2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第2編古詩文閱讀專題二古代詩歌鑒賞微案二鑒賞古代詩歌的語言教學(xué)案

PAGE14-微案二鑒賞古代詩歌的語言古代詩歌是語言的藝術(shù)。其豐富的思想感情、美麗的意境都是通過語言來表現(xiàn)的。鑒賞詩歌的語言，首先是鑒賞詩歌的遣詞造句、韻律格式、詩眼；其次是了解詩歌的語言風格，把握詩歌的語言特點，進而領(lǐng)悟詩歌的精妙之處。在歷年的高考試題中，以下幾點為考查重點：分類示例煉字如“春風又綠江南岸”中的“綠”字是一個表顏色的形容詞，用在詩中變成了動詞，有色調(diào)感和動態(tài)感，給人以視覺上的形象美。化無形為有形，既見出春風的到來，又表現(xiàn)出春風到后江南水鄉(xiāng)的變更，一派朝氣，蒸蒸而上，給人以劇烈的美的感受。煉句(賞析詩眼)如“馬后桃花馬前雪”將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比顯明?！疤一ā迸c“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。賞析語言風格如李白的清爽飄逸，杜甫的沉郁頓挫，陶淵明的淡遠閑靜等。微點突破一煉字所謂煉字，就是錘煉詩歌的詞語，使之生動、形象、精練、傳神。古人寫詩，特別講究煉字，經(jīng)過作者錘煉過的關(guān)鍵字詞，經(jīng)常最能表露詩歌情感和體現(xiàn)詩歌語言藝術(shù)。這些詞語一般是動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞和疊詞等。分類示例傳神顯旨的詞“暖風熏得游人醉”中的“醉”字表明白那些忘懷故國的人的可恥嘴臉，他們不但志氣丟失，甚至連骨氣也沒有了。這一字凝合了作者的感慨和激憤。以動襯靜的詞“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”中的“喧”和“動”以動景襯靜景，使境界更為幽深，更好地表現(xiàn)了詩人安靜的內(nèi)心世界。以動寫靜的詞“云破月來花弄影”中的“破”字，將靜物動態(tài)化，寫出明月沖破云層的動感。以實寫虛的詞“紅杏枝頭春意鬧”中以形象生動的“鬧”字描寫無形的“春意”，不僅描繪出杏花盛開的明麗景色，還寫出了在春風吹拂下，杏枝搖曳、花兒微動的活潑神情。續(xù)表分類示例以樂襯哀的詞“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年”中的“碧江”“白鳥”“青山”“艷花”等寫出了春天的奇妙景象，與下句“何日是歸年”的思鄉(xiāng)傷感之情形成對比，以樂景襯哀情。疊詞“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的“迢迢”寫牽牛星之遠，“皎皎”寫織女星之明。表顏色的詞“流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”中一“紅”一“綠”，將春光慢慢消逝于初夏的來臨中的這個過程充分表現(xiàn)出來，示意時序的轉(zhuǎn)換，青春不再。擬聲詞“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動傳神，詳細實在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。特別虛詞唐朝詩人擅長運用虛詞，王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，若去掉“與”“共”二字就會大為減色；李商隱《無題》中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“方”“始”兩個虛詞表現(xiàn)出的是生命中的執(zhí)著與堅韌的精神力氣。1．常見題型(1)(2024·山東高考)“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征顯明，請作簡要分析。(2)(2024·天津高考)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。(3)某字歷來為人所稱道，你認為它好在哪里？(4)請對某句中某字的妙處加以賞析。2．聯(lián)系語境巧煉字(1)所煉之字確定要放在確定的語言環(huán)境中去分析。(2)從遣詞、造句、修辭等不同方面細致揣摩。(3)聯(lián)系整首詩歌的感情或主旨進行分析。3．答題步驟第一步指明要鑒賞的字，并簡明說明這個字在詳細詩句中的含義。其次步推斷該字所運用的手法，首先考慮修辭。第三步把該字還原到詩句中，綻開想象和聯(lián)想描述這個字(與整個詩句)所呈現(xiàn)的景象。第四步簡明指出這個字營造了怎樣的氛圍或者表達了作者什么樣的情感。口訣結(jié)合語境先釋義，明確手法需辨析，綻開想象描畫面，結(jié)合語境談感情。典題演示(2024·山東高考)閱讀下面的唐詩，然后回答問題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。青翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。[注]①唐代宗大歷元年(766)春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折回旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔?！敖貎裳露?，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征顯明，請作簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________剖析解答本題，可依據(jù)闡釋詞義、明確表現(xiàn)手法、描繪“斗”“攢”所呈現(xiàn)的圖景、概括景物特征四個步驟進行。“斗”“攢”兩字都用了擬物的修辭手法，“斗”字將高聳的山崖比作獸類，江流回轉(zhuǎn)曲折，兩岸山崖遙望對峙，猶如兩獸相互爭斗一樣；而“攢”字描繪了太陽被遮擋時群峰聚集的畫面。答案①“斗”字，描寫兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)?！景自捲姼琛刻靹偡帕帘阋羊?qū)車動身，登上盤繞的五盤嶺，眼前忽然開闊。江流回轉(zhuǎn)曲折，兩岸怪石聳峙，猶如兩獸相斗，群峰相連，仿佛聚在一起，太陽尚隱于群峰中。青翠的煙景被日光暈染，高處的樹木浸透著寒氣。松林疏朗露出孤寂的驛館，花草密處隱藏焦急流回轉(zhuǎn)的水灘。棧道因為夜雨潮濕打滑，農(nóng)田里雜草已干。因為此行是為了知己，也就沒有感覺到蜀道行路艱難。即學(xué)即練1．(四川高考)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。[注]①“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。答：____________________________________________________________________________________________答案“常”強調(diào)時間頻度，將隨朝暮變更的山色寫為常著落日之色；“偏”突出情態(tài)，將新月照于落葉之時的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”變更景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人心緒與情感。解析“?！薄捌睘樵娋渲械奶撛~，在了解詩歌大意的前提下，要揣摩“常”“偏”兩個虛詞中所滲透的詩人的特有心緒?！景自捲姼琛?老師用書獨具)高高地在小閣居住，自甘終老山林；閑時吟詩作賦也絲毫不為秋天到來而悲愴。遠眺寒山已被夕陽染上昏黃，常著落日之色；新月照臨在葉子快要落盡的疏林之上，顯得尤其光明。湖水浩渺無邊，似覆蓋著一層煙霧，有孤鴻掠空投影水中；菊花都被卷地而來的霜風所凋殘，全無姿態(tài)。深夜坐對短燭無法入睡，正在喝著悶酒；已是快天亮的時候了，北斗七星已經(jīng)低落打橫，卻連看都懶得看。2．(廣東高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。早過大通驛①查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。[注]①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。答：____________________________________________________________________________________________答案運用通感的手法描寫江水在輕風吹拂下的狀態(tài)，表達作者輕松舒適的感受。(或“軟”字一語雙關(guān)，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風溫順，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫順綿軟，微波輕漾。呈現(xiàn)了一幅風吹波瀾、風和水暖的早晨美景，生動形象，具有藝術(shù)感染力)解析“軟”字為形容詞，在詩句中，既可以說風軟溫順，又可以說水軟蕩漾，語意豐富；從感覺角度看，“軟”字是以觸覺寫視覺形象，運用了通感的手法，寫出了水的質(zhì)感，特別傳神?！景自捲姼琛?老師用書獨具)早霧剛剛散去，朝陽尚未升起。遙望青煙裊裊，市鎮(zhèn)依稀可辨；朝霞映紅樹木，仿佛突然移到了河灣。清風吹拂，江水泛起微微漣漪，像輕綢軟緞在波動；九子山巔高出云表，像輕輕浮在銀色的海面。即便是荊關(guān)再世，要描畫這山光水色，也得為筆墨濃淡費一番斟酌吧！3．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。[注]①寒食：清明前一天(一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析頸聯(lián)中“雪”和“朱”的表達效果。答：____________________________________________________________________________________________答案“雪”隱喻白發(fā)，與“朱”相對，產(chǎn)生劇烈的色調(diào)對比，隱含著詩人對過早蒼老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的心情融合在一起，使詩人關(guān)于蒼老的感嘆更為深厚。解析詩句中“雪”和“朱”的對比，明顯有色調(diào)上的對比意味，雪發(fā)與朱顏的對比明顯蘊含著詩人無限的感慨。聯(lián)系首聯(lián)與尾聯(lián)內(nèi)容，揣摩其情思由來——客思、蒼老、為官不樂，不難理解“雪”和“朱”兩字的藝術(shù)感染力?！景自捲姼琛?老師用書獨具)身居他鄉(xiāng)的鄉(xiāng)思像楊柳一樣，被春風一吹就有千萬條思緒。尤其是到了寒食節(jié)，自己的眼淚就更多了，流的淚就快要沉沒冶城了。自己的白頭發(fā)像是要擺脫出頭巾的束縛，鏡中朱顏已逝。雖身居官職，卻未感到為官的歡樂；只求自己能夠在青山綠水間做一個打魚和砍柴的平民。4．閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！[注]①閑官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．“竹”沒有一般花木明麗芳香，它有的是清雅的色澤和挺立的身姿，這種品質(zhì)正和中國古代文人追求清高、獨立人格的精神暗合，所以它經(jīng)常成為古代文人墨客用來寄予自己情懷的文學(xué)意象。B．這首詩中的“官舍竹”具有不爭春色、獨守寒冷、不怕孤獨、保持貞潔、自有情趣等品德。詩人用托物言志的手法借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭、淡泊清高、堅守高尚節(jié)操的情懷。C．首聯(lián)詩人先用一問句表達感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜槲疫@“閑官”清吟，是多么相稱啊！“閑官”一詞傳達出了因官事悠閑而帶來的愉悅心情。D．尾聯(lián)以想象作結(jié)：即使明年貶謫到更遠更荒僻的地方，今年冬天猶能在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友?！把├锟础贝渲瘢染唑}人之風致，又照應(yīng)了頷聯(lián)中的“待歲寒”。答案C解析C．“‘閑官’一詞傳達出了因官事悠閑而帶來的愉悅心情”有誤，結(jié)合詩歌內(nèi)容，應(yīng)是“因遭貶無法申志的無奈和憤懣”。(2)頸聯(lián)中有兩個動詞特別傳神，請找出來，并結(jié)合全詩加以賞析。答：____________________________________________________________________________________________答案“拂”和“侵”。都用了擬人的手法?！胺鳌奔捶鲃樱衤暿捠挕胺髑佟?，寫出竹聲的奇妙和含情，令人神往；“侵”即布、入，“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營造出一個物我同趣的意境。這兩句對仗工穩(wěn)，動靜結(jié)合，用“拂”和“侵”兩字將句子寫得富有動感，繪聲繪色，饒有雅趣。解析依據(jù)煉字原則，推斷傳神的動詞為“拂”“侵”，先解讀其表層含義，再解讀其深層含義，竹葉蕭蕭的聲音和瘦長的姿影介入詩人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清風徐至，竹聲與琴聲共生雅趣；竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面，和諧一樣，無限清歡?！景自捲姼琛?老師用書獨具)那是誰種下了蕭蕭修竹一片？陪伴我悠閑地讀書吟詩作官。春天里你不隨百花爭芳斗艷，孤獨地守著貞操迎接臘尾歲寒。聲悠悠平添我琴弦上的雅韻，影森森鋪出我棋局中的清歡。到明年即使被貶到更遠的地方，我還能在今冬看你雪中傲寒。微點突破二煉句古典詩歌特別講究煉句，“煉句”中的“句”是指詩人細心提煉出的名句、警句，它是詩中最富有藝術(shù)魅力、特別精確地表現(xiàn)主旨或情感、具有高度典型性、能引起后人共鳴的句子。古人有“兩句三年得，一吟雙淚流”之說，即講煉句的艱辛。在賞析句子時，確定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩進行分析，要擅長結(jié)合語境理解句子的內(nèi)涵，從而更好地把握作者的情感。1．常見題型(1)(2024·全國卷Ⅰ)詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？(2)(2024·全國卷Ⅰ)本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(3)(2024·全國卷Ⅲ)詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。(4)(2024·浙江高考)賞析第一首中的畫線句(“寢園殘石馬，廢殿泣銅駝”)。(5)某句詩的含意和作用是什么？(6)某一聯(lián)歷來為人所稱道，你認為它好在哪里？2．答題步驟結(jié)合全詩，理解語句含意，描述詩句的詳細內(nèi)容先弄懂所給句子的基本意思，進而把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這是賞析句子的前提。對詩句的賞析，還可以先從詩句中的關(guān)鍵詞語入手，從對詞語的賞析中體會詩句的意蘊。對于個別句子，尤其是喜聞樂見的句子，其內(nèi)容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的對象。指明詩句在煉字、詞法、句法、章法上的特點，尤其是運用了什么表現(xiàn)手法，并分析其作用及表達效果主語后置“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”應(yīng)為“晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋”，出于聲律的須要而變更了句序。賓語前置“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”，變動后顯明地突出“香稻”與“碧梧”兩個意象，從而寫出京城風物的奇妙。狀語倒裝“簌簌衣巾落棗花”應(yīng)為“棗花簌簌落衣巾”，變動后強調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲奇妙的田園交響曲，充溢了鄉(xiāng)村情趣。定語倒裝“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”應(yīng)為“疏影橫斜清淺水，暗香浮動黃昏月”，倒裝后水和月的特點得到突出，以此來襯托梅的姿態(tài)神韻。省略句“浮云游子意，落日故人情”，省略了謂語動詞“像”，應(yīng)理解為“浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣；夕陽傍山緩落，戀戀不舍，猶如老摯友惜別之情”。依據(jù)詩句在全詩中所處的位置，分析詩句對全詩結(jié)構(gòu)所起的作用首句或開篇點題、統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文對景或物的描寫；或渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調(diào)；或首句設(shè)問，引出后面的內(nèi)容。中間句或承接前面什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容；或借景抒情，表達作者什么感情。尾句或總結(jié)全詩、深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。點出詩句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。典題演示(2024·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。題許道寧畫①陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？一直萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。[注]①許道寧：北宋畫家。詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？答：____________________________________________________________________________________________剖析先答出尾聯(lián)的含意，再依據(jù)含意去分析作者對這幅畫的評價。理解尾聯(lián)的含意，首先，要理解詩句的表面意思；其次，要結(jié)合詩題和前面的詩句理解其深層含意?！按酥杏屑丫洹?，意思是許道寧的畫意境美麗，蘊含詩意，文人墨客可以據(jù)此創(chuàng)作出詩詞佳句；“吟斷不相關(guān)”，意思是縱使寫盡這些佳句，也與畫的意境不相關(guān)，足以看出畫家技藝的超群和畫意的美麗，致使無法用語言精確表達。詩人的評價：從尾聯(lián)的含意可以看出詩人對這幅畫賜予了極高的評價，認為其意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。答案第一問：畫中蘊含著詩意，但無法用語言精確表達。其次問：這幅畫意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。【白話詩歌】滿眼都是浩浩蕩蕩的長江水，蒼蒼茫茫的是哪一個郡的山。一向都是萬里無邊的意境，如今卻畫在尺幅不大的一窗間。樹木映照在夕陽的余暉中，孤零零的云朵還沒有落下去。這幅畫中含有無盡詩意，可據(jù)此作出很多詩詞結(jié)句，縱使寫盡這些佳句，也與畫的意境不相關(guān)。即學(xué)即練5．閱讀下面這首詩，完成下列各題。送楊君之任永康[宋]歐陽修劍峰云棧未嘗行，圖畫曾看已可驚。險若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥，為政須通異俗情。況子多才兼美行，薦章期即達承明①。[注]①承明：古代天子、諸侯的正廳，此處代指皇帝。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．題目內(nèi)涵頗豐，“送”點明事務(wù)，“永康”點明楊君所往之地?！叭巍笔疽馄渖矸?。B．首聯(lián)表明楊君不曾到過永康，看到去永康道路的圖畫就驚訝，示意其有畏難之意。C．“為政”句叮囑楊君要深化了解當?shù)仫L俗民情，因地制宜，多為當?shù)匕傩赵旄?。D．尾聯(lián)表達了對楊君才能品德的確定，詩人信任不到一年，舉薦楊君的奏章就會送到皇上那里。答案B解析B．首聯(lián)下句的意思是，曾經(jīng)看到這個地區(qū)的圖畫，已然為之震驚，寫的是作者的感受，寫去永康的道路難行，突出楊君此次赴任路途艱險，反襯其精神可敬。(2)請賞析頷聯(lián)的妙處。答：____________________________________________________________________________________________答案①分別從視覺和聽覺的角度，寫道路的高峻，如“懸鳥道”和“瀉江聲”。②采納夸張的手法寫出道路高險，比如“登天”“鳥道”“無地”。③用詞生動?！皯摇弊謱懗鰲５缿以诳罩辛钊斯衫酰盀a”字寫出聽到江水聲令人有膽戰(zhàn)心驚的感覺。頷聯(lián)從總體上突出了路途的艱險。解析頷聯(lián)的意思是“道路懸在空中，危急得猶如登天一般，只有鳥能飛過去，下面就是千仞絕壁、萬丈深淵，只能聽到谷底江水流瀉的濤聲”，從這里就可以看出，此聯(lián)用了夸張的手法，“懸”“瀉”用詞生動形象；頷聯(lián)從視覺和聽覺的角度，寫出了道路的高險。【白話詩歌】(老師用書獨具)如寶劍般直刺云霄的山峰，高得似乎架在云端的棧道，始終未曾行走過。曾經(jīng)在圖畫中見到過，已經(jīng)令人心驚。道路懸在空中，危急得猶如登天一般，只有鳥能飛過去，下面就是千仞絕壁、萬丈深淵，只能聽到谷底江水流瀉的濤聲。做官不要以官小為恥，為政還必需通曉邊遠地區(qū)的風俗人情。何況你才能杰出而且又有奇妙的德行，我信任不到一年，舉薦你升職的奏章就能呈送到皇上手里。6．(2024·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答：____________________________________________________________________________________________答案①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，更加顯出考場的莊重寧靜；③強化作者見到眾多人才匯合一堂的喜悅之情。解析首先明確該句寫了什么。本詩第四句描繪了考生們答題的狀況?？紙錾蠜]有一點熱鬧嘈雜之聲，試題發(fā)下后，考生們奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音，似乎春蠶在吃桑葉。接著看有沒有運用什么表達技巧。該句運用了比方的修辭手法，將考生們在紙上答題寫字的聲音比方成春蠶嚼食桑葉的聲音，連寫字的聲音都能聽得真實，可見考場之靜。這是以動寫靜的表現(xiàn)手法。最終指出表達效果。描寫了考生們驚慌肅穆答題的場景，表達了作者見到眾多人才匯合一堂的喜悅之情?！景自捲姼琛?老師用書獨具)貢院里擺放著紫案，香煙繚繞，春天的和風又暖又輕，寬廣的庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們驚慌肅穆地戰(zhàn)斗，猶如銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷分等授官敘爵，依靠著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰弱多病心神已耗盡，超群的英才全靠諸位來識別辨明。微點突破三鑒賞語言風格所謂語言風格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中漸漸形成的獨特的語言藝術(shù)特性，是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝合，具有恒定性的區(qū)分于其他詩人的藝術(shù)特色。不同的詩人、同一詩人的不同作品往往表現(xiàn)出不同的風格。1．常見題型(1)(2024·全國卷Ⅲ)與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？(2)(2024·北京高考)清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合詳細詞句作簡要闡釋。(3)請簡要分析這首詩(詞)的語言特色。(4)這首詩(詞)的語言風格是什么？請結(jié)合內(nèi)容作詳細分析。(5)這首詩(詞)是如何體現(xiàn)某一語言風格的？請結(jié)合詩句進行賞析。2．積術(shù)語賞語言熟知詩歌常見的語言風格。在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)當有目的地探討并駕馭一些重要詩(詞)人的語言風格。這樣不僅有助于對他們的作品做宏觀的把握，還有助于探究他們所創(chuàng)作的詩歌獨特的思想感情。常見、常考的詩歌的語言風格有：(1)平實質(zhì)樸其特點是選用準確的字眼干脆陳述?；蛴冒酌瑁患有揎?，平易近人；或用口語，情真意切；或樸實自然，猶如民歌。總之，語言力求平淡，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡中蘊含著深意。如陶淵明《飲酒(其五)》：“采菊東籬下，悠閑見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！边@20個字，毫無難解之處。表面看來句句平淡，但平淡之中蘊含著詩人超脫塵世、閑情逸致的情趣。(2)清爽雅致(也稱為“清爽自然”)具有此種語言風格的詩常為寫景詩，詩中景物美麗，色調(diào)明麗，詩人描寫景物的手法也常多樣，多用比方或擬人的修辭手法，景物描寫或動靜結(jié)合，或視聽結(jié)合，常表達作者怡然喜悅的感情。如楊萬里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，用語新奇新穎，不落俗套，給人一種清爽自然之美。類似的還有王維與孟浩然等人的山水詩。(3)飄逸絢麗詩歌有富麗的辭藻、絢爛的文采、奇幻的情思、繽紛的色調(diào)，景象綺麗，變化莫測，這是絢麗飄逸之美。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”辭藻華麗，對仗工整，兩句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色調(diào)顯明的畫面。(4)婉約含蓄這種風格的詩往往不干脆把意思說出來，或借景抒情，用景物的色調(diào)與特征示意(烘托)個人的情感；或語意雙關(guān)，言在此而意在彼；或用典故，借古人的事抒自己的情；或在對比中表達個人情感看法；或托物起興，寄予個人情感；等等。如李清照《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道‘海棠照舊’。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”“綠”“紅”代指綠葉和紅花，“肥”和“瘦”形容葉的茂密和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，含蓄地表達了詞人對青春韶光短暫、好花不常開的惋惜之情。(5)豪放雄渾這種風格的詩氣概豪放，意境雄渾，立意高遠，筆力雄健，氣概恢宏。在詳細作品中，有的氣概浩瀚，宏偉壯美，如王昌齡的《出塞》；有的想象豐富，境界寬闊，如王維《使至塞上》；有的胸襟豁達、豪情橫溢，如曹操的《觀滄海》。唐詩中李白是詩歌豪放風格之集大成者，他的詩情感謝蕩，格調(diào)昂揚，想象非凡，夸張奇妙。宋詞中的豪放派，以蘇軾、辛棄疾為杰出代表。(6)沉郁頓挫此類詩往往用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣袤的社會生活，而在所描繪的生活畫面里覆蓋著凝重深厚的愁悶色調(diào)和悲劇氣氛，并配以相適應(yīng)的嚴格詩律和鏗鏘的音韻，如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。杜甫之詩，為沉郁之極致。憂愁是杜詩沉郁的主要內(nèi)容，他的憂愁，不只是個人的，更是人民的、國家的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得了深厚的情感和崇高的價值。他的“三吏”“三別”《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》都是沉郁的力作。3．答題步驟第一步明特色用一兩個詞精確概括語言特色。其次步列例證結(jié)合詩(詞)中的有關(guān)語句詳細分析這種特色，一般可從意象、手法、境界等角度分析。第三步析效果指出這一特色在表情達意上有什么作用，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果?？谠E積累術(shù)語是前提，精確推斷是關(guān)鍵，詳細分析顯實力。典題演示(2024·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？答：____________________________________________________________________________________________剖析《酬樂天揚州初逢席上見贈》首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活；頷聯(lián)，借用典故示意詩人被貶時間之長，表達了詩人的悵惘；頸聯(lián)對仗工整，富含哲理，說明新事物必將取代舊事物；尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互激勵。整首詩憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，語言雅麗而平整。詳細到本詩，前六句用清淡的色調(diào)和簡潔的線條勾畫插秧季節(jié)的大好風光，這幾句筆墨雖淡，卻營造了田野間朝氣盎然的景象，渲染出南方水鄉(xiāng)濃郁的春天氣息。最終兩句通過聽覺描寫農(nóng)夫的勞動心情，表現(xiàn)了他們樂天的性格，描繪出富有特色的民風鄉(xiāng)俗?？傮w而言，表現(xiàn)出了明快簡潔、清爽自然而又通俗淺顯的語言風格。答案①《酬樂天揚州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn)，用典精當，語言雅麗平整；②這幾句詩則采納了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風光和勞動場景，語言通俗淺顯，清爽流暢?！景自捲姼琛繉项^花草一抹齊，燕子飛東呵又飛西。遠望田塍像條線呵，一片白水波光相參差。農(nóng)婦穿著白麻布裙，農(nóng)夫披著綠草蓑衣。一齊唱起田中歌呀，輕聲細語似乎《竹枝詞》。即學(xué)即練7．(2024·北京高考)閱讀下面這首詞，完成問題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名整理付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩打算，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。[注]①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合詳細詞句作簡要闡釋。答：____________________________________________________________________________________________答案①本詞整體風格豪放，但又收放自如，時有柔軟(平和、緩和、細膩)之筆。②比如上闋“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣概雄奇，下闋“要新詩打算，廬山山色”“赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月”意境宏闊，皆是