2025年華師大版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。3、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）4、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。5、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀《秋天》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①秋風如同____，把田野____；秋光如同____，____在田野上閃耀。

②走在秋天，頭頂有____；撿一片____，秋天____。7、補充詞語。

平安____事____如其來____肉同____8、文章《花的勇氣》的體裁是_____。9、在橫線上填上合適的詞語。

一____住宅一____電腦一____桌子一____手機。

一____家具一____手槍一____窗戶一____文章10、多音字組詞。

將jiāng____jiàng____少shǎo____shào____11、用一個詞語代替畫下劃線的詞。

有的說：“這個青年真是____?！盻___12、形近字組詞。

錢____線____

袖____抽____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、課內(nèi)閱讀《為中華之崛起而讀書》。

從租界回來以后；同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。

那天上修身課；魏校長向同學們提出了一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答魏校長的問題。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！保灰灿械恼f“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書”。(1)、第一段在全文中的作用？(2)、你怎樣理解選文最后一句話的意思？由此可見周恩來是怎樣的一個人？14、閱讀并回答問題。

景公十分焦急；高聲喊道：“快快準備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”(1)；寫出下列詞語的近義詞。

焦急—____高聲—____(2)、從哪里可以看出景公十分著急？15、結合課文《永生的眼睛》；回答問題。

“琳達；”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！痹瓉?，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。

回答問題：(1)；結合上下文；用自己的話說說下面詞語的意思。

莫過于：____(2)、父親認為自己的死怎樣才是有意義的？(3)、讀了這段話你有什么想法？16、課外閱讀。

小小足球隊。

我的窗外是一條很小的巷子；在雙休日，那里幾乎整天傳來興奮的喊叫聲和砰砰的踢球聲。喊叫聲自然是孩子們的。

那天；我走過巷口，突然一個孩子向我腳下?lián)鋪?，我嚇了一跳，定睛一看，撲的是足球。正是夏天，他穿著短衣短褲。地是水泥的，梆梆硬?/p>

小家伙猛撲在地；胳膊居然沒有擦破一點皮。

這是城市的一道風景線。

我在少年時代熱愛的是乒乓球。路口放的是門板搭的簡易的乒乓臺；連網(wǎng)子也沒有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。那時候我的乒乓知識不少，懂得誰是一號種子；二號種子，甚至自己也想當“種子”。

我漸漸長大了。乒乓球種子沒有當成；卻成了一個足球迷。每逢電視轉播球賽是一定要看的。我最喜歡看的是有中國隊參加的比賽，一心盼著中國足球能沖出亞洲，走向世界。

有時候；我就想，中國足球的希望恐怕要寄托在青少年的身上了。有個成語叫愚公移山，鼓勵我們不斷努力。所以，看著巷子里的小小足球隊，就有了盼頭。(1)；根據(jù)意思在文中找出相應詞語。

①形容興頭兒很高的樣子。____

②比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。____(2)、找出文中的排比句。(3)、“乒乓球種子沒有當成”的意思是：____。(4)、理解文中最后一句話的意思。17、用定字組成詞語并填入下列句子中。(1)、他____到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。(2)、使臣____這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。18、填一填(1)、酒逢知己千杯少，____。(2)、老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，____。(3)、讀書破萬卷，____。19、課內(nèi)閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孤帆遠影碧空盡，唯見見長江天際流。(1)、描繪了一幅怎樣的圖景。(2)、這首詩表達了作者怎樣的情感。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、翻譯(共4題，共28分)21、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。22、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！23、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。24、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】A答案的洞穴應該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。4、B【分析】【分析】本題考查學生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學習,學生可以正確分類。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)6、柔韌的梳子梳得井井有條發(fā)亮的汗珠蓬蓬勃勃明麗的陽光照耀黃葉悄悄地珍藏永遠會向我們微笑【分析】【分析】這道題是考察學生對課文內(nèi)容的掌握。這個題考察了學生對課文內(nèi)容的背誦；默寫情況；在背誦下來的前提下才能填空，還要把字寫正確才行，關鍵是要注意“柔韌”這兩個字，右面是“刀加一點”，“蓬蓬勃勃”是AABB式成語，蓬是上下結構。“珍藏”的“藏”是上下結構，特別要注意下面是半包圍結構。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7、無突血胞【分析】【分析】平安無事：平平安安；沒出什么事故。突如其來：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。血肉同胞：兩岸的群眾生命聯(lián)結在一起。

【點評】主要考查了學生詞語的掌握，學生應該理解詞語的意思。8、記敘文散文童話【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；文章的體裁是記敘文；散文、童話。

【點評】此題主要考查學生對文章的體裁的把握情況。9、處臺張部套支扇篇【分析】【分析】表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄；一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞。

【點評】主要考查了學生對量詞的掌握，所以平時必須注意積累。10、將軍將領多少少年【分析】【分析】將jiāng快要：～要?！??！珌怼iàng軍銜的一級；在校以上，泛指高級軍官：～領。少shǎo數(shù)量小的，與“多”相對：多～。shào年紀輕或年輕人：～年。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、膽大妄為【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。膽大妄為：毫無顧忌地胡作非為。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。12、錢財絲線袖筒抽身【分析】【分析】區(qū)分錢字的金字旁與線字的絞絲旁；袖字的衣字旁與抽字的提手旁。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】（1）從租界回來以后；同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。這是一個過渡段，起承上啟下的作用。（2）周恩來把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，可以看出他少年時代已立下大志，是一個有志向；有抱負的愛國少年。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、過渡段，起承上啟下的作用。2、周恩來把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，可以看出他少年時代已立下大志，是一個有志向、有抱負的愛國少年。14、略

【分析】【分析】（1）焦急；著急；高聲，大聲。（2）從“高聲喊道”和“快快準備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”“快快”以及“火速”等詞語中。

【點評】考查詞義和課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、①著急

②大聲

2、從“高聲喊道”和“快快準備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”“快快”以及“火速”等詞語中。15、略

【分析】【分析】（1）要求學生結合課文理解詞語的意思。莫過于：沒有超過的。（2）本題考查學生準確理解課文；找出關鍵句的能力，學生細讀課文，可以在選文的最后一段找到答案。（3）本題考查學生準確把握文章主旨；理解主人公高尚品格的能力，學生在課堂學習中已經(jīng)準確理解作者一家人捐獻器官的博愛思想，在此基礎上，可以順利解決這個問題。

【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。（2）本題考查學生準確理解課文找出關鍵句的能力。（3）本題考查學生準確把握文章主旨的理解能力?！窘馕觥?、①沒有超過的

2、我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。3、這句話體現(xiàn)了琳達父母善于為他人著想、無私奉獻的高尚的思想境界。我們做人要有無私奉獻的精神。16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)意思在文中找出相應詞語。①興致勃勃：形容興頭兒很高的樣子。②愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。（2）文中的排比句：路口放的是門板搭的簡易的乒乓臺；連網(wǎng)子也沒有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。（3）“乒乓球種子沒有當成”的意思是：沒有成為優(yōu)秀的乒乓球隊員。（4）理解文中最后一句話的意思：作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中國足球沖出亞洲，走向世界的希望。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①興致勃勃

②愚公移山

2、路口放的是門板搭的簡易的乒乓臺，連網(wǎng)子也沒有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。3、①沒有成為優(yōu)秀的乒乓球隊員

4、作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中國足球沖出亞洲，走向世界的希望。17、略

【分析】【分析】用定字組成詞語有很多：決定、斷定、肯定、一口咬定、一定聯(lián)系句子的意思選擇合適的詞語填空，①他決定到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。②使臣斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。

【點評】主要考查學生組詞填空的能力，先用給出的字組詞，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①決定

2、①斷定

18、略

【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機，說半句話都顯得很多。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪:在離開家鄉(xiāng)很久了，好久多沒看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺非常的親切。讀書破萬卷，下筆如有神:讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案?！窘馕觥?、①話不投機半句多

2、①兩眼淚汪汪

3、①下筆如有神

19、略

【分析】【分析】原詩中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚帆而去，而他還在江邊目送遠去的風帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，表現(xiàn)出目送時間之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處?！拔ㄒ婇L江天際流”，是眼前景象，但又不是單純寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像浩浩東去的一江春水。

【點評】主要考查了學生對古詩的全面了解，掌握古詩的主旨大意。【解析】1、孤帆遠影碧空盡”借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠逝的情景，而且寫出詩人憑欄目送的情景，此刻，詩人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩人多少惜別之情啊！“唯見長江天際流”緊承上句，寫出詩人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。2、借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠逝的情景，而且寫出詩人憑欄目送的情景，此刻，詩人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩人多少惜別之情?。　拔ㄒ婇L江天際流”緊承上句，寫出詩人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。對朋友的依依惜別。四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)20、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、翻譯(共4題，共28分)21、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照