Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds，通過生動(dòng)有趣的圖片和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)字母發(fā)音，培養(yǎng)他們的英語聽力和口語表達(dá)能力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握字母發(fā)音規(guī)律，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)字母發(fā)音應(yīng)用到實(shí)際單詞學(xué)習(xí)中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds，學(xué)生將提高對(duì)英語字母發(fā)音的辨識(shí)和模仿能力，增強(qiáng)語音感知和發(fā)音技巧，從而提升語言能力。同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過觀察、分析和模仿，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用字母發(fā)音規(guī)律自主學(xué)習(xí)新單詞，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語單詞和句型，對(duì)英語字母有了初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力正在逐步發(fā)展，但發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯量和閱讀理解能力尚有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力集中時(shí)間有限，需要通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和維持。

行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，他們?cè)谡n堂上普遍較為活躍，但有時(shí)自制力不足，容易分心。他們對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的參與度，這有利于通過趣味性教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)需考慮到如何利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，通過有趣的活動(dòng)和故事來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds相關(guān)的動(dòng)物圖片、字母卡片、發(fā)音示例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀和音響設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室劃分為活動(dòng)區(qū)和小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)字母發(fā)音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道英語字母的發(fā)音規(guī)則嗎？它們與我們說話有什么關(guān)系？”

-展示一些動(dòng)物圖片和對(duì)應(yīng)的字母發(fā)音視頻片段，讓學(xué)生初步感受字母發(fā)音的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹字母發(fā)音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.字母發(fā)音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解字母發(fā)音的基本概念、組成部分和發(fā)音規(guī)則。

過程：

-講解字母發(fā)音的定義，包括其主要發(fā)音元素和規(guī)則。

-詳細(xì)介紹字母的組成部分或功能，使用字母卡片和發(fā)音示例幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解字母發(fā)音的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.字母發(fā)音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解字母發(fā)音的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的字母發(fā)音案例進(jìn)行分析，如元音字母、輔音字母的發(fā)音規(guī)則。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的發(fā)音規(guī)則、字母組合和發(fā)音變化，讓學(xué)生全面了解字母發(fā)音的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際英語單詞發(fā)音的影響，以及如何應(yīng)用字母發(fā)音規(guī)則正確發(fā)音。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論字母發(fā)音在日常英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并提出如何通過練習(xí)提升發(fā)音準(zhǔn)確性的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與字母發(fā)音相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何通過游戲?qū)W習(xí)字母發(fā)音”。

-小組內(nèi)討論該主題的有效方法、游戲設(shè)計(jì)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)字母發(fā)音的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的有效方法、游戲設(shè)計(jì)等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字母發(fā)音的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括字母發(fā)音的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)字母發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生通過練習(xí)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的難發(fā)音單詞，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母發(fā)音規(guī)則進(jìn)行正確發(fā)音。知識(shí)點(diǎn)梳理1.字母發(fā)音的基本概念

-字母發(fā)音是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它包括元音字母和輔音字母的發(fā)音。

-元音字母發(fā)音：a,e,i,o,u以及它們的組合發(fā)音。

-輔音字母發(fā)音：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z以及它們的組合發(fā)音。

2.字母發(fā)音規(guī)則

-元音字母發(fā)音規(guī)則：短元音、長(zhǎng)元音、雙元音的發(fā)音特點(diǎn)。

-輔音字母發(fā)音規(guī)則：清輔音、濁輔音的發(fā)音特點(diǎn)，以及一些特殊輔音字母的發(fā)音規(guī)則（如th,sh,ch,ph等）。

3.字母組合發(fā)音

-元音字母組合發(fā)音：ai,ei,oi,au,ou,ei等組合的發(fā)音。

-輔音字母組合發(fā)音：sh,ch,th,ph,gh等組合的發(fā)音。

4.字母發(fā)音在單詞中的應(yīng)用

-字母發(fā)音在單詞中的位置對(duì)發(fā)音有影響，如單詞首尾、中間位置的字母發(fā)音可能不同。

-字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，如“tion”結(jié)尾的單詞通常發(fā)/sh?n/音。

5.字母發(fā)音的常見錯(cuò)誤

-元音字母發(fā)音錯(cuò)誤：如/i/和/e/的發(fā)音混淆，/u/和/o/的發(fā)音混淆。

-輔音字母發(fā)音錯(cuò)誤：如/s/和/sh/的發(fā)音混淆，/p/和/b/的發(fā)音混淆。

6.字母發(fā)音的練習(xí)方法

-通過單詞拼寫練習(xí)字母發(fā)音。

-通過朗讀練習(xí)字母發(fā)音的連續(xù)性和準(zhǔn)確性。

-通過聽力練習(xí)識(shí)別不同字母發(fā)音。

7.字母發(fā)音的教學(xué)策略

-使用圖片、動(dòng)作和故事來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母發(fā)音。

-設(shè)計(jì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)字母發(fā)音。

-通過歌曲和押韻來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字母發(fā)音的記憶。

8.字母發(fā)音的評(píng)估方法

-通過單詞發(fā)音測(cè)試評(píng)估學(xué)生的字母發(fā)音準(zhǔn)確性。

-通過聽力理解測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)字母發(fā)音的識(shí)別能力。

-通過日?？谡Z交流評(píng)估學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的字母發(fā)音情況。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握字母發(fā)音的基本概念、規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，通過有效的練習(xí)和教學(xué)策略，提高學(xué)生的英語發(fā)音能力和學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-字母發(fā)音規(guī)則（元音字母、輔音字母、字母組合發(fā)音）

-字母發(fā)音在單詞中的應(yīng)用

-常見字母發(fā)音錯(cuò)誤及其糾正方法

②重點(diǎn)詞匯：

-元音字母：a,e,i,o,u

-輔音字母：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z

-字母組合：ai,ei,oi,au,ou,sh,ch,th,ph,gh

③重點(diǎn)句子：

-“Thisisthesoundofletter'a'.Canyousayitwithme?”（這是字母'a'的發(fā)音，你能和我一起說嗎？）

-“Listenandrepeatafterme:/b//b//b/-'ba