三字經(jīng)道德教育征文

三字經(jīng)道德教育征文TOC\o"1-2"\h\u1776第一章《三字經(jīng)》的深遠(yuǎn)背景與道德教育的重要意義 126416第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容剖析 125274第三章我對(duì)《三字經(jīng)》道德教育內(nèi)涵的深刻感受 220586第四章從《三字經(jīng)》看傳統(tǒng)道德觀念的現(xiàn)代價(jià)值 21761第五章《三字經(jīng)》中的經(jīng)典語句及其對(duì)道德教育的啟示 317302第六章以實(shí)例分析《三字經(jīng)》道德教育的可行性 34381第七章對(duì)《三字經(jīng)》道德教育傳承的思考 329121第八章總結(jié)：《三字經(jīng)》在道德教育中的不可替代性及展望 4第一章《三字經(jīng)》的深遠(yuǎn)背景與道德教育的重要意義《三字經(jīng)》誕生于南宋時(shí)期，那是一個(gè)文化繁榮卻又面臨諸多社會(huì)問題的時(shí)代。當(dāng)時(shí)社會(huì)階層分化明顯，人們的價(jià)值觀需要一個(gè)統(tǒng)一的引導(dǎo)。《三字經(jīng)》的出現(xiàn)就像是一盞明燈。它以三字一句、朗朗上口的形式，涵蓋了豐富的歷史、文化、道德等知識(shí)。在道德教育方面，它的意義太重大了。比如說，現(xiàn)在的社會(huì)，我們常?？吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象，像在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、隨意插隊(duì)等。這就是因?yàn)槿狈镜牡赖陆逃??！度纸?jīng)》從很小的時(shí)候就可以教給孩子們尊重他人、遵守秩序等道德觀念。它能在潛移默化中塑造一個(gè)人的品格，就像在家庭中，如果孩子從小讀《三字經(jīng)》，他就會(huì)懂得“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”，知道要親近師長(zhǎng)、學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，這對(duì)構(gòu)建一個(gè)和諧、文明的社會(huì)有著不可忽視的作用。而且，在學(xué)校教育中，《三字經(jīng)》也能作為一種很好的補(bǔ)充教材，幫助學(xué)生建立正確的道德觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容剖析《三字經(jīng)》的內(nèi)容那可真是豐富多彩。它從教育的重要性開始講起，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。”這幾句簡(jiǎn)單的話就深刻地闡述了人性和教育的關(guān)系。意思是說，人剛生下來的時(shí)候本性都是善良的，但是如果不接受教育，善良的本性就會(huì)改變。這是多么深刻的道理啊。然后它講述了很多歷史故事，像“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”孟母三遷的故事大家都很熟悉，孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，她還剪斷織布機(jī)上的布來告誡孟子學(xué)習(xí)不能半途而廢。這就是在教育孩子們學(xué)習(xí)要持之以恒，環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。還有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！秉S香九歲就能給父親暖被窩，這是在教導(dǎo)孩子們要孝順父母。這些內(nèi)容通過生動(dòng)的故事和簡(jiǎn)潔的語言，把道德教育融入其中，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也接受了道德的洗禮。在日常生活中，我們也能看到這樣的例子，有些孩子在家里很懂事，知道幫父母做家務(wù)，就是因?yàn)樗麄兘邮芰讼瘛度纸?jīng)》這樣的傳統(tǒng)文化教育，懂得孝順父母是一種美德。第三章我對(duì)《三字經(jīng)》道德教育內(nèi)涵的深刻感受我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，真的有一種如獲至寶的感覺。它里面的道德教育內(nèi)涵對(duì)我影響特別深。就拿“首孝悌，次見聞”來說吧。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，孝順父母、敬愛兄長(zhǎng)是最基本的道德要求。我有一個(gè)朋友，他小時(shí)候家里條件不太好，但是他特別孝順。他每天都會(huì)幫媽媽做很多家務(wù)，哪怕學(xué)習(xí)任務(wù)很重。他說就是因?yàn)閺男∽x《三字經(jīng)》，里面的那些孝順的故事深深地打動(dòng)了他。從《三字經(jīng)》里，我還感受到了誠信的重要性?！胺渤鲅?，信為先。詐與妄，奚可焉?！边@句話時(shí)刻提醒著我，說話一定要講信用。有一次我答應(yīng)了同學(xué)要幫他做一件事，后來自己有點(diǎn)忙想偷懶，但是一想到這句話，我就咬咬牙堅(jiān)持把事情做完了?！度纸?jīng)》就像一位無聲的老師，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，在我犯錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)提醒我。它所傳達(dá)的道德教育內(nèi)涵已經(jīng)融入到我的日常生活中，讓我成為一個(gè)更好的人。第四章從《三字經(jīng)》看傳統(tǒng)道德觀念的現(xiàn)代價(jià)值《三字經(jīng)》中的傳統(tǒng)道德觀念在現(xiàn)代社會(huì)有著極高的價(jià)值。比如說“仁、義、禮、智、信”這些觀念?！叭省本褪且腥蕫壑模诂F(xiàn)代社會(huì)，我們看到很多愛心人士積極參與公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人，這就是“仁”的體現(xiàn)。像一些志愿者到貧困地區(qū)支教，他們無私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和知識(shí)，就是懷著一顆仁愛之心。“義”呢，在現(xiàn)代社會(huì)可以理解為正義和責(zé)任感。我們看到一些人在面對(duì)不法行為時(shí)敢于挺身而出，這就是“義”。比如在公交車上有人遇到小偷，有些勇敢的乘客會(huì)制止小偷的行為?！岸Y”就是文明禮儀，現(xiàn)在我們都在倡導(dǎo)文明出行、文明旅游等。如果每個(gè)人都能做到“禮”，社會(huì)就會(huì)更加和諧有序?！爸恰币笪覀円兄腔?，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，科技創(chuàng)新日新月異，不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐?！靶拧本褪钦\信，在商業(yè)活動(dòng)中，誠信經(jīng)營(yíng)的企業(yè)往往能走得更遠(yuǎn)。比如那些老字號(hào)的店鋪，他們多年來堅(jiān)守誠信，贏得了顧客的信任。這些傳統(tǒng)道德觀念雖然源于古代，但是在現(xiàn)代社會(huì)仍然閃耀著光芒，并且是構(gòu)建現(xiàn)代和諧社會(huì)不可或缺的一部分。第五章《三字經(jīng)》中的經(jīng)典語句及其對(duì)道德教育的啟示《三字經(jīng)》中有很多經(jīng)典語句都蘊(yùn)含著深刻的道德教育啟示?！叭谒臍q，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這是講孔融四歲就懂得把大梨讓給哥哥，這種謙讓的品德是多么可貴啊。在我們的生活中，就需要這種謙讓精神。在學(xué)校里，同學(xué)們之間經(jīng)常會(huì)有一些小矛盾，比如爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)座位等，如果大家都能像孔融一樣懂得謙讓，這些矛盾就會(huì)迎刃而解。還有“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@告訴我們小時(shí)候就要親近老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。我記得我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)很內(nèi)向，不喜歡和別人交流，也不尊重老師。后來老師就給他講了這句話的含義，慢慢地他開始改變自己，主動(dòng)和同學(xué)們交流，對(duì)老師也很有禮貌了。這些經(jīng)典語句就像一把把鑰匙，打開了道德教育的大門，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷汲取正能量，提升自己的道德素養(yǎng)。第六章以實(shí)例分析《三字經(jīng)》道德教育的可行性《三字經(jīng)》的道德教育是非?？尚械?。我們可以從很多實(shí)例中看出來。就拿學(xué)校教育來說，有一所小學(xué)將《三字經(jīng)》納入了校本課程。在課堂上，老師會(huì)詳細(xì)講解其中的故事和道理。有一個(gè)班級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)了“親師友，習(xí)禮儀”之后，班級(jí)的氛圍發(fā)生了很大的變化。以前同學(xué)們之間會(huì)有一些小摩擦，現(xiàn)在大家都互相尊重、互相幫助。還有一個(gè)孩子，以前在家里總是很任性，對(duì)父母的話也不太聽。學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》中的“首孝悌，次見聞”之后，他開始主動(dòng)幫父母做事，對(duì)父母也很孝順了。在社區(qū)里，也有一些文化活動(dòng)是圍繞《三字經(jīng)》展開的。社區(qū)組織孩子們一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，然后進(jìn)行一些知識(shí)競(jìng)賽或者故事演講比賽。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是接受了道德教育。這些實(shí)例都充分證明了《三字經(jīng)》在道德教育方面是切實(shí)可行的，它能夠有效地提升人們的道德水平。第七章對(duì)《三字經(jīng)》道德教育傳承的思考對(duì)于《三字經(jīng)》道德教育的傳承，我們需要做很多的努力。在家庭中，家長(zhǎng)要重視起來。家長(zhǎng)可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀《三字經(jīng)》，像講故事一樣給孩子講解其中的道理。比如我的鄰居，他每天晚上都會(huì)給孩子讀一段《三字經(jīng)》，然后和孩子討論里面的故事。這樣孩子對(duì)《三字經(jīng)》就很感興趣，也能很好地接受其中的道德教育。在學(xué)校方面，除了把《三字經(jīng)》納入課程體系，還可以開展更多豐富多彩的活動(dòng)。例如，可以組織學(xué)生排演《三字經(jīng)》中的故事短劇，讓學(xué)生在表演的過程中深入理解其中的道德內(nèi)涵。在社會(huì)上，我們也應(yīng)該加大對(duì)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典的宣傳力度?？梢酝ㄟ^電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式，讓更多的人了解《三字經(jīng)》。比如現(xiàn)在有些文化類的綜藝節(jié)目就會(huì)涉及到《三字經(jīng)》的內(nèi)容，這樣就能吸引更多的觀眾，尤其是年輕人，讓他們意識(shí)到《三字經(jīng)》在道德教育方面的重要性，從而積極參與到傳承中來。第八章總結(jié)：《三字經(jīng)》在道德教育中的不可替代性及展望《三字經(jīng)》在道德教育中有著不可替代的作用。它以簡(jiǎn)潔的語言、豐富的內(nèi)容涵蓋了眾