車輛工程《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》教學(xué)大綱課程代碼：092047課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）英文名稱：FinalDesign(Dissertation)課程學(xué)時(shí)（周數(shù)）：8周實(shí)踐學(xué)時(shí)（周數(shù)）：8周開設(shè)時(shí)間：第八學(xué)期課程學(xué)分：8適用專業(yè)：車輛工程一、課程說明：1、課程性質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在本科生在掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)科學(xué)研究初步訓(xùn)練和專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合考核，也是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的綜合檢驗(yàn)，是學(xué)位授予的重要依據(jù)。本課程是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的必修課程?？倢W(xué)時(shí)為10周，是最后一門課程。2、課程目標(biāo)調(diào)查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻(xiàn)資料的能力。設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖的能力與正確選擇標(biāo)準(zhǔn)的能力。語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及獲取新知識(shí)的能力。樹立良好的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)12課程目標(biāo)23課程目標(biāo)310課程目標(biāo)411課程目標(biāo)58課程目標(biāo)612二、時(shí)間分配及各階段工作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間按肇慶學(xué)院本科培養(yǎng)方案執(zhí)行，通常為第8學(xué)期。第一階段：第7學(xué)期末，完成指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題方向論證。指導(dǎo)教師填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題方向論證書”，審核合格后交學(xué)院教務(wù)辦公室備案、存檔。第二階段：第8學(xué)期第1周，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。審核合格的“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目審批表暨任務(wù)書”，由指導(dǎo)教師保留，答辯后一并歸入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案。第三階段：第8學(xué)期第2～3周，學(xué)生資料收集階段。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生做好課題調(diào)研、文獻(xiàn)資料查閱等工作。第四階段：第8學(xué)期4～6周，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成技術(shù)參數(shù)計(jì)算、工程圖設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)說明書初稿，畢業(yè)論文完成初稿。第五階段：第8學(xué)期本學(xué)期第7～8周，學(xué)院中期檢查。學(xué)生對(duì)前一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行總結(jié)，接受學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)工作小組的檢查。第六階段：第8學(xué)期第9～10周，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行修改并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的全部內(nèi)容，準(zhǔn)備答辯。第七階段：第8學(xué)期第11～12周，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的確定（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的課題，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)貫徹人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行選題，具有必要的開拓性和創(chuàng)新性。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和撰寫時(shí)間的限制，充分考慮主客觀條件，大小適中，難易適度。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定工作于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期進(jìn)行。（5）題目一經(jīng)確定，不應(yīng)隨意改變。（6）學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目后，需填寫開題報(bào)告。四、指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)教師要為人師表，教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。（2）幫助學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分析工作。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容的意義和要求，幫助學(xué)生了解問題的研究現(xiàn)狀和必讀的參考資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)等。（3）指導(dǎo)學(xué)生擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管；檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，及時(shí)解決存在的問題。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行期間，指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)次數(shù)不得少于1次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。五、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作量的基本要求（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文中，不得出現(xiàn)大于20行的程序編譯字符段；20行以上的編譯程序字符段，必須作為畢業(yè)說明書或論文的附錄，并在文中注明附錄序號(hào)。（2）設(shè)計(jì)類圖紙總量折合為A0圖紙不得少于3張。非設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)無此項(xiàng)要求。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)正文（緒論至結(jié)論）字?jǐn)?shù)（含文中圖表、公式折合量）要求：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造類不得少于1萬2千字，機(jī)械自動(dòng)化類不得少于1萬字。六答辯和成績?cè)u(píng)定（1）答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作必不可少的重要和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。答辯資格審查合格且畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師審閱合格的學(xué)生，方可申請(qǐng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯；不參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯的學(xué)生，不具備畢業(yè)和獲得相應(yīng)學(xué)位的資格。（2）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)仔細(xì)審閱，根據(jù)“指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見書”給出客觀的評(píng)價(jià)成績；必要時(shí)，指導(dǎo)教師必須在“指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見書”中寫明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的關(guān)鍵問題所在，以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過程中的解決方法和結(jié)果。指導(dǎo)教師審閱合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）才能交予評(píng)閱教師審閱。指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見不合格的，按未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）處理。（3）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料應(yīng)由評(píng)閱教師詳細(xì)評(píng)閱，評(píng)閱教師客觀填寫“評(píng)閱教師評(píng)閱意見書”，并給出評(píng)閱成績。評(píng)閱教師應(yīng)具有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任自己學(xué)生的評(píng)閱人；必要時(shí)，評(píng)閱教師必須在“評(píng)閱教師評(píng)閱意見書”中寫明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的關(guān)鍵問題所在。評(píng)閱合格的學(xué)生，才能申請(qǐng)參加答辯。（4）答辯前，各系或?qū)I(yè)成立答辯小組，答辯小組成員應(yīng)具備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)資格，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的副高及以上職稱的教師擔(dān)任組長。（5）答辯小組的每位教師根據(jù)答辯情況，在“現(xiàn)場答辯成績表”中客觀填寫答辯評(píng)定成績；答辯小組成員須在“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績表”簽名蓋章位置簽名或蓋章。答辯成績不合格的，按未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）處理；修改合格后，方可申請(qǐng)二