Unit 4 Living with technology Project 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊

Unit4LivingwithtechnologyProject說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4LivingwithtechnologyProject

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中二年級

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過討論科技對生活的影響，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)詞匯和語法運(yùn)用技巧。

2.文化意識：使學(xué)生了解科技在不同文化背景下的應(yīng)用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考科技對生活帶來的利與弊，提升分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-科技相關(guān)詞匯和短語的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：例如，"technology","innovate","impact","interaction"等詞匯，以及"dependon","makeuseof","keeppacewith"等短語。

-理解文章主旨和作者意圖：本節(jié)課將討論科技如何影響現(xiàn)代生活，學(xué)生需要能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者對于科技與生活關(guān)系的觀點(diǎn)。

-語言表達(dá)能力的提升：通過討論和寫作活動(dòng)，學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如使用"ontheonehand...ontheotherhand..."來表達(dá)對科技影響的正反兩面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-科技詞匯的準(zhǔn)確使用：學(xué)生在使用科技相關(guān)詞匯時(shí)可能會(huì)混淆或誤用，例如將"technology"與"technique"混淆。

-深入理解科技對生活的影響：學(xué)生可能難以理解科技發(fā)展的深層影響，如對就業(yè)、隱私和社交行為的影響，需要通過實(shí)例和討論來深化理解。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在分析科技影響時(shí)可能缺乏批判性思維，需要引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考問題，例如探討科技發(fā)展是否總是帶來積極變化。

-寫作能力的提升：在寫作活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞以及如何清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《譯林版高中英語選擇性必修第二冊》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技主題相關(guān)的多媒體資源，包括科技發(fā)展的視頻片段、科技產(chǎn)品圖片以及相關(guān)圖表，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示多媒體資源，以及白板和馬克筆，用于板書和記錄討論要點(diǎn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論科技對生活的影響，同時(shí)保持教室整潔，確保學(xué)生能夠集中注意力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit4Livingwithtechnology的相關(guān)文章和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)文章并理解科技對生活的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如"你認(rèn)為科技如何改變了日常生活？"和"科技發(fā)展可能帶來哪些潛在問題？"

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀文章和觀看視頻，記錄下關(guān)鍵信息和疑問。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄自己的看法和問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示科技產(chǎn)品發(fā)展的時(shí)間線視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科技對生活的影響，包括正面和負(fù)面影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討科技如何改變他們的日常生活。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解科技對生活的影響，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于科技對生活影響的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技對生活的影響。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識視野，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練運(yùn)用與科技相關(guān)的詞匯和短語，如"technology","innovate","impact"等，以及"dependon","makeuseof","keeppacewith"等短語。在課堂討論和寫作活動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對科技影響生活的看法和觀點(diǎn)。

2.理解和分析能力增強(qiáng)：通過對教材文章的閱讀和分析，學(xué)生能夠理解文章的主旨和作者意圖，提取關(guān)鍵信息，對科技對生活的影響有了更深刻的認(rèn)識。在小組討論中，學(xué)生能夠從不同角度分析科技帶來的變化，如對就業(yè)、教育、隱私等方面的影響。

3.批判性思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)起批判性思維，能夠?qū)萍及l(fā)展帶來的利弊進(jìn)行客觀評價(jià)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠提出有深度的見解，如討論科技是否總是帶來積極變化，以及如何平衡科技發(fā)展與人類生活質(zhì)量。

4.寫作技能提高：通過課后寫作任務(wù)的完成，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能撰寫關(guān)于科技對生活影響的短文。在寫作中，學(xué)生能夠組織合理的文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過課前自主探索和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)查找資料，整合信息，形成自己的見解。

6.合作交流能力提升：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地與同伴交流，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在合作中解決問題。這種合作交流能力對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

7.文化意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同文化背景下科技發(fā)展的差異和影響，增強(qiáng)了文化意識。學(xué)生能夠理解科技全球化對文化交流和融合的作用。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，對英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)有了顯著提高。學(xué)生能夠認(rèn)識到英語作為國際交流工具的重要性，尤其是在科技領(lǐng)域。

9.知識遷移能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科技相關(guān)知識和技能遷移到其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中，如使用英語討論科技新聞，或在家中嘗試使用新科技產(chǎn)品。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、思維能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等多方面都得到了提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①科技相關(guān)詞匯和短語：

-technology

-innovate

-impact

-dependon

-makeuseof

-keeppacewith

②文章重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科技對日常生活的影響

-科技發(fā)展的正面和負(fù)面影響

-科技與人類生活質(zhì)量的關(guān)系

③重點(diǎn)句子和表達(dá)：

-"Technologyhasgreatlytransformedourdailylives."

-"Ontheonehand,technologyhasbroughtn