2025年魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷915考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給下面加線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

青蛙____。（）A.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很美。B.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很大。C.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很小。2、《坐井觀天》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理；那就是（）。

A.看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。B.青蛙不愛(ài)動(dòng)腦筋。C.天是無(wú)邊無(wú)際的。3、（《孤獨(dú)的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎樣做的？（）A.去找她B.問(wèn)別人C.不停地哭泣4、我隨意翻到了第29頁(yè)；這頁(yè)的故事是（）

A.《白云》B.《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》C.《窗下的樹(shù)皮小屋》5、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。B.錯(cuò)了知道后悔就行，不用付出行動(dòng)。C.不聽(tīng)從別人的勸告，一意孤行，堅(jiān)持自己就好。6、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過(guò)河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過(guò)河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。7、下面詞語(yǔ)按時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是（）A.清晨傍晚正午B.元宵清明端午C.芒種立夏小暑D.子鼠巳蛇丑牛8、據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國(guó)流行的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明(______)A.百家姓氏，皆自炎黃B.中華姓氏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.人文初祖，拓土開(kāi)疆D.姓氏文化，包羅萬(wàn)象評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、把下面第一行字和第二行部首合起來(lái)；組成新字。

支每音禾蟲(chóng)。

犭日日木木。

____、____、____、____、____、10、按課文《要好好學(xué)字》內(nèi)容填空。

____問(wèn)他們：“你們____我是誰(shuí)嗎？”他倆____：“知道，您是毛主席?！泵飨f(shuō)：“我是毛澤東?！闭f(shuō)著就____，在自己____寫(xiě)了“毛澤東”三個(gè)字。11、辨形組詞。

碌____綠____

蜂____逢____12、多音字組詞。

著zhe____zháo____13、比一比；再組詞。

站____戰(zhàn)____

敵____故____

揚(yáng)____場(chǎng)____14、按要求填空。

“筍”字用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)____。按部首查字法先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)。能組成詞語(yǔ)____。15、讀一讀下面的小短文；選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

A.和風(fēng)細(xì)雨B.風(fēng)和日麗C.風(fēng)平浪靜D.風(fēng)調(diào)雨順。

______春天來(lái)了！在一個(gè)______的日子里，我和媽媽一起去海邊玩。大海上______，美極了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矚g春天的下雨天?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“孩子，春天的雨也很美啊！‘______’這個(gè)詞說(shuō)的就是春天溫和的風(fēng)吹著細(xì)細(xì)的雨。而且，沒(méi)有雨，又哪兒來(lái)的______呢？糧食又怎么會(huì)有收成呢？”16、把兩個(gè)字合成一個(gè)字。

。貝+占＝_______門(mén)+市＝_______車(chē)+專(zhuān)＝_______評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)17、照樣子；寫(xiě)句子。

例：這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那____一塊黑板，____一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。18、理解詞語(yǔ)的兩種意思；分別造句。

特別：①特殊、不平常的，超出一般的。②格外。____19、依據(jù)課文理解下面這句話包含的意思。

每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。20、指出下面句子中所使用的修辭手法。

祖國(guó)是個(gè)大家庭，各族人民是一家。21、根據(jù)課文《小馬過(guò)河》說(shuō)說(shuō)下面句子的用法。

小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共2分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。評(píng)卷人得分六、書(shū)寫(xiě)(共3題，共21分)24、抄寫(xiě)。

盛開(kāi)疲倦感謝。25、用鋼筆描紅。

解釋玻璃蜜蜂桑葉。26、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

尾巴蹚水淹死。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】坐井觀天：坐在井里看天，用來(lái)比喻眼界小、見(jiàn)識(shí)少。故選：C。2、A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《坐井觀天》這個(gè)故事告訴我們看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。故選：A。3、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊豆陋?dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。這個(gè)故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)嗷椭?，不該為一些小事而生氣。文中?xiě)了小青蟹走了，小螃蟹離開(kāi)家，去找她了。故選：A。4、C【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘馕觥拷Y(jié)合圖片內(nèi)容可知，第29頁(yè)的故事是《窗下的樹(shù)皮小屋》。故選：C。5、A【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)著作者寫(xiě)作的主要意圖，包含著作者對(duì)文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。故選：A。6、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過(guò)河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個(gè)句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。故選：C。7、B【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類(lèi)的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類(lèi)。【解析】A．錯(cuò)誤、正午；B．正確；C．錯(cuò)誤、芒種；D．錯(cuò)誤、丑牛。故選：B。8、D【分析】此題主要考查了掌握中華姓氏的知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解?！窘馕觥繐?jù)題意可知，當(dāng)今中國(guó)常見(jiàn)的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝和黃帝姓氏的占99%，由此可知，中華姓氏，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，C符合題意;百家姓氏，皆自炎黃，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng);炎帝黃帝是華夏民族共同的祖先，拓土開(kāi)疆，與材料主旨不符，排除C項(xiàng):D項(xiàng)說(shuō)法夸大，與題干主旨不符，排除D項(xiàng)。故選:B。二、填空題(共8題，共16分)9、枝梅暗香獨(dú)【分析】【分析】新字是：枝；梅、暗、香、獨(dú)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握能力。10、毛主席知道馬上回答彎下腰手心上【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“毛主席問(wèn)他們：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”他倆馬上回答：“知道；您是毛主席?！泵飨f(shuō)：“我是毛澤東?！闭f(shuō)著就彎下腰，在自己手心上寫(xiě)了“毛澤東”三個(gè)字。”可以填寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須熟悉。11、忙碌綠色蜜蜂相逢【分析】【分析】忙碌；指忙著做事，不得空閑。綠色，是自然界中常見(jiàn)的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠。蜜蜂，屬膜翅目；蜜蜂科。體長(zhǎng)8—20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛。相逢，彼此遇見(jiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。12、看著著涼【分析】【分析】著zhe表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。開(kāi)著會(huì)。zháo接觸；挨上：著邊。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、站住戰(zhàn)士敵人故鄉(xiāng)飄揚(yáng)場(chǎng)地【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。站??；停下腳步。戰(zhàn)士，打戰(zhàn)的人。敵人，敵對(duì)的人。故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。飄揚(yáng)，飄起揚(yáng)著。場(chǎng)地，場(chǎng)所地方。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)掌握和辨析字形，這類(lèi)題目常考查。14、Ssǔn竹4竹筍【分析】【分析】此題不僅考查學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考查。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“筍”的筆順。15、略

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘馕觥緼.和風(fēng)細(xì)雨：指和煦的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨。比喻在批評(píng)中擺事實(shí)，講道理，方式緩和，不粗暴。B.風(fēng)和日麗：形容天氣晴朗暖和（多用于春天）。C.風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事。D.風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨均勻適度。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“風(fēng)和日麗”“風(fēng)平浪靜”“和風(fēng)細(xì)雨”“風(fēng)調(diào)雨順”。故依次填序號(hào)B、C、D、A。故答案為：BCDA16、略

【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合體字左右方的名稱(chēng)。本題是把題干提供的兩個(gè)字合成一個(gè)字?！窘馕觥控?占＝貼門(mén)+市＝鬧車(chē)+專(zhuān)＝轉(zhuǎn)故答案為：貼鬧轉(zhuǎn)三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)17、小華拿出自己的壓歲錢(qián)不是為了給自己花而是捐給希望工程?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。不是··而是表示澄清的關(guān)系。小華哭了；不是因?yàn)樗恿耍且驗(yàn)閯e的原因，比如：他看到心愛(ài)的杯子摔碎了。小華拿出自己的壓歲錢(qián)，不是為了給自己花，而是捐給希望工程。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)寫(xiě)句子。18、①這是一件特別重要的事情。

②小明喜歡看歷史名著,特別是《紅樓夢(mèng)》?！痉治觥俊痉治觥刻貏e：（1）特殊；不平常的；超出一般的。（2）格外。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：真誠(chéng)：解釋真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有一點(diǎn)虛假。造句：老師真誠(chéng)地希望小王能回到學(xué)校好好學(xué)習(xí)。19、我們每個(gè)人強(qiáng)大或弱小都是相對(duì)的，所以一定有比你弱小的人，媽媽是想你懂得保護(hù)比你小的人,弟弟妹妹都是比你弱小的人，都是你應(yīng)該保護(hù)的人。【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。我們每個(gè)人強(qiáng)大或弱小都是相對(duì)的，所以一定有比你弱小的人，媽媽是想你懂得保護(hù)比你小的人,弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你應(yīng)該保護(hù)的人。20、句子使用的是比喻的修辭手法。【分析】【分析】修辭是修飾文字詞句；運(yùn)用各種表現(xiàn)方式；使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。我們應(yīng)該掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，對(duì)引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)也應(yīng)有所了解。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)修辭手法的分類(lèi)及其運(yùn)用。21、擬人【分析】【分析】課文把山羊當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)；給山羊以人格化，便于學(xué)生接受。

【點(diǎn)評(píng)】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。四、判斷題(共1題，共10分)22、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類(lèi)事