Unit 3 My school Section A（1a-1d）說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）的內(nèi)容。本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，旨在幫助學(xué)生掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的詞匯及表達(dá)方式。本節(jié)課通過1a-1d的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于學(xué)校的基本信息，如教室、圖書館、操場等，并能用英語簡單介紹自己的學(xué)校。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語描述學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，以及運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)校生活的差異，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過實(shí)踐任務(wù)提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的核心詞匯，如：classroom,library,playground,gym等。

舉例：通過展示學(xué)校不同場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶這些關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)習(xí)使用Therebe句型來描述學(xué)校環(huán)境和位置。

舉例：通過實(shí)際場景模擬，如參觀學(xué)校，讓學(xué)生運(yùn)用Therebe句型介紹各個(gè)場所。

-能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和學(xué)校介紹。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，輪流用英語介紹自己的學(xué)校和班級。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-Therebe句型的正確使用，尤其是根據(jù)上下文判斷be動(dòng)詞的形式。

難點(diǎn)：學(xué)生在使用Therebe句型時(shí)，容易混淆am/is/are的使用。

舉例：通過設(shè)計(jì)不同場景的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中區(qū)分am/is/are的用法。

-描述學(xué)校設(shè)施時(shí)的語法準(zhǔn)確性，如冠詞和名詞復(fù)數(shù)的形式。

難點(diǎn)：學(xué)生在描述學(xué)校設(shè)施時(shí)，可能會(huì)忽略冠詞的用法和名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則。

舉例：通過練習(xí)題和口頭練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)正確使用冠詞和名詞復(fù)數(shù)，如“alibrary”和“twoplaygrounds”。

-聽力理解能力的提升，特別是對英語口語中連讀、弱讀和語調(diào)的理解。

難點(diǎn)：學(xué)生在聽力練習(xí)中，可能會(huì)因?yàn)椴皇煜び⒄Z口語的發(fā)音特點(diǎn)而難以理解。

舉例：播放英語原聲聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并模仿連讀、弱讀和語調(diào)，提高聽力理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的圖片和圖表，以及介紹學(xué)校生活的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，用于展示PPT和視頻，以及實(shí)物或模型，如學(xué)校建筑模型，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的學(xué)校場所，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)校的基本詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心詞匯，如classroom,library,playground等，以及Therebe句型的用法。

-舉例說明：使用學(xué)校平面圖和實(shí)際場景圖片，展示Therebe句型的正確使用，如"Thereisalibraryinourschool."和"Therearemanyclassroomsinourschool."

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片和場景，用英語描述學(xué)校設(shè)施，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，如聽錄音描述學(xué)校設(shè)施并回答問題，或兩人一組用英語介紹自己的學(xué)校。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師提供即時(shí)反饋和幫助，確保學(xué)生正確掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Therebe句型的正確使用和學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯。

-學(xué)生分享他們在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，要求使用Therebe句型和本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-安排學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和句型，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-分享一篇關(guān)于不同國家學(xué)校生活的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校設(shè)施和日常活動(dòng)，如美國、英國、日本等國家的學(xué)校介紹。

-提供一份英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，該網(wǎng)站包含有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲，學(xué)生可以在課后自主進(jìn)行聽說練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-建議學(xué)生采訪家庭成員或朋友，了解他們對自己學(xué)校的看法，并嘗試用英語記錄采訪內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作一份關(guān)于自己學(xué)校的英語海報(bào)，包括學(xué)校設(shè)施、特色活動(dòng)和學(xué)校歷史等，并在班上展示。

-安排學(xué)生觀看英語原聲的學(xué)校生活視頻，如校園介紹或?qū)W生日常活動(dòng)，之后進(jìn)行討論，分享觀后感和學(xué)到的詞匯。

-推薦學(xué)生閱讀英語版的學(xué)校故事書籍，如《Charlotte'sWeb》或《HarryPotter》系列，以增加詞匯量和理解英語語境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)用英語談?wù)搶W(xué)校生活，提高口語交流能力。

-提供一些英語寫作練習(xí)，如寫一封信給未來的自己，描述現(xiàn)在的學(xué)校生活，預(yù)測未來的學(xué)校變化等。

-激勵(lì)學(xué)生參與英語演講比賽或辯論賽，選擇與學(xué)校生活相關(guān)的主題，提高公共演講和邏輯思維能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語編寫和表演學(xué)校生活的小劇本，通過角色扮演來提高語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-classroom

-library

-playground

-gym

-computerlab

②重點(diǎn)句型：

-Thereisalibraryinourschool.