Unit1 What do you do on Sundays（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊

Unit1WhatdoyoudoonSundays（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit1WhatdoyoudoonSundays”為主題，針對三年級學(xué)生的認知水平，設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動。通過歌曲、游戲、小組討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們用英語表達日?；顒拥哪芰?。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以課本為基礎(chǔ)，注重實際運用，旨在幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準確模仿、朗讀本單元的詞匯和句子，能在實際情境中運用所學(xué)句型描述自己的周末活動。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同國家的人們在周末的活動習(xí)慣，增強跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行簡單的推理和預(yù)測。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動與他人合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握本單元的核心詞匯，如：watch,play,swim,read等，并能夠在句子中正確使用。

②學(xué)會使用句型“WhatdoyoudoonSundays?”和“Iusually...”來描述周末活動。

2.教學(xué)難點

①正確區(qū)分并使用頻率副詞usually，often，seldom等，以描述活動的頻率。

②在實際語境中靈活運用所學(xué)句型和詞匯，進行真實的交流和表達。

③理解并運用一些與周末活動相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的周末習(xí)俗和活動差異。教學(xué)資源準備1.教材：每人一本《外研版（三起）英語三年級下冊》。

2.輔助材料：準備與周末活動相關(guān)的圖片、視頻，以及用于課堂活動的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：電子白板、電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)域，每組配備必要的文具用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit1"WhatdoyoudoonSundays?"First,let'ssingasongtogethertowarmup.[播放歌曲"Whatdoyoudo?"]

2.新課呈現(xiàn)

①.Lookatthepicturesonthebook.CanyouguesswhatthechildrenaredoingonSundays?[讓學(xué)生觀察課本圖片，猜測孩子們在周末的活動]

②.Now,let'slookatthetitleoftheunit.Itsays"WhatdoyoudoonSundays?"Thisisthequestionwewillaskeachothertoday.[引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元標題，解釋本節(jié)課的核心句型]

③.Let'sreadthedialoguetogether.[全班一起朗讀對話]

3.課文主旨內(nèi)容探究

①.Listenandanswer:WhatdoesZoomdoonSundays?[播放課文錄音，讓學(xué)生回答Zoom在周末做什么]

②.Readthedialogueinroles.[分角色朗讀對話]

③.Discussingroups:WhatdoyouusuallydoonSundays?[小組討論：你通常在周末做什么？]

④.Shareyouranswerswiththeclass.[小組代表分享答案]

4.詞匯學(xué)習(xí)

①.Introducenewwords:watch,play,swim,read.[介紹新詞匯]

②.Showpicturesandaskstudentstosaythewords.[展示圖片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的詞匯]

③.Practicethewordsinsentences.[用句子練習(xí)新詞匯]

④.Playagame:"Findtheword."[玩游戲：找單詞]

5.句型練習(xí)

①.Listenandrepeat:"WhatdoyoudoonSundays?""Iusually..."[聽錄音并重復(fù)句型]

②.Makesentenceswiththenewwords.[用新詞匯造句]

③.Pairwork:Askandanswerthequestion"WhatdoyoudoonSundays?"[兩人一組，互相提問并回答“你周末做什么？”]

④.Classactivity:MakeasurveyaboutwhatyourclassmatesdoonSundays.[班級活動：調(diào)查同學(xué)們周末的活動]

6.文化意識拓展

①.Discuss:DoyouknowhowpeopleinothercountriesspendtheirSundays?[討論：你知道其他國家的人們是如何度過周末的嗎？]

②.Showpicturesorvideosofdifferentcountries'weekendactivities.[展示不同國家周末活動的圖片或視頻]

③.Sharewhatyouhavelearnedaboutweekendactivitiesindifferentcultures.[分享你學(xué)到的不用文化中周末活動的知識]

7.學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

①.Independentreading:Readthedialoguebyyourself.[獨立閱讀：自己閱讀對話]

②.Fillintheblanks:Usethenewwordstofillintheblanksinthesentences.[填空：用新詞匯填空]

③.Writeaboutyourownweekendactivities.[寫一寫你自己的周末活動]

8.總結(jié)與作業(yè)布置

①.Summary:TodaywelearnedaboutdifferentactivitiespeopledoonSundays.Wealsopracticedaskingandansweringthequestion"WhatdoyoudoonSundays?"[總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了人們在周末的不同活動，還練習(xí)了提問和回答“你周末做什么？”這個問題]

②.Homework:Writeashortpassageaboutyourfavoriteweekendactivity.[作業(yè)：寫一篇關(guān)于你最喜歡的周末活動的短文]

9.課堂結(jié)束

Welldone,everyone!Youhaveworkedveryhardtoday.Remembertoreviewwhatwehavelearnedandprepareforthenextclass.Seeyounexttime![表揚同學(xué)們的表現(xiàn)，提醒復(fù)習(xí)并準備下一節(jié)課，結(jié)束課堂]知識點梳理1.詞匯

-動詞：watch,play,swim,read

-頻率副詞：usually,often,seldom

-常用短語：onSundays,attheweekend

2.句型

-提問句：WhatdoyoudoonSundays?

-回答句：Iusually.../Ioften.../Iseldom...

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，描述習(xí)慣性的動作或行為

-頻率副詞usually,often,seldom的用法

4.課文內(nèi)容

-對話：Zoom和Zip討論他們周末的活動

-重點句子：WhatdoyoudoonSundays?Iusuallyplayfootball.

5.文化意識

-了解不同國家的人們在周末的活動習(xí)慣

-認識到不同文化背景下周末活動的多樣性

6.學(xué)習(xí)策略

-通過歌曲、游戲和小組討論等互動方式學(xué)習(xí)

-利用圖片和實物輔助記憶和理解詞匯

-通過角色扮演和調(diào)查問卷等實踐活動運用所學(xué)知識

7.語言運用

-在實際情境中用英語描述自己的周末活動

-用英語詢問他人周末的活動并做出回答

-編寫關(guān)于周末活動的短文

8.學(xué)習(xí)能力

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如獨立閱讀和完成練習(xí)

-提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，如小組討論和同伴互助

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維，如設(shè)計自己的周末活動計劃

9.情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性

-通過討論周末活動，增強學(xué)生對生活的熱愛和對多樣文化的尊重

10.評價與反饋

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和同伴評價來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

-給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進步板書設(shè)計①核心詞匯：

-watch

-play

-swim

-read

-usually

-often

-seldom

②重點句型：

-WhatdoyoudoonSundays?

-Iusuallyplayfootball.

-Ioftengoswimming.

-Iseldomreadbooks.

③課文重點內(nèi)容：

-對話人物：Zoom,Zip

-對話主題：討論周末活動

-對話句型：WhatdoyoudoonSundays?/Iusually...反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過歌曲和游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.我引入了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言表達能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠貼近他們的生活實際。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，而忽視了學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的評價較為單一，主要依賴于課堂