Unit 4 I Have a Pen Pal （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版六年級上冊

Unit4IHaveaPenPal（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教PEP版六年級上冊Unit4"IHaveaPenPal"為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的交友用語，了解如何描述自己的朋友及興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本單元的核心詞匯和句型，如描述朋友的外貌特征和興趣愛好，以及用英語進(jìn)行簡單交流的能力。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的交友方式，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地描述自己的朋友，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和實(shí)踐，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握并熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯，如：penpal,hobby,appearance,writeto,playtheguitar等。

②學(xué)會使用句型"Ihaveapenpal.He/Sheis..."和"Myfriendlikesto..."來描述朋友和興趣愛好。

③能夠聽懂并參與關(guān)于朋友和興趣愛好的簡單對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①準(zhǔn)確理解和運(yùn)用比較級和最高級來描述朋友的外貌特征，如：taller,shortest,moreoutgoing等。

②在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行自然的語言表達(dá)。

③理解并運(yùn)用英語中的文化差異，如如何在不同的文化背景下禮貌地介紹朋友。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：本冊教材電子版、教學(xué)PPT、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交友和筆友概念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有筆友？什么是筆友？為什么我們會想要一個(gè)筆友？”

展示一些不同國家的筆友交流圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跨文化交流的魅力。

簡短介紹交友和筆友的基本概念，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit4基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友和筆友的基本概念、組成部分和交流方式。

過程：

講解交友和筆友的定義，包括其主要作用和意義。

詳細(xì)介紹交友的組成部分或要素，如外貌描述、興趣愛好等，使用PPT或?qū)嵨镙o助教學(xué)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友和筆友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交友和筆友交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交友和筆友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的交友交流。

小組討論：讓學(xué)生分組討論交友和筆友交流的注意事項(xiàng)或技巧，并提出創(chuàng)新性的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)交友和筆友交流的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的注意事項(xiàng)、交流技巧以及如何維護(hù)友誼。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對交友和筆友交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的注意事項(xiàng)、交流技巧及維護(hù)友誼的方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友和筆友交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友和筆友的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交友和筆友交流在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交友和筆友交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了Unit4"IHaveaPenPal"的核心詞匯和句型，能夠用英語描述朋友的外貌特征和興趣愛好，如：penpal,hobby,appearance,writeto,playtheguitar等。學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組討論中能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和句型，提高了他們的語言表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于朋友和興趣愛好的簡單對話，能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，例如，通過角色扮演游戲，學(xué)生能夠自然地介紹自己的朋友，并用英語進(jìn)行簡單交流。

3.學(xué)生通過案例分析，了解了交友和筆友交流的重要性，以及如何維護(hù)友誼。他們能夠在小組討論中提出自己的見解，分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，這有助于提高他們的社交能力和跨文化交際意識。

4.學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會了如何有效地組織和呈現(xiàn)信息。他們能夠清晰地介紹自己的筆友，并用英語描述筆友的特點(diǎn)和興趣愛好。

5.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。他們在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，對于英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們在小組討論中學(xué)會了如何分工合作，解決問題，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對中外文化差異有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識到不同文化背景下交友方式的差異，并能夠尊重和理解這些差異。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果得以鞏固。

9.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠獨(dú)立撰寫關(guān)于交友和筆友交流的短文或報(bào)告，這有助于提高他們的寫作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的思維品質(zhì)。他們在分析案例、討論問題和解決問題時(shí)，展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)新性思維。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①交友和筆友的概念及其重要性。

②描述朋友外貌特征和興趣愛好的詞匯和表達(dá)方式。

③跨文化交際中應(yīng)注意的禮儀和習(xí)慣。

2.重點(diǎn)詞匯：

①外貌特征詞匯：tall,short,thin,fat,curlyhair,straighthair,glasses等。

②興趣愛好詞匯：playtheguitar,drawpictures,readbooks,playsports等。

③交友和筆友相關(guān)詞匯：penpal,hobby,appearance,writeto等。

3.重點(diǎn)句子：

①"Ihaveapenpal.He/Sheis..."

②"Myfriendlikesto..."

③"Iwrotetomypenpalyesterday."教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。我利用多媒體資源，如圖片和視頻，來引入新課，發(fā)現(xiàn)這樣可以迅速吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，這一點(diǎn)我認(rèn)為是教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。我意識到，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給他們提供更多的支持和肯定。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有提升的空間，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能會因?yàn)閷W(xué)生的過度活躍而受到影響。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)識到需要更加注重個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)。我也意識到，我應(yīng)該更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們在描述朋友和興趣愛好方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠自信地用英語表達(dá)自己的思想。通過案例分析，學(xué)生們對交友和筆友交流有了更深入的理解，他們在跨文化交際方面的意識也有所提高。

在知識方面，學(xué)生們掌握了本單元的核心詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的交友對話。在技能方面，他們的聽力和口語能力得到了提升，能夠更好地理解和參與英語交流活動(dòng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們對交友和筆友交流的態(tài)度也更加積極。

盡管如此，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。對于那些在小組討論中不太愿意開口的學(xué)生，我計(jì)劃在今后的課程中更多地關(guān)注他們，通過私下交流了解他們的困難和需求，