【八年級(jí)下冊(cè)語文】第五單元（A卷知識(shí)通關(guān)練）（原卷+解析）

第第頁班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第五單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（1-7題為單選題，每小題2分，8題4分，9題7分）1.下列劃線字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．猶豫（yù）沙礫（lè）滲入（shèn）B．崩落（bēng）腐蝕（shí）犀牛（xī）C．吹拂（fú）寶藏（cáng）滴漏（lòu）D．沉淀（dìng）粗糙（cāo）帷幕（wéi）【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“礫”應(yīng)讀lì；B無誤。C項(xiàng)“藏”應(yīng)讀zàng；D項(xiàng)“淀”應(yīng)讀diàn。故答案為：B2.下列詞語中，每組加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A．蠕動(dòng)/儒生衣裳/霓裳羽衣B．摻入/滲透煞風(fēng)景/煞費(fèi)苦心C．蒼勁/勁旅扎實(shí)/安營(yíng)扎寨D．漩渦/旋風(fēng)棱角/恃強(qiáng)凌弱【答案】C【解析】A.rú/rú，shang/cháng；B.chān/shèn，shā/shà；C.jìng/jìng，zhā/zh?。籇.xuán/xuàn，léng/líng。故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，廣大官兵總是挺身而出、義無反顧、沖鋒在前，為了人民的利益不惜犧牲自己的一切。B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊(yùn)含著中華民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，當(dāng)看到黃曉明等人演出的小品《機(jī)場(chǎng)姐妹花》時(shí)，全家人都忍俊不禁地笑起來。D．春天已經(jīng)由遠(yuǎn)及近向我們走來，希望也在每一個(gè)人心中潛滋暗長(zhǎng)?！敬鸢浮緾【解析】A.挺身而出：形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。與語境相符；B.連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。與語境相符；C.忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。與后面的“笑”語義重復(fù)；D.潛滋暗長(zhǎng)：形容暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。與語境相符；故選C。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起，“書”就開始一段漫長(zhǎng)的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會(huì)上，被愛書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B．“樓臺(tái)廣廈千萬間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時(shí)吟詩后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”C．視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語，激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。D．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史?！敬鸢浮緼【解析】A．“在編輯室里，為自己找到適合的式樣”“在推介會(huì)上，被愛書人不辭辛苦地推廣”“在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞”是表示并列關(guān)系的三個(gè)分句，中間應(yīng)用分號(hào)。故選A。5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．近年來杭州積極創(chuàng)造人才國(guó)際化進(jìn)程，越來越多的國(guó)際人才來杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國(guó)城市第一。B．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38℃。C．為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。D．商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求旺盛，進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”?！敬鸢浮緾【解析】A.搭配不當(dāng)，不能“創(chuàng)造”“進(jìn)程”，應(yīng)該改為“加快”“進(jìn)程”。B.選項(xiàng)，缺少主語，“導(dǎo)致”和“受”同時(shí)出現(xiàn)，讓句子沒有主語了，刪掉一個(gè)就可以。D.選項(xiàng)，第一個(gè)分句屬句式雜糅，在“發(fā)布”后面加“的”即可。故選C。6.下列說法正確的一項(xiàng)是()A．梁衡的《壺口瀑布》是一篇說明文，此文介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。B．《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，他是美國(guó)作家，代表作是《海底兩萬里》。D．阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》以作者的口吻全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀?！敬鸢浮緽【解析】A．有誤，《壺口瀑布》是一篇散文；C．有誤，馬克?吐溫的代表作是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《競(jìng)選州長(zhǎng)》等，《海底兩萬里》是凡爾納的代表作；D.有誤，《一滴水經(jīng)過麗江》以“一滴水”的口吻來寫的。故選B。7.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是(

)①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來，天安門廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場(chǎng)沸騰起來了。④無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。A．①④②③ B．②④①③ C．①③④② D．②①④③【答案】B【解析】通讀這四個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)全說的是天安門廣場(chǎng)，因此，第②句交代地點(diǎn)；第④句承接第②句，點(diǎn)明花海；第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個(gè)廣場(chǎng)所見；故選B。8.根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《駱駝祥子》（1）（1）的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛。就是那些不盡合理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了?！陡道准視罚?）書中收錄了翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子（2））的家信100多封。家書中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問題。這本書信集出版后，產(chǎn)生了很大的影響?！度辶滞馐贰罚?）（3）因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。《（4）》保爾青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上躺了整整一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。（1）_____________（2）_____________（3）_____________（4）《_____________》【答案】

祥子

傅聰

范進(jìn)

鋼鐵是怎樣煉成的【解析】本題考查名著人物與作家作品識(shí)記。（1）由“揣起保單，拉起車，幾乎細(xì)細(xì)端詳自己的車”可知，人物是祥子，這是描寫祥子經(jīng)過自己的努力終于買了一輛屬于自己的新車的激動(dòng)心情。（2）傅雷的長(zhǎng)子是傅聰，《傅雷家書》是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。（3）由“因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地”“不瘋了”可知，選文寫的是范進(jìn)，范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人，這里刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，表達(dá)了對(duì)封建科舉制度的辛辣諷刺。（4）由“保爾”“蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來”可知，文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。9.詩文名句積累。(1)阡陌交通，_______。(陶淵明《桃花源記》)(2)_________，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)(3)__________，胡為乎泥中？(《式微》)(4)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_________。(《關(guān)雎》)(5)蒹葭蒼蒼，________。(《蒹葭》)(6)青青子衿，_________?？v我不往，__________？(《子衿》)【答案】

(1)雞犬相聞

(2)青樹翠蔓

(3)微君之躬

(4)輾轉(zhuǎn)反側(cè)

(5)白露為霜

(6)悠悠我心

子寧不嗣音

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蔓”“輾轉(zhuǎn)”“嗣”的書寫。二、古詩文閱讀鑒賞。（14分）（一）閱讀下面的唐詩，完成10～11題。（5分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情10．用自己的語言描繪前四句所展示的畫面。(2分)11．詩的后四句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的愿望和心情？（3分）【答案】10．秋水漲滿，與岸齊平，水天相接，渾然一體。水汽蒸騰，籠罩著云夢(mèng)澤，波濤洶涌，搖撼著岳陽古城。

11．運(yùn)用了比喻和用典的修辭手法，表達(dá)了詩人希望出仕做官的愿望和無人引薦、求官不得的苦悶心情?！窘馕觥?0．試題分析：描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。一定要把煙波浩渺汪洋壯闊的景象描繪出來。11．試題分析：考查詩句所運(yùn)用的修辭手法的類型及其對(duì)抒發(fā)感情的作用?！坝麧?jì)無舟楫”是比喻修辭手法，詩人以“無舟楫”喻指自己向往入仕從政而無人接引賞識(shí)?！白^垂釣者，徒有羨魚情”是用典，表達(dá)了詩人既戀清高又想求仕而難以啟齒的復(fù)雜細(xì)膩的心理活動(dòng)，以及心焉向往，又怕無門的思想感情。詩人那種有志難酬而不得已為之的難隱之情溢于言表。點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。（二）閱讀下面兩個(gè)語段，完成12～15題。（9分）【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（魏學(xué)洢《核舟記》）【乙】成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對(duì)酌于中，壺觴①饾釘②田滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運(yùn)舵，皆有機(jī)能動(dòng)。置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩，好事者競(jìng)趨焉。（周輝《刻木巧匠》）【注】①壺觴：酒器。②饾釘（dòudìng）：供陳設(shè)的食品。③欹（qī）：斜。12．解釋下列加點(diǎn)字在句中的含義。（2分）①其兩膝相比者_(dá)_____

②二人對(duì)酌于中______13．選出下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（2分）（

）A．神情與蘇、黃不屬

屬引凄異B．一樂工能刻木為舟

中峨冠而多髯者為東坡C．佛印絕類彌勒

沿溯阻絕D．篷桅櫓舵咸具

各具情態(tài)14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）其人視端容寂，若聽茶聲然（2）置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹側(cè)15．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥酥袊?guó)古代的微雕藝術(shù)，都寫了船上的五個(gè)人，贊美了雕刻家的高超技藝，但寫法不同，試加以分析。（3分）【答案】12．

靠近

飲酒

13．D

14．（1）那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2）把小船放在水中，（它）能夠隨著風(fēng)而行，完全不會(huì)傾斜（或一點(diǎn)兒也不傾斜）

15．【甲】文對(duì)船上五人的描寫細(xì)致入微，生動(dòng)可感?！疽摇课膶?duì)船上五人的描寫概括、簡(jiǎn)略?；颍骸炯住课挠脛?dòng)作、神態(tài)描寫生動(dòng)地刻畫了五個(gè)人物，各具情態(tài)；【乙】文概括地寫了五個(gè)人的動(dòng)作，比較簡(jiǎn)潔?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。①句意：他們緊靠著的兩膝。比：靠近。②句意：有兩個(gè)人坐在船中相對(duì)喝酒。酌：飲酒。13．此題考查一詞多義。A.相同、類似/動(dòng)詞，連接；B.成為/擔(dān)任；C.極/斷絕；D.都是具有的意思；故選D。14．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。（1）重點(diǎn)詞語：其人：那個(gè)人；視端容寂：神色平靜；若……然：相當(dāng)于“好像……的樣子”。（2）重點(diǎn)詞語：略：絲毫，一點(diǎn)兒，與否定連用，表示絲毫沒有；欹側(cè)：傾斜。15．本題考查理解文章寫作手法。根據(jù)【甲】文“峨冠而多髯者為東坡”“魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語”“佛印絕類彌勒，袒胸露乳……”“居右者椎髻仰面……其人視端容寂，若聽茶聲然”可知，【甲】文對(duì)船上五人的描寫細(xì)致入微，生動(dòng)可感，運(yùn)用了正面描寫；根據(jù)【乙】文“二人對(duì)酌于中，壺觴饾饤滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運(yùn)舵，皆有機(jī)能動(dòng)”“一舟必需白金一兩，好事者競(jìng)趨焉”可知，【乙】文運(yùn)用正面、側(cè)面相結(jié)合的描寫方法來介紹核舟，但是描寫較簡(jiǎn)略、概括?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】船頭上坐著三個(gè)人，當(dāng)中戴高帽滿腮胡須的是蘇東坡，右邊是佛印和尚，左邊是黃魯直。蘇、黃兩人正在共看一幅手卷。東坡右手拿著手卷的右端，左手搭在魯直的背上。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好象在講什么話。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各微側(cè)著身體，他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中。佛印極象彌勒佛，敞開胸懷，裸露雙乳，抬頭仰望著天空，神態(tài)表情與蘇、黃二人不一樣。他平方右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地?cái)?shù)出來。船尾橫放著一支槳。槳兩旁各有一個(gè)船夫．右邊那個(gè)梳著椎形發(fā)髻，仰面朝天，左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象嘬著嘴唇在吹口哨的樣子。左邊那個(gè)右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把水壺，那個(gè)人目光注視茶爐，臉色平靜，好象在凝神傾聽茶水燒煮的聲音?！疽摇恳粋€(gè)樂工能把木頭刻成舟。大小只有二寸，船篷桅桿船船舵等東西俱全，有兩個(gè)人坐在船中相對(duì)喝酒。酒壺，豆子，放滿了桌，一個(gè)人挽著船篷的繩索，一個(gè)人拿著櫓漿一個(gè)人掌舵，都是靈活能動(dòng)的，放在水中，能夠隨著風(fēng)而行，從來不會(huì)側(cè)翻。一個(gè)這樣的船必須要一兩白金，喜歡這個(gè)的人都爭(zhēng)著搶購。三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀《壺口瀑布》，完成16～19題。（15分）壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字?！炯住亢铀畯奈灏倜讓挼暮拥郎吓排庞縼恚鋭?shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，【乙】它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？⑤看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。16.文章略寫了雨季中的“壺口瀑布”，通過“灌、跌、沖”等詞寫出了其①_____的特點(diǎn)；詳寫了②_____，先從河床大石頭上描寫瀑布的威勢(shì)再描寫“大水”多姿多彩的樣態(tài)，最后寫腳下石頭的窟竅、蜂窩、大坑，從側(cè)面寫出水③_____的特點(diǎn)。（3分）17.文中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句表現(xiàn)力極強(qiáng)，請(qǐng)你自選角度，任選一句進(jìn)行賞析。（4分）18.第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見，什么也聽不見”，那么描寫這次經(jīng)歷的部分從全文來看是否顯得多余，為什么？（4分）19.作者認(rèn)為黃河精神的形成“正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕膯l(fā)和認(rèn)識(shí)。（4分）【答案】(16.

雄壯偉大

枯水季節(jié)

氣勢(shì)磅礴，柔和細(xì)碎，剛中帶柔17.甲運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅確、洶涌無比的特點(diǎn)，表現(xiàn)了壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)和催人奮進(jìn)、勇往直前的精神。乙句運(yùn)用排比、擬人的修辭手法；它的表達(dá)作用是富有語勢(shì)地、生動(dòng)地寫出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。18.不多余。第二段初步勾勒了壺口瀑布?jí)验煹臍鈩?shì)和令人驚心動(dòng)魄的形象，為后文詳寫第二次觀看做了鋪墊，也留下了懸念。19.概括了黃河偉大的性格，是對(duì)全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔中有剛”“遇強(qiáng)則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈，借對(duì)黃河的贊美，表達(dá)對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。作者由黃河的個(gè)性，感悟到“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理（或：感悟到中華民族經(jīng)歷磨難的抗?fàn)幘瘢?。【解析?6.本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)文中“第一次是雨季”“第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)”可知，作者兩次看壺口瀑布，第一次是雨季，第二次是枯水季節(jié)。第一空：結(jié)合第②段“果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到河灘里，那河就像一鍋正沸著的水”“除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒”“于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……”分析，通過“灌、跌、沖”等詞寫出了雨季時(shí)壺口瀑布的驚心動(dòng)魄、雄壯偉大。第二、三空：結(jié)合第③段“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”“一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦”“它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”分析，詳寫了枯水季節(jié)的壺口瀑布。寫腳下石頭的窟竅、蜂窩、大坑，從側(cè)面寫出水的氣勢(shì)磅礴，同時(shí)也柔和細(xì)碎，剛中帶柔。17.題考查從修辭角度賞析句子。兩句任選一句從修辭、遣詞造句、描寫等角度入手賞析即可。甲句，根據(jù)由“其勢(shì)如千軍萬馬”分析，采用比喻的修辭?！盎ハ鄶D著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”等處可以看出，采用了擬人的修辭方法。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅確、洶涌無比的特點(diǎn)，表現(xiàn)了壺口瀑布的氣勢(shì)以及精神。乙句“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋”連用三個(gè)內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)相似的句子寫水流，是排比；同時(shí)又以“鉆”“覓”等詞，賦予流水以人的情態(tài)，以擬人的修辭，寫出未落入龍漕壺口的其它一些支流，在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或成泉，或成溪的柔美之態(tài)，給人以深刻印象。18.本題考查段落作用的分析。首先明確態(tài)度，不多余，然后結(jié)合文本內(nèi)容從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析作用即可。文章寫了兩次看壺口瀑布的經(jīng)歷，其中第一次寫得非常簡(jiǎn)略，因?yàn)槭怯昙?，“什么也看不見，什么也聽不見”。結(jié)合第②段“我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳”分析，內(nèi)容上，這段描寫側(cè)重寫了雨季時(shí)壺口瀑布的危險(xiǎn)和給人帶來的可怕感受，突出瀑布震人心魄的壯美。結(jié)構(gòu)上，為下文描寫枯水季節(jié)的壺口瀑布作了鋪墊和渲染，因此并不多余。19.本題考查分析理解重點(diǎn)語句。結(jié)合第⑥段“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”分析，“正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性”，表明作者由黃河的“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”的性格引出中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。這一句也是作者思想感情的流露，借對(duì)黃河的贊美，表達(dá)對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。（二）閱讀下面的文章，完成20～24題。（16分）荊州古城的攻防智慧①《隆中對(duì)》中記載了諸葛亮的一段話：“荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之地也?！笨梢娗G州戰(zhàn)略地位有多么重要！然地處江漢平原的荊州幾乎無險(xiǎn)可守，筑城便成為首選的防御手段。荊州城始建于楚成王時(shí)期，在當(dāng)年渚宮基礎(chǔ)上修建而成，現(xiàn)存的荊州城為明、清兩代建筑，由土城垣和磚城墻組成。城墻全長(zhǎng)11.28公里，呈不規(guī)則長(zhǎng)方形。是目前我國(guó)保存最為完整的古城。②荊州城城墻外側(cè)為磚城，厚約0.6米，高8至9米。用特制的城磚壘砌，磚與磚之間用石灰混合糯米漿焊縫，間或摻有鐵屑，堅(jiān)固耐久。在磚墻內(nèi)側(cè)，緊傍磚城夯筑土城垣。土垣土質(zhì)粘性極強(qiáng)，每15至20厘米為一層，分層用石夯務(wù)實(shí)。磚城土垣渾然一體，互為依托，使整個(gè)城墻更加牢固。磚城陡峭對(duì)外，宜于防守外敵；土城緩坡向內(nèi)，易于守軍在城墻的任何地方增援或換防。城垣外圍，有護(hù)城河環(huán)繞，護(hù)城河寬15至350米不等，深3米，長(zhǎng)約18公里。護(hù)城河上有吊橋，平時(shí)放落吊橋行車走人，戰(zhàn)時(shí)吊起橋面就成了敵軍面前難以逾越的鴻溝。如此，荊州城就形成了土城、磚城、水城三重壁壘。③荊州城原有東、南、西、北門及公安門、小北門6座城門。每座城門上均建有城樓，既可觀察敵情，又可做前敵指揮中心。從城門的城墻兩側(cè)向前延伸合圍形成甕城，于甕城右前端再設(shè)一城門，兩座城門之上建有箭樓，整個(gè)甕城形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的輔城。當(dāng)疑敵到來，先開甕城城門，驗(yàn)明身份后才放行進(jìn)城；如發(fā)現(xiàn)是敵人，可封閉甕城城門，形成甕中捉鱉之勢(shì)。同時(shí)，甕城也是戰(zhàn)前集結(jié)與動(dòng)員的場(chǎng)地，便于沖出城門之前做戰(zhàn)前準(zhǔn)備。④在6個(gè)城門中，公安門是水門，這在其他城防中極為罕見，其水路延伸至城內(nèi)，向南通長(zhǎng)江，向東經(jīng)長(zhǎng)湖連漢水，利于來自長(zhǎng)江的小型船舶和江漢平原的戰(zhàn)略物資直接運(yùn)進(jìn)城內(nèi)。⑤在城垣上端，原有城垛5100個(gè)，兩垛間有寬0.4米的垛口，每垛中心處有方形小孔，稱為箭孔。垛口與箭孔居高臨下，既可嘹望敵情，又可以刀槍弓箭射殺來犯之?dāng)?，同時(shí)有效保護(hù)自身安全。全城現(xiàn)存垛口1567個(gè)，看到每個(gè)城垛歷經(jīng)歲月風(fēng)雨侵蝕和戰(zhàn)爭(zhēng)后的遺痕，便能想到那些可歌可泣的崢嶸歲月。⑥城上原建有敵樓、戰(zhàn)屋1000余間，炮臺(tái)24座，藏兵洞4個(gè)。敵樓、戰(zhàn)屋主要用于嘹望敵情、指揮作戰(zhàn)，或駐扎守軍，儲(chǔ)藏糧食。炮臺(tái)建于凸出城墻的“馬面”之上，上置重型武器。馬面周圍的城垛、箭孔可更大范圍偵察城墻下的死角，隨時(shí)射殺隱蔽在死角的來犯之?dāng)场２乇雌鋵?shí)就是射擊掩體。如北城垣的一個(gè)藏兵洞，洞內(nèi)分上下兩層，上層三面墻體各筑2個(gè)磚砌門洞狀掩體，每個(gè)掩體可容2人，下層?xùn)|西兩端各筑磚砌臺(tái)階與上層相連，另設(shè)5個(gè)門洞狀掩體，每個(gè)門洞均設(shè)有可供射擊與嘹望的射孔，上層射孔均直線向外，下層射孔則斜開，這樣利于射擊城墻與藏兵洞交接處形成的死角的敵人，又可避免受到城外火力的直線射擊。⑦在南城垣距西端不遠(yuǎn)處，設(shè)有一座“馬面”，俗稱“白馬井”，結(jié)構(gòu)、功能與藏兵洞類似，但在馬面西側(cè)底部開有一座可以啟閉通向城外的小門，一旦城池遇急，城內(nèi)便派出信使由此處出城，飛馳告急，求搬救兵，“白馬井”也因此得名。這是一套極為隱秘的軍事通道，既可用于通風(fēng)報(bào)信，也可用于突出重圍，安全撤離。此外，城內(nèi)兩條用于排灌的下水道，戰(zhàn)時(shí)也可作為秘密出城通道，發(fā)動(dòng)反包圍和反沖鋒。⑧在冷兵器時(shí)代，荊州城這套立體防御系統(tǒng)，兼顧到上下左右，四面八方，陸路水路，使來犯之?dāng)尘谄湟欢ǖ臍秶畠?nèi)，而且若明若暗，可守可攻，運(yùn)籌帷幄于城內(nèi)，決勝拒敵于城外。它那科學(xué)的設(shè)計(jì)、浩繁的工程、合理的布局、精巧的施工，無不展現(xiàn)出荊州人民的智慧?。ㄟx自《荊州文化》，有刪改）20．文章第①段引用諸葛亮的話有何作用？（3分）21．研讀第③段，用三句話簡(jiǎn)要概括“甕城”的作用。（3分）22．文中主要運(yùn)用了哪種說明方法，列舉一處指出其作用？（3分）23．研讀下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。磚城土垣渾然一體，互為依托，使整個(gè)城墻更加牢固。（“更加”一詞能否去掉，為什么？）（4分）24．研讀第⑧段，說說它在文中的作用。（3分）【答案】20．諸葛亮的話凸顯荊州古城的重要戰(zhàn)略地位和筑城的必要性。

21．①檢驗(yàn)疑敵；②射殺來敵；③戰(zhàn)前準(zhǔn)備。

22．列數(shù)字；示例：城垣外圍，有護(hù)城河環(huán)繞，護(hù)城河寬15至350米不等，深3米，長(zhǎng)約18公里。運(yùn)用了列數(shù)字說明方法，用數(shù)字說明荊州古城的護(hù)城河的寬深長(zhǎng)，突出荊州古城的攻防的智慧。

23．不能，“更加”表示強(qiáng)調(diào)，用在這兒更突出了城墻的牢固，體現(xiàn)荊州古城的防御功能強(qiáng)大。

24．收束全文，表達(dá)對(duì)荊州古城的贊嘆之情。【解析】20．本題考查語段的作用。由第①段“可見荊州戰(zhàn)略地位有多么重要！然地處江漢平原的荊州幾乎無險(xiǎn)可守，筑城便成為首選的防御手段”可知，引用諸葛亮的話凸顯出了荊州古城的重要戰(zhàn)略地位，以及筑城防御的必要性。21．本題考查內(nèi)容的概括提煉。結(jié)合題干中指明的語段（第③段），根據(jù)要求找出關(guān)鍵語句，概括提煉即可。由“當(dāng)疑敵到來，先開甕城城門，驗(yàn)明身份后才放行進(jìn)城”可概括出“檢驗(yàn)疑敵”的作用。由“如發(fā)現(xiàn)是敵人，可封閉甕城城門，形成甕中捉鱉之勢(shì)”可概括出“捉敵、射殺來敵”的作用。由“甕城也是戰(zhàn)前集結(jié)與動(dòng)員的場(chǎng)地，便于沖出城門之前做戰(zhàn)前準(zhǔn)備”可概括出有“戰(zhàn)前準(zhǔn)備”的作用。22．本題考查說明方法。本文以準(zhǔn)確的數(shù)字具體真實(shí)地說明了荊州古城在建筑方面的攻防智慧，主要采用了列數(shù)字的說明方法。示例：第②段“土垣土質(zhì)粘性極強(qiáng)，每15至20厘米為一層，分層用石夯務(wù)實(shí)”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體真實(shí)的數(shù)字說明土垣的夯筑牢固堅(jiān)實(shí)的特點(diǎn)，從而突出荊州古城的攻防的智慧。23．本題考查說明文的語言特點(diǎn)。解答時(shí)，首先要表態(tài)：不能去掉；其次解詞：“更加”是表示程度加深的詞語，用在“牢固”之前起強(qiáng)調(diào)作用，突出“磚城土垣渾然一體，互為依托”的建筑特點(diǎn)會(huì)使“整個(gè)城墻”牢固程度加深，體現(xiàn)荊州古城的防御功能強(qiáng)大；最后從語言的角度進(jìn)行小結(jié)：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。24．本題考查語段的作用。由第⑧段“荊州城這套立體防御系統(tǒng)，兼顧到上下左右，四面八方，陸路水路，使來犯之?dāng)尘谄湟欢ǖ臍秶畠?nèi)，而且若明若暗，可守可攻，運(yùn)籌帷幄于城內(nèi)，決勝拒敵于城外?！笨芍?，第⑧段在結(jié)構(gòu)上起總結(jié)收束全文的作用；由“它那科學(xué)的設(shè)計(jì)、浩繁的工程、合理的布局、精巧的施工，無不展現(xiàn)出荊州人民的智慧！”可知，此句運(yùn)用議論抒情的方式