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數學?六年級?上冊?配北師大版第五單元數據處理5練習五基礎鞏固素養(yǎng)提升擴展目錄1.想一想，填一填。(1)扇形統計圖用()表示總數量，用圓內各個扇形的大小表示()占總數量的百分比。(2)下面是嘉園水果店周日的水果銷售量統計圖?；A鞏固整個圓各部分①這是()統計圖。②各種水果占的百分比的總和是()。③用大小不同的扇形表示()占()的百分比。扇形100%各種水果水果總數2.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)要想直觀地看出數量的多少，可以選擇扇形統計圖。()(2)監(jiān)測某地區(qū)某段時間的降水變化情況選擇折線統計圖最合適。()(3)醫(yī)生通常用折線統計圖記錄病人的體溫變化情況。()×√√3.下面是根據某小學為“希望工程”捐款情況制作的統計圖，已知該校共有學生1000人，請根據統計圖計算該校學生平均每人捐款多少元？低年級：1000×32%=320(人)中年級：1000×33%=330(人)高年級：1000×35%=350(人)(10×320+13×330+15×350)÷1000=12.74(元)素養(yǎng)提升擴展4.下面是胡老師2013—2016年收到的普通郵件和電子郵件數量統計圖。通過統計圖中的數據，你得到了哪些信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？2013年普通郵件百分比最多，電子郵件百分比最少;2016年電子郵件百分比最多

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