2024年中考模擬試卷語文（全國卷）

2024年中考第三次模擬考試（全國卷）語文（本試卷共22小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用（23分）復(fù)興中學(xué)九年級(jí)1班準(zhǔn)備開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。閱讀下面的文段，完成下面1-2小題。我們要重視文化遺產(chǎn)的活化利用與技術(shù)創(chuàng)新。文化遺產(chǎn)重在“保護(hù)”而非“保存”，既不能（過度／過渡）開發(fā)，也不應(yīng)與世隔絕，活化利用是關(guān)鍵。平遙古城西北角的柴油機(jī)廠在閑置幾十年后，成為舉辦“平遙中國年”等活動(dòng)的文化場(chǎng)所；故宮博物院的互動(dòng)解謎游戲書《謎宮》，創(chuàng)新了故宮文化知識(shí)的（傳播／傳遞）方式；三星堆博物館推出的考古盲盒，給大眾帶來身臨其境的考古體驗(yàn)；河南博物院以“青玉人首蛇身飾”為原型的玉佩棒棒糖，風(fēng)靡（）全網(wǎng)……種種創(chuàng)新都顯示，文化遺產(chǎn)（不僅／雖然）是中華文明yuán（）遠(yuǎn)流長(zhǎng)的實(shí)物見證，也可成為“飛入百姓家”的新生活方式。另外，近年來，計(jì)算機(jī)視覺、AI技術(shù)等科技的發(fā)展已為文物的保護(hù)、復(fù)原、研究和展覽提供了更豐富的技術(shù)選擇，人們期待VR、AR、游戲等為文化遺產(chǎn)的傳承提供新的突破口。元宇宙博物館、虛擬（）人非遺體驗(yàn)官、文物數(shù)字藏品……這些不斷涌現(xiàn)的“新腦洞”為我們帶來了更多可能。1．（3分）根據(jù)文意，寫出相應(yīng)漢字或者拼音。風(fēng)靡（）yuán（）遠(yuǎn)流長(zhǎng)虛擬（）2．（2分）依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．過渡傳播雖然 B．過度傳遞雖然C．過渡傳遞不僅 D．過度傳播不僅3．（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著空間站轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期在軌運(yùn)營(yíng)階段，未來幾年，長(zhǎng)七火箭將保持每年兩次左右的發(fā)射頻率，為空間站天地物資運(yùn)輸提供保障。B．中國動(dòng)畫不僅內(nèi)容取材和思想內(nèi)核始終與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度契合，而且很早就形成了追求民族風(fēng)格的藝術(shù)自覺。C．今年8月，這條1052米長(zhǎng)的隧道正式開通，這一重要工程節(jié)點(diǎn)的完成，為實(shí)現(xiàn)雅萬高鐵總進(jìn)度的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D．葉少蘭高興地看到，近來一些劇團(tuán)的青年演職員們改編、創(chuàng)造、整理了多部傳統(tǒng)戲，新編歷史戲和現(xiàn)代戲。4．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）元陽梯田是哈尼族人歷經(jīng)1300多年農(nóng)耕文化的杰作。______，______。______；______；______。千萬層浩瀚梯田，構(gòu)成了哈尼人的幸福階梯。①炎炎夏日，佳禾吐翠，碧波萬頃②冬日初春，梯田水滿，天水一色③中秋時(shí)節(jié)，稻穗金黃，碩果飄香④千百年來，勤勞智慧的哈尼人生生不息，用汗水作墨，用山坡作紙，用農(nóng)具作筆⑤在云嶺大地上雕刻出一幅幅悠長(zhǎng)靜謐的山水田園風(fēng)光畫卷A．④⑤②①③ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．④③②①⑤5．（6分）小寧需要完成一份主題為“書寫漢字之美，傳承中華文明”的研學(xué)報(bào)告，為此他收集了以下材料。材料一臨沂書圣文化節(jié)已連續(xù)舉辦18屆，成為在中國具有影響力的文化藝術(shù)節(jié)會(huì)品牌。舉辦書圣文化節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了我市優(yōu)秀歷史文化，打造了“書圣故里·魅力臨沂”品牌，成為臨沂走向全國乃至世界的城市名片。文化節(jié)期間，為迎接八方賓客，全市上下共同努力，部門協(xié)同作戰(zhàn)，一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目相繼建成并投入使用，一大批文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了整修完善，城市面貌得到極大改觀，城市功能日益完善，市民文明素質(zhì)得到提高。書圣節(jié)這一文化品牌的成功打造，使得書圣文化節(jié)具備了推向市場(chǎng)，形成產(chǎn)業(yè)的條件。通過市場(chǎng)的整合發(fā)展，臨沂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，同時(shí)帶動(dòng)了文化旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，形成了獨(dú)具沂蒙特色的人文旅游、紅色旅游和綠色旅游體系。材料二①目前，中國90%以上的中小學(xué)沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)有書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草、錯(cuò)字屢出、提筆忘字的情況十分普遍。②北京一份調(diào)查報(bào)告顯示，41%的中小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到“正確、端正、整潔”的要求。③上海一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查報(bào)告顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。（1）書圣文化節(jié)的舉辦給臨沂帶來了哪些變化？請(qǐng)你根據(jù)材料一概括。（3分）（2）針對(duì)材料二反映的現(xiàn)象，請(qǐng)你給學(xué)校提出兩條合理化建議。（3分）6．（8分）名句默寫流淌在古詩文中的中華文化，吟詠至今，情思悠長(zhǎng)。①“秋風(fēng)蕭瑟，____________________”是曹操胸中的磅礴力量，②“____________________，飛鳥相與還”則是陶淵明歸隱田園的悠然自得；③“______________________，愁云慘淡萬里凝”是岑參駐守邊疆的愁思，④“君問歸期未有期，______________________?！眲t是李商隱羈旅的苦澀；“⑤_______________________，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下的盎然生機(jī)，⑥“浮光躍金，______________________”是范仲淹心中的洞庭美景，⑦“日出而林霏開，________________________”則是歐陽修描畫的山間朝暮。⑧“______________________，化作春泥更護(hù)花”無疑是先賢共同的赤子情懷。二、閱讀實(shí)踐（一）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7．（2分）古人寫詩常有一字傳神之妙，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)中的“鐘”字進(jìn)行賞析。8．（2分）孔子曰：“君子登高必賦。”登高則可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)而致思深。登高賦詩抒懷是文人的一個(gè)傳統(tǒng)，有登臨必有佳作。下列兩句詩中，哪一句和杜甫“登高望岳”時(shí)的心情最接近？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。A．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷①雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過②問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之③釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（選自《書上元夜游》）【注】①夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②過：指蘇軾的小兒子蘇問。③韓退之：即韓愈。9．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．解衣欲睡/實(shí)是欲界之仙都 B．念無與為樂者/未復(fù)有能與其奇者C．但少閑人如吾兩人者耳/但微頷之 D．更欲遠(yuǎn)去/意與日去10．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）月色入戶，欣然起行。（2）過問先生何笑，蓋自笑也。11．（2分）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文通過描寫水中竹柏倒影的清新唯美之景，抒發(fā)了作者遭受貶謫的悲涼之感。B．甲文中的“遂”“亦”“但”三字，將蘇軾和張懷民的知音關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致。C．乙文僅用寥寥數(shù)語就將人們帶回了千年前海南島的那個(gè)上元節(jié)之夜，韻味無窮。D．兩篇選文的語言平淡自然，在文章結(jié)構(gòu)上先敘事，再抒情議論，整體層次分明。12．（4分）呂叔湘曾評(píng)價(jià)蘇軾的文章：“或直抒所懷，或因事見理，處處有一東坡，其為人，其哲學(xué)，皆豁然呈現(xiàn)。”請(qǐng)結(jié)合兩篇選文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面文字，完成小題。山前該有一棵樹張者①這是個(gè)啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。②樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。③這是一個(gè)礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個(gè)不適合人類居住的地方?？墒?，由于找到了一種神秘的石頭，兵團(tuán)突然從三個(gè)建制團(tuán)中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級(jí)的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對(duì)我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問什么礦？他神秘地說“是鈾礦。”鈾礦是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的?！雹茉訌椀暮蘸胀l不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺得苦了，因?yàn)槲覀兊母改刚芍患齑蟮氖虑椤＂莞改副徽{(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母?jìng)兪职残?，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺暎覀冇幸环N身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個(gè)大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團(tuán)人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅(jiān)持讓我們每周寫一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當(dāng)他望著遠(yuǎn)方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時(shí)，我們不干了，因?yàn)槲覀兊难矍案緵]有綠色，更別說樹了。⑥有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。⑦于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時(shí)候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母?jìng)兌际怯泄枢l(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個(gè)人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大桑樹的故事。⑧可是，我們這些土生土長(zhǎng)的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹！”⑨我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹，就生長(zhǎng)在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會(huì)從那棵孤獨(dú)的胡楊樹邊路過。那棵茂密的胡楊樹孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨(dú)，美得卻讓人震撼。⑩那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。?胡老師說：“山上沒有水，樹不能活?！?同學(xué)們喊：“山上沒有樹，人不能活。”?大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動(dòng)了，眼眶有些紅，下課時(shí)他沒有和我們告別，就獨(dú)自走了。?沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長(zhǎng)派出了東方紅拖拉機(jī)，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。?那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會(huì)存在。無論我們走多遠(yuǎn)，那棵樹都會(huì)在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會(huì)有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個(gè)大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個(gè)很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個(gè)大圓球，再然后用撬杠和拖拉機(jī)拉動(dòng)大圓球，讓它滾上大爬犁。?它實(shí)在太高大了，樹根那個(gè)大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機(jī)拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個(gè)隊(duì)伍開始向山上移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)送親的隊(duì)伍。?胡楊樹被運(yùn)上山后，就栽在我們小學(xué)校操場(chǎng)中央。如果你上山，很遠(yuǎn)就能看見它。它高高地，聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時(shí)候全礦的人都來了，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。人都來看栽樹，因?yàn)椴粌H是孩子，成年人同樣需要一棵樹，這是人們對(duì)崇高精神的共同追求。?一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭。（選自《北京文學(xué)》，有刪改）13．（2分）下列對(duì)于本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭以擬人的手法描寫了礦區(qū)的自然環(huán)境，渲染氛圍，與后文移植胡楊樹形成照應(yīng)。B．小說以我與弟弟的對(duì)話交代了506礦的重要性，為故事鋪展出時(shí)代背景，避免平鋪直敘。C．小說通過描寫胡老師領(lǐng)讀《曹劌論戰(zhàn)》的情節(jié)，由開山的炮聲自然引出了孩子們的課堂。D．小說在平緩的敘述中穿插了多處議論與抒情，凸顯了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)，引發(fā)讀者的思考。14．（4分）小說用兒童的視角敘述故事，充滿了童真童趣，極富感染力。文章中的“童真童趣”表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。15．（4分）按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。（從描寫手法的角度）（2）聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。（從詞語運(yùn)用的角度）16．（4分）本文結(jié)尾說：“一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭?！边@句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?3分）請(qǐng)閱讀下面四則材料，按要求完成下面小題?！静牧弦弧竣?月21日，是小滿。它是二十四節(jié)氣之一，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。②所謂“小滿”，在南方與北方的含義并不相同。在南方，小滿是指雨水之盈?！墩f文解字》曰：“滿，盈溢也。”小滿節(jié)氣期間，我國南方地區(qū)一般降雨多、雨量大。南上的暖濕氣流與北下的冷空氣在華南一帶交匯，在這里形成持續(xù)大范圍的強(qiáng)降水，正如民諺所說：“小滿，江河漸滿?！贝藭r(shí)節(jié)，如果雨水偏少，即農(nóng)諺中所謂“小滿不滿，干斷田坎”“小滿不滿，芒種不管”，就是說小滿時(shí)田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時(shí)也無法栽插水稻。③在北方，小滿則是與小麥相關(guān)。每年的7月下旬至8月上旬才是我國北方地區(qū)的雨季，在小滿節(jié)氣，北方地區(qū)尚未進(jìn)入雨季，降雨量很小或無雨，反倒是氣溫的快速上升更令人印象深刻。小滿節(jié)氣，往往是北方地區(qū)在二十四節(jié)氣中日照時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)期。北方的干空氣比南方的濕空氣更容易被“加熱”，所以小滿時(shí)，北方一些地方的氣溫上升得很快，與南方的溫差進(jìn)一步縮小。我國北方地區(qū)農(nóng)田以旱地為主，糧食作物以小麥為主。時(shí)至小滿節(jié)氣，麥類等夏熟作物的籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，因而小滿之“滿”，在北方，不是指降水，而是指小麥飽滿程度。小滿正是作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有了足夠的陽光和雨水的刺激，顆粒會(huì)更加飽滿。（摘選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪減）【材料二】①立夏過了，小滿姍姍而來?！皾M”，《說文解字》釋為“盈溢”，引申義便是充滿、飽和、足夠。“小滿”，便有“滿而不足”“滿而不盈”的意思。②小滿時(shí)節(jié)，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是籽粒灌漿飽滿、將熟未熟的“小得盈滿”之際。麥子由青轉(zhuǎn)黃，再過十余日，滾滾的麥浪便會(huì)在天地間鋪陳出一片金黃色。小滿節(jié)氣的農(nóng)諺很多都是說麥子的，如“小滿小滿，麥粒漸滿”“麥到小滿日夜黃”“小滿十八天，青麥也成面”。唐人白居易在《觀刈麥》中這樣寫麥?zhǔn)欤骸疤锛疑匍e月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃?！保ㄕx自“新華網(wǎng)”，有刪減）【材料三】①小滿節(jié)氣的到來往往預(yù)示著夏季的悶熱、潮濕天氣即將來臨。河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院主任醫(yī)師王彥華表示，小滿養(yǎng)生，應(yīng)以健脾祛濕為主。②小滿是“濕”的開始，會(huì)引發(fā)各種疾病，如風(fēng)濕、水腫等。脾主運(yùn)化水濕，脾胃功能好，就能祛除多余的濕氣。此時(shí)可以多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物，減輕腸胃負(fù)擔(dān)。③另外，夏天，很多人怕出汗，不愛鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)鍛煉，有利于體內(nèi)汗液排出，幫助祛除體內(nèi)濕氣。不過，要選擇合適的運(yùn)動(dòng)，不宜太劇烈，可選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等。④王彥華表示，初夏時(shí)節(jié)早晚仍會(huì)較涼，尤其是降雨后氣溫下降更明顯，因此要注意適時(shí)添加衣服。也要避免被雨水淋濕，以免外感濕邪。⑤“晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒。個(gè)別地區(qū)因氣溫升高而使用風(fēng)扇、空調(diào)時(shí)，要注意使用方法。一般來說，使用空調(diào)時(shí)室內(nèi)溫度不要低于22℃，開空調(diào)的房間不要長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉，應(yīng)保持通風(fēng)。“小滿時(shí)節(jié)，人體也進(jìn)入新陳代謝最旺盛的時(shí)期，應(yīng)保證水分充足，代謝良好?！蓖鯊┤A說，炎熱天氣，人體水分消耗較多，多種微量元素也隨汗水排出，單純靠喝水不足以滿足機(jī)體需求，因此要選擇多元的補(bǔ)水方法。應(yīng)季果蔬富含維生素和礦物元素，不僅能補(bǔ)充人體的水分還可補(bǔ)充微量元素。（摘選自“人民網(wǎng)”，有刪減）【材料四】小滿拉開主汛期序幕全國雨季形勢(shì)圖注：華西地區(qū)（也稱西南地區(qū)）：是我國川、藏、滇、貴、渝等地的合稱。17．（3分）閱讀材料一可知，“小滿”在中國南方和北方有許多不同之處，請(qǐng)補(bǔ)全下表。地域“小滿”時(shí)天氣農(nóng)作物“小滿”含義南方①______以水稻為主③______北方降雨量很小或無雨，氣溫快速上升②______指“小麥飽滿程度”18．（4分）下面是同學(xué)們根據(jù)材料四得出以下結(jié)論：結(jié)論一：4月上旬至6月上旬，華南前汛期會(huì)率先奏響我國汛期序曲，進(jìn)入小滿節(jié)氣之后，降水進(jìn)入全盛階段。結(jié)論二：6月上旬至7月中旬，雨帶也北移至長(zhǎng)江流域，大名鼎鼎的梅雨季正當(dāng)時(shí)。結(jié)論三：7月下旬至8月上旬，華北地區(qū)進(jìn)入多雨季，主雨帶由北向南推進(jìn)，降雨以東北三省為盛。結(jié)論四：9月上旬至10月下旬，冷暖交匯主戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至華西，綿綿華西秋雨如火如荼。上面四個(gè)結(jié)論中，表述有誤的是______（填序號(hào)），請(qǐng)闡明理由。19．（3分）有人對(duì)材料二里畫波浪線的句子做了這樣的批注：月盈則虧，水滿則溢。小滿雖為自然之道，也是人生至理。請(qǐng)談一談你的理解。20．（3分）請(qǐng)閱讀材料三，向大家提三條健脾祛濕的建議。（四）名著閱讀21．（4分）班級(jí)文學(xué)組將創(chuàng)編以“名著中的精神”為主題的?？?。請(qǐng)參考下面示例，從備選名著中任選一部，完成專刊扉頁的設(shè)計(jì)。（不少于50字）《朝花夕拾》魯迅先生在仙臺(tái)求學(xué)期間，因“匿名信事件”和“看電影事件”受到侮辱和歧視，決定棄醫(yī)從文。魯迅先生愛國愛民，以國家與民族利益為先的精神品質(zhì)值得欽佩，我愿以先生為榜樣不負(fù)韶華，勇毅前行。備選名著：《紅星照耀中國》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》三、作文（共50分）22．根據(jù)下面的材料寫作。如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！餐≌f家溫塞特如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字?！聡軐W(xué)家尼采智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！绹枷爰覑勰拍?、努力、智慧、愛心、勇氣、寬容……都能助力創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“我也能創(chuàng)造奇跡”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③書寫工整規(guī)范。

2024年中考第三次模擬考試（全國卷）語文·全解全析（本試卷共22小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用（23分）復(fù)興中學(xué)九年級(jí)1班準(zhǔn)備開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。閱讀下面的文段，完成下面1-2小題。我們要重視文化遺產(chǎn)的活化利用與技術(shù)創(chuàng)新。文化遺產(chǎn)重在“保護(hù)”而非“保存”，既不能（過度／過渡）開發(fā)，也不應(yīng)與世隔絕，活化利用是關(guān)鍵。平遙古城西北角的柴油機(jī)廠在閑置幾十年后，成為舉辦“平遙中國年”等活動(dòng)的文化場(chǎng)所；故宮博物院的互動(dòng)解謎游戲書《謎宮》，創(chuàng)新了故宮文化知識(shí)的（傳播／傳遞）方式；三星堆博物館推出的考古盲盒，給大眾帶來身臨其境的考古體驗(yàn)；河南博物院以“青玉人首蛇身飾”為原型的玉佩棒棒糖，風(fēng)靡（）全網(wǎng)……種種創(chuàng)新都顯示，文化遺產(chǎn)（不僅／雖然）是中華文明yuán（）遠(yuǎn)流長(zhǎng)的實(shí)物見證，也可成為“飛入百姓家”的新生活方式。另外，近年來，計(jì)算機(jī)視覺、AI技術(shù)等科技的發(fā)展已為文物的保護(hù)、復(fù)原、研究和展覽提供了更豐富的技術(shù)選擇，人們期待VR、AR、游戲等為文化遺產(chǎn)的傳承提供新的突破口。元宇宙博物館、虛擬（）人非遺體驗(yàn)官、文物數(shù)字藏品……這些不斷涌現(xiàn)的“新腦洞”為我們帶來了更多可能。1．（3分）根據(jù)文意，寫出相應(yīng)漢字或者拼音。風(fēng)靡（）yuán（）遠(yuǎn)流長(zhǎng)虛擬（）2．（2分）依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．過渡傳播雖然 B．過度傳遞雖然C．過渡傳遞不僅 D．過度傳播不僅【答案】1．mǐ源nǐ2．D【解析】1．考查字音字形。風(fēng)靡（fēngmǐ）：形容事物很流行，像風(fēng)吹倒草木一樣。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）：水源很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。虛擬（xūnǐ）：指不符合或不一定符合事實(shí)的，或是憑想象編造的事物、情況。2．考查詞語運(yùn)用。第一空：過渡：事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。過度：超過適當(dāng)?shù)南薅?。在此形容開發(fā)不能超過適當(dāng)?shù)南薅?，?yīng)使用“過度”；第二空：傳播：使普遍知道；廣泛散布；傳送或散布。傳遞：傳送，或由一方交給另一方。在此指使文化知識(shí)被廣泛了解的途徑有所創(chuàng)新，應(yīng)使用“傳播”；第三空：“雖然”往往與“但是”“卻”等連用表示轉(zhuǎn)折?！安粌H”往往與“還”等連用表示遞進(jìn)；“文化遺產(chǎn)……是中華文明yuán（）遠(yuǎn)流長(zhǎng)的實(shí)物見證”與“也可成為‘飛入百姓家’的新生活方式”為遞進(jìn)關(guān)系；應(yīng)使用“不僅”；故選D。3．（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著空間站轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期在軌運(yùn)營(yíng)階段，未來幾年，長(zhǎng)七火箭將保持每年兩次左右的發(fā)射頻率，為空間站天地物資運(yùn)輸提供保障。B．中國動(dòng)畫不僅內(nèi)容取材和思想內(nèi)核始終與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度契合，而且很早就形成了追求民族風(fēng)格的藝術(shù)自覺。C．今年8月，這條1052米長(zhǎng)的隧道正式開通，這一重要工程節(jié)點(diǎn)的完成，為實(shí)現(xiàn)雅萬高鐵總進(jìn)度的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D．葉少蘭高興地看到，近來一些劇團(tuán)的青年演職員們改編、創(chuàng)造、整理了多部傳統(tǒng)戲，新編歷史戲和現(xiàn)代戲?！敬鸢浮緿【解析】考查病句的辨析與修改。D.語序不當(dāng)，把“整理”移到“改編、創(chuàng)造”前面。故選D。4．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）元陽梯田是哈尼族人歷經(jīng)1300多年農(nóng)耕文化的杰作。______，______。______；______；______。千萬層浩瀚梯田，構(gòu)成了哈尼人的幸福階梯。①炎炎夏日，佳禾吐翠，碧波萬頃②冬日初春，梯田水滿，天水一色③中秋時(shí)節(jié)，稻穗金黃，碩果飄香④千百年來，勤勞智慧的哈尼人生生不息，用汗水作墨，用山坡作紙，用農(nóng)具作筆⑤在云嶺大地上雕刻出一幅幅悠長(zhǎng)靜謐的山水田園風(fēng)光畫卷A．④⑤②①③ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．④③②①⑤【答案】A【解析】考查語句的銜接排序。首先，觀察句子，我們可以看到有兩個(gè)描述哈尼族人的句子（④和⑤）和三個(gè)描述元陽梯田在不同季節(jié)的景色的句子（①、②和③）。④句描述了哈尼族人的勤勞和智慧，以及他們?nèi)绾卧谠茙X大地上創(chuàng)造出美麗的田園風(fēng)光。而⑤句則進(jìn)一步描述了這種田園風(fēng)光的畫卷。從邏輯上看，④句應(yīng)該在前，因?yàn)樗鼮棰菥涮峁┝吮尘昂弯亯|。所以④和⑤應(yīng)該是連續(xù)的。接下來，我們需要確定①、②和③的順序。這三個(gè)句子分別描述了元陽梯田在夏季、冬季和秋季的景色。按照一年四季的時(shí)間順序，應(yīng)該是冬季（②）到夏季（①）再到秋季（③）。因此，句子的正確順序應(yīng)該是④⑤②①③；故選A。5．（6分）小寧需要完成一份主題為“書寫漢字之美，傳承中華文明”的研學(xué)報(bào)告，為此他收集了以下材料。材料一臨沂書圣文化節(jié)已連續(xù)舉辦18屆，成為在中國具有影響力的文化藝術(shù)節(jié)會(huì)品牌。舉辦書圣文化節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了我市優(yōu)秀歷史文化，打造了“書圣故里·魅力臨沂”品牌，成為臨沂走向全國乃至世界的城市名片。文化節(jié)期間，為迎接八方賓客，全市上下共同努力，部門協(xié)同作戰(zhàn)，一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目相繼建成并投入使用，一大批文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了整修完善，城市面貌得到極大改觀，城市功能日益完善，市民文明素質(zhì)得到提高。書圣節(jié)這一文化品牌的成功打造，使得書圣文化節(jié)具備了推向市場(chǎng)，形成產(chǎn)業(yè)的條件。通過市場(chǎng)的整合發(fā)展，臨沂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，同時(shí)帶動(dòng)了文化旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，形成了獨(dú)具沂蒙特色的人文旅游、紅色旅游和綠色旅游體系。材料二①目前，中國90%以上的中小學(xué)沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)有書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草、錯(cuò)字屢出、提筆忘字的情況十分普遍。②北京一份調(diào)查報(bào)告顯示，41%的中小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到“正確、端正、整潔”的要求。③上海一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查報(bào)告顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。（1）書圣文化節(jié)的舉辦給臨沂帶來了哪些變化？請(qǐng)你根據(jù)材料一概括。（3分）（2）針對(duì)材料二反映的現(xiàn)象，請(qǐng)你給學(xué)校提出兩條合理化建議。（3分）【答案】（1）示例：①打造了文化品牌，樹立了城市形象。②推動(dòng)了城市建設(shè)，提升了城市品位。③推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)繁榮。（2）示例：①建議學(xué)校開設(shè)書法課，每周一節(jié)。②積極開展?jié)h字書寫大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生練字興趣。【解析】（1）考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一“臨沂書圣文化節(jié)已連續(xù)舉辦18屆，成為在中國具有影響力的文化藝術(shù)節(jié)會(huì)品牌”“舉辦書圣文化節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了我市優(yōu)秀歷史文化，打造了‘書圣故里·魅力臨沂’品牌，成為臨沂走向全國乃至世界的城市名片”概括可得：打造了文化品牌，樹立了城市形象；結(jié)合“文化節(jié)期間，為迎接八方賓客，全市上下共同努力，部門協(xié)同作戰(zhàn)，一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目相繼建成并投入使用，一大批文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了整修完善，城市面貌得到極大改觀，城市功能日益完善，市民文明素質(zhì)得到提高”概括可得：推動(dòng)了城市建設(shè)，提升了城市品位；結(jié)合“通過市場(chǎng)的整合發(fā)展，臨沂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，同時(shí)帶動(dòng)了文化旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，形成了獨(dú)具沂蒙特色的人文旅游、紅色旅游和綠色旅游體系”概括可得：推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)繁榮。（2）考查擬寫建議。結(jié)合材料二①段“目前，中國90%以上的中小學(xué)沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)有書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草、錯(cuò)字屢出、提筆忘字的情況十分普遍”可擬寫建議：建議學(xué)校開設(shè)書法課，每周一節(jié)；開展多種形式的漢字書寫活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。6．（8分）名句默寫流淌在古詩文中的中華文化，吟詠至今，情思悠長(zhǎng)。①“秋風(fēng)蕭瑟，____________________”是曹操胸中的磅礴力量，②“____________________，飛鳥相與還”則是陶淵明歸隱田園的悠然自得；③“______________________，愁云慘淡萬里凝”是岑參駐守邊疆的愁思，④“君問歸期未有期，______________________?！眲t是李商隱羈旅的苦澀；“⑤_______________________，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下的盎然生機(jī)，⑥“浮光躍金，______________________”是范仲淹心中的洞庭美景，⑦“日出而林霏開，________________________”則是歐陽修描畫的山間朝暮。⑧“______________________，化作春泥更護(hù)花”無疑是先賢共同的赤子情懷。【答案】洪波涌起山氣日夕佳瀚海闌干百丈冰巴山夜雨漲秋池亂花漸欲迷人眼靜影沉璧云歸而巖穴暝落紅不是無情物【解析】考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：涌、瀚、闌、漲、漸、璧、暝、落。二、閱讀實(shí)踐（一）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7．（2分）古人寫詩常有一字傳神之妙，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)中的“鐘”字進(jìn)行賞析。8．（2分）孔子曰：“君子登高必賦。”登高則可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)而致思深。登高賦詩抒懷是文人的一個(gè)傳統(tǒng)，有登臨必有佳作。下列兩句詩中，哪一句和杜甫“登高望岳”時(shí)的心情最接近？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。A．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）【答案】7．“鐘”是“聚集”的意思，寫大自然把天地間神奇秀麗的景色聚集在一起；同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭方法。生動(dòng)形象地寫出了泰山神奇秀麗的景象。8．B句更接近。杜甫“登高望岳”抒發(fā)了不怕艱險(xiǎn)，勇于攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志。A句表達(dá)的是詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的苦悶惆悵；B句表達(dá)的是詩人不畏困難，自信向上的人生態(tài)度。所以B句更接近?！窘馕觥?．考查詞句賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)“造化鐘神秀”這句詩中“鐘”字的運(yùn)用，可知“鐘”字在此處意為“聚集”，它描繪了天地間的神奇和秀麗景色都聚集在泰山之上的壯觀景象。同時(shí)，“鐘”字的擬人化運(yùn)用，使得大自然仿佛有了人的意志和情感，特意將神奇秀麗的景色“鐘”于泰山，進(jìn)一步凸顯了泰山的獨(dú)特地位和壯麗風(fēng)光。這種描繪方式生動(dòng)形象，使讀者能夠更好地感受到泰山的神奇與美麗。8．考查詩文內(nèi)容理解和情感主旨對(duì)比分析。根據(jù)“杜甫‘登高望岳’時(shí)的心情”可知，杜甫通過登高望岳表達(dá)了一種勇往直前、無畏艱險(xiǎn)的精神，以及攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志。根據(jù)“A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）”可知，這句詩描繪的是詩人獨(dú)自登高，面對(duì)廣闊無垠的天地，感受到生命的短暫與渺小，從而引發(fā)深深的孤獨(dú)和苦悶，表達(dá)的是詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的失落感。再根據(jù)“B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）”可知，這句詩則展現(xiàn)了詩人無畏浮云遮擋，自信向上的態(tài)度，因?yàn)樗驹谧罡邔樱兄嚼Ь车囊曇昂蜎Q心，這與杜甫“登高望岳”時(shí)勇于攀登頂峰的精神相呼應(yīng)。因此，B句所表達(dá)的情感與杜甫“登高望岳”更為接近。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷①雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過②問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之③釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（選自《書上元夜游》）【注】①夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②過：指蘇軾的小兒子蘇問。③韓退之：即韓愈。9．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．解衣欲睡/實(shí)是欲界之仙都 B．念無與為樂者/未復(fù)有能與其奇者C．但少閑人如吾兩人者耳/但微頷之 D．更欲遠(yuǎn)去/意與日去10．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）月色入戶，欣然起行。（2）過問先生何笑，蓋自笑也。11．（2分）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文通過描寫水中竹柏倒影的清新唯美之景，抒發(fā)了作者遭受貶謫的悲涼之感。B．甲文中的“遂”“亦”“但”三字，將蘇軾和張懷民的知音關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致。C．乙文僅用寥寥數(shù)語就將人們帶回了千年前海南島的那個(gè)上元節(jié)之夜，韻味無窮。D．兩篇選文的語言平淡自然，在文章結(jié)構(gòu)上先敘事，再抒情議論，整體層次分明。12．（4分）呂叔湘曾評(píng)價(jià)蘇軾的文章：“或直抒所懷，或因事見理，處處有一東坡，其為人，其哲學(xué)，皆豁然呈現(xiàn)。”請(qǐng)結(jié)合兩篇選文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?．C10．（1）月光照進(jìn)門里（十分美好，動(dòng)人游興），（于是）我高興地起來走出戶外。（2）蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧！11．A12．甲文結(jié)尾“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，表達(dá)了蘇軾壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。乙文結(jié)尾“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”，引用韓愈的典故，將人生比作釣魚，表達(dá)了蘇軾對(duì)人生得失的辯證思考?！窘馕觥?．考查文言文實(shí)詞。A.欲：想要/欲望；B.與：和……一起/參與，這里為“欣賞”；C.但：都是“只是”的意思；D.去：離開/逝去；故選C。10．考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）入：照進(jìn)、射入；戶：門；欣然：高興的樣子。（2）何：為什么；蓋：大概，原來是。11．考查文言文的理解和分析。A.有誤。甲文雖然提到了作者遭受貶謫的背景，但文章主要描寫的是月夜美景以及和友人的閑適交談，表達(dá)的是作者豁達(dá)樂觀的情懷，而不是“悲涼之感”。文章中的“月色入戶，欣然起行”以及“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”等描寫，都展現(xiàn)了作者對(duì)自然美的欣賞和寧靜愉悅的心境。因此，說甲文抒發(fā)了作者遭受貶謫的悲涼之感是不準(zhǔn)確的。故選A。12．考查詞句的理解和分析。在甲文中，蘇軾以“月色入戶，欣然起行”直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)自然之美的熱愛。他筆下的月色如水，竹柏影動(dòng)，清新脫俗，體現(xiàn)了他作為文人的細(xì)膩情感。而結(jié)尾處的“但少閑人如吾兩人者耳”，則流露出他壯志難酬的苦悶，以及通過自我排遣展現(xiàn)出的曠達(dá)樂觀態(tài)度。這種直抒所懷的方式，讓我們看到了蘇軾情感的真實(shí)與深沉。乙文則通過記述上元夜游的經(jīng)歷，展現(xiàn)了蘇軾對(duì)人生的深刻思考。他引用韓愈釣魚的典故，以“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”表達(dá)了對(duì)人生得失的辯證看法。他認(rèn)為人生中的得失并非絕對(duì)，有時(shí)候失去也是一種獲得，這種深刻的哲理思考體現(xiàn)了蘇軾的睿智與豁達(dá)。綜上所述，蘇軾的文章確實(shí)如呂叔湘所言，“或直抒所懷，或因事見理，處處有一東坡”。無論是情感的直接抒發(fā)，還是通過事物揭示的哲理，都展現(xiàn)了蘇軾獨(dú)特的文學(xué)才華和人生哲學(xué)。這種“一東坡”的特點(diǎn)，使得他的文章歷久彌新，具有永恒的魅力。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年的十月十二日夜晚，我解開衣服準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶，我很高興地起來走動(dòng)。心里想著沒有與我一起分享這快樂的人，于是就到承天寺去找張懷民。懷民也還沒睡，我們就一起在庭院中散步。庭院的地面上月光如水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來那是竹子和柏樹的影子。哪一夜沒有月光呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。【乙】己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個(gè)老書生過來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能不能出去走走呢？”我很高興地聽從他們的建議。我們走過城西，進(jìn)入僧人居住的房舍，穿過小巷，那里漢人和少數(shù)民族混雜，賣肉和賣酒的店鋪喧鬧不已。我們回到住處時(shí)已經(jīng)三更天了。屋里的人已經(jīng)關(guān)門熟睡，已經(jīng)發(fā)出鼾聲了。我放下拐杖，忍不住笑了起來，什么是得，什么是失呢？有人過來問我為何笑，大概是自己笑自己吧。不過我也笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方去，卻不知道跑到海邊的人也未必能釣到大魚啊。（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面文字，完成小題。山前該有一棵樹張者①這是個(gè)啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。②樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。③這是一個(gè)礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個(gè)不適合人類居住的地方?？墒?，由于找到了一種神秘的石頭，兵團(tuán)突然從三個(gè)建制團(tuán)中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級(jí)的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對(duì)我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問什么礦？他神秘地說“是鈾礦。”鈾礦是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的?！雹茉訌椀暮蘸胀l不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺得苦了，因?yàn)槲覀兊母改刚芍患齑蟮氖虑?。⑤父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母?jìng)兪职残?，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個(gè)大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團(tuán)人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅(jiān)持讓我們每周寫一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當(dāng)他望著遠(yuǎn)方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時(shí)，我們不干了，因?yàn)槲覀兊难矍案緵]有綠色，更別說樹了。⑥有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。⑦于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時(shí)候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母?jìng)兌际怯泄枢l(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個(gè)人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大桑樹的故事。⑧可是，我們這些土生土長(zhǎng)的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹！”⑨我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹，就生長(zhǎng)在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會(huì)從那棵孤獨(dú)的胡楊樹邊路過。那棵茂密的胡楊樹孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨(dú)，美得卻讓人震撼。⑩那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。?胡老師說：“山上沒有水，樹不能活。”?同學(xué)們喊：“山上沒有樹，人不能活。”?大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動(dòng)了，眼眶有些紅，下課時(shí)他沒有和我們告別，就獨(dú)自走了。?沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長(zhǎng)派出了東方紅拖拉機(jī)，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。?那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會(huì)存在。無論我們走多遠(yuǎn)，那棵樹都會(huì)在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會(huì)有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個(gè)大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個(gè)很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個(gè)大圓球，再然后用撬杠和拖拉機(jī)拉動(dòng)大圓球，讓它滾上大爬犁。?它實(shí)在太高大了，樹根那個(gè)大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機(jī)拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個(gè)隊(duì)伍開始向山上移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)送親的隊(duì)伍。?胡楊樹被運(yùn)上山后，就栽在我們小學(xué)校操場(chǎng)中央。如果你上山，很遠(yuǎn)就能看見它。它高高地，聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時(shí)候全礦的人都來了，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。人都來看栽樹，因?yàn)椴粌H是孩子，成年人同樣需要一棵樹，這是人們對(duì)崇高精神的共同追求。?一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭。（選自《北京文學(xué)》，有刪改）13．（2分）下列對(duì)于本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭以擬人的手法描寫了礦區(qū)的自然環(huán)境，渲染氛圍，與后文移植胡楊樹形成照應(yīng)。B．小說以我與弟弟的對(duì)話交代了506礦的重要性，為故事鋪展出時(shí)代背景，避免平鋪直敘。C．小說通過描寫胡老師領(lǐng)讀《曹劌論戰(zhàn)》的情節(jié)，由開山的炮聲自然引出了孩子們的課堂。D．小說在平緩的敘述中穿插了多處議論與抒情，凸顯了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)，引發(fā)讀者的思考。14．（4分）小說用兒童的視角敘述故事，充滿了童真童趣，極富感染力。文章中的“童真童趣”表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。15．（4分）按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。（從描寫手法的角度）（2）聽到房頂?shù)倪诉寺暎覀冇幸环N身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。（從詞語運(yùn)用的角度）16．（4分）本文結(jié)尾說：“一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭?！边@句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?3．B14．①學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，卻對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿樂趣。②課堂上因?yàn)槔蠋煱颜n文和炮聲聯(lián)系起來而哄堂大笑。③因老師布置《樹》的作文，心有抗拒。后描寫父母記憶中的樹，有所觸動(dòng)。④作文課上齊喊移植胡楊樹，心中充滿渴望。⑤為移植胡楊樹，七嘴八舌同意喝苦泉水。⑥胡楊樹被移植到校園，滿心歡喜。15．（1）本句運(yùn)用環(huán)境描寫的手法，形象地描寫礦區(qū)荒涼的自然環(huán)境，渲染了凄涼的氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2）“會(huì)心一笑”意為領(lǐng)會(huì)到對(duì)方?jīng)]有表明的意思而微微一笑（或與“驚恐”形成反差/與后文“哄堂大笑”呼應(yīng)等），體現(xiàn)了師生們對(duì)飛石砸房頂已經(jīng)司空見慣（或教師學(xué)以致用的智慧/師生間苦中作樂的默契等）。16．①在荒山野嶺寸草不生的地方，樹能帶給人們綠蔭，帶來生機(jī)，帶來希望。②在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的父輩眼中，樹是故鄉(xiāng)的代表，是終身難舍的鄉(xiāng)愁的寄托，承載著溫情的故鄉(xiāng)回憶。樹始終是一份情感的慰藉。③在逐漸成長(zhǎng)的孩子及所有人的眼中，樹是美好生活的夢(mèng)想，是精神力量的源泉，是精神導(dǎo)向的坐標(biāo)，給孩子們帶來生生不息的希望。④在荒僻孤獨(dú)的生長(zhǎng)環(huán)境中，胡老師對(duì)孩子們的關(guān)心、陪伴和精神上的引領(lǐng)、啟迪。胡老師就像是“一棵樹”，給“我們”的影響將會(huì)令人終身受益，難以忘懷。【解析】13．考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.有誤。原文中我與弟弟的對(duì)話（段落③）主要是描述了506礦的地理位置和它的神秘性，以及兵團(tuán)為何會(huì)集結(jié)到這里。而關(guān)于506礦的重要性，并沒有直接通過我與弟弟的對(duì)話來交代。段落④雖然提到了原子彈的赫赫威名，使得我們生活的地方有了神秘色彩，但這更多是為了營(yíng)造氛圍，而非直接交代礦區(qū)的重要性或時(shí)代背景。因此，B選項(xiàng)的理解是不正確的。故選B。14．考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第⑤段“每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母?jìng)兪职残模皇撬麄冮_山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：‘一鼓作氣，再而衰，三而竭……’聽到房頂?shù)倪诉寺暎覀冇幸环N身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下?！笨梢愿爬ǔ觯簩W(xué)校條件簡(jiǎn)陋，卻對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，孩子們甚至能在隆隆的炮聲中找到學(xué)習(xí)的樂趣。根據(jù)文章第⑤段“胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下”可以概括出：課堂上因?yàn)槔蠋煱颜n文和炮聲聯(lián)系起來而哄堂大笑，這體現(xiàn)了孩子們天真無邪、想象力豐富的特點(diǎn)。根據(jù)文章第⑥段“有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧”以及第⑦段“于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹”可以概括出：因老師布置《樹》的作文，心有抗拒。后描寫父母記憶中的樹，有所觸動(dòng)。這體現(xiàn)了孩子們?cè)谒伎己蛣?chuàng)作過程中的真實(shí)感受。根據(jù)文章第⑩段“大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路”可以概括出：作文課上齊喊移植胡楊樹，心中充滿渴望。這展示了孩子們對(duì)綠色、對(duì)自然的向往和渴望。根據(jù)文章第?段“大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌”可以概括出：為移植胡楊樹，七嘴八舌同意喝苦泉水。這體現(xiàn)了孩子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)愿望，愿意付出努力的決心和勇氣。根據(jù)文章第?段“它實(shí)在太高大了，樹根那個(gè)大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機(jī)拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個(gè)隊(duì)伍開始向山上移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)送親的隊(duì)伍”以及第?段“胡楊樹被運(yùn)上山后，就栽在我們小學(xué)校操場(chǎng)中央。如果你上山，很遠(yuǎn)就能看見它。它高高地，聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望”可以概括出：胡楊樹被移植到校園，滿心歡喜。這反映了孩子們對(duì)美好生活的向往和期待。15．考查詞句的理解和賞析。（1）該句通過細(xì)膩的環(huán)境描寫手法，生動(dòng)描繪了礦區(qū)荒蕪的自然景象。通過擬人化的“樹不知道跑哪去了”，表達(dá)了樹木稀少甚至消失的情景，而“草也難覓蹤跡”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了草地的荒蕪。接著，“花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了”則暗示了曾經(jīng)的美好景色如今只能在人們的回憶中找尋，凸顯了現(xiàn)實(shí)的荒涼與失落。這樣的描寫不僅渲染了凄涼的氛圍，為全文奠定了情感基調(diào)，也為后文孩子們對(duì)樹的渴望和移植胡楊樹的行為提供了合理的背景。同時(shí)，這樣的環(huán)境描寫也增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，使讀者更加深入地感受到了礦區(qū)生活的艱辛與不易。（2）“會(huì)心一笑”在這里的運(yùn)用，不僅是一個(gè)表情的描寫，更是師生們內(nèi)心情感的一種外在表現(xiàn)。它表達(dá)了師生們對(duì)飛石砸房頂這一危險(xiǎn)情況已經(jīng)習(xí)以為常，不再像初來乍到時(shí)那樣驚恐。同時(shí)，這也體現(xiàn)了師生們之間的默契和互相理解。教師能夠巧妙地運(yùn)用課文內(nèi)容來化解課堂上的緊張氣氛，使得課堂變得活潑有趣；而學(xué)生們則能夠領(lǐng)會(huì)到老師的意圖，共同分享這份幽默與樂趣。此外，“會(huì)心一笑”也與后文的“哄堂大笑”相呼應(yīng)，共同構(gòu)成了課堂上歡樂而和諧的氛圍。這種氛圍的營(yíng)造，不僅有助于緩解學(xué)生們?cè)谄D苦環(huán)境下學(xué)習(xí)的壓力，也展現(xiàn)了他們樂觀向上的精神風(fēng)貌。16．考查詞句的理解和分析。首先，從物質(zhì)層面來看，水能夠解決人們一時(shí)的口渴，提供生命的延續(xù)。在文中描述的礦區(qū)環(huán)境中，水資源的匱乏和珍貴使得人們對(duì)水的需求更加迫切。然而，水只能解決眼前的生理需求，卻無法改變周圍環(huán)境的荒涼和單調(diào)。相比之下，一棵樹能夠帶來長(zhǎng)久的綠蔭，為人們提供遮蔽和休息的地方。在礦區(qū)這個(gè)特殊的環(huán)境中，胡楊樹不僅為孩子們帶來了視覺上的綠色，更為他們帶來了心靈的慰藉和希望。其次，從精神層面來看，這句話更是寓意深遠(yuǎn)。在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的父輩們眼中，樹是故鄉(xiāng)的象征，是他們鄉(xiāng)愁的寄托。他們通過講述故鄉(xiāng)的樹，傳遞了對(duì)家鄉(xiāng)的思念和眷戀之情。這些樹承載著他們的溫情回憶，是他們情感的慰藉。而對(duì)于孩子們來說，樹則是他們成長(zhǎng)過程中的陪伴者和見證者。在胡楊樹被移植到學(xué)校操場(chǎng)中央后，它成為了孩子們心中的希望之樹，給他們帶來了無盡的安心和力量。此外，這句話還象征著胡老師對(duì)孩子們的深遠(yuǎn)影響。胡老師作為一個(gè)大學(xué)教授，被發(fā)配到新疆成為了孩子們的小學(xué)老師。他不僅教授知識(shí)，更在精神上給予了孩子們關(guān)愛和引領(lǐng)。他堅(jiān)持讓孩子們每周寫一篇作文，引導(dǎo)他們觀察和理解周圍的世界。在關(guān)于樹的作文課上，他更是被孩子們的熱情所打動(dòng)，決定幫助他們移植胡楊樹。胡老師的這種關(guān)心和陪伴，就像一棵樹一樣，給孩子們帶來了深遠(yuǎn)的影響。他的教誨和啟迪將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中，成為他們成長(zhǎng)道路上的綠蔭。綜上所述，“一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭”這句話不僅揭示了水和樹在物質(zhì)層面上的不同作用，更在精神層面上賦予了樹以深遠(yuǎn)的意義。它象征著生命的延續(xù)、鄉(xiāng)愁的寄托、成長(zhǎng)的陪伴以及精神的引領(lǐng)。在礦區(qū)這個(gè)特殊的環(huán)境中，這句話更是凸顯了人們對(duì)美好生活和精神追求的渴望和向往。（13分）請(qǐng)閱讀下面四則材料，按要求完成下面小題?！静牧弦弧竣?月21日，是小滿。它是二十四節(jié)氣之一，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。②所謂“小滿”，在南方與北方的含義并不相同。在南方，小滿是指雨水之盈?！墩f文解字》曰：“滿，盈溢也?！毙M節(jié)氣期間，我國南方地區(qū)一般降雨多、雨量大。南上的暖濕氣流與北下的冷空氣在華南一帶交匯，在這里形成持續(xù)大范圍的強(qiáng)降水，正如民諺所說：“小滿，江河漸滿?！贝藭r(shí)節(jié)，如果雨水偏少，即農(nóng)諺中所謂“小滿不滿，干斷田坎”“小滿不滿，芒種不管”，就是說小滿時(shí)田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時(shí)也無法栽插水稻。③在北方，小滿則是與小麥相關(guān)。每年的7月下旬至8月上旬才是我國北方地區(qū)的雨季，在小滿節(jié)氣，北方地區(qū)尚未進(jìn)入雨季，降雨量很小或無雨，反倒是氣溫的快速上升更令人印象深刻。小滿節(jié)氣，往往是北方地區(qū)在二十四節(jié)氣中日照時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)期。北方的干空氣比南方的濕空氣更容易被“加熱”，所以小滿時(shí)，北方一些地方的氣溫上升得很快，與南方的溫差進(jìn)一步縮小。我國北方地區(qū)農(nóng)田以旱地為主，糧食作物以小麥為主。時(shí)至小滿節(jié)氣，麥類等夏熟作物的籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，因而小滿之“滿”，在北方，不是指降水，而是指小麥飽滿程度。小滿正是作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有了足夠的陽光和雨水的刺激，顆粒會(huì)更加飽滿。（摘選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪減）【材料二】①立夏過了，小滿姍姍而來?！皾M”，《說文解字》釋為“盈溢”，引申義便是充滿、飽和、足夠?！靶M”，便有“滿而不足”“滿而不盈”的意思。②小滿時(shí)節(jié)，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是籽粒灌漿飽滿、將熟未熟的“小得盈滿”之際。麥子由青轉(zhuǎn)黃，再過十余日，滾滾的麥浪便會(huì)在天地間鋪陳出一片金黃色。小滿節(jié)氣的農(nóng)諺很多都是說麥子的，如“小滿小滿，麥粒漸滿”“麥到小滿日夜黃”“小滿十八天，青麥也成面”。唐人白居易在《觀刈麥》中這樣寫麥?zhǔn)欤骸疤锛疑匍e月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃?！保ㄕx自“新華網(wǎng)”，有刪減）【材料三】①小滿節(jié)氣的到來往往預(yù)示著夏季的悶熱、潮濕天氣即將來臨。河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院主任醫(yī)師王彥華表示，小滿養(yǎng)生，應(yīng)以健脾祛濕為主。②小滿是“濕”的開始，會(huì)引發(fā)各種疾病，如風(fēng)濕、水腫等。脾主運(yùn)化水濕，脾胃功能好，就能祛除多余的濕氣。此時(shí)可以多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物，減輕腸胃負(fù)擔(dān)。③另外，夏天，很多人怕出汗，不愛鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)鍛煉，有利于體內(nèi)汗液排出，幫助祛除體內(nèi)濕氣。不過，要選擇合適的運(yùn)動(dòng)，不宜太劇烈，可選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等。④王彥華表示，初夏時(shí)節(jié)早晚仍會(huì)較涼，尤其是降雨后氣溫下降更明顯，因此要注意適時(shí)添加衣服。也要避免被雨水淋濕，以免外感濕邪。⑤“晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒。個(gè)別地區(qū)因氣溫升高而使用風(fēng)扇、空調(diào)時(shí)，要注意使用方法。一般來說，使用空調(diào)時(shí)室內(nèi)溫度不要低于22℃，開空調(diào)的房間不要長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉，應(yīng)保持通風(fēng)。“小滿時(shí)節(jié)，人體也進(jìn)入新陳代謝最旺盛的時(shí)期，應(yīng)保證水分充足，代謝良好。”王彥華說，炎熱天氣，人體水分消耗較多，多種微量元素也隨汗水排出，單純靠喝水不足以滿足機(jī)體需求，因此要選擇多元的補(bǔ)水方法。應(yīng)季果蔬富含維生素和礦物元素，不僅能補(bǔ)充人體的水分還可補(bǔ)充微量元素。（摘選自“人民網(wǎng)”，有刪減）【材料四】小滿拉開主汛期序幕全國雨季形勢(shì)圖注：華西地區(qū)（也稱西南地區(qū)）：是我國川、藏、滇、貴、渝等地的合稱。17．（3分）閱讀材料一可知，“小滿”在中國南方和北方有許多不同之處，請(qǐng)補(bǔ)全下表。地域“小滿”時(shí)天氣農(nóng)作物“小滿”含義南方①______以水稻為主③______北方降雨量很小或無雨，氣溫快速上升②______指“小麥飽滿程度”18．（4分）下面是同學(xué)們根據(jù)材料四得出以下結(jié)論：結(jié)論一：4月上旬至6月上旬，華南前汛期會(huì)率先奏響我國汛期序曲，進(jìn)入小滿節(jié)氣之后，降水進(jìn)入全盛階段。結(jié)論二：6月上旬至7月中旬，雨帶也北移至長(zhǎng)江流域，大名鼎鼎的梅雨季正當(dāng)時(shí)。結(jié)論三：7月下旬至8月上旬，華北地區(qū)進(jìn)入多雨季，主雨帶由北向南推進(jìn)，降雨以東北三省為盛。結(jié)論四：9月上旬至10月下旬，冷暖交匯主戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至華西，綿綿華西秋雨如火如荼。上面四個(gè)結(jié)論中，表述有誤的是______（填序號(hào)），請(qǐng)闡明理由。19．（3分）有人對(duì)材料二里畫波浪線的句子做了這樣的批注：月盈則虧，水滿則溢。小滿雖為自然之道，也是人生至理。請(qǐng)談一談你的理解。20．（3分）請(qǐng)閱讀材料三，向大家提三條健脾祛濕的建議?！敬鸢浮?7．一般降雨多，雨量大指“雨水之盈”以小麥為主18．結(jié)論三理由：7月下旬至8月上旬，主雨帶應(yīng)是由南向北推進(jìn)?！敖涤暌詵|北三省為盛”缺乏依據(jù)支撐，從圖表中無法驗(yàn)證此說法。19．示例：（1）體現(xiàn)了古人的生活智慧，無論做任何事情，都不應(yīng)該過于自滿、自傲，應(yīng)保持謙虛。（2）物極必反，做任何事情，達(dá)到極限之后很容易走向另一個(gè)極端?！靶M”恰恰體現(xiàn)了一種平衡。20．示例：①多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物；②適當(dāng)鍛煉，選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等不太劇烈的運(yùn)動(dòng)；③早晚注意適時(shí)添加衣服，避免被雨水淋濕，以免外感濕邪；④晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒；⑤選擇多元的補(bǔ)水方法，多喝水、吃應(yīng)季果蔬等。【解析】17．考查內(nèi)容的概括。第一空：根據(jù)材料一第②段“小滿節(jié)氣期間，我國南方地區(qū)一般降雨多、雨量大”可知，小滿時(shí)南方的天氣為：一般降雨多，雨量大；第二空：根據(jù)材料一第③段“我國北方地區(qū)農(nóng)田以旱地為主，糧食作物以小麥為主”可知，在北方小滿時(shí)的農(nóng)作物是以小麥為主；第三空：根據(jù)材料一第②段“所謂‘小滿’，在南方與北方的含義并不相同。在南方，小滿是指雨水之盈”可知，在南方，小滿的含義為“雨水之盈”。18．考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料四“小滿拉開主汛期序幕全國雨季形勢(shì)圖”可知，我國華北雨季時(shí)間是7月下旬-8月上旬，長(zhǎng)江流域梅雨季時(shí)間是6月上旬-7月中旬，華南前汛期是4月上旬-6月上旬，由時(shí)間可以判斷出我國主雨帶是由南向北推進(jìn)，結(jié)論三中“我國主雨帶由北向南推進(jìn)”表述錯(cuò)誤。且材料四中沒有與“降雨主要以東北三省為盛”有關(guān)的信息，故結(jié)論三錯(cuò)誤。19．考查內(nèi)容的理解。劃線句“‘小滿’，便有‘滿而不足’‘滿而不盈’的意思”揭示了“小滿”的深刻含義，體現(xiàn)了古人的生活智慧；“滿而不足”“滿而不盈”告訴我們做事情不應(yīng)過于自滿、做事應(yīng)該講究平衡。為開放性試題，言之有理即可。示例：①“小滿”表達(dá)了一種適度、平衡的觀念，意味著凡事過度追求完美、極致，可能會(huì)導(dǎo)致反效果。②“小滿”則代表著一種不過度、不極端的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)了不過分自負(fù)，保持謙遜的態(tài)度，能夠更好地與他人相處。20．考查提建議。根據(jù)材料三第②段“小滿是‘濕’的開始，會(huì)引發(fā)各種疾病，如風(fēng)濕、水腫等。脾主運(yùn)化水濕，脾胃功能好，就能祛除多余的濕氣。此時(shí)可以多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物，減輕腸胃負(fù)擔(dān)”可知，多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物；根據(jù)材料三第③段“另外，夏天，很多人怕出汗，不愛鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)鍛煉，有利于體內(nèi)汗液排出，幫助祛除體內(nèi)濕氣。不過，要選擇合適的運(yùn)動(dòng)，不宜太劇烈，可選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等”可知，要適當(dāng)鍛煉，選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等不太劇烈的運(yùn)動(dòng)；根據(jù)材料三第④段“王彥華表示，初夏時(shí)節(jié)早晚仍會(huì)較涼，尤其是降雨后氣溫下降更明顯，因此要注意適時(shí)添加衣服。也要避免被雨水淋濕，以免外感濕邪”可知，早晚注意適時(shí)添加衣服，避免被雨水淋濕，以免外感濕邪；根據(jù)材料三第⑤段“晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒。個(gè)別地區(qū)因氣溫升高而使用風(fēng)扇、空調(diào)時(shí)，要注意使用方法”可知，晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒；根據(jù)材料三第⑤段“炎熱天氣，人體水分消耗較多