Unit 4 Information Technology Lesson1 Avatars 公開課 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars公開課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解虛擬角色的設(shè)計(jì)及其在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路如下：

1.引入話題：通過(guò)展示現(xiàn)實(shí)生活中的虛擬角色案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解：講解虛擬角色的定義、特點(diǎn)及分類，讓學(xué)生對(duì)虛擬角色有初步了解。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，探討虛擬角色的設(shè)計(jì)方法和技巧。

4.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的虛擬角色。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注虛擬角色在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，運(yùn)用英語(yǔ)描述虛擬角色的特征和設(shè)計(jì)過(guò)程。

2.文化意識(shí)：通過(guò)虛擬角色的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在不同文化背景下的應(yīng)用和影響。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們獨(dú)立獲取信息、處理信息的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和描述。

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的了解，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等。

-學(xué)生可能接觸過(guò)一些虛擬角色的概念，如游戲中的角色設(shè)計(jì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)虛擬角色設(shè)計(jì)可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力和想象力，愿意嘗試新的事物。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述虛擬角色的特征和設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)遇到詞匯和語(yǔ)法上的困難。

-在設(shè)計(jì)虛擬角色時(shí)，學(xué)生可能缺乏一定的審美觀念和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

-學(xué)生可能對(duì)虛擬角色在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用理解不夠深入，需要引導(dǎo)和拓展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與虛擬角色設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻，以及虛擬角色設(shè)計(jì)軟件的演示文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保電腦及投影設(shè)備正常運(yùn)行，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行虛擬角色的設(shè)計(jì)和分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我將通過(guò)展示一些流行的虛擬角色形象，如游戲角色、電影CG角色等，引起學(xué)生的興趣。

-接著提問：“你們對(duì)虛擬角色有什么了解？它們?cè)谛畔⒓夹g(shù)中有什么作用？”讓學(xué)生思考并回答。

-通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到虛擬角色在現(xiàn)代信息技術(shù)中的重要性。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我將分發(fā)課文《Avatars》的閱讀材料，讓學(xué)生自主閱讀，并標(biāo)記出生詞和難以理解的部分。

-閱讀后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)課文的理解，尤其是關(guān)于虛擬角色的定義、特點(diǎn)和分類。

-我會(huì)解釋課文中的關(guān)鍵概念，如虛擬角色的交互性、個(gè)性化等，確保學(xué)生理解。

3.語(yǔ)言知識(shí)講解

-我將詳細(xì)講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“virtualreality”、“avatarcustomization”等，并提供例句幫助學(xué)生記憶。

-接著，我會(huì)通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的詞匯記憶，例如填空、匹配等。

-我會(huì)教授如何使用課文中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)描述虛擬角色的設(shè)計(jì)過(guò)程。

4.互動(dòng)討論

-我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)虛擬角色的案例進(jìn)行討論。

-學(xué)生需要分析該虛擬角色的設(shè)計(jì)元素，如外觀、性格、背景故事等。

-每組將有機(jī)會(huì)向全班展示他們的討論成果，并接受其他組的提問和評(píng)價(jià)。

5.實(shí)踐操作

-我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生使用電腦和虛擬角色設(shè)計(jì)軟件，如Blender或CharacterCreator，進(jìn)行虛擬角色的設(shè)計(jì)。

-學(xué)生將按照自己的想法和討論成果，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的虛擬角色。

-設(shè)計(jì)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)和創(chuàng)意上的問題。

6.成果展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生將展示他們?cè)O(shè)計(jì)的虛擬角色，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

-我會(huì)組織全班學(xué)生對(duì)每個(gè)虛擬角色進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括設(shè)計(jì)的新穎性、創(chuàng)意性和技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

-我會(huì)給予每位學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.總結(jié)與拓展

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虛擬角色設(shè)計(jì)在信息技術(shù)領(lǐng)域的重要性。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索虛擬角色設(shè)計(jì)，并提供一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源和書籍，以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-最后，我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生基于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于虛擬角色設(shè)計(jì)的短文。

8.課后反思

-我會(huì)讓學(xué)生填寫反饋表，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和收獲。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-虛擬角色的歷史與發(fā)展：介紹虛擬角色從最早的游戲角色到現(xiàn)代電影、虛擬現(xiàn)實(shí)中的角色設(shè)計(jì)的演變。

-虛擬角色設(shè)計(jì)原則：講解虛擬角色設(shè)計(jì)中的基本原則，如比例、色彩、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等。

-虛擬角色的應(yīng)用領(lǐng)域：探討虛擬角色在游戲、電影、教育、醫(yī)療等行業(yè)的應(yīng)用實(shí)例。

-虛擬角色與人工智能：介紹虛擬角色與人工智能結(jié)合的趨勢(shì)，如虛擬助手、情感交互等。

-虛擬角色的法律和倫理問題：討論虛擬角色設(shè)計(jì)中的版權(quán)、隱私保護(hù)等法律和倫理問題。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于虛擬角色設(shè)計(jì)的書籍，如《虛擬角色設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《虛擬現(xiàn)實(shí)與角色設(shè)計(jì)》等，以深入了解虛擬角色的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些虛擬角色設(shè)計(jì)的教程視頻，如YouTube上的角色設(shè)計(jì)頻道，學(xué)習(xí)實(shí)際操作技巧。

-參與實(shí)踐：建議學(xué)生參加一些虛擬角色設(shè)計(jì)的線上或線下工作坊，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，提高設(shè)計(jì)技能。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)虛擬角色，并不斷練習(xí)和完善，可以是一系列的角色設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如基于特定主題或故事的角色設(shè)計(jì)。

-關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：建議學(xué)生關(guān)注虛擬角色設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，如游戲開發(fā)、動(dòng)畫制作等領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和技術(shù)。

-學(xué)術(shù)研究：對(duì)于對(duì)虛擬角色設(shè)計(jì)有深厚興趣的學(xué)生，建議他們閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解虛擬角色設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)研究和理論發(fā)展。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入虛擬角色設(shè)計(jì)的社交媒體群組，如Facebook、Reddit上的相關(guān)社區(qū)，與其他設(shè)計(jì)師交流和分享作品。

-參加比賽：如果有相關(guān)的虛擬角色設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加，這不僅能夠提升設(shè)計(jì)能力，還能增加作品的曝光度。

-實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，建議尋找虛擬角色設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以便在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-虛擬角色的定義

-虛擬角色的分類（游戲角色、電影角色、虛擬助手等）

-虛擬角色的設(shè)計(jì)原則（比例、色彩、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)）

②重點(diǎn)詞匯：

-avatar

-virtualreality

-customization

-interaction

-characterdesign

③重點(diǎn)句子：

-"Anavatarisavirtualcharacterthatrepresentsauserinavirtualworld."

-"Virtualrealitytechnologyallowsforim