幼兒園中班教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

幼兒園中班教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

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中班教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章，練習(xí)繞障礙物跑，進(jìn)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照嬉戲的歡樂(lè)，通過(guò)嬉戲，教育幼兒愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，進(jìn)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照嬉戲的歡樂(lè)。

2、讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章。

3、通過(guò)嬉戲，教育幼兒愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

4、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已會(huì)仿照一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

2、物質(zhì)條件預(yù)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場(chǎng)地布置，頒獎(jiǎng)音樂(lè)，課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》走進(jìn)活動(dòng)室。

（小伴侶們，以前我們參與過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？今日，我們班級(jí)里也要進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們來(lái)猜一猜會(huì)有哪里些小動(dòng)物來(lái)參與呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來(lái)看一看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。）

二、基本部分

1、出示幻燈片（小鳥(niǎo)、蝴蝶、松鼠、小兔）

2、請(qǐng)幼兒模訪。

3、我們班今日一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物參與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)？都有誰(shuí)？

4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了（大象），原來(lái)啊大象是來(lái)給小動(dòng)物們當(dāng)裁判的。

三、開(kāi)頭嬉戲

1、老師介紹嬉戲規(guī)章和玩法。

師：森林里要開(kāi)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c，誰(shuí)是你的好伴侶你就去關(guān)心它吧?。ㄓ變哼x擇自己喜愛(ài)的頭飾）

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊(duì)。嬉戲開(kāi)頭，幼兒開(kāi)頭向前走（仿照頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)），圍著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。老師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動(dòng)物”發(fā)獎(jiǎng)牌。

2、老師示范嬉戲過(guò)程，并講解要領(lǐng)和留意事項(xiàng)。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標(biāo)志性的動(dòng)作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時(shí)，不能遇到椅子，繞過(guò)去，左繞一次，右繞一次?？隙ㄒ摺仔温肪€，把每個(gè)椅子都繞過(guò)在圍著回來(lái)，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。

3、幼兒開(kāi)頭嬉戲，老師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌

為獲勝隊(duì)頒發(fā)金牌，為其他兩隊(duì)頒發(fā)銀牌

5、小伴侶都喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好伴侶，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小動(dòng)物們都喜愛(ài)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小伴侶也應(yīng)當(dāng)平常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這樣才會(huì)有一個(gè)健康的好身體?；丶液笳?qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)嬉戲，小伴侶來(lái)當(dāng)裁判，明天來(lái)幼兒園把競(jìng)賽的結(jié)果告知老師。

活動(dòng)反思：

通過(guò)仿照小動(dòng)物培育幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。仿照動(dòng)物

步行的樣子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成嬉戲的欲望。同時(shí)可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂(lè)。

小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家依據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園中班教案《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

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中班教案《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解昆蟲(chóng)的形狀特征與活動(dòng)方式,并發(fā)覺(jué)它們之間的聯(lián)系，通過(guò)捕獲、觀看各種昆蟲(chóng)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象，快來(lái)看看幼兒園中班《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)捕獲、觀看各種昆蟲(chóng)。

2、使幼兒了解昆蟲(chóng)的形狀特征與活動(dòng)方式,并發(fā)覺(jué)它們之間的聯(lián)系。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)捕獲昆蟲(chóng)

幼兒到草地上捕獲昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類(lèi)放在容器中。

(二)昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕獲的各種昆蟲(chóng)放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高？

2、將會(huì)爬的蟲(chóng)子放在桌子(或地板)上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē)，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng),誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳？

3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳，誰(shuí)可怕水？

5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們?cè)鯓臃怼?/p>

(三)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)

將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食。

活動(dòng)建議

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類(lèi)。

活動(dòng)結(jié)束

孩子們，昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)頭了，讓我們抓緊去看運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

活動(dòng)反思

今日的幼兒，將是將來(lái)世界建設(shè)的主力軍，面對(duì)高速進(jìn)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視?；顒?dòng)我以昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小嬉戲?；顒?dòng)中仔細(xì)觀看每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。

小百科：昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在全部生物種類(lèi)（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

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大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽、樂(lè)觀選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成嬉戲，學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展，通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

2、能大膽、樂(lè)觀選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成嬉戲。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

聽(tīng)音樂(lè)做熱身操或小動(dòng)物仿照操。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)作：

1、嬉戲："1、2、3"看誰(shuí)反應(yīng)快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。嬉戲2---3遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

（1）提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側(cè)步走？請(qǐng)幼兒仿照"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀看。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）嬉戲練習(xí)：螃蟹1、2、3。

三、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、師：小動(dòng)物在森林里要進(jìn)行"運(yùn)糧"競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參與，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，最終將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參與嗎？請(qǐng)幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。

2、交待嬉戲規(guī)章：

（1）提示每個(gè)小伴侶要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的

步行的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運(yùn)到目的地后，跑回來(lái)拍其次個(gè)小伴侶的手，其次個(gè)小伴侶再動(dòng)身。

3、組織幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

四、放松評(píng)價(jià)。

小結(jié)：今日通過(guò)小伴侶們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走，有的小伴侶走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小伴侶還想玩這個(gè)嬉戲，我們下次活動(dòng)中再讓小伴侶們玩。

活動(dòng)反思：

通過(guò)仿照小動(dòng)物培育幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。仿照動(dòng)物

步行的樣子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成嬉戲的欲望。同時(shí)可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂(lè)。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

幼兒園大班體育課教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育課教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思》

大班體育課教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽、樂(lè)觀選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成嬉戲，學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展，能樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成熬煉身體的良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班體育課《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

大班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育熬煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素養(yǎng)和身體活動(dòng)力量得到全面、均衡的進(jìn)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增加。體育嬉戲作為一種激發(fā)幼兒樂(lè)觀性和制造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的消遣性和競(jìng)技性能夠滿意幼兒共性心理需要，它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到樂(lè)觀作用。

本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國(guó)”主題，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”嬉戲情境，目的在與在嬉戲中關(guān)心幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂(lè)于仿照小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參加集體競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)合作的開(kāi)心。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對(duì)每種動(dòng)作所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行爭(zhēng)論，總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜愛(ài)的動(dòng)物，可愛(ài)的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小伴侶剛開(kāi)頭只有兩個(gè)，于是我告知他們：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名?！甭?tīng)我這么一說(shuō)從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參與小猴爬競(jìng)賽。然后分角色在輕松自由的嬉戲情景中練習(xí)，孩子們參加的樂(lè)觀性特別高。最終進(jìn)行了競(jìng)賽，還對(duì)榮獲第一名、其次名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng)，孩子們玩得特別快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

2、能大膽、樂(lè)觀選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成嬉戲。

3、能樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成熬煉身體的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備部分。

1、仿照小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物仿照操。

2、幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。

嬉戲“1、2、3”看誰(shuí)反應(yīng)快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。嬉戲2—3遍。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物愛(ài)側(cè)步走?請(qǐng)幼兒仿照“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作，其他幼兒觀看。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。

(3)嬉戲：螃蟹1、2、3。

2、嬉戲：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小動(dòng)物在森林里要進(jìn)行“運(yùn)糧”競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來(lái)參與。它們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，最終將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參與嗎?請(qǐng)幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。

(1)交代嬉戲規(guī)章。

小伴侶要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物

步行的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后，抓緊拍其次個(gè)小伴侶的手，其次個(gè)小伴侶才可以動(dòng)身。

(2)老師示范，幼兒練習(xí)。

(3)幼兒競(jìng)賽。

(4)老師講評(píng)。

三、結(jié)束部分。

(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。

(2)小動(dòng)物們帶著自己的食物回家。

【活動(dòng)反思】

此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清楚恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn)，嬉戲中幼兒態(tài)度樂(lè)觀，心情良好，在新授側(cè)步行走時(shí)，老師親自示范讓幼兒把握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分把握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參與競(jìng)賽，這一環(huán)節(jié)中敬重孩子的個(gè)體差異和愛(ài)好愛(ài)好，讓力量不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán)，滿意孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近進(jìn)展區(qū)”的原則，但是假如能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行競(jìng)賽，取得勝利的喜悅，或許更能激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

需改進(jìn)之處：

1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確把握動(dòng)作要領(lǐng)，而嬉戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多，造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大。因此，今后要留意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加留意平安問(wèn)題。

2、幼兒在練習(xí)時(shí)，老師需要依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)幼兒的表達(dá)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞精確?????表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，記錄表人手一份、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物排第幾。

出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀看排成橫排的動(dòng)物。

師：今日森林里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多小動(dòng)物都來(lái)到了草地上預(yù)備參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰(shuí)第一個(gè)到？其次個(gè)是誰(shuí)？某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀？……。（讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述。）全部小動(dòng)物都到齊了。

二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、出示課件其次幅，熟悉跑道。

跑步競(jìng)賽要在跑道上進(jìn)行，我們?cè)賮?lái)看看他們的跑道，跑道上有什么？（數(shù)字）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)跑道？（6個(gè)）

2、出示課件第三、四幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。

師：我們來(lái)看看小動(dòng)物們都被支配在了哪個(gè)跑道上？請(qǐng)你用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)——誰(shuí)在第幾跑道上？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)××動(dòng)物在第幾條跑道上）

3、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一。

師：“小伴侶，你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步競(jìng)賽中得第一名呢？”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

4、點(diǎn)擊課件第五、六幅，進(jìn)行跑步競(jìng)賽后展現(xiàn)競(jìng)賽結(jié)果，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步競(jìng)賽的名次。

師：小伴侶都有不同的想法，究竟誰(shuí)會(huì)得第一名呢？讓我們一起來(lái)看

觀看比賽的過(guò)程就知道了。小伴侶留意看哦，跑步競(jìng)賽要開(kāi)頭了，為你寵愛(ài)的動(dòng)物加油吧，預(yù)備，開(kāi)頭！

師：激烈的跑步競(jìng)賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都到達(dá)了終點(diǎn)，究竟是誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的呢？我們來(lái)看一

觀看比賽結(jié)果，誰(shuí)得了第一？（豹子）其次名的是？第三名的是？剛才猜是豹子得第一的小伴侶真厲害，你們都猜對(duì)了，表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。

三、動(dòng)物回家。

師：競(jìng)賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都快樂(lè)地回家了，他們的家在草地上的一間大房子里。我們來(lái)看一看他們的房子！

出示課件第七幅，讓幼兒初步意識(shí)從下到上，從左到右的挨次，讓幼兒一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)“小動(dòng)物住在第幾層第幾間？”例如：小兔在第一層第一間。

師：這間房子有幾層，我們從下往上數(shù)。（1層、2層、3層）每一層又有幾個(gè)房間，我們從左往右數(shù)。（1間、2間），我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢？

四、