2025屆高考英語二輪專題復習與測試專題六讀后續(xù)寫第一講掌握關鍵技法課件

專題六讀后續(xù)寫[研高考·辨考向]考試年份試卷名稱考查體裁文章話題2024新高考全國卷Ⅰ記敘文誠信以報熱心出租車司機浙江卷1月記敘文一公里長跑實現(xiàn)勇敢女孩的成長2023新高考全國卷Ⅰ記敘文老師鼓勵作者參加寫作比賽浙江卷1月記敘文作者與蜂鳥的不解之緣考試年份試卷名稱考查體裁文章話題2022新高考全國卷Ⅰ記敘文作者鼓勵殘疾學生參加賽跑浙江卷6月記敘文社區(qū)服務活動使作者收獲良多浙江卷1月記敘文和學霸合作，歷經(jīng)曲折完成任務[命題探究]讀后續(xù)寫任務要求考生在一篇350詞以內(nèi)的語言材料基礎上，根據(jù)該材料內(nèi)容和所給段落開頭語進行續(xù)寫，將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的150詞左右的短文。該題型既考查學生對語言知識的運用能力，又考查學生的發(fā)散性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。記敘文往往通過生動形象的事件來反映生活、表達作者的思想情感，因此具有自然的連貫性、清晰的結(jié)構(gòu)性、生動的表達性，更適用于讀后續(xù)寫題型。該部分所選語言材料一般是以記事為主的記敘文，其中心思想蘊含在具體材料中，通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)；難度適中，易于理解。續(xù)寫部分要求考生在理解所給材料的基礎上，進行合理的推理和演繹，并運用語言知識和技巧，恰當?shù)乇磉_對自我、社會和自然的正確認知和積極態(tài)度，以提升其批判性思維和創(chuàng)新思維能力。該題型分值25分，建議用時30分鐘左右。考生可根據(jù)閱讀進展適當?shù)刈龉P記及構(gòu)思草稿，以保證最后行文的流暢性和正確性。[考查能力]1．語篇解碼能力(1)直接信息定位的能力；(2)把握語篇關鍵信息和語言特點的能力；(3)通過閱讀語言材料，直接提取記敘文的六要素：When、Where、Who、What、Why、How，并通過分析，確定語篇關鍵詞，并感知其語言結(jié)構(gòu)的使用情況；(4)概括歸納主題的能力：主題即語篇的靈魂。運用3R閱讀：讀文本(Readthelines)→讀字里行間(Readbetweenthelines)→讀文本之外(Readbeyondthelines)，概括、歸納、解讀語篇表達的主題、思想或價值觀；(5)對語篇深層分析的能力：厘清故事的發(fā)展線索(情節(jié)線索、感情線索)，明確文本的主要矛盾沖突，關注故事的語言風格。2．由輸入到輸出的思維轉(zhuǎn)換能力(1)基于兩段續(xù)寫給出的段首句，順承原文語篇的故事情節(jié)及邏輯關系，將輸入信息有效地轉(zhuǎn)化為輸出信息的基礎；(2)根據(jù)原文語篇、兩個段落之間的邏輯關系，圍繞文章的主題和核心脈絡，有效地將已有認知合理轉(zhuǎn)化為輸出語篇，構(gòu)建合理的情節(jié)。3．記敘文的書面表達能力(1)語言的準確性：能夠準確、恰當?shù)厥褂盟鶎W詞匯和語言結(jié)構(gòu)；(2)語言的豐富性：詞匯、句式、語法的多樣性，情感表達的多樣性；(3)語篇的連貫性：內(nèi)容連貫(故事大意一致、寫作意圖一致、情感態(tài)度一致)，語句連貫(銜接詞的準確使用)，語言連貫(語言風格一致)。4．核心價值和思維認知能力考生在運用英語語言能力的過程中，展現(xiàn)自身良好的道德素質(zhì)及價值觀和世界觀。考生在將所學知識遷移到新情境中，創(chuàng)造出新認知(包含豐富的內(nèi)容，詳細和生動的情景、態(tài)度和情感描述)的同時，體現(xiàn)自身對中外優(yōu)秀文化的理解和鑒賞能力以及文化自信和思辨能力。[答題流程]第一講掌握關鍵技法關鍵技法之詞法PART01第一部分關鍵技法之詞法——巧用升級路徑，詞匯超群出眾升級路徑1籠統(tǒng)詞→具體詞籠統(tǒng)詞的特點在于意義廣泛、搭配性強，常見的籠統(tǒng)詞包括make、have、take等。但由于籠統(tǒng)詞的數(shù)量較少，多次使用會導致文章中的單詞重復率過高，文章枯燥無味。具體詞的特點在于能精確描寫一個具體事物、具體動作和具體情節(jié)，因此，為了讓描寫的對象生動形象，考生可以選擇適合語境的具體詞，使文章富有變化，表達更鮮明。典例1.WhenIheardmynamecalled,Isteppedontothestage,tearssteamingdownmyface.→WhenIheardmynameannounced,Isteppedontothestage,tearssteamingdownmyface.(2023·新高考全國卷Ⅰ)2.Atthesightofthemessintheroom,Motherturnedtolookatthechildren.→Atthesightofthemessintheroom,Motherturnedtoglareatthechildren.3.Withonlytwentysecondsleft,Irantotheline.→Withonlytwentysecondsleft,Irushed/dashed/dartedtotheline.4.IthoughtthatIamverybad.I'vebeenonlyfocusingonmyself.→IthoughtthatIamveryselfish.I'vebeenonlyfocusingonmyself.5.Therewasonlyaflickeroflightinthedistance,yetitfilledthemwithhope.→Therewasmerelyaflickeroflightinthedistance,yetitfilledthemwithhope.[鞏固練習]1．名詞籠統(tǒng)詞

具體詞thing__________公事，商務，事情；_______問題；________事件；________事態(tài)；_______大事；_______傳聞，新聞報道的事advantage________美德；_______優(yōu)點，功績；_________優(yōu)勢，益處；_______價值businessissueaffairmattereventstoryvirtuemeritbenefitvalue籠統(tǒng)詞

具體詞disadvantage_____________缺點，短處；__________缺點，不利條件；________缺陷mistake_______過錯；_______錯誤，差錯way________/_______/__________方式，方法drawbackdefectfaulterrormethodmeansapproachshortcoming2.動詞籠統(tǒng)詞

具體詞walk________

漫步；

________溜達；_________蹣跚；________跋涉；

________踮著腳走，躡手躡腳地走

run________猛沖；______/______/______飛奔；________疾馳；______歡快地走/跑/跳；_______匆忙；_______行進，游行示威look_______凝視；_________審查，(仔細地)檢查；________瞥一眼；_________觀察；________注意到wanderstrollstaggertrudgetiptoechargerushdashdartgalloptriphurrymarchstareexamineglanceobservenotice籠統(tǒng)詞

具體詞say/talk__________宣布；_______爭論；______閑聊；__________抱怨；________辯論；_________討論；________低語；

_________低語，耳語；__________說服；

_________解釋；_____

補充說；________

重復說；_______/_________回答；_________評論，發(fā)表意見；_________宣布cry______哭泣，流淚；_____啜泣，嗚咽announcearguechatcomplaindebatediscussmurmurwhisperpersuadeexplainaddrepeatreplyrespondcommentdeclareweepsob籠統(tǒng)詞具體詞laugh_________輕聲地笑；________咯咯地笑，傻笑eat______咬；______咀嚼；________狼吞虎咽地吃；_________吞下，咽下drink_____

小口喝，抿want________渴望catch_________捕獲；_______抓緊，抓牢；_______抓住，捉住chucklegigglebitechewdevourswallowsipdesirecapturegraspseize籠統(tǒng)詞

具體詞hit_____輕拍；______打，打敗；________撞擊break_______裂開，破開；________損壞；______破壞，毀滅；_________摧毀patbeatstrikecrackdamageruindestroy3.形容詞和副詞籠統(tǒng)詞

具體詞happy_________/__________興奮的；__________令人愉快的；________歡喜的；___________高興的；_________/___________滿意的sad___________沮喪的，抑郁的；

_______不高興的，失望的，沮喪的；_________煩惱的；______________失望的excitedthrilledpleasantjoyfuldelightedcontentsatisfieddepressedupsetannoyeddisappointed籠統(tǒng)詞

具體詞important_______至關重要的；_________/__________決定性的；_____________意義重大的；_________首要的；__________深刻的bad______卑鄙的；______邪惡的；_________自私的；____________令人厭惡的；__________/_______糟糕的，可怕的；____________令人不快的vitalcrucialcriticalsignificantprimaryprofoundmeanevilselfishdisgustingterribleawfulunpleasant籠統(tǒng)詞

具體詞good___________優(yōu)秀的；_________令人驚嘆的；_____________/_____________杰出的；__________極好的；__________驚人的；_______________令人驚奇的；_______宏偉的；_________了不起的，驚人的；____________/___________吸引人的；__________/_________優(yōu)雅的excellentawesomeoutstandingexceptionalstunningstrikingextraordinarygrandamazingattractiveappealinggracefulelegant籠統(tǒng)詞

具體詞big_______大的，廣泛的；______/_______巨大的；__________龐大的very__________極度地；___________極其；________非常；_________大大地；_______________顯著地

nearby_____________鄰近的，毗鄰的largehugegiantenormousterriblyextremelyhighlygreatlysignificantlyneighboring籠統(tǒng)詞

具體詞all____________/_________徹底地；____________絕對地；_______充分地only________只不過；________僅僅，只是completelytotallyabsolutelyfullymerelysimply升級路徑2低階詞匯→高階詞匯從某種程度上講，英語寫作本身是一個展現(xiàn)學生詞匯量的過程。如果通篇文章都是低階詞匯，評分自然不會太高。因此，適當?shù)厥褂靡恍└唠A詞匯是一個提高寫作含金量的非常有效的做法。典例1.Idon'twanttowastesomuchtimeoversuchasmallthing.→Idon'twanttowastesomuchtimeoversuchanunimportant/insignificant

thing.2.TheadvicetheoldmangaveTomwasveryimportant.→TheadvicetheoldmangaveTomwasverysignificant/vital/critical.3.Ishouldbefreeanytimeafterschoolnextweek.→Ishouldbeavailableanytimeafterschoolnextweek.[鞏固練習]n.①機會chance→_______________②后果result→____________________③選擇choice→_____________④方法way→____________⑤課程lesson→_____________________⑥職業(yè)job→___________________⑦影響effect→_________________⑧建議advice→____________________opportunitycurriculum/courseconsequenceprofessionalternative/optioninfluence/impactapproach/meansguidance/proposalv.⑨遇到meet→___________⑩決定decide→____________?擁有own→___________?發(fā)生happen→_________?給予give→_________?感謝thank→_____________________?獲得get→_______?完成finish→__________?告訴tell→_______encounterappreciatedetermineacquirepossessaccomplish/achieveoccurinformofferadj.?明顯的obvious→___________________?幸運的lucky→____________________?充足的enough→____________________?豐富的rich→__________?困難的difficult→__________?激動的excited→____________?小心謹慎的careful→__________apparent/evidentchallenging/toughfortunate/blessedthrilledadequatecautiousabundant升級路徑3單詞→短語為了增加文章詞匯的豐富性并達到長短句錯落有致的效果，可將寫作中的一些單詞用與其意義相近的短語來替換，從而在含義不變的基礎上，豐富文章的層次和結(jié)構(gòu)。典例1.Itjustdancedonmyhandtoshowitshappiness.IwassomovedthatIcried.→Itjustdancedonmyhandtoshowitshappiness.IwassomovedthatIburstintotears.(2023·浙江卷1月)2.Itwasalongdayfullofsweatandwewerealltired.→Itwasalongdayfullofsweatandwewereallwornout.3.Duringthemountain－climbing,wehelpedeachotherandpaidspecialattentiontooursafety.→Inthecourseofthemountain－climbing,wehelpedeachotherandpaidspecialattentiontooursafety.4.I'mnotgoingtobearyouandI'mgoingtodowhateversuitsmebest.→I'mnotgoingtoputupwithyouandI'mgoingtodowhateversuitsmebest.[鞏固練習]看見see→________________引起cause→_________/___________/______________容忍，忍受bear→_____________考慮consider→____________________________________應該should→________________使用use→_____________/___________________記住remember→________________________catchsightofleadtoresultingiverisetoputupwithoaccount/considerationbesupposedtomakeuseoftakeadvantageofkeep/bear(...)inmind參觀；游覽visit→________________意識到realize→_____________喜歡，熱衷于like→____________________/____________開始begin→_____________提出raise→_____________渴望desire→__________決定decide→_____________________payavisittobeawareofhaveapassionforbekeenongetdowntoputforwardlongformakeupone'smind哭cry→__________________/__________________來臨come→___________遇見meet→_____________思考think→_____________認為think→_______________影響affect→______________________________________擁有own→_____________________burstintotearsburstoutcryingdrawnearcomeacrossponderoverholdtheviewhaveaneffect/influence/impactonbeinpossessionof相信believe→_________________累tired→__________強調(diào)stress→________________________解決solve→__________/____________代替replace→___________________適合suit→_________________拒絕refuse→___________吸引attract→___________通常usually→_____________________beconvincedofwornoutlay/placeemphasisonworkoutfigureouttaketheplaceofbesuitableforturndownappealtomoreoftenthannot升級路徑4運用有表現(xiàn)力的狀語恰當?shù)厥褂酶挥斜憩F(xiàn)力的副詞或介詞短語作狀語，能夠使文章描寫更加生動形象，文章更加豐富多彩、更加富有生機和活力。考生在使用這些狀語時，要注意把握這些詞匯的確切內(nèi)涵，并且符合故事發(fā)展的內(nèi)在邏輯，符合上下文的語境。介詞with或in后加表示情緒、個性等的名詞，經(jīng)常可以與相應的副詞互換，恰當?shù)厥褂么私Y(jié)構(gòu)可以增加表達的多樣性。典例1．Thedaywasbitterlycold;themoonwasshiningbrightlyinthesky.2．Havingnochoice,Islowlyraisedthebook,hopingtohidemyself.3．Iwasquietly,joyfullyandpatientlywatchingasthesunpaintedabrand－newday.4．Onourwaybackhome,myfatherheldmetightly,wearingabigfrown.5．Shegazedupathim,glowinghappily.→Shegazedupathim,glowingwithhappiness.6．Likealamp,themoonshonefromabove.Thestarstwinkledtheireyescuriously.→Likealamp,themoonshonefromabove.Thestarstwinkledtheireyeswithcuriosity.[鞏固練習1]消極描寫性副詞_____________不耐煩地_________生氣地________虛弱地，微弱地___________焦慮地，不安地，擔憂地__________笨拙地_________茫然地__________貪婪地impatientlyangrilyweaklyanxiouslyclumsilyblanklygreedily消極描寫性副詞_____________不情愿地____________無助地____________絕望地，無望地________粗魯?shù)?，無禮地___________緊張地_____________絕望地，拼命地___________猛烈地，劇烈地reluctantlyhelplesslyhopelesslyrudelynervouslydesperatelyviolently中性描寫性副詞_________悄悄地__________輕微地__________默默地_________迅速地___________好奇地______________出乎意料地，意外地___________匆忙地_________緊緊地______________/____________尤其quietlyslightlysilentlyswiftlycuriouslyunexpectedlyhurriedlytightlyparticularlyespecially積極描寫性副詞__________謙虛地__________有禮貌地____________感激地___________真誠地_________勇敢地________堅定地；堅決地_________渴望地；熱切地_________自豪地_______________考慮周到地，體諒地modestlypolitelygratefullysincerelybravelyfirmlyeagerlyproudlyconsiderately[鞏固練習2]①silently→in___________②sympathetically→with__________③hurriedly→ina____________④cautiously→with____________⑤patiently→with_______⑥excitedly→with_______⑦proudly→with_________⑧confidently→with____________silencepatiencesympathyexcitementhurrypridecautionconfidence關鍵技法之句法PART02第二部分關鍵技法之句法——妙用句法結(jié)構(gòu)，句式精美絕倫在讀后續(xù)寫中句子就是靈魂，豐富的句子能夠更好地刻畫人物和故事。因此，豐富句子的內(nèi)涵和外延，能夠有效地提高得分的檔次。一般情況下，提分最高效的方法就是恰當?shù)厥褂酶呒壍木浞ńY(jié)構(gòu)。因此，考生首先要掌握基本的擴句技巧，然后再記牢一些高分語法結(jié)構(gòu)，就能夠在讀后續(xù)寫的寫作中更勝一籌了。如虎添翼擴句法擴句指在簡單句的基本主干的基礎上，增加細節(jié)，用描述性的語言(狀語、定語、補語等)使句子內(nèi)容更充實，句子表達更形象。句法一添加/改寫狀語句中作狀語成分的主要有副詞、非謂語、介詞短語(with復合結(jié)構(gòu))、獨立主格結(jié)構(gòu)或者狀語從句。1．Hearingthebadnews,hewasfrozentothespot.(非謂語)2．Exhaustedaswewere,wefeltourtimeandeffortworthwhile.(狀語從句)3．Tohergreatjoy,theoldman,whowasfamiliarwiththegeographicalcharacteristics,informedherofthewaytothelake.(介詞短語)4．Fortunately,therescuersarrivedintimeandthelittlegirlwassaved.(副詞)句法二添加/升級形容詞1．Seeingthefiercebear,hewasfrightened.(添加/升級形容詞)2．Withaconfusedlookonhisface,myfatheraskedmewhatIwasupto.(添加形容詞)句法三添加連詞/從句引導詞

1．Withthetimemovingon,IfelthappybecauseIlearnedalotofthings.(連詞)2．TheoldmanisunwillingtoleaveNewYork,wherehehaslivedfordecades.(定語從句引導詞)3．Theincidentleftmeareallyamazingmemory,whichwouldlastalongtimeinmymind.(定語從句引導詞)句法四補充順承、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等銜接詞1．Ihavecontributedagreatdealtohelpinghimachievehisdream.Therefore,inmyinnerheart,Ifelthappy.(因果銜接詞)2．However,insteadofblamingthemfortheircarelessness,theirfatherjustpattedthemontheback,comforting“Don'tworry！”(轉(zhuǎn)折銜接詞)錦上添花塑結(jié)構(gòu)讀后續(xù)寫的評分標準中，有一項是要求我們的作文句式多樣化。因此，通過應用復雜的語法結(jié)構(gòu)，變換文章的寫作結(jié)構(gòu)，能夠有效地構(gòu)建高分續(xù)寫語篇。結(jié)構(gòu)一善用從句(一)名詞性從句

主語從句重點掌握(1)句首用it作形式主語，將真正的主語放在句尾，避免頭重腳輕；(2)what引導的主語從句。1．Itsuddenlystruck/hit/occurredtomethatplayingagainsttheotherteamisagreatlearningopportunity.我突然意識到，與另一支隊伍比賽是一個很好的學習機會。2．Withhishardwork,itisnowonderthathemadesuchgreatprogressinwriting.他勤奮努力，難怪他在寫作中取得如此大的進步。3．Itiswell－knowntoallthatwherethereisawill,thereisaway.眾所周知，有志者事竟成。4．Therefore,itgoeswithoutsayingthatitisthismottothatbringsmemotivationandencouragement.因此，不言而喻，正是這句箴言給我?guī)砹藙恿凸膭睢?．Whatimpressedhimmostisthathismotherneverlostfaithinhim.讓他印象最深的是，他的母親從未對他失去信心。

同位語從句重點掌握

that引導的同位語從句，解釋說明抽象名詞fact、news、truth、idea、word、suggestion的內(nèi)容。1．Thethoughtthatwemighthavegotlostinsuchdarknessaddedtoourhelplessness.一想到我們可能在這樣的黑暗中迷路了，我們就更加無助了。2．WordcamethatIhadwonthefirstprizeinthecompetition,makingmeextremelyexcited.我在競賽中獲得一等獎的消息傳來，讓我十分激動。3．Thefactthathedidn'twanttocooperatewithmereallyhurtme.他不想和我合作的事實真的傷害了我。4．Theywereshockedatthenewsthattheirhometownhadbeenflooded.他們對家鄉(xiāng)被洪水淹沒的消息感到震驚。

賓語從句重點掌握賓語從句是最常見的名詞性從句，能夠更簡單明了地表達復雜或豐富的意義；也能夠增加句子的靈活性，并且強調(diào)重點信息。1．Ijumpedattheideaandvolunteeredtobuywhateverwasnecessarytomakeapizza.我欣然接受了這個想法，并自愿購買制作比薩所需的一切東西。2．Asafreshman,hewasatalosswhat(hewas)todotofitinwiththenewenvironment.作為一名大一新生，他不知道該怎么做才能適應新環(huán)境。3．Afterwhatseemedlikeages,theyfinallymadeittothetopofthemountain.經(jīng)過了很長時間，他們終于到達了山頂。

表語從句重點掌握表語是用來說明主語的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的一種成分，最常見的表語從句：(1)that引導的表語從句，構(gòu)成“what...is/wasthat...”或“thereasonwhy...is/wasthat...”；(2)whether引導的表語從句；(3)...seemed/appearedasif/asthough類表語從句。1.Now,theonlyproblemiswhetherthenewplancansolvetheproblem.現(xiàn)在，唯一的問題是這項新計劃是否能解決問題。2．ThereasonwhyJerrytoldaliewasthathewasafraidofbeingpunishedforbreakingthevase.杰瑞說謊的原因是他怕因打破花瓶而受到懲罰。3．Itseemedasiftheworldwascomingtoanend.似乎世界末日即將來臨。(二)定語從句重點掌握關系代詞who、whom、whose、that、which、as引導的定語從句是寫作的一大亮點，先行詞為人時，用who或whom引導定語從句，先行詞為物時，用which或that引導定語從句；此外，還有which和as引導的非限制性定語從句，以及“介詞＋關系代詞”引導的定語從句。1．Despitehispoorhealth,hemanagedtocompletethetraining,whichwasextremelytough.盡管身體不好，他還是努力完成了極其艱苦的訓練。2．Atthethoughtofseeingherfamily,whomshehadnotseenforalongtime,especiallyhercutelittlesister,afeelingofhappinessandwarmthtookholdofher.一想到要見到久別重逢的家人，尤其是她可愛的小妹妹，一種幸福和溫暖的感覺攫住了她。3．Everywordintheletterwasthebestencouragementthatinspiredhernottogiveup.信中的每一個字都是最好的鼓勵，激勵著她不要放棄。4．Fortunately，Ihadamotherwhowasalwaysofferingsupport,nomatterwhathappened.幸運的是，我有一位無論發(fā)生什么事，總是支持我的母親。5．Tallgrassesandtreesdottedtheplains,whichwerealivewiththeAfricanwildlife.高大的草和樹點綴著平原，它們與非洲野生動物一起生活。6．Everyoneburstoutlaughing,whichmiraculouslytookawaymyembarrassment.大家哄堂大笑，這奇跡般地消除了我的尷尬。7．I'llneverforgetthedayonwhichIjoinedtheanimalprotectionorganization.我永遠不會忘記我加入動物保護組織的那一天。(三)狀語從句重點掌握狀語從句在句子中修飾謂語動詞、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子，能夠讓文章更加生動。根據(jù)其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較九類從句。其中，讀后續(xù)寫中的高頻提分點為：狀語從句和狀語從句的省略。狀語從句的引導詞：(1)時間狀語從句：when、while、as、assoonas、themoment、everytime；(2)目的/結(jié)果狀語從句：so...that...、sothat；(3)讓步狀語從句：although、though、while、evenif/though；(4)比較狀語從句：themore...themore...、as...as...、nomore...than。1．ThenurseencouragedmetovisitSukisothatshewouldnotbesolonesome.護士鼓勵我去看望蘇琪，這樣她就不會那么孤獨了。(目的狀語從句)2．AssoonasIwrappedthescarfaroundDavid'sneck,David'sfacelitupwithjoy.我一把圍巾繞在大衛(wèi)的脖子上，他的臉上就露出了喜悅的神色。(時間狀語從句)3．Everytimeyoulookatasunflower,youwillfeelthewholeworldstartstosmile.每次你看著一株向日葵時，你將會感到整個世界都開始微笑。(時間狀語從句)4．Onemorning,asIwashurryingtoschool,Inoticedachildstaringatmeoutofasmallwindowonthefirstfloor.一天早上，當我匆匆趕往學校時，我注意到一個孩子正從一樓的一個小窗口盯著我看。(時間狀語從句)5．Themomenttheambulancearrived,Simmonswasrushedtothehospitalwithoutdelay.救護車一到，西蒙斯立即被送往醫(yī)院。(時間狀語從句)6．Sensinghishesitation,MarkjokedJohncouldmakegooduseofthebatifnecessary.感覺到他的猶豫，馬克開玩笑說，如果必要的話，約翰可以好好利用球棒。(條件狀語從句的省略)7．Thoughtired,theyalllaughedwithmassivesatisfaction.雖然很累，但他們都非常滿意地笑了。(讓步狀語從句的省略)8．Itdidn'ttakelongbeforetheyfiguredouthowtosolvetheproblem.沒過多久，他們就想出了如何解決這個問題。(時間狀語從句)9．Wehavemadesuchproperarrangementsthatwecanhaveagoodrestafterthewholeday'shardwork.經(jīng)過一整天的辛苦工作，我們做了適當?shù)陌才?，可以好好休息一下了?結(jié)果狀語從句)10．Suewassokindandconsideratethateveryonehopedtobefriendswithher.蘇是如此的善良和體貼，每個人都希望和她成為朋友。(結(jié)果狀語從句)結(jié)構(gòu)二妙用非謂語重點掌握恰當?shù)剡\用非謂語對簡單句和復雜句進行轉(zhuǎn)換，不僅顯得句式多樣，句子活潑，而且可使表達更簡潔、更高級。高分結(jié)構(gòu)如下：(1)v.－ing(特別關注v.－ing作結(jié)果狀語，表示自然而然的結(jié)果)；(2)v.-ed；(3)todo不定式(特別關注todo不定式作目的狀語；onlytodo作結(jié)果狀語，表示出乎意料的結(jié)果)；(4)with復合結(jié)構(gòu)；(5)獨立主格結(jié)構(gòu)。1．Onmylastvisit,shegavemeanenvelope,sayingitcontainedheremailaddress.在我上次來訪時，她給了我一個信封，說里面有她的電子郵件地址。(v.－ing作狀語)2．Instead,allthekidsincludingthosefromotherschoolseruptedintoabigapplause,cheeringforhisdeterminationandpersistence.相反，所有的孩子，包括其他學校的孩子，都爆發(fā)出熱烈的掌聲，為他的決心和堅持歡呼。(v.-ing作狀語)3．Burningwithcuriosity,sheranawayfromtheriverbankandacrossthefieldtochaseaftertherabbit.她好奇地從河岸跑開，穿過田野去追那只兔子。(v.-ing作狀語)4．Ayoungmancametothepolicestation,surroundedbyagroupofjournalists.一個年輕人來到警察局，身邊圍著一群記者。(v.-ed作狀語)5．Icouldhardlybelievemyears,tearswellingupinmyeyes.我簡直不敢相信自己的耳朵，淚水奪眶而出。(獨立主格結(jié)構(gòu))6．Withthegentlebreezesoftlykissingmyface,Iwenthomewithmylovelychildgratefully.微風輕拂著我的臉，我懷著感激的心情帶著我可愛的孩子回家了。(with復合結(jié)構(gòu))結(jié)構(gòu)三形容詞(短語)作狀語重點掌握形容詞(短語)作狀語用來表達主語的狀態(tài)，或解釋某個動作的原因、結(jié)果或與之伴隨的狀態(tài)。形容詞(短語)往往用逗號和主句隔開。1．Unabletoanswertheteacher'squestion,allthestudentskeptsilent.回答不出老師的問題，學生們都保持沉默。2．Withthehelpofthehelicopter,Marygotoutoftheforestandsawherhusband,safeandsound.在直升機的幫助下，瑪麗安然無恙地出了森林，見到了她的丈夫。3．Curioustoknowwhatthecrowdintheshopwasstaringat,Harryedgedhiswayinsideandsqueezedin.

哈利很好奇，想知道商店里的人群在看什么，于是便擠了進去。結(jié)構(gòu)四部分或完全倒裝重點掌握倒裝用于表示對特定句子結(jié)構(gòu)或句子成分的強調(diào)。倒裝句的使用豐富了語言表達，讓句式更加多樣。因此，適當使用倒裝會使文章的表達更生動，讓閱卷老師眼前一亮。部分倒裝：(1)“so＋adj./adv.”置于句首引起的部分倒裝，強調(diào)某種情緒；(2)notuntil、hardly/scarcely...when、nosooner...than、onlythen置于句首，引起的部分倒裝，強調(diào)動作發(fā)生的時間。完全倒裝：(1)為了強調(diào)時間、地點，而將時間、地點狀語放在句首；(2)such位于句前作表語，往往作為升華、總結(jié)和強調(diào)。1．SoshockedwasIthatIwasdumbfoundedwithmyeyeswideopen.我震驚得睜大眼睛，呆在原地。2．NotuntilthendidMeganpouroutwhathadbeendisturbingherthewholeday.直到那時梅根才說出了困擾她一整天的事。3．NosoonerhadTuYouyousteppedonthestagethantheaudiencebrokeintothunderousapplause.屠呦呦一上臺，臺下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。4．Hardlyhadwefullyenjoyedthegreatscenerywhenwearrivedatourcamp.我們還沒來得及欣賞這美麗的景色就到達了營地。5．AtthefrontdoorstoodJane'shusbandwhosufferedgreatanxietywhenshewasnowheretobefound.站在前門的是簡的丈夫，他在找不到簡的時候非常焦急。6．Suchisthekeytosuccess—alittlebitmoreeffortsandalittlebitmoredetermination,andyouwillcreatealittlebitmoremiracle.這就是成功的秘訣——多一點點努力，多一點點決心，你就能創(chuàng)造出多一點點的奇跡。結(jié)構(gòu)五強調(diào)句型重點掌握強調(diào)句型可以突出重點，增強表達效果，將表達提高一個層次，使句式更加豐富。一般采用兩種形式：(1)強調(diào)句型：Itis/was...that...；(2)借助助動詞do/does/did強調(diào)謂語動詞。1．Itwasn'tuntilIunpackedthebreadathomethatIrealizedthatI'dbrokentherulesagain.直到我在家里打開面包的包裝，我才意識到我又違反了規(guī)定。2．Shefirmlybelievedthatitwasmydailyvisitthatcontributedtoherquickrecovery.她堅信，正是我每天的來訪使她迅速康復。3．Hedidhavethetalent—hisvoicewasclearandconvincing,andhisspeechwaslogicalandwell－organized.他確實很有天賦——他的聲音清晰且有說服力，他的演講邏輯清晰且有條理。結(jié)構(gòu)六虛擬語氣重點掌握虛擬語氣用來表示一種假設，而不是客觀事實，所說的是條件，不一定是事實，或者與事實完全相反，常用來表達驚異、惋惜、遺憾、理應如此等含義，在續(xù)寫中可以用來表達比較強烈的感情。常見結(jié)構(gòu)如下：(1)沒……的話，某人就……：Without...,sb.would.../Butfor...,sb.would...；(2)希望……：wishing...；(3)但愿、只要、如果……就好了：Ifonly...；(4)如果再有一次機會，某人會……：Givenonemorechance,sb.would...1．Butforthisexperience,Iwouldn'thaverealizedthatIshouldspendmoretimewithmyfamily.要不是這次經(jīng)歷，我就不會意識到我應該花更多的時間和家人在一起。2．Stevenloweredhisheadwithembarrassment,wishinghehadn'tmadethatslipoftongue.史蒂文尷尬地低下頭，真希望剛才沒有口誤。3．“IfonlyIhadlistenedtomymother'sadvice！”thelittlegirlwhisperedtoherself.小女孩低聲對自己說，“要是我當初聽取了媽媽的建議該多好！”4．Givenonemorechance,Iwouldn'thavejudgedapersonbyhisappearance.再給我一次機會的話，我不會再以貌取人。結(jié)構(gòu)七“動詞＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)及it作形式賓語重點掌握

“動詞＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)是讀后續(xù)寫中不可缺少的高分結(jié)構(gòu)，正確掌握這種結(jié)構(gòu)能夠為續(xù)寫篇章增色不少。為使句子結(jié)構(gòu)保持平衡，也會用it作形式賓語，而將真正的賓語(動詞不定式或賓語從句)置于后面。常見用于“動詞＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)的動詞如下：(1)五看lookat、see、watch、observe、notice；(2)三讓make、let、have；(3)兩聽hear、listento；(4)一感覺feel。注意：find和get也用于此結(jié)構(gòu)。1.Atthemoment,Ifoundmyselffilledwithgreatguiltbutgreatlymoved.那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己非常愧疚，但也非常感動。2．Smilingateachother,wefelttheeveningjustmadeeverythingworthwhile.我們面帶微笑，覺得今晚讓一切都值得。3．Seeingthepolarbearonthemove,Grosswasgreatlypuzzled.看到北極熊在移動，格羅斯感到非常困惑。課堂新體驗PART03第三部分閱讀下面的材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

(2024·新高考考前預測卷一)Everynightasthewholefamilyfellasleep,CatalinawouldslidefromhometotheCerroTololoobservatory(天文臺).Papawasthemechanic(修理工)oftheobservatory,butduringthedayPapawouldnotallowhertogetclosertothetelescopesthere.Onlyatnight,Catalinawasallowedinwiththepermissionofthenightstaff.

Catalinalovedhelpingtoservicethegrandtelescopes,theeyesthatlookedoutintotheuniverse.Shewantedbadlytobeanastronomersomeday.Adultsnevertookherdreamseriously.Evenherfatherlaughed，“Maybeyou'llbehiredtocleantheoffices.”

Onedayinlibrary,Catalinawasreadingaplantjournalwhenshestoppedatthepictureofanunusualwhiteflower.“It'scalledwildcarrot.”ASpanishastronomer,whoshesawseveraltimesintheobservatory,stoodbehindher.“Pretty,isn'tit?I'vealwayslikedthatflower,becauseitlookslikeagalaxy.”“Aspiralgalaxy(旋渦星系)，”shewhispered.Blondeyebrowsclimbedthescientist'sforehead.“Indeed.Andwhatisyourname,