全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)8《金箍棒變變變》說(shuō)課稿

全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)8《金箍棒，變變變》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)8《金箍棒，變變變》說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)8《金箍棒，變變變》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)使用畫(huà)圖軟件，掌握?qǐng)D形的繪制、編輯和顏色填充等基本技能。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的界面和基本工具。

2.學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、矩形、多邊形等。

3.學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖工具對(duì)圖形進(jìn)行編輯，如移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

4.學(xué)習(xí)為圖形填充顏色，使作品更加豐富多彩。

5.探索畫(huà)圖軟件的其他功能，如添加文字、插入圖片等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：通過(guò)繪制和編輯圖形，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題。

3.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力，嘗試不同的設(shè)計(jì)思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦操作有了一定的了解，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本操作。但在圖形繪制和編輯方面，他們可能還比較陌生，需要在本節(jié)課中重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察能力較強(qiáng)，但邏輯思維和問(wèn)題解決能力尚待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將有助于鍛煉學(xué)生的這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，樂(lè)于探索和學(xué)習(xí)。但同時(shí)，他們的注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)和激發(fā)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但需要在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí)和規(guī)范操作，以提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與操作演示相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握畫(huà)圖軟件的使用。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如分組合作完成圖形繪制任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的競(jìng)賽或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻演示，直觀(guān)展示畫(huà)圖軟件的操作步驟。同時(shí)，使用計(jì)算機(jī)和投影設(shè)備，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)觀(guān)察和模仿操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容非常有趣，它和我們都非常熟悉的一個(gè)神話(huà)故事有關(guān)。你們知道這個(gè)故事嗎？（等待學(xué)生回答）對(duì)，這個(gè)故事就是《西游記》，其中的主角孫悟空有一個(gè)非常神奇的金箍棒，可以變大變小。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用電腦畫(huà)圖軟件，讓金箍棒在我們的屏幕上“變變變”。

二、基本概念與工具介紹

1.首先，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，進(jìn)入畫(huà)圖軟件。在這個(gè)軟件中，我們可以繪制各種各樣的圖形?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察軟件的界面，告訴我你們看到了哪些工具？（引導(dǎo)學(xué)生回答，如：畫(huà)筆、橡皮、顏色填充等）

2.很好，那我們現(xiàn)在就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些基本工具。這個(gè)是畫(huà)筆，它可以用來(lái)畫(huà)線(xiàn)；這個(gè)是橡皮，可以擦除我們畫(huà)錯(cuò)的地方；這個(gè)是顏色填充，可以給我們的圖形上色。接下來(lái)，我會(huì)演示如何使用這些工具。

三、圖形繪制與編輯

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家嘗試用畫(huà)筆工具畫(huà)一個(gè)圓形。注意，要保持圓形的形狀哦?。▽W(xué)生嘗試，教師巡回指導(dǎo)）

2.好的，我看到有些同學(xué)已經(jīng)畫(huà)出了很好的圓形。接下來(lái)，我們嘗試畫(huà)一個(gè)矩形。這次，我們要用直線(xiàn)工具來(lái)畫(huà)，注意直線(xiàn)的連接要準(zhǔn)確。（學(xué)生嘗試，教師巡回指導(dǎo)）

3.現(xiàn)在，請(qǐng)大家用多邊形工具畫(huà)一個(gè)三角形。這次，我們要注意三角形的三個(gè)角要相等。（學(xué)生嘗試，教師巡回指導(dǎo)）

4.好的，大家都畫(huà)得很好。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何編輯這些圖形。首先，我們選擇一個(gè)圖形，然后點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“移動(dòng)”選項(xiàng)，就可以移動(dòng)這個(gè)圖形了。試試看，把你的圓形移動(dòng)到畫(huà)布的中央。（學(xué)生操作，教師指導(dǎo)）

5.接著，我們還可以對(duì)圖形進(jìn)行縮放。選中一個(gè)圖形，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“縮放”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)縮放框。在這個(gè)框內(nèi)，我們可以調(diào)整圖形的大小。（學(xué)生操作，教師指導(dǎo)）

6.最后，我們還可以旋轉(zhuǎn)圖形。選中一個(gè)圖形，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)框。在這個(gè)框內(nèi)，我們可以調(diào)整圖形的角度。（學(xué)生操作，教師指導(dǎo)）

四、顏色填充與作品創(chuàng)作

1.現(xiàn)在，我們的圖形已經(jīng)編輯得很好了。接下來(lái)，我們要給這些圖形填充顏色。選擇顏色填充工具，然后點(diǎn)擊你喜歡的顏色，再點(diǎn)擊圖形，就可以給圖形上色了。（學(xué)生操作，教師指導(dǎo)）

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家發(fā)揮你們的想象力，使用我們學(xué)到的技能，創(chuàng)作一幅以“金箍棒，變變變”為主題的作品。你們可以自由發(fā)揮，畫(huà)出你們心中的金箍棒變化過(guò)程。（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1.好的，我看到大家都創(chuàng)作出了很有創(chuàng)意的作品?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家把你們的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)單介紹一下你們的設(shè)計(jì)思路。（學(xué)生展示，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)）

2.在展示過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人的作品，同時(shí)也要敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。請(qǐng)大家積極發(fā)言，給出你們的評(píng)價(jià)和建議。（學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)）

六、課堂小結(jié)

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫(huà)圖軟件的基本使用方法，學(xué)會(huì)了繪制和編輯圖形，還學(xué)會(huì)了給圖形填充顏色。大家表現(xiàn)得非常棒！

2.在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)接觸到更多有趣的內(nèi)容，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)大家根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，回家后嘗試?yán)L制一個(gè)自己喜歡的圖形，并給圖形填充顏色。

2.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何在畫(huà)圖軟件中添加文字和插入圖片，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備工作。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)畫(huà)圖技巧與應(yīng)用》

-《信息技術(shù)基礎(chǔ)——圖形圖像處理》

-《兒童電腦繪畫(huà)教程》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索畫(huà)圖軟件中的其他工具，如“克隆”、“涂抹”、“扭曲”等，了解它們的功能和用法。

-嘗試使用畫(huà)圖軟件中的“圖層”功能，了解圖層的概念和作用，并嘗試在作品中使用圖層進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)原則，如對(duì)比、平衡、統(tǒng)一等，嘗試將這些原則應(yīng)用到自己的作品中。

-研究不同的顏色搭配方案，了解色彩的基本知識(shí)，如色輪、冷暖色、明暗對(duì)比等，并在作品中嘗試使用不同的顏色搭配。

-觀(guān)察生活中的圖形和顏色，嘗試用畫(huà)圖軟件復(fù)制或創(chuàng)作出類(lèi)似的作品。

-學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)，了解如何使用畫(huà)圖軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。

-參與線(xiàn)上或線(xiàn)下的電腦繪畫(huà)比賽，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高繪畫(huà)技能。

-閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料，了解電腦繪畫(huà)的發(fā)展歷史和未來(lái)趨勢(shì)。

-與同學(xué)或老師分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，互相學(xué)習(xí)和提高。

-定期總結(jié)自