Unit 7 （Section A 3a）說課稿 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit7（SectionA3a）說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容Unit7（SectionA3a）說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊

本節(jié)課的教學內(nèi)容為《人教版八年級英語上冊》Unit7“Willpeoplehaverobots?”SectionA3a部分。該部分主要圍繞未來生活展開，通過閱讀一篇關(guān)于未來家庭生活的文章，讓學生了解和預測未來的科技發(fā)展趨勢。具體內(nèi)容包括：

1.閱讀文章《Inthefuture,willpeoplehaverobots?》，理解文章大意，提取關(guān)鍵信息；

2.學習并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：robot,technology,future,home等；

3.分析文章結(jié)構(gòu)，學習如何進行預測性的寫作；

4.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析文本結(jié)構(gòu)和理解文章深層含義的能力，同時提升他們運用所學詞匯和句型進行預測性寫作的技能。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們對未來科技發(fā)展進行合理預測，并能夠批判性思考文章中的觀點。

3.文化意識：通過了解未來科技的發(fā)展趨勢，增強學生對科技對生活影響的認識，提高他們的跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過小組討論和分享，提高他們解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習過基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的閱讀和寫作。

-學生對科技發(fā)展有一定的了解，能夠識別和討論一些常見的科技產(chǎn)品。

-學生在之前的學習中接觸過預測性的寫作，對如何進行未來預測有一定的概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對科技和未來生活充滿好奇，對預測未來有較高的興趣。

-學生具備一定的英語閱讀理解能力，但寫作能力相對較弱。

-學生傾向于通過互動和討論的方式學習，喜歡在小組活動中交流思想。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在理解文章中的復雜句子結(jié)構(gòu)和預測性寫作的表達上遇到困難。

-學生可能在運用新詞匯和短語進行寫作時感到不自信。

-學生在小組討論中可能因為語言表達能力有限而無法充分表達自己的觀點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《人教版八年級英語上冊》教材，并提前預習了Unit7“Willpeoplehaverobots?”SectionA3a部分的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備相關(guān)的科技發(fā)展圖片、未來家庭生活圖表以及與課文主題相關(guān)的視頻片段，以便在課堂上展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻資源。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組安排一張大桌子，方便學生進行小組討論和分享。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對未來科技生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們想象過未來的生活嗎？未來的家庭會有哪些科技產(chǎn)品？”

-展示一些關(guān)于未來科技生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受未來科技的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.科技生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解未來科技生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解未來科技生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹未來科技生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解未來科技生活對實際應用或作用。

3.未來科技生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解未來科技生活的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的未來科技生活案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解未來科技生活的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用未來科技生活解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論未來科技生活的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與未來科技生活相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未來科技生活的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來科技生活的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括未來科技生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)未來科技生活在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用未來科技生活。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于未來科技生活的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《未來的家庭生活》相關(guān)書籍節(jié)選，讓學生了解未來家庭生活的更多可能性。

-《科技發(fā)展對人類生活的影響》研究報告，幫助學生理解科技對生活各個方面的具體影響。

-《智能家居產(chǎn)品介紹》資料，介紹市場上已有的智能家居產(chǎn)品，如智能音響、智能燈光、智能安全系統(tǒng)等。

-《機器人發(fā)展史》視頻資料，讓學生了解機器人技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

-《未來科技預測》文章，引導學生思考未來科技發(fā)展的方向和可能帶來的變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《未來的家庭生活》相關(guān)書籍，以更深入地了解未來生活的變化。

-安排學生在圖書館或教室查閱《科技發(fā)展對人類生活的影響》研究報告，增強對科技影響的認識。

-讓學生結(jié)合《智能家居產(chǎn)品介紹》資料，設計一個智能家居系統(tǒng)，并在班級內(nèi)進行展示。

-組織學生觀看《機器人發(fā)展史》視頻，討論機器人技術(shù)的未來發(fā)展及其對社會的影響。

-布置學生撰寫《未來科技預測》的短文，要求學生基于現(xiàn)有科技發(fā)展趨勢，預測未來的科技產(chǎn)品或服務。

-推薦學生參加科技俱樂部或科學實驗小組，通過實踐活動加深對科技知識的理解和應用。

-鼓勵學生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)，并將其與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合。

-提議學生進行科技主題的閱讀，如科幻小說、科技雜志等，以拓展科技視野。

-建議學生進行科技小制作，如制作簡單的機器人或智能家居模型，以實踐所學知識。

-鼓勵學生參與科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽等，激發(fā)創(chuàng)新精神和團隊合作能力。七、教學反思這節(jié)課《人教版八年級英語上冊》Unit7“Willpeoplehaverobots?”SectionA3a部分的教學讓我有很多收獲，同時也意識到了一些需要改進的地方。

課堂導入部分，我通過提問和展示未來科技的圖片成功吸引了學生的注意力，他們對于未來生活的好奇心和探索欲被激發(fā)出來。我看到學生們眼中閃爍著對未來的憧憬，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時可能因為詞匯量的限制而表達不夠流暢，這提示我需要在今后的教學中加強對學生詞匯的積累和運用。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單清晰的語言講解未來科技生活的基本概念和組成部分，并通過圖表幫助學生理解。從學生的反應來看，他們對于這部分內(nèi)容掌握得不錯。但也有學生對于某些復雜概念的理解仍有困難，這讓我意識到需要更多的時間來讓學生消化和吸收這些信息，也許課后的小組討論和自主學習會更加有效。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的高潮部分，學生們對案例進行了積極的討論，提出了很多有創(chuàng)意的想法。我很高興看到學生們能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應用到實際情境中。不過，我也注意到在小組討論中，有些學生的參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對英語表達缺乏自信。我計劃在未來的課堂上更多地鼓勵這些學生參與到討論中來，比如通過小組合作的小任務，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠自信地站在講臺上，用英語表達自己的思考。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在回答問題和點評時，語言表達還不夠準確，這需要我在今后的教學中加強對學生語言表達的訓練。八、板書設計①重點知識點：

-未來科技生活的主要特征和趨勢

-預測未來科技發(fā)展的方法和依據(jù)

-智能家居、機器人等科技產(chǎn)品的功能和應用

②重點詞匯：

-robot,technology,future,home,prediction,innovation,smarthome

-frequently,probably,possibly,certainly,inthefuture

③重點句子：

-"Inthefuture,willpeoplehaverobots?"

-"Technolo