Unit 7 Be Wise with Money Period 3 Grammar 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar的教學(xué)，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和喜好，以及與之相關(guān)的語法知識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力和交際能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的能力，能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化中對(duì)待金錢的態(tài)度和消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和概括的能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用英語語法知識(shí)解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠在句子中正確運(yùn)用。

②學(xué)會(huì)描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的句型，如："Iusually...,""Iliketo..."等。

③能夠在真實(shí)語境中，用英語進(jìn)行關(guān)于金錢管理和消費(fèi)習(xí)慣的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的區(qū)別，尤其是與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)的混淆。

②在復(fù)雜語境中，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和喜好，注意主謂一致和動(dòng)詞變化。

③在交際過程中，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、課堂問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar的預(yù)習(xí)資料，包括課文段落、關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄疑惑。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如：“如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人習(xí)慣？”“列舉生活中節(jié)約用錢的例子?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和金錢管理的相關(guān)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用英語表達(dá)自己的習(xí)慣和喜好。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的發(fā)布和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過討論學(xué)生日常生活中的金錢管理案例，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何描述習(xí)慣和喜好。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的金錢管理習(xí)慣。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)應(yīng)用到描述個(gè)人習(xí)慣中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，用英語描述自己的金錢管理習(xí)慣。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和舉例，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己金錢管理習(xí)慣的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，幫助學(xué)生深入了解金錢管理。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成關(guān)于金錢管理習(xí)慣的寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我監(jiān)控能力。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程旨在通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)重難點(diǎn)的有效突破。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金錢管理小竅門》：介紹日常生活中如何合理規(guī)劃消費(fèi)，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的書籍。

-《英語語法精講精練》：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提供大量練習(xí)題的練習(xí)冊(cè)。

-《青少年理財(cái)指南》：針對(duì)青少年的理財(cái)教育書籍，內(nèi)容包括金錢的價(jià)值、消費(fèi)觀念、儲(chǔ)蓄方法等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看《金錢管理》系列視頻，了解不同文化背景下的消費(fèi)習(xí)慣和金錢觀念。

-參與在線英語語法課程，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型和對(duì)話。

-設(shè)計(jì)一次家庭預(yù)算規(guī)劃活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，記錄預(yù)算規(guī)劃過程，分析節(jié)約和消費(fèi)的合理性。

-閱讀英文財(cái)經(jīng)新聞，關(guān)注金錢管理和市場動(dòng)態(tài)，將新聞內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，討論金錢管理的重要性。

-參加學(xué)校舉辦的財(cái)經(jīng)知識(shí)競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)金錢管理概念的理解和應(yīng)用能力。

-創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)小組，小組成員之間互相交流金錢管理的心得體會(huì)，用英語討論和分享各自的金錢管理策略。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Instagram或Twitter，關(guān)注金錢管理相關(guān)的英文賬號(hào)，學(xué)習(xí)并模仿其發(fā)布的內(nèi)容，提高英語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版書籍或雜志中關(guān)于青少年理財(cái)?shù)奈恼?，了解不同年齡階段的金錢管理策略。

-完成一份關(guān)于金錢管理的研究報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，調(diào)查和分析家庭或?qū)W校的金錢管理現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議。

-參與模擬投資活動(dòng)，如股票市場模擬交易，讓學(xué)生在模擬的投資環(huán)境中學(xué)習(xí)金錢管理的基本原則和風(fēng)險(xiǎn)控制。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考和感悟。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展任務(wù)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂之外也能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能是由于任務(wù)難度或者是對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的陌生導(dǎo)致的。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)的難度。

在課堂教學(xué)中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘呤菍?duì)英語表達(dá)的自信心不足。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的教學(xué)環(huán)境。

另外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時(shí)候，課堂紀(jì)律需要更多的時(shí)間來維持，這可能會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我意識(shí)到，需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂規(guī)則，同時(shí)也要讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谝话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握上有了明顯的進(jìn)步，能夠較為流利地用英語描述自己的金錢管理習(xí)慣。同時(shí)，通過課后拓展活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)金錢管理有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在語法運(yùn)用上還存在一些問題，比如時(shí)態(tài)混淆、主謂不一致等。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施