5 《琥珀》 課件（2課時(shí) 54張）

校園廣播電視臺(tái)2025.3.20新聞聯(lián)播任務(wù)二“琥珀”新聞發(fā)布會(huì)任務(wù)情境近日，化石博物館展出了一塊琥珀，引發(fā)了考古愛好者的轟動(dòng)。四年級(jí)的同學(xué)也有幸去化石博物館觀展。博物館為了讓更多的人看到這塊琥珀，準(zhǔn)備挑選一名四年級(jí)的學(xué)生為新聞聯(lián)播主播，幫助博物館召開一個(gè)“琥珀”新聞發(fā)布會(huì)。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課琥珀第一課時(shí)琥珀珊瑚玻璃珍珠瑪瑙都帶有王字旁，大多表示有光澤、比較珍貴的東西。提取新聞稿關(guān)鍵詞活動(dòng)一朗讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子琥珀嗡嗡松脂拂拭hǔwēnɡzhīshìpòwēnɡ滲出前俯后仰掙扎shènfǔzhá一番埋在澎湃máipàifānpénɡ隱顯詞語(yǔ)檢測(cè)會(huì)意字。從食,表示吃食物；從??，??有殘碎意，表示吃入口中的或吃剩的食物皆殘碎不堪；??（cān）兼表聲。本義是吃。cān餐～館～巾～具～桌會(huì)～進(jìn)～

就～

素～

晚～

午～

野～

中～

佐～風(fēng)～露宿尸位素～說文解字①吃(飯):～廳|聚～|風(fēng)～露宿。②飯食:早～|西～|快～。③量詞，一頓飯叫一餐:一日三～。釋義組詞篆隸楷想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá勉強(qiáng)支持扎zhāzā扎針扎營(yíng)zhá掙扎扎辮子

扎風(fēng)箏刺駐扎捆，纏束。多音字默讀課文：邊讀邊思考本課圍繞琥珀寫了哪些內(nèi)容。1-12自然段：琥珀的形成過程。13-17自然段：琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。18自然段：琥珀的樣子和價(jià)值。琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的樣子和價(jià)值新聞發(fā)布會(huì)關(guān)鍵詞梳理新聞發(fā)布會(huì)問題活動(dòng)二讀了課文，你有哪些不懂的問題？說一說吧。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問題1：為什么課文反復(fù)在寫“松脂”？問題2：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？問題3：要是在新聞發(fā)布會(huì)上，突然有人提出這個(gè)問題，你會(huì)怎么回答？既然這個(gè)琥珀如此神奇，考古學(xué)家能再找到一個(gè)一模一樣的琥珀嗎？當(dāng)然不能！探究琥珀的形成過程根據(jù)已知的事情想象未知的事情

近義詞:猜測(cè)、推斷文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測(cè)？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。琥珀的樣子已知推測(cè)琥珀的形成過程已知琥珀的樣子在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。推測(cè)琥珀的形成過程追溯琥珀形成的時(shí)間線探尋琥珀的前世今生壹貳快速瀏覽課文第1—12自然段，找出文中表示時(shí)間的句子。一個(gè)夏日。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。又是幾千萬年過去了。1234大概、估計(jì)很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。壹同桌合作學(xué)習(xí)默讀課文，找找琥珀形成需要具備的條件。同桌交流找到的信息?？偨Y(jié)說一說琥珀形成必備的條件。貳根據(jù)琥珀的前身是松脂，推測(cè)故事發(fā)生在松樹林中。松脂合理推測(cè)條件①：松樹那里長(zhǎng)著許多高大的松樹，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。松樹滲出松脂的條件是需要天氣炎熱，所以科學(xué)家推測(cè)時(shí)間是一個(gè)炎熱的晌午。高溫合理推測(cè)條件②：炎熱的夏天一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著……晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。課文中有幾處寫了太陽(yáng)的熱？找出有關(guān)的句子讀一讀。合理推測(cè)條件③：一只蒼蠅和一只蜘蛛兩只蟲子蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。時(shí)間漫長(zhǎng)合理推測(cè)條件④：很長(zhǎng)的時(shí)間幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。泥沙掩埋地殼運(yùn)動(dòng)合理推測(cè)條件⑤：地殼運(yùn)動(dòng)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成化石需要四個(gè)條件陸沉水漫松樹腐爛泥沙淹沒漫長(zhǎng)的時(shí)間已知我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。推測(cè)的依據(jù)條件⑤：地殼運(yùn)動(dòng)條件④：很長(zhǎng)的時(shí)間條件③：一只蒼蠅和一只蜘蛛條件②：炎熱的夏天條件①：松樹嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、合理推測(cè)“推測(cè)”與“猜測(cè)、猜想”意思一樣嗎？不一樣?！巴茰y(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測(cè)”的想象從真實(shí)中來，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件?？茖W(xué)家的推測(cè)非常合理，不僅體現(xiàn)在琥珀形成的過程上，還體現(xiàn)在琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程上。學(xué)生默讀第13～17自然段，讀后思考：這塊琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘，在海邊的泥沙里發(fā)現(xiàn)了琥珀，由此推測(cè)，在漫長(zhǎng)的歲月里，海水把森林淹沒了。合理推測(cè)靜心寫字活動(dòng)三nù發(fā)怒怒吼怒zhī脂肪松脂脂hǒu吼叫狂吼吼shì拂拭拭淚拭cān早餐餐具餐huá劃船劃槳?jiǎng)漧à火辣辣辣乎乎辣shǎng晌午半晌晌shèn滲透滲水滲zhēng掙扎掙錢掙fān幾番一番番shuā沖刷刷牙刷mái埋沒埋頭埋cè測(cè)量猜測(cè)測(cè)xiáng詳細(xì)安詳詳統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課琥珀第二課時(shí)探究新聞發(fā)布會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)四作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的閱讀鏈接也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達(dá)上有什么不同？課文的表達(dá)特點(diǎn)讓我們走進(jìn)故事，讀一讀第1-12自然段，你覺得琥珀形成過程中哪里寫得生動(dòng)有趣呢？畫一畫，說一說。作者怎樣描寫了蒼蠅的活動(dòng)？從中你體會(huì)到這是一只怎樣的蒼蠅？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵?？鞓酚崎e一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致，為我們勾畫出一個(gè)輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫面感。為什么要把蒼蠅寫得這樣悠閑快樂？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵?？鞓酚崎e為后文中它未察覺蜘蛛的逼近做鋪墊。作者又是怎樣描寫了蜘蛛呢？有什么妙處？謹(jǐn)慎小心忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。氣氛緊張“劃”字悄無聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)獵物志在必得，推動(dòng)了故事的發(fā)展。也是琥珀形成的條件之一?！包S色淚珠”指的是什么？這樣寫有什么好處？松脂小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。把松脂比作“黃色淚珠”，這個(gè)比喻生動(dòng)形象，富有強(qiáng)烈的感情色彩，既寫出了松脂的顏色，又表達(dá)了作者對(duì)兩只小蟲的深深同情——似乎連老松樹都在為兩只小蟲的悲慘命運(yùn)而哭泣。這部分環(huán)境描寫寫得好嗎？為什么？高溫環(huán)境的描寫，為故事進(jìn)一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，給我們極大的畫面沖擊感。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。解說琥珀形成過程活動(dòng)五這真是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，請(qǐng)同桌合作完成表格，理清琥珀形成的過程。再用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！合作完成表格時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果很久很久以前（約莫幾萬年前）的一個(gè)夏日離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛蜘蛛要吃小蒼蠅。蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲。幾萬年過去了，松脂球成了化石。琥珀的形成經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段？老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個(gè)松脂球。海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。第一階段第二階段解說提示文章六要素壹時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果重點(diǎn)講述經(jīng)過貳展開、飛舞、穿過、飛進(jìn)、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動(dòng)、向下爬讀閱讀鏈接《琥珀物語(yǔ)》，說說琥珀形成的條件。條件1樹脂條件2沉積物掩埋條件3漫長(zhǎng)的歲月條件4地下高溫高壓持續(xù)作用03硬樹脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)成琥珀。琥珀的形成過程01松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。02樹脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹脂。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的閱讀鏈接也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達(dá)上有什么不同？異同點(diǎn)課文閱讀鏈接相同點(diǎn)不同點(diǎn)寫琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣。語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明。文藝性說明的表達(dá)方法平實(shí)性說明的表達(dá)方法一種透明的生物化石，形成時(shí)間非常長(zhǎng)，需要幾萬年。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀渾然天成，深受人們喜愛，被譽(yù)為“蘊(yùn)藏古史之寶”。琥珀中最貴重的品種是包裹著昆蟲的琥珀，俗稱“琥珀藏蜂”，以昆蟲清晰、形態(tài)栩栩如生、質(zhì)地上乘、個(gè)體大、數(shù)量多為最佳。琥珀Amber“松脂”這個(gè)詞在文中多次出現(xiàn)，為什么要反復(fù)寫松脂?松脂是形成琥珀的必要條件。1“松脂”是文章的線索。2科學(xué)家研究琥珀有哪些價(jià)值？研究發(fā)