初一第一單元做自尊自信的人練習(xí)題及答案

第一單元做自尊自信的人練習(xí)題填空1.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是、、2.是自尊的重要表現(xiàn)。3.自尊的人最看重自己的。4.自負與自卑都是一對孿生子，二者都是以為中心。5.是自信的基礎(chǔ)，是撐起信心的重要支柱。6.自信者的、、心理品質(zhì)有助于成功。二、選擇1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）A．自尊自我完善B．知恥自我實現(xiàn)C．他尊自我表現(xiàn)D．自愛自我欣賞2．生活中有許多人因為不相信自己的潛力而產(chǎn)生自卑心理。下列不屬于自卑表現(xiàn)的是（）A．我垮了，可能連一點機會都沒有了

B．失敗是成功之母，我可以從中學(xué)到東西C．我可不能在別人面前出丑啊

D．讓別人知道我有所不知，很沒面子3．下面同學(xué)的想法屬于自信的是（）A．我比所有人都要聰明B．只要我努力，相信我能行C．我特別笨，很多事做不來D．大家都應(yīng)該在意我的感受4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反對歧視，拒絕排斥。”艾滋病患者的要求反映了他們（）A．勇敢堅強的心理品質(zhì)

B．希望與人交往的心理C．渴望正常工作的愿望

D．自我尊重的心理品質(zhì)5．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是（）A．自負的表現(xiàn)

B．自尊的表現(xiàn)

C．虛榮的表現(xiàn)

D．自卑的表現(xiàn)6．香港和澳門順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國旗在我國的土地上飄揚，子弟兵捍衛(wèi)著國家的安全，這些使每個中國人感受到（）A．香港、澳門的富有

B．香港、澳門的開放C．一種民族的自尊和快樂

D．香港、澳門的發(fā)展與我們息息相關(guān)7．如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那么這樣的人就沒有（）A．自己的利益

B．個人榮譽感

C．自己的尊嚴(yán)

D．高傲的表現(xiàn)8．當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做錯了或有些事情做得不好，便主動承擔(dān)責(zé)任，主動地接受他人的批評指正，積極改進并把事情做得更好。這是（）A．自尊自信的表現(xiàn)

B．懦弱無能的表現(xiàn)C．信心不足的表現(xiàn)

D．沒有原則的表現(xiàn)9．初中生由于知識和閱歷的局限，常常會對自己產(chǎn)生錯誤的判斷，所以要努力避免（）A．聽取他人的建議與批評

B．封閉自己，拒絕幫助C．對同學(xué)產(chǎn)生錯誤的判斷

D．敞開心扉，接受建議10．尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關(guān)系是（）A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人

B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重C．尊重他人，才能贏得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重11．以下說法不正確的是（）A．自尊是人人需要的

B．自信是成功的基石C．自尊比尊重他人更重要

D．彼此尊重才能贏得尊重12．下列對自尊的認識，正確的是（）A．有自尊的人永遠不會尷尬

B．自尊就是相信自己C．尊重他人也是自尊的需要

D．自尊是對人格的否定13．自負與自卑是一對孿生子，二者都（）A．以他人為中心

B．對別人不尊重C．以自我為中心

D．屬積極的心理素質(zhì)14．下列說法中屬于正確認識自我的是（）A．就我行，別人都不行

B．只看到自己的長處C．既看到自己的長處，也看到自己的不足

D．我不行，別人都比我強15．自信來自于（）A．外貌的美麗

B．父母的支持

C．自身的能力

D．金錢的多少16．“天生我材必有用”這句話強調(diào)（）A．自己天生就是卓爾不群的英才

B．人的才能是天生的C．每個人可以自然地成為有用之才

D．自尊自信才可以成才17．一位中國外交官在家里舉辦宴會，招待來訪的外國朋友。其中一位日本朋友看見外交官的太太，便夸獎道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九??！蓖饨还俚奶牶?，便對日本朋友說：“_______?！毕铝谢貞?yīng)中，既維護人格、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，又不顯得咄咄逼人的是（）A．您說得有道理，因為日本文化本身就起源于中國，所以這很正常B．你胡說！日本女人哪能和我們中國女人比C．您過獎了，日本女人的溫柔婉約世界聞名，我哪能比得上D．謝謝您的夸獎，真榮幸我能與日本女人相提并論18．古人說，“七十二行，行行出狀元”。現(xiàn)代社會分工更細，又何止七十二行？勞動無貴賤，分工有不同。每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，充分發(fā)揮主動性。這樣的做法屬于（）A．挑戰(zhàn)自我

B．戰(zhàn)勝自我

C．樹立目標(biāo)

D．揚長避短19．賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標(biāo)準(zhǔn)去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（）A．自尊心

B．虛榮心

C．自信心

D．好強心20．有人參加勵志訓(xùn)練，喊了很多口號，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……現(xiàn)場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因為撐起信心的最重要的支柱是（）A．實力

B．信念

C．成績

D．勇氣二、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）21．自尊的人不僅自我尊重，同時也希望得到他人、集體和社會的尊重。（）22．自尊的人能用正確的言行維護自己的尊嚴(yán)和榮譽。（）23．自尊與自傲是聯(lián)系在一起的，因此自尊的人往往不虛心。（）24．自尊與知恥是聯(lián)系在一起的，因而自尊的人總是積極向上，用行動來贏得尊嚴(yán)。（）25．如果自己學(xué)習(xí)不好、長相也一般，那就沒有自信的“支點”。（）26．人人都有缺點，我也有缺點，但這并不妨礙我樹立自信。（）27．自卑有壞處，但好處是主要的，自卑的人永遠謙虛，不會驕傲。（）28．要自信，首先要找到自信的“支點”，即找到自己的優(yōu)勢和長處。（）29．一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（）三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）30．為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。五、閱讀分析1．在全校的演講比賽中，七年級（1）班的同學(xué)們正在臺下準(zhǔn)備著：小剛心想：前面的幾個人不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位頁不如我，冠軍一定是我了…小明雖然有點緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績…小亮緊張的手都涼了，心想：我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定式砸了…根據(jù)他們?nèi)说男睦砘顒?，說說誰是真正的自信者？小剛和小亮是什么心理？猜猜這三位同學(xué)能在比賽中取得好成績，并說明理由。上述事例啟示我們自信者應(yīng)具備怎樣的心理品質(zhì)？

2．著名指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮大賽，在進行前三名決賽時，他被安排最后一個上場。評委交給他一張樂譜。正在演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的權(quán)威人士聲明樂譜沒問題，而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威，他不免對