七年級足球入門課說課稿-發(fā)展發(fā)展青少年隊員的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)_第1頁
七年級足球入門課說課稿-發(fā)展發(fā)展青少年隊員的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)_第2頁
七年級足球入門課說課稿-發(fā)展發(fā)展青少年隊員的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)_第3頁
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文檔簡介

七年級足球入門課說課稿——發(fā)展發(fā)展青少年隊員的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級足球入門課,重點在于發(fā)展青少年隊員的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。本節(jié)課將圍繞足球基本技術(shù)動作和訓(xùn)練方法展開,包括帶球、傳球、停球、射門等基本技巧,以及相關(guān)的身體素質(zhì)訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在:教材《中學(xué)體育》七年級上冊第二章第五節(jié)“足球基本技術(shù)”,其中涉及到的帶球、傳球、停球等基本技術(shù)動作,與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的足球基本知識相銜接。通過本節(jié)課的教學(xué),旨在讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟練掌握足球基本技術(shù),提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí),提高學(xué)生的運動技能,增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈敏度,促進(jìn)身心健康。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神,尊重對手,遵守規(guī)則,養(yǎng)成積極向上的體育態(tài)度,為終身體育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握足球的基本技術(shù)動作,包括帶球、傳球、停球和射門。

②提高學(xué)生的足球比賽意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點

①精確控制足球的力度和方向,特別是在傳球和射門時的準(zhǔn)確性。

②在快速運動中保持良好的身體協(xié)調(diào)性和靈敏度,尤其是在帶球突破和快速切換進(jìn)攻時。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人手一冊《中學(xué)體育》七年級上冊,確保每位學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料:搜集足球技術(shù)教學(xué)視頻、PPT演示文稿,以及相關(guān)技術(shù)動作的分解圖示。

3.實驗器材:準(zhǔn)備足球若干,確保數(shù)量充足,以及標(biāo)志盤、障礙物等輔助訓(xùn)練器材。

4.教室布置:將教室清空,布置成適合足球訓(xùn)練的場地,劃分出不同的訓(xùn)練區(qū)域。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

(1)組織學(xué)生集合,檢查學(xué)生的著裝及準(zhǔn)備活動情況。

(2)簡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)客,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的足球知識,為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.技術(shù)教學(xué)

(1)帶球技術(shù)

①我向?qū)W生示范帶球的基本動作,包括腳部姿勢、球的控制部位等。

②學(xué)生跟隨我的示范進(jìn)行帶球練習(xí),注意糾正學(xué)生的動作錯誤。

③組織學(xué)生進(jìn)行帶球接力比賽,提高學(xué)生的帶球速度和技巧。

(2)傳球技術(shù)

①我向?qū)W生講解傳球的基本原理,包括傳球的角度、力度等。

②學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí),我巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的動作。

③組織學(xué)生進(jìn)行傳球比賽,提高學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性和配合意識。

(3)停球技術(shù)

①我示范停球的基本動作,包括腳部姿勢、球的控制部位等。

②學(xué)生跟隨我的示范進(jìn)行停球練習(xí),注意糾正學(xué)生的動作錯誤。

③組織學(xué)生進(jìn)行停球接力比賽,提高學(xué)生的停球技巧和反應(yīng)速度。

(4)射門技術(shù)

①我向?qū)W生講解射門的基本動作,包括射門的角度、力度等。

②學(xué)生進(jìn)行射門練習(xí),我巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的動作。

③組織學(xué)生進(jìn)行射門比賽,提高學(xué)生的射門準(zhǔn)確性和自信心。

3.實戰(zhàn)演練

(1)組織學(xué)生進(jìn)行小型足球比賽,讓學(xué)生將所學(xué)技術(shù)運用到實戰(zhàn)中。

(2)我作為裁判,監(jiān)督比賽過程,及時糾正學(xué)生的錯誤。

(3)比賽結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),分享比賽中的收獲和體會。

4.身體素質(zhì)訓(xùn)練

(1)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行靈敏性訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏度。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行力量訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拉伸放松,預(yù)防運動損傷。

5.結(jié)束總結(jié)

(1)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鞏固知識點。

(2)鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

(3)布置課后作業(yè),要求學(xué)生課后進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。

6.教學(xué)反思

(1)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

(2)針對學(xué)生的實際情況,調(diào)整教學(xué)策略。

(3)關(guān)注學(xué)生的成長,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《足球技巧與實踐》

-《青少年足球訓(xùn)練教程》

-《足球運動生理學(xué)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看足球比賽視頻,分析專業(yè)球員的技術(shù)動作,并嘗試模仿練習(xí)。

-閱讀足球歷史和發(fā)展相關(guān)的資料,了解足球運動的起源和演變。

-探究足球運動中的物理學(xué)原理,如射門時的力量和角度對球飛行軌跡的影響。

-學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)和陣型知識,理解不同戰(zhàn)術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

-參與社區(qū)足球活動,與其他球隊進(jìn)行友誼賽,提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺,如YouTube、專業(yè)的體育論壇等,查找足球教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)新的技巧和訓(xùn)練方法。

-記錄自己的訓(xùn)練日志,反思訓(xùn)練中的不足和進(jìn)步,制定個性化的訓(xùn)練計劃。

-閱讀關(guān)于足球運動損傷預(yù)防的文章,了解如何正確進(jìn)行熱身和拉伸,以減少運動傷害的風(fēng)險。

-探索足球運動與心理健康的關(guān)系,了解如何通過足球運動提高自信心和團(tuán)隊合作精神。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我嘗試引入游戲化元素,通過設(shè)置帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,使學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握足球技巧。

2.我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力,通過小組合作的形式進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、協(xié)作和解決問題,這不僅有助于提高足球技能,也促進(jìn)了學(xué)生社會性的發(fā)展。

(二)存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠,一些學(xué)生在技術(shù)掌握上存在個體差異,我未能給予足夠的關(guān)注和個性化的輔導(dǎo)。

2.在教學(xué)組織方面,課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng),部分學(xué)生注意力不集中,影響了整體教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法上,我意識到過于依賴傳統(tǒng)的示范和模仿,缺乏更多的互動和探究環(huán)節(jié),這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分的發(fā)揮。

(三)改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的個體差異,我將制定更加個性化的輔導(dǎo)計劃,通過課后輔導(dǎo)和小組互助,確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.為了加強(qiáng)課堂紀(jì)律,我將在課前明確規(guī)則,課中及時反饋,課后總結(jié)評價,通過建立有效的激勵機(jī)制,提

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