漸衰退）斯坦伯格認知成分理論根據(jù)成分概括水平，分為:一般成分、類成分、特殊成分根據(jù)成分概括水平，分為:元成分、操作成分、知識獲得成分智力結(jié)構(gòu)理論人格測驗的方法投射技術(shù)自陳量表編制方法邏輯分析法經(jīng)驗效標法（MMPI）因素分析法(16PF、E