Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours （說課稿） -2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours（說課稿）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours為核心，圍繞學(xué)生喜愛的顏色主題展開。在設(shè)計(jì)思路上，首先通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課內(nèi)容做好鋪墊。接著，通過圖片展示、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握顏色單詞及句型。最后，通過小組討論、展示等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、參與度和實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用顏色類詞匯，以及運(yùn)用簡(jiǎn)單句型表達(dá)個(gè)人喜好。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察和描述生活中的顏色，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的顏色單詞，如red、blue、green等。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的喜好，例如"Ilike..."。

-學(xué)生對(duì)冀教版英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)顏色類話題充滿好奇，興趣濃厚，易于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說能力，能夠參與課堂互動(dòng)。

-學(xué)生傾向于通過直觀的圖片、歌曲和游戲等生動(dòng)形式學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生對(duì)顏色單詞的發(fā)音和拼寫可能存在困難。

-在運(yùn)用新句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生可能在小組討論中表現(xiàn)出內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，注重互動(dòng)與實(shí)踐。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)顏色猜猜看游戲、角色扮演對(duì)話、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與度。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示顏色單詞和句型，使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，播放相關(guān)歌曲和視頻，增加課堂趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（播放歌曲）同學(xué)們，我們先來聽一首關(guān)于顏色的歌曲，你們能聽到哪些顏色單詞呢？歌曲結(jié)束后，請(qǐng)舉手告訴我你聽到的顏色。

2.呈現(xiàn)新課內(nèi)容

-（展示PPT）好的，剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得非常棒，現(xiàn)在讓我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天我們要學(xué)習(xí)的是冀教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours。

-（講解單詞和句型）首先，我們來看一下這些顏色單詞：red、blue、yellow、green、purple、orange、pink。請(qǐng)大家跟我讀一遍，注意發(fā)音。接下來，我們學(xué)習(xí)一個(gè)新句型："What'syourfavouritecolour?"和"Myfavouritecolouris..."。請(qǐng)大家跟我讀幾遍，熟悉這個(gè)句型。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-（展示課文圖片）現(xiàn)在，請(qǐng)大家看這張圖片，你們看到了什么？圖片中有哪些顏色？請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下。

-（引導(dǎo)回答）對(duì)了，圖片中有redflowers、bluesky、yellowsun等?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家翻開課本，閱讀課文內(nèi)容。請(qǐng)找出課文中提到的顏色，并用剛才學(xué)到的句型進(jìn)行描述。

-（提問）同學(xué)們，課文中的小朋友喜歡什么顏色？為什么？請(qǐng)用英語(yǔ)回答。

4.實(shí)踐與互動(dòng)

-（分組討論）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們最喜歡的顏色，并分享一下喜歡這個(gè)顏色的原因。每個(gè)小組選一個(gè)代表來匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

-（角色扮演）接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。一位同學(xué)扮演A，另一位同學(xué)扮演B。A問B：“What'syourfavouritecolour?”B回答：“Myfavouritecolouris...Because...”。請(qǐng)同學(xué)們自由組合，進(jìn)行角色扮演。

5.小組展示與評(píng)價(jià)

-（小組展示）現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選一位代表來展示你們的角色扮演。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽，展示結(jié)束后，我們可以互相評(píng)價(jià)一下，看看哪個(gè)小組表現(xiàn)得最好。

-（評(píng)價(jià)）同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)小組的角色扮演最有趣？哪個(gè)小組的英語(yǔ)說得最清楚？請(qǐng)給出你們的評(píng)價(jià)。

6.鞏固與拓展

-（游戲活動(dòng)）現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)顏色猜猜看的游戲。我會(huì)拿出一張顏色卡片，請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述這個(gè)顏色，并猜猜看是什么顏色。猜對(duì)的同學(xué)將會(huì)得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。

-（拓展活動(dòng)）最后，請(qǐng)大家用今天學(xué)到的顏色單詞和句型，寫一篇小作文，描述一下你的房間有哪些顏色，為什么你喜歡這些顏色。

7.總結(jié)與作業(yè)

-（總結(jié)）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了冀教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours。我們學(xué)會(huì)了顏色單詞和句型，還進(jìn)行了角色扮演和游戲活動(dòng)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到生活中，用英語(yǔ)描述你喜歡的顏色。

-（作業(yè)）今天的作業(yè)是：寫一篇小作文，描述你的房間有哪些顏色，為什么你喜歡這些顏色。請(qǐng)用上今天學(xué)到的顏色單詞和句型。明天上課時(shí)，我們將進(jìn)行作文分享和評(píng)價(jià)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《色彩的世界》：一本介紹顏色和色彩搭配的兒童讀物，通過豐富的圖片和簡(jiǎn)單的文字，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解不同顏色之間的關(guān)系。

-《英語(yǔ)顏色小故事》：一系列以顏色為主題的英語(yǔ)小故事，每個(gè)故事都圍繞一個(gè)顏色展開，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的顏色，記錄下每天看到的美麗顏色和場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述這些顏色和感受。

-讓學(xué)生查找有關(guān)顏色的英語(yǔ)歌曲或詩(shī)歌，學(xué)習(xí)并演唱或朗誦，提高英語(yǔ)語(yǔ)感和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生閱讀英文繪本，如《猜猜我有多愛你》、《好餓的毛毛蟲》等，這些繪本中包含了豐富的顏色詞匯，學(xué)生在閱讀的同時(shí)，能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)顏色單詞。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫自己的顏色小故事，通過創(chuàng)作，加深對(duì)顏色單詞的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行顏色相關(guān)的家庭活動(dòng)，如一起制作顏色拼貼畫、進(jìn)行顏色分類游戲等，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合。

-學(xué)生可以觀看英文動(dòng)畫片或電影，關(guān)注其中的顏色元素，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述顏色和場(chǎng)景。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)用英語(yǔ)談?wù)擃伾?，提高口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄每天的心情和所見的顏色，通過寫作練習(xí)，提高英語(yǔ)寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、英語(yǔ)劇表演等，將所學(xué)顏色知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將歌曲和游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，通過輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了顏色單詞和句型。

2.我還設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.通過讓學(xué)生編寫顏色小故事，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鞏固了顏色單詞和句型的運(yùn)用。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能導(dǎo)致他們無法充分吸收和理解課堂內(nèi)容。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較弱，無法積極參與討論，影響了整體的教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我過于關(guān)注學(xué)生的答案正確性，而忽略了他們的學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)部分學(xué)生內(nèi)向的問題，我將在課堂上更多地鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，例如設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題讓他們回答，提高他們的自信心。

2.為了讓所有學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，我會(huì)調(diào)整小組討論的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法，同時(shí)加