Unit 3 Charity：Writing說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)

Unit3Charity：Writing說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞Unit3Charity中的Writing部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于慈善活動(dòng)的詞匯和句型，激活學(xué)生已有知識(shí)。接著，分析寫作任務(wù)的要求，明確寫作目標(biāo)。然后，采用分組討論的形式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)思并撰寫一篇關(guān)于慈善活動(dòng)的文章。最后，通過(guò)同伴互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生完善文章，提升寫作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，符合高中生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)寫作實(shí)踐，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述慈善活動(dòng)，提升語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)探討慈善主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和文化理解。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，分析慈善活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述慈善活動(dòng)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的詞匯和句型；

②能夠運(yùn)用正確的格式和結(jié)構(gòu)撰寫關(guān)于慈善的短文；

③提升學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)思想、分享經(jīng)驗(yàn)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①確保文章邏輯清晰，觀點(diǎn)有力，避免邏輯混亂；

②使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過(guò)渡句，使文章流暢自然；

③在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用批判性思維，提出獨(dú)到見(jiàn)解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子版教材、慈善活動(dòng)相關(guān)視頻資料、在線寫作輔助工具

4.教學(xué)手段：小組討論、同伴互評(píng)、教師指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)慈善活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道慈善活動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于慈善活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受慈善活動(dòng)的意義和影響。

-簡(jiǎn)短介紹慈善活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.慈善活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解慈善活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解慈善活動(dòng)的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細(xì)介紹慈善活動(dòng)的組成部分，如捐贈(zèng)、志愿服務(wù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解慈善活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.慈善活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解慈善活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的慈善活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和成效，讓學(xué)生全面了解慈善活動(dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何參與慈善活動(dòng)，解決社會(huì)問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論慈善活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與慈善活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)慈善活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.寫作任務(wù)分析與規(guī)劃（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解寫作任務(wù)，明確寫作目標(biāo)和步驟。

過(guò)程：

-分析本節(jié)課寫作任務(wù)的要求，明確寫作目標(biāo)和步驟。

-講解寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧，如引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等。

7.學(xué)生寫作實(shí)踐（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于寫作實(shí)踐，提升寫作能力。

過(guò)程：

-學(xué)生根據(jù)討論成果和教師指導(dǎo)，開(kāi)始撰寫關(guān)于慈善活動(dòng)的短文。

-教師在課堂上巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過(guò)程中的問(wèn)題。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)慈善活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括慈善活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)慈善活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用慈善活動(dòng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于慈善活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀材料：收集和整理一些關(guān)于慈善活動(dòng)的文章、報(bào)道和案例，包括國(guó)內(nèi)外的慈善活動(dòng)、慈善組織的發(fā)展歷程、慈善事業(yè)對(duì)社會(huì)的影響等，以供學(xué)生課外閱讀。

-視頻資料：搜集一些慈善活動(dòng)的視頻資料，如紀(jì)錄片、演講、成功案例分析等，幫助學(xué)生更直觀地了解慈善活動(dòng)。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，建立一個(gè)慈善活動(dòng)交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享慈善活動(dòng)的信息和心得體會(huì)。

-社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)或組織，為學(xué)生提供參與慈善活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如志愿服務(wù)、慈善募捐等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀拓展閱讀材料，了解慈善活動(dòng)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)慈善活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

-安排學(xué)生在課堂上觀看視頻資料，通過(guò)真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生感受慈善活動(dòng)的力量和影響。

-在互動(dòng)平臺(tái)上，定期發(fā)布慈善活動(dòng)的相關(guān)信息，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的慈善經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流與互動(dòng)。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)慈善活動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)慈善活動(dòng)進(jìn)行深入研究，如分析慈善組織的運(yùn)作模式、探討慈善事業(yè)的發(fā)展策略等。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于慈善活動(dòng)的論文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提升寫作能力和思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注慈善活動(dòng)中的道德和法律問(wèn)題，如慈善資金的使用監(jiān)管、慈善組織的透明度等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的慈善活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行慈善精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德心。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①慈善活動(dòng)的定義與類型：理解慈善活動(dòng)的概念，區(qū)分不同類型的慈善活動(dòng)，如捐款、志愿服務(wù)、物品捐贈(zèng)等；

②慈善組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作：掌握慈善組織的基本結(jié)構(gòu)，了解其運(yùn)作模式和流程；

③慈善事業(yè)的社會(huì)影響：探討慈善活動(dòng)對(duì)個(gè)人、社區(qū)和社會(huì)的影響，包括道德、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)層面。

2.重點(diǎn)詞匯

①慈善相關(guān)的核心詞匯：charity,donation,volunteer,fundraising,socialwelfare等；

②描述慈善活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞：support,contribute,assist,generous,compassionate等；

③慈善活動(dòng)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)：ngo,nonprofit,sustainability,communityservice等。

3.重點(diǎn)句子

①表達(dá)慈善活動(dòng)目的的句子：Toraisefundsfor.../Tohelpthoseinneed...；

②描述慈善活動(dòng)過(guò)程的句子：Thecharityeventwasorganizedby...andinvolved...；

③表達(dá)慈善活動(dòng)影響的句子：Thedonationhasmadeasignificantimpacton.../Thevolunteerworkhasbroughtabout...。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，提高學(xué)生參與度：在教學(xué)中，我嘗試引入現(xiàn)實(shí)生活中的慈善活動(dòng)案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，深入了解慈善活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)作，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：我安排了學(xué)生參與模擬慈善活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手策劃、組織和實(shí)施慈善活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)組織方式不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴于學(xué)生的寫作成果，忽視了學(xué)生在討論、實(shí)踐等方面的表現(xiàn)。

3.校企合作方面：雖然我已經(jīng)嘗試聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)，但在實(shí)際操作中，由于時(shí)間和資源的限制，校企合作的效果并不理想。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)組織方面：我將調(diào)整教學(xué)組織方式，采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、