2.2　我們怎樣區(qū)分聲音同步練習(xí) 滬粵版八年級物理上冊

第二章聲音與環(huán)境2.2我們怎樣區(qū)分聲音基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點(diǎn)1音調(diào)1.(2022江蘇錫山期中)下列做法中,不能改變音調(diào)的是()A.用同一張卡片先后

以不同速度劃過梳齒B.用相同力度敲擊

大小不同的編鐘C.改變杯內(nèi)水量,

用濕手摩擦杯口發(fā)聲D.改變力的大小,

再次敲擊鼓面2.(2022廣東佛山月考)某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在4s內(nèi)做了1400次振動,則頻率是Hz,該頻率的物理意義是,該昆蟲翅膀振動發(fā)出的聲(選填“在”或“不在”)人的聽覺范圍內(nèi)。

(2022安徽蚌埠月考)如圖,在筷子上捆一些棉花,做成一個活塞,用水蘸濕棉花后從B端插入兩端開口的竹管中,竹管的C處開有小孔,用嘴吹竹管A端,可發(fā)出悅耳的哨音,哨音是振動產(chǎn)生的,活塞從B處向C處運(yùn)動時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)(選填“逐漸變高”或“逐漸變低”)。

4.(2022安徽安慶期中)小聰、小明用自制的土吉他(如圖)研究音調(diào)和哪些因素有關(guān),他們選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系,應(yīng)選擇;

(2)若他們選擇a和b,是為了研究;

(3)他們能不能選擇c和d進(jìn)行研究,答:(選填“能”或“不能”);因?yàn)?

(4)他們還可以選擇,研究;

(5)實(shí)驗(yàn)探究中他們主要應(yīng)用的物理研究方法是。

知識點(diǎn)2用波形圖比較聲音的音調(diào)5.(2022安徽月考)聲波可以在示波器上顯示出來,先將話筒接在示波器的輸入端,再將兩個敲響的音叉甲和乙分別對著話筒發(fā)出聲音,在示波器上出現(xiàn)了如圖所示的波形,通過對波形的分析,下列結(jié)論正確的是()A.甲聲波的頻率較高B.兩聲波的頻率相同C.乙聲波的頻率較高D.兩聲波的頻率無法比較能力提升全練6.(2020四川甘孜中考,7,)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度,則聽到的聲音()A.頻率不變,音調(diào)變高B.頻率變高,音調(diào)變低C.頻率變低,音調(diào)變高D.頻率變低,音調(diào)變低7.(2021江蘇廣陵模擬,2,)如圖,把一個裝有少量水的杯子放在桌面上,用一只手按住底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦使其發(fā)出聲音。下面關(guān)于水杯發(fā)聲的說法正確的是()A.聲音是由杯中空氣振動產(chǎn)生的;杯中水量越少,音調(diào)越低B.聲音是由杯中空氣振動產(chǎn)生的;杯中水量越多,音調(diào)越低C.聲音是由杯子和水振動產(chǎn)生的;杯中水量越少,音調(diào)越低D.聲音是由杯子和水振動產(chǎn)生的;杯中水量越多,音調(diào)越低8.(2021廣東廣州模擬,3,)民族樂器古箏的音色優(yōu)美,音域?qū)拸V。如圖是古箏發(fā)出G調(diào)(do)的波形圖,如果用相同的力撥動另一根琴弦,發(fā)出聲音的頻率更高,波形可能是()ABCD素養(yǎng)探究全練9.[科學(xué)探究]微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究金屬管發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656(1)三根金屬管中音調(diào)最低的是號。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“金屬管發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?答:(選填“能”或“不能”);理由:。

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由金屬管的擺動產(chǎn)生的。請?jiān)O(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法,簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。實(shí)驗(yàn)方案:;

判斷方法:。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.D改變卡片在梳齒上劃過的速度,可以改變聲音的音調(diào),故A不符合題意;用相同力度敲擊大小不同的編鐘,編鐘的振動快慢不同,能改變音調(diào),故B不符合題意;改變杯內(nèi)水量,用濕手摩擦杯口發(fā)聲,杯子的振動快慢不同,可以改變音調(diào),故C不符合題意;改變力的大小,再次敲擊鼓面,不能改變聲音的音調(diào),故D符合題意。2.答案3501s內(nèi)振動了350次在解析昆蟲的翅膀在4s內(nèi)做了1400次振動,故其頻率f=140043.答案空氣柱逐漸變高解析哨音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的;活塞從B處向C處運(yùn)動時(shí),空氣柱的長度變短,空氣柱振動頻率變高,哨聲的音調(diào)變高。4.答案(1)a、d(2)音調(diào)高低跟琴弦粗細(xì)的關(guān)系(3)不能琴弦的材料、長度都不相同(4)a、c音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系(5)控制變量法解析(1)要探究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持材料和粗細(xì)相同,長度不同,故應(yīng)選擇a和d;(2)a和b的材料和長度相同,粗細(xì)不同,故選擇a和b是為了探究音調(diào)高低跟琴弦粗細(xì)的關(guān)系;(3)選擇c和d,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因?yàn)榍傧业牟牧?、長度都不相同;(4)選擇a和c,長度和粗細(xì)相同,材料不同,故可研究音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系;(5)根據(jù)以上解析可知,實(shí)驗(yàn)探究中他們主要應(yīng)用的物理研究方法是控制變量法。5.C據(jù)圖可知,兩圖中,聲波振動的疏密程度不同,所以兩聲波的頻率不同,越密的頻率越高,音調(diào)越高,所以乙的頻率高,音調(diào)高。能力提升全練6.D由題意可知,若增加鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺的振動會變慢,振動頻率會變低,音調(diào)會變低,故D正確,A、B、C錯誤。7.D當(dāng)用潤濕后的手指沿著杯口邊緣摩擦?xí)r,是杯子和水發(fā)生了振動,當(dāng)水量越多時(shí),杯子和水越難振動,因此可以得出,杯中的水量越多,音調(diào)越低,水量越少,音調(diào)越高。故只有選項(xiàng)D符合題意。8.A如果用相同的力撥動另一根琴弦,發(fā)出聲音的頻率更高,說明聲波的振幅相同,頻率更高,振動更快(即相同時(shí)間內(nèi)振動的次數(shù)更多),比較各圖可知,只有A圖符合題意。素養(yǎng)探究全練9.答案(1)3(2)不能沒有采用控制變量法(3)見解析解析(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,3號金屬管的頻率最低,則3號金屬管的音調(diào)最低。(2)探究金屬管發(fā)出的聲音的頻率與金屬管長度、直徑的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用控制變量法。由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中沒有控制金屬管的長度相同而直徑