Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)Unit4LifeandTechnologyMovingForward的寫作部分進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握如何描述科技對(duì)生活的影響，以及如何表達(dá)對(duì)未來科技發(fā)展的展望。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于科技與生活關(guān)系的文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用科技相關(guān)詞匯和句型，描述科技對(duì)日常生活的影響，以及表達(dá)對(duì)未來科技發(fā)展的合理預(yù)測(cè)。

2.文化意識(shí)：通過討論科技與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步帶來的文化變遷的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性思維，鼓勵(lì)他們從不同角度分析科技對(duì)生活的影響，并形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和討論，提高信息檢索和整合能力，為寫作提供支持。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述科技與生活關(guān)系的核心詞匯和短語(yǔ)，如：“impact”，“advance”，“innovate”等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型來表達(dá)對(duì)未來科技發(fā)展的預(yù)測(cè)和展望，如：“Withthedevelopmentoftechnology,itispredictedthat...”。

③能夠撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、邏輯合理的論述性文章，表達(dá)個(gè)人對(duì)科技與生活關(guān)系的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并準(zhǔn)確運(yùn)用科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面的具體影響，如對(duì)教育、醫(yī)療、交通等的影響。

②在寫作過程中，如何將抽象的科技概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，使文章內(nèi)容更具說服力和可讀性。

③在小組討論和合作中，如何有效地整合不同觀點(diǎn)，形成有深度、有邏輯的文章框架。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-白板

-英語(yǔ)必修第三冊(cè)課本

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

3.信息化資源

-英語(yǔ)寫作指導(dǎo)電子書

-科技發(fā)展相關(guān)視頻資料

-科技詞匯和短語(yǔ)電子卡片

4.教學(xué)手段

-小組討論

-寫作工作坊

-同伴評(píng)審

-口頭報(bào)告五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布Unit4LifeandTechnologyMovingForward的預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀材料和相關(guān)科技發(fā)展視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉科技對(duì)生活產(chǎn)生的三個(gè)積極影響”和“你認(rèn)為未來科技會(huì)如何改變我們的生活？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，理解科技與生活的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解科技對(duì)生活影響的寫作技巧，如如何使用對(duì)比句型來描述科技前后的變化。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論科技對(duì)日常生活的影響，并讓學(xué)生撰寫短文。

-解答疑問：解答學(xué)生在討論和寫作中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到寫作中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，并嘗試撰寫短文。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與同學(xué)交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解寫作技巧和語(yǔ)言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)思維碰撞。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“未來科技與生活”的作文作業(yè)。

-提供拓展資源：提供科技發(fā)展相關(guān)的文章和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)撰寫作文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索科技與生活的更多內(nèi)容。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的寫作能力和自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)科技對(duì)生活的影響，并在寫作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生將逐步掌握這些技能。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《科技與未來：科技對(duì)社會(huì)的影響》

-文章：TheImpactofTechnologyonEverydayLife

-視頻：TheFutureofTechnology-HowWillItChangeOurLives?

-互動(dòng)網(wǎng)站：NationalGeographic'sFutureofTechnology

-科技發(fā)展報(bào)告：TheWorldEconomicForum'sreportontheFutureofTechnology

2.拓展建議

為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)科技與生活關(guān)系的理解，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-閱讀拓展書籍：推薦學(xué)生閱讀《科技與未來：科技對(duì)社會(huì)的影響》，這本書詳細(xì)探討了科技如何改變我們的生活方式，包括工作、休閑和社交等方面。閱讀后，學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于科技對(duì)個(gè)人生活影響的短文。

-研究相關(guān)文章：學(xué)生可以閱讀《TheImpactofTechnologyonEverydayLife》這篇文章，了解科技對(duì)日常生活的具體影響。閱讀后，討論文章中的觀點(diǎn)，并嘗試結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。

-觀看科技發(fā)展視頻：觀看《TheFutureofTechnology-HowWillItChangeOurLives?》視頻，讓學(xué)生對(duì)未來的科技發(fā)展有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。觀看后，學(xué)生可以描繪自己心目中的未來科技生活場(chǎng)景。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)：訪問NationalGeographic的互動(dòng)網(wǎng)站，學(xué)生可以在網(wǎng)站上探索不同科技對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。體驗(yàn)后，學(xué)生可以分享他們的發(fā)現(xiàn)，并討論如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。

-閱讀科技發(fā)展報(bào)告：學(xué)生可以閱讀《TheWorldEconomicForum'sreportontheFutureofTechnology》，了解全球范圍內(nèi)科技發(fā)展的趨勢(shì)和預(yù)測(cè)。報(bào)告閱讀后，學(xué)生可以基于報(bào)告內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展趨勢(shì)的分析文章。

此外，以下是一些具體的拓展活動(dòng)建議：

-科技與生活的對(duì)比分析：學(xué)生可以選取一個(gè)生活領(lǐng)域，如交通、醫(yī)療或教育，比較過去、現(xiàn)在和未來科技在該領(lǐng)域的影響，并撰寫對(duì)比分析報(bào)告。

-科技創(chuàng)新案例研究：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技創(chuàng)新案例，研究其背后的科技原理、發(fā)展過程以及對(duì)生活的影響，最后呈現(xiàn)研究成果。

-科技對(duì)文化的影響討論：組織一次課堂討論，探討科技如何影響我們的文化價(jià)值觀和生活方式，學(xué)生可以準(zhǔn)備論點(diǎn)并在討論中發(fā)表意見。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，撰寫一篇關(guān)于“如果我是科技發(fā)明家”的故事，讓學(xué)生思考他們?nèi)绾卫每萍几纳粕?。七、教學(xué)反思

這節(jié)課我們探討了Unit4LifeandTechnologyMovingForward的寫作部分，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生們對(duì)科技與生活的關(guān)系有了更深刻的理解?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想談?wù)勎业膸c(diǎn)反思。

課堂上，我注意到了學(xué)生們?cè)诿枋隹萍紝?duì)生活影響時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)上存在一些問題。有些學(xué)生雖然理解了科技帶來的變化，但在使用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯和句型的運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確和豐富。這提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，比如通過更多的寫作練習(xí)和口頭表達(dá)活動(dòng)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

另外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小組討論的效果非常好。學(xué)生們?cè)谛〗M中積極交流，能夠從不同角度思考問題，這樣的合作學(xué)習(xí)有助于他們更全面地理解科技與生活的關(guān)系。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在討論中的參與度不高，可能是由于害羞或是自信心不足。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來的課程中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與進(jìn)來，比如通過設(shè)置一些更容易參與的任務(wù)，或是給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在布置作業(yè)方面，我提供了拓展資源，希望學(xué)生們能夠在課后自主學(xué)習(xí)和探索。然而，從作業(yè)提交的情況來看，有些學(xué)生并沒有充分利用這些資源。這讓我意識(shí)到，我需要更有效地指導(dǎo)學(xué)生如何利用這些資源，比如在課堂上展示如何使用互動(dòng)網(wǎng)站，或者提供更具體的