Unit 3 Welcome to our school Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3WelcometoourschoolReading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit3WelcometoourschoolReading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)”本章節(jié)選自譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元，主題為校園介紹。本節(jié)課通過(guò)閱讀一篇關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的文章，旨在幫助學(xué)生掌握描述學(xué)校環(huán)境、設(shè)施及活動(dòng)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀實(shí)踐，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的詞匯及句型，提高閱讀理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同學(xué)校的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析信息、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)有一定的了解，能夠用中文描述。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過(guò)類似閱讀材料，具備一定的閱讀技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索新事物和了解不同學(xué)校的生活充滿好奇心，對(duì)閱讀活動(dòng)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解長(zhǎng)篇閱讀材料時(shí)遇到困難，需要提高閱讀理解能力。

-部分學(xué)生可能對(duì)生詞和新句型的掌握不夠熟練，影響閱讀效果。

-學(xué)生在用英語(yǔ)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和句型的選擇困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，提高口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

-使用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示學(xué)校的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的直觀感受。

-使用交互式電子白板，方便學(xué)生參與互動(dòng)，如拼寫(xiě)比賽、單詞接龍等游戲，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-引入教學(xué)軟件，如在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（我）通過(guò)展示一幅學(xué)校的圖片，詢問(wèn)學(xué)生（你們）是否喜歡這個(gè)學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生（你們）用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述圖片中的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

-（我）提出問(wèn)題：“你們想了解一個(gè)新學(xué)校嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

-（我）讓學(xué)生（你們）快速瀏覽課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

-（我）讓學(xué)生（你們）根據(jù)預(yù)測(cè)，討論可能的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

3.課文閱讀

-（我）帶領(lǐng)學(xué)生（你們）一起閱讀課文，關(guān)注生詞和句型的學(xué)習(xí)。

-（我）讓學(xué)生（你們）分段落朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。

4.課文內(nèi)容探究

-（我）提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生（你們）回答，如：“課文中的學(xué)校有哪些設(shè)施？”，“學(xué)校里有哪些活動(dòng)？”

-（我）讓學(xué)生（你們）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，提高理解能力。

5.重點(diǎn)句型講解

-（我）針對(duì)課文中的重點(diǎn)句型，如：“Welcometoourschool.Ithas...”進(jìn)行講解和示范。

-（我）讓學(xué)生（你們）模仿句型，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校。

6.課堂活動(dòng)

-（我）組織學(xué)生（你們）進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生（你們）用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校，并分享給其他小組。

-（我）邀請(qǐng)幾組學(xué)生（你們）在全班面前進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

7.語(yǔ)言實(shí)踐

-（我）設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生（你們）扮演導(dǎo)游，向其他學(xué)生介紹一個(gè)虛擬的學(xué)校。

-（我）提供一些關(guān)鍵詞和句型，讓學(xué)生（你們）在介紹時(shí)使用。

8.總結(jié)與反饋

-（我）邀請(qǐng)學(xué)生（你們）分享在本節(jié)課中的收獲和感受。

-（我）針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，并提出改進(jìn)建議。

9.作業(yè)布置

-（我）布置作業(yè)，讓學(xué)生（你們）用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

-（我）提醒學(xué)生（你們）注意文章結(jié)構(gòu)，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（我）鼓勵(lì)學(xué)生（你們）在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)，提高自己的語(yǔ)言能力。

-（我）表示期待在下一節(jié)課中看到學(xué)生（你們）的進(jìn)步和成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-school,building,classroom,library,playground,computerlab,sciencelab,gymnasium,cafeteria

-welcome,have,activity,club,team,subject,fun,study,learn,play

-student,teacher,principal,headmaster,staff,parent

2.句型

-"Welcometoourschool.Ithas..."

-"Thereare...inourschool."

-"Wehave...inourschool."

-"Studentscan...inourschool."

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，描述學(xué)校的現(xiàn)狀和活動(dòng)。

-Therebe句型，用于描述學(xué)校中存在的物體或人。

-動(dòng)詞have的使用，表示擁有或存在。

4.閱讀技巧

-找出文章的主旨和主題句。

-理解文章中的細(xì)節(jié)信息。

-推測(cè)生詞的含義，根據(jù)上下文來(lái)判斷。

-概括和總結(jié)文章內(nèi)容。

5.寫(xiě)作技巧

-如何用英語(yǔ)描述一個(gè)地方（如學(xué)校）。

-如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引入、主體和結(jié)尾。

-如何使用過(guò)渡詞匯和短語(yǔ)使文章更流暢。

6.口語(yǔ)交際

-如何用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校。

-如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。

-如何在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.文化理解

-了解不同國(guó)家的學(xué)校文化和教育體系。

-認(rèn)識(shí)到不同學(xué)?？赡苡械南嗨坪筒煌?。

8.學(xué)習(xí)策略

-如何通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-如何通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高口語(yǔ)能力。

-如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)，以及通過(guò)閱讀實(shí)踐提高閱讀理解能力。以上知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀技巧、寫(xiě)作技巧、口語(yǔ)交際、文化理解和學(xué)習(xí)策略等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握單元內(nèi)容，提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施詞匯：library,computerlab,sciencelab,gymnasium,cafeteria

-學(xué)?；顒?dòng)詞匯：sportsclub,debateteam,artclass,musiclesson

-描述學(xué)校的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②重點(diǎn)詞匯：

-school,building,classroom,playground,student,teac