Unit 2 All Around Me（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit2AllAroundMe（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2AllAroundMe（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)Unit2"AllAroundMe"的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將以生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)為載體，圍繞學(xué)生周?chē)娜粘Ｉ瞽h(huán)境展開(kāi)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)，從而提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，能夠在描述周?chē)h(huán)境時(shí)，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高他們關(guān)注和尊重多元文化的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力，能從不同角度對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行描述和思考。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述周?chē)h(huán)境的詞匯和句型。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景的交流。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用方位詞和介詞表達(dá)位置關(guān)系。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用方位詞和介詞，提高其準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，教師提供必要的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、實(shí)物模型、圖片卡片、手勢(shì)和身體語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-我將使用多媒體課件展示一張充滿各種物品的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述他們所看到的物品和位置。

-學(xué)生將嘗試用英語(yǔ)描述圖片中的物品位置，如"Thebookisonthetable."

2.課文展示

-我會(huì)播放課文配套的音頻，讓學(xué)生第一次接觸課文內(nèi)容，注意聽(tīng)懂大意。

-學(xué)生將聽(tīng)音頻并嘗試?yán)斫鈱?duì)話內(nèi)容。

3.課文解析

-我將使用互動(dòng)式白板展示課文對(duì)話，并逐句解釋單詞和短語(yǔ)的意思。

-學(xué)生將跟讀課文，并在我的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新詞匯。

4.情景練習(xí)

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的對(duì)話情景。

-學(xué)生將分成小組，扮演不同的角色，用課文中的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-我將提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探討課文中的主題：“AllAroundMe”，如：“Whatthingsdoyouusuallyseearoundyou?”

-學(xué)生將分享他們周?chē)奈锲泛铜h(huán)境，用英語(yǔ)描述。

6.詞匯擴(kuò)展

-我會(huì)引入更多的描述周?chē)h(huán)境的詞匯，如"above","below","beside"，并通過(guò)圖片和實(shí)物展示這些詞匯。

-學(xué)生將學(xué)習(xí)新詞匯，并在我的引導(dǎo)下造句。

7.小組活動(dòng)

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)短小的對(duì)話。

-學(xué)生將在小組內(nèi)合作，創(chuàng)作對(duì)話，并在全班面前展示。

8.聽(tīng)力練習(xí)

-我將播放一些聽(tīng)力練習(xí)材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題，檢驗(yàn)他們是否能聽(tīng)懂并運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

-學(xué)生將聽(tīng)聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。

9.口語(yǔ)練習(xí)

-我會(huì)讓學(xué)生兩兩配對(duì)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-學(xué)生將練習(xí)口語(yǔ)，互相提問(wèn)和回答。

10.書(shū)寫(xiě)練習(xí)

-我將提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)描述周?chē)h(huán)境的句子。

-學(xué)生將完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

11.總結(jié)與反饋

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并詢問(wèn)學(xué)生是否有疑問(wèn)。

-學(xué)生將提出問(wèn)題，我將提供解答和反饋。

12.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一份作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述他們家的布局。

-學(xué)生將完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)以上步驟，學(xué)生將能夠更好地掌握本單元的核心內(nèi)容，并在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握詞匯和句型：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯，如"table","chair","above","below"等，以及句型"Thereis/are..."和"The...is/are..."來(lái)描述周?chē)氖挛锖臀恢谩?/p>

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)完課文音頻后，能夠理解對(duì)話的主旨內(nèi)容，識(shí)別出關(guān)鍵詞匯，并能夠回答與聽(tīng)力材料相關(guān)的問(wèn)題。

3.口語(yǔ)交流：學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述自己的周?chē)h(huán)境，并在交流中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

4.書(shū)寫(xiě)能力：學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)描述周?chē)h(huán)境的句子，使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，增強(qiáng)了對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解和尊重不同的文化和生活方式。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生在探究和討論環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)出觀察、分析、推理的能力，能夠從不同角度思考和描述周?chē)h(huán)境。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境的活動(dòng)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效交流，提高了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

9.自信表達(dá)：學(xué)生在課堂上積極參與，勇敢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。

10.持續(xù)進(jìn)步：學(xué)生在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠明顯看到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述周?chē)h(huán)境的詞匯：table,chair,book,computer,window,door,above,below,beside,on,in,under,near,far,left,right等。

-描述位置關(guān)系的句型：Thereis/are...;The...is/are...;It'snextto...;It'sbetween...and...。

②重點(diǎn)詞匯：

-實(shí)物名詞：book,table,chair,computer,window,door等。

-方位名詞：above,below,beside,on,in,under,near,far,left,righ