二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿說課稿（第二課時(shí)）

二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿說課稿（第二課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課《我們有新玩法》第二課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞“新玩法的創(chuàng)造與分享”這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間的新玩法；

2.探討新玩法的創(chuàng)造過程，包括想法的來源、實(shí)施步驟及可能遇到的困難；

3.學(xué)習(xí)如何與他人分享新玩法，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4.通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過探索和創(chuàng)造新玩法，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，通過與他人分享新玩法，學(xué)會(huì)合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.提升學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)造和分享新玩法的過程中，理解規(guī)則的重要性，自覺遵守和維護(hù)社會(huì)秩序。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及初步的創(chuàng)新思維。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，對(duì)游戲的基本玩法有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，對(duì)于游戲和玩法的創(chuàng)新有濃厚的興趣。他們的動(dòng)手操作能力強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、生動(dòng)和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在創(chuàng)造新玩法時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足或難以實(shí)現(xiàn)的問題。

-在分享新玩法時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不清或溝通不暢而無法讓他人理解自己的創(chuàng)意。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，可能會(huì)因?yàn)橐庖姺制缁騾f(xié)作不當(dāng)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下。

-對(duì)于一些較為復(fù)雜的游戲規(guī)則，學(xué)生可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間去理解和掌握。四、教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、繪圖軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)、案例分享五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“同學(xué)們，你們?cè)谡n余時(shí)間都喜歡玩什么游戲？有沒有想過自己創(chuàng)造一個(gè)新游戲呢？”

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的“我們有新玩法”的內(nèi)容，包括同學(xué)們分享的有趣玩法和創(chuàng)造過程。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“新玩法的創(chuàng)造與分享”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造新玩法的過程和方法，以及分享新玩法的重要性。

-舉例說明：分享一些成功的創(chuàng)新玩法案例，如“石頭剪刀布”游戲的變體，讓學(xué)生理解如何從生活中汲取靈感，創(chuàng)造新玩法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)新玩法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組將設(shè)計(jì)的新玩法進(jìn)行展示，其他組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示過程中，教師給予積極的反饋和建議，幫助學(xué)生完善新玩法，提高表達(dá)和溝通能力。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和合作分享的重要性。

-通過學(xué)生的展示，總結(jié)出創(chuàng)造新玩法的關(guān)鍵步驟和分享新玩法的方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試創(chuàng)造一個(gè)新的游戲玩法，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享給全班同學(xué)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求：玩法要原創(chuàng)，規(guī)則要清晰，能夠吸引他人參與。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-以“同學(xué)們，你們有沒有玩過別人沒玩過的游戲？”這一問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的獨(dú)特玩法。

-簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)內(nèi)容，為過渡到本節(jié)課的主題做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)

-講解“新玩法的創(chuàng)造”概念，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新的意義。

-通過展示“石頭剪刀布”游戲的變體案例，講解如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。

-分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)新玩法，教師巡回指導(dǎo)，提供創(chuàng)意支持和規(guī)則建議。

3.鞏固練習(xí)

-每組學(xué)生展示新玩法，其他學(xué)生提出意見和建議。

-教師根據(jù)學(xué)生的展示情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)創(chuàng)造新玩法的過程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，不斷嘗試創(chuàng)新。

5.作業(yè)布置

-布置創(chuàng)造新玩法的作業(yè)，要求學(xué)生在家中完成，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠按照標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.創(chuàng)新能力的提升：學(xué)生在設(shè)計(jì)新玩法的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了許多有趣且富有創(chuàng)意的游戲規(guī)則。他們學(xué)會(huì)了從日常生活中汲取靈感，將簡(jiǎn)單的元素重新組合，創(chuàng)造出全新的游戲體驗(yàn)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的增強(qiáng)：在小組討論和設(shè)計(jì)新玩法的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，接受他人的建議，共同合作完成任務(wù)。他們理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.溝通交流的改善：在展示新玩法和接受同學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生鍛煉了自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何禮貌地接受他人的反饋，提高了溝通交流能力。

4.法治意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在創(chuàng)造和分享新玩法的過程中，理解了規(guī)則的重要性。他們學(xué)會(huì)了在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)利，自覺維護(hù)游戲秩序。

5.實(shí)踐操作能力的提高：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了如何將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的游戲規(guī)則。他們通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立思考，積極探索，不斷嘗試新的方法和思路。

7.知識(shí)遷移的應(yīng)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，可以遷移到其他學(xué)科和日常生活中，提高他們?cè)诓煌I(lǐng)域的表現(xiàn)。

8.對(duì)道德與法治學(xué)科的興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們認(rèn)識(shí)到，道德與法治不僅僅是枯燥的規(guī)則和條文，而是與生活息息相關(guān)的實(shí)踐應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)造新玩法的思路與過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新思維、玩法設(shè)計(jì)、規(guī)則制定

-重點(diǎn)詞語：靈感、創(chuàng)意、實(shí)現(xiàn)、規(guī)則

-重點(diǎn)句子：通過觀察和思考，我們可以從生活中發(fā)現(xiàn)新的游戲靈感。

②團(tuán)隊(duì)合作與分享的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、分享意識(shí)、溝通技巧

-重點(diǎn)詞語：協(xié)作、分享、