2025年冀教新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版七年級歷史下冊階段測試試卷164考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關科舉制的敘述，錯誤的是A.科舉制誕生于隋朝B.唐太宗時開始殿試C.武則天時創(chuàng)設武舉D.明朝實行八股取士2、在我國歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫南北的大運河；正式設置進士科，按考試成績選拔人才。該皇帝是（）A.唐太宗B.武則天C.隋文帝D.隋煬帝3、我國古代青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美．司母戊方鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器，鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克．這件巨大的青銅器制造于（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝4、毛澤東有詩詞寫道:一代天驕成吉思汗,只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是()A.滅亡西夏B.統(tǒng)一蒙古C.建立元朝D.定都大都5、【題文】歷史小組的同學以“中央集權(quán)制度”為主題進行研究性學習。右圖是他們參考的《秦朝行政機構(gòu)示意圖》；請按圖意給空白處選出正確的選項。

A.諸侯B.丞相C.軍機大臣D.博士6、中國的雕版印刷術和活字印刷術發(fā)明的時間是（）A.西漢和隋B.隋唐和北宋C.西漢和南朝D.東漢和西晉7、唐太宗說：“以史為鏡；可見興亡；以人為鏡，可知得失?！彼谖黄陂g能體現(xiàn)這一思想的重大舉措是（）

①吸取隋亡教訓；勤于政事。

②任用賢臣；善于納諫。

③戒奢從簡。

④輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列各項，哪些與明朝滅亡有直接的關系A.朝政腐敗，宦官擅權(quán)B.土地兼并嚴重C.朝廷佂派苛捐雜稅D.大規(guī)模的農(nóng)民起義9、宋代著名的詞人有（）

A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.李白10、關于佛教說法正確的有（）A.佛教起源于古印度B.西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國C.我國第一座佛教寺院是白馬D.對我國思想文化、文學藝術都產(chǎn)生深遠影響11、中國古代歷史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝12、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強13、下列相關內(nèi)容搭配恰當?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝14、魏晉南北朝時期統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權(quán)是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏15、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。______（判斷對錯）17、根據(jù)提示信息列舉相關人物。

（1）統(tǒng)一契丹各部；建立遼政權(quán)的契丹族首領______

（2）統(tǒng)一蒙古草原；建立蒙古政權(quán)的人物______

（3）寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的南宋抗元名將______。18、根據(jù)提示，列舉宋元時期科技成就的相關信息。（1）北宋平民__________發(fā)明活字印刷術，為近代印刷術的發(fā)展奠定了基礎。（2）宋朝制成大量的__________和火器被廣泛應用于軍事。（3）__________的發(fā)明為新大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行提供了重要條件。（4）元代勞動婦女“__________向海南島黎族人民學會了先進的棉紡織技術。19、(1)宋朝的__________政策防止了唐末以來武將跋扈的情況；為了加強中央集權(quán)，宋太祖在地方設置_________以控制地方財賦權(quán)。(2)宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，北宋興起的_______，后來發(fā)展為著名的瓷都；宋代從越南引進的__________推廣到江南地區(qū)。(3)持續(xù)八年之久的______________是唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰的標志；同時，由于地方勢力的加大，形成唐末__________的局面。(4)“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是________；________常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。(5)唐朝著名畫家閻立本的代表作《_________》，這幅畫面描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景；有吳帶當風，被譽為“畫圣”的吳道子的代表作是《_________》20、戰(zhàn)國時期，秦蜀郡守____父子主持修建了世界聞名的水利工程____。2001年被列為“世界文化遺產(chǎn)”名錄。21、我國有文字可考的歷史，從商朝開始．______（判斷對錯）．22、北宋史學家司馬光主持編寫的______是我國第一部編年體通史巨著。北宋畢昇發(fā)明的______是我國四大發(fā)明之一。23、標志著清朝君主專制達到頂峰的是___________________的設立。24、辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正?！尽浚?）漢代絲織品的代表作品是西安馬王堆漢墓出土的素紗衣。改正：__________________________________________________________________【】（2）商朝時我國能夠測定出一年24個節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。改正：__________________________________________________________________【】（3）公元前770年周平王遷都洛，史稱“東周”，東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期。改正：__________________________________________________________________【】（4）北朝賈思勰的《九章算術》反映了當時我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的水平。改正：___________________________________________________________________評卷人得分四、識圖題(共1題，共7分)25、觀察下面一組《中國古代思想家》系列郵票，回答問題。

圖(a)墨子圖(b)孔子圖(c)荀子圖(d)老子圖(e)孟子圖(f)莊子(1)六位思想家中生活在春秋時期的是：____。（請?zhí)钚蛱枺?分）(2)請按不同的學派給思想家分類。（請?zhí)钚蛱?，每?分，共6分）儒家——道家——墨家——(3)你如何評價孔子？評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)26、閱讀下列材料：（9分）材料一“大宛聞漢之饒財(非常富庶)，欲通不得，見騫，喜，問欲何之。騫曰：‘為漢使月氏而為匈奴所閉道(堵塞道路)，今亡(從匈奴逃出來)，唯(希望)王使人道(讀導)送我。誠得至，反(返)漢，漢之賂遺王財物不可勝言?！薄稘h書·張騫傳》材料二中國的冶金、鑿井、養(yǎng)蠶等手工技術傳到西方；西域的汗血馬、葡萄、苜蓿、黃瓜等也傳入中原。西漢王朝的影響直到中亞、西亞、南亞和歐洲。請回答：(1)材料一中的“騫”是誰?(2分)生活在哪一時期?(2分)(2)材料一中的“騫”對我國歷史作出了什么貢獻?(3分)我們應學習他的哪些精神?(2分)27、和諧是人類永恒的追求,隋唐時期的各種制度和政策,對我們今天建設和諧社會依然有很多可借鑒的地方。

步驟一走進歷史,了解社會和諧。

(1)社會經(jīng)濟的和諧:請舉出這段時期出現(xiàn)的兩個盛世局面(2)君主與大臣的和諧:請舉出這段時期出現(xiàn)的一對相處融洽的君臣。(3)社會制度的和諧:請舉出這一時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。(4)人與自然的和諧：請舉出這一時期開通的一個至今發(fā)揮作用的水利工程步驟二關注現(xiàn)實,為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策。

(5)結(jié)合所學知識,你認為如何才能構(gòu)建和諧社會,實現(xiàn)國家的長治久安。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對科舉制的準確識記，可用排除法。依據(jù)已學知識可知，隋朝時，用考試的方法選拔官員，出身低微但有真才實學的人可憑才學參政，唐朝時武則天創(chuàng)立了殿試，故選B?？键c：人教新課標七年級下冊·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的誕生·科舉制的完善【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】根據(jù)所學知識；大運河是隋朝開通的，因此可以排除A；B項；為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了大運河；科舉制是隋朝創(chuàng)立的，隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝時正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成交選拔人才。故選D項。

【點評】本題難度較低，考查學生的識記能力。對隋煬帝的評價，我們主張一分為二、客觀的評價。他開通大運河加強了南北聯(lián)系，成為南北交通大動脈，對加強我國統(tǒng)一，促進經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，起著重大作用，他還設置進士科考試，有利于選拔人才。當然開鑿大運河帶來了大量的徭役，加重了百姓的負擔，同時便利了他巡游江南，開銷甚大，進而激化了社會矛盾，加速了隋朝的滅亡。3、B【分析】本題主要考查商代的青銅文明。在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重862.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。故選B。【解析】B4、B【分析】本題考查成吉思汗的貢獻。公元1206年；在斡難河畔，蒙古各部首領召開了大會，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。A是成吉思汗后來的蒙古軍隊完成的，CD是忽必烈的貢獻，因此ACD不符合題意。B符合題意，故選B。

【解析】B5、B【分析】【解析】

試題分析：本題以圖表的形式考查學生對秦朝中央集權(quán)的準確認識；聯(lián)系已學知可知秦朝建立后，秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權(quán)制度，在中央主要設有三公九卿制度，“三公”即“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡守；縣令”，故選B。

考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦朝中央集權(quán)制度【解析】【答案】B6、B【分析】隋唐時期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩集等．唐朝的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品；宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期．北宋畢昇發(fā)明活字印刷術；中國的活字印刷術比歐洲早四百多年．

故選B．

本題考查了雕版印刷作品《金剛經(jīng)》及畢昇的成就．

此類題是基礎知識，在歷史課本上基本上每講一個階段就會有對應的科技文化成就，需要同學在識記的時候刻意的按時間、朝代比較區(qū)別加深記憶．【解析】【答案】B7、D【分析】唐太宗在位期間；注意吸取隋亡的教訓，任用賢臣，戒奢從簡，輕徭薄賦．“以史為鏡”是吸取歷史上的經(jīng)驗教訓；“以人為鏡”是指善于吸取別人意見．故四個舉措都體現(xiàn)這兩個思想．

故選D．

本題考查唐太宗的統(tǒng)治措施．

解答本題注意準確識記唐太宗的統(tǒng)治措施，著重記憶唐太宗的納諫和用人．【解析】D二、多選題(共8題，共16分)8、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD9、ABC【分析】略【解析】ABC10、ABCD【分析】略【解析】ABCD11、ABD【分析】略【解析】ABD12、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB13、ABD【分析】略【解析】ABD14、CD【分析】略【解析】CD15、CD【分析】能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識點是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)；后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達；文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋朝實行重文輕武政策的影響。【解析】√17、略

【分析】（1）10世紀初；契丹族的杰出首領耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼．

（2）鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)．

（3）寫下“人生自古誰無死；留取丹心照汗青”的南宋抗元名將是文天祥．

故答案為：

（1）耶律阿保機．

（2）鐵木真．

（3）文天祥．

本題以填空題的形式；考查遼的建立；蒙古政權(quán)的建立和文天祥的相關知識．

注意識記遼的建立、蒙古政權(quán)的建立和文天祥的相關知識．【解析】耶律阿保機；鐵木真；文天祥18、略

【分析】.（1）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關內(nèi)容。結(jié)合所學知識可知，北宋時平民畢昇發(fā)明了活字印刷術，促進了文化的傳播。（2）本題考查的是我國火藥的相關史實。根據(jù)所學知識，火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有火箭、火槍、火炮等。（3）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關內(nèi)容。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時期，指南針廣泛用于航海事業(yè)。后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件。（4）本題考查黃道婆的有關知識。結(jié)合所學知識可知，元代勞動婦女黃道婆向海南島黎族人民學會了先進的棉紡織技術，促進了元代棉紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）畢昇（2）火藥（3）指南針或羅盤針（4）黃道婆19、略

【分析】（1)本題考查的是宋朝的相關史實。唐末五代，軍閥飛揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定。宋初統(tǒng)治者吸取了唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權(quán)重，乃至操縱政權(quán)、廢立皇帝、改朝換代的教訓，實行重文輕武的政策。為了加強中央集權(quán)，宋太祖在地方設置轉(zhuǎn)運使以控制地方財賦權(quán)。故填重文輕武；轉(zhuǎn)運使。（2）本題考查的是宋朝手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的相關史實。宋朝時，原產(chǎn)越南的占城稻由福建推廣到江淮一帶。宋代的陶瓷器的制作更加精美，景德鎮(zhèn)成為著名的瓷都。故填景德鎮(zhèn)；占城稻。（3）本題考查的是唐朝安史之亂的相關史實。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成了極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。地方上逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。故填安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)。（4）本題考查的是學生的綜合分析能力。“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是隋煬帝。隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義。各地地方長官和一些割據(jù)勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。唐太宗曾引用古人“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”的話告誡太子，表明他注意吸取隋亡的教訓，認識到人民群眾力量的偉大。故填隋煬帝；唐太宗。（5）本題考查的是唐朝繪畫方面的成就。唐朝畫家閻立本以人物故事畫著名，其代表作是《步輦圖》。盛唐畫家吳道子的人物畫和山水畫的造詣很高，被后人尊為“畫圣”，其代表作是《送子天王圖》。故填步輦圖，送子天王圖?！窘馕觥浚?)重文輕武；轉(zhuǎn)運使。（2）景德鎮(zhèn)；占城稻。（3)安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)。（4）隋煬帝；唐太宗。（5）步輦圖，送子天王圖。20、李冰都江堰【分析】【分析】本題主要考查都江堰的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。21、略

【分析】商朝刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文；我國有文字可考的歷史，從商朝開始．

故答案為：√．

本題考查甲骨文．

掌握甲骨文的相關知識．【解析】√22、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．這部書按年代順序；敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷．全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值．北宋畢昇發(fā)明活字印刷術，節(jié)省印刷費用，大大提高了印刷效率，活字印刷術是我國四大發(fā)明之一．

故答案為：《資治通鑒》；活字印刷術．

本題以北宋史學家司馬光；北宋畢昇為切入點；主要考查《資治通鑒》和活字印刷術．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記司馬光的《資治通鑒》和北宋的活字印刷術的相關史實．【解析】《資治通鑒》；活字印刷術23、略

【分析】本題考查清朝加強君主專制的措施。雍正帝時設置軍機處，標志著清朝君主專制達到頂峰。故填軍機處。【解析】軍機處24、略

【分析】（1）本題考查西漢的絲織業(yè)的相關史實。漢代絲織品的代表作品是長沙馬王堆漢墓出土的素紗衣。故此題錯誤，把“西安”改為“長沙”。（2）本題考查戰(zhàn)國歷法的相關史實。戰(zhàn)國時我國能夠測定出一年24個節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。故此題錯誤，應把“商朝”改為“戰(zhàn)國”。（3）本題考查東周建立的相關史實。公元前770年，周平王遷都洛，史稱“東周”，東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期。故此題正確。（4）本題考查北朝賈思勰的的相關史實。北朝賈思勰的《齊民要術》反映了當時我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的水平；《九章算術》秦漢時期的數(shù)學著作。故此題錯誤，應把“《九章算術》”改為“《齊民要術》”。【解析】（1）【×】把“西安”改為“長沙”；（2）【×】把“商朝”改為“戰(zhàn)國”；（3）【√】（4）【×】把“《九章算術》”改為“《齊民要術》”。四、識圖題(共1題，共7分)25、略

【分析】（1）本題主要考查了生活在春秋時期的思想家。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人。老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學家，道家學派創(chuàng)始人，為春秋時期楚國人。其他的四位思想家都是戰(zhàn)國的。故填b、d。（2）本題主要考查了六位思想家所在的學派。孔子是著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人。荀子和孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。因此儒家對應的人物選擇b、c、e；老子是我國古代偉大的思想家和哲學家，道家學派創(chuàng)始人。莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物，因此道家對應的人物是d、f；墨子是戰(zhàn)國時期墨家的創(chuàng)始人，因此墨家對應的人物是a。（3）本題主要考查了對孔子的評價?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰摇⒄渭液徒逃?，是儒家學派的創(chuàng)始人。他不僅對中國文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，也對世界聞名的發(fā)展作出了卓越貢獻。被推崇為“圣人”，受到后人景仰。聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大歷史名人之一。??【解析】（1）b、d。（2）儒家——b、c、e；道家——d、f；墨家——a。（3）大思想家、大教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。五、綜合題(共2題，共20分)26、略

【分析】試題分析：（1）本小題考查的是張騫通西域。西域指的是現(xiàn)今玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方。漢武帝招募使者出使西域，準備聯(lián)絡被匈奴從河西走廊趕到西域的大月氏人。張騫應募而去。公元前138年，張騫帶著百余名隨從從長安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了十年。但他不忘使命，設法逃脫，輾轉(zhuǎn)到達大月氏。那時大月氏西遷已久，無意再與匈奴打戰(zhàn)。張騫只好返回長安，向漢武帝報告了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的愿望。公元前119年，他第二次出使西域，帶著大量牛羊和絲綢，訪問西域的許多國家。西域各國也派使者回訪長安。西域與漢朝的交往從此日趨頻繁。（2）本小題考查的是張騫通西域。西域指的是現(xiàn)今玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方。漢武帝招募使者出使西域，準備聯(lián)絡被匈奴從河西走廊趕到西域的大月氏人。張騫應募而去。他兩次出使西域，使西域與漢朝的交往日趨頻繁。西域各國紛紛歸附漢朝。公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事物。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國不可分割的一部分。張騫同西域，使內(nèi)地與西域的聯(lián)系日益密切，為漢朝經(jīng)營西域打下了良好基礎；為“絲綢之路”的開通奠定了