2024年北師大版九年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“戰(zhàn)爭引起革命，革命制止戰(zhàn)爭?！迸c俄國十月革命爆發(fā)有關(guān)的戰(zhàn)爭是()A.拿破侖對外戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.第一次世界大戰(zhàn)D.第二次世界大戰(zhàn)2、下列選項中錯誤的是（）A.自比為太陽的暴君桀B.公元前1600年，湯滅夏，建商C.公元前770年，周平王東遷鎬，史稱東周D.西周時期的最后一個國王是周幽王3、與如圖反映的歷史事件簽字的國家是（）

A.中朝-日B.中朝-美C.中美-日D.中越-美4、下列關(guān)于俄國1917年二月革命的表述，不正確的是（）A.推翻了沙皇專制制度B.造成了兩個政權(quán)并存的特殊局面C.是一場資產(chǎn)階級民主革命D.由列寧領(lǐng)導(dǎo)5、根據(jù)片段聯(lián)想：①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走③已經(jīng)使用火④過著群居生活，題中所述的這一遠古人類是()A.元謀人B.北京人C.藍田人D.山頂洞人6、中國古代很長一段時間都是海洋強國，尤其是在明朝，明朝的船隊最遠曾抵達()A.非洲東海岸B.地中海西岸C.印度洋沿岸D.阿拉伯半島7、《醒來110年的中國變革》一書中寫道：“從1895年到1898年中國對日本態(tài)度轉(zhuǎn)變的戲劇性程度，與日本對西方的態(tài)度頗類似，失敗激起的學習欲望壓倒了簡單的民族情緒。”中國對日本“態(tài)度轉(zhuǎn)變”、由“失敗激起的學習欲望”轉(zhuǎn)化成的實際行動是A.洋務(wù)運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運動8、閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實力表格；從中不能得出的歷史信息是（）

。天子諸侯卿、大夫士土地1000千畝150千畝100千畝60千畝軍隊六軍三軍三軍一軍A.分封制在保證周王室強大的條件下進行B.分封制確保了周天子“天下共主”的地位C.形成了“天子--諸侯--卿大夫--士”的等級序列D.分封制按照“嫡長子繼承制”的原則進行9、二戰(zhàn)后，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開始于（）A.馬歇爾計劃的實施B.“杜魯門主義”的出臺C.北大西洋公約組織的建立D.美國侵越戰(zhàn)爭的升級評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、近代詩人褚維塏在詩中說：“都門被圍御園火，五口通商弭兵禍。骎骎（引用者注：意為迅疾）自海達長江，惟所欲為無不可?！睂υ撛娎斫庹_的是（）A.“御園火”是指八國聯(lián)軍火燒圓明園B.“五口通商”開始于甲午中日戰(zhàn)爭后C.該詩描述了近代列強對中國的侵略D.中國完全淪為半殖民地半封建社會11、不同時期會有不同的流行語言，比如當前流行“正能量”“微信”“4G”“style”等，我們通過流行語言的變化能夠感受到時代的變遷。下列流行語言符合改革開放新時期的有（）A.“經(jīng)濟特區(qū)”B.“公私合營”C.“以階級斗爭為綱”D.“下?！?2、中外交流源遠流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和13、在巴黎和會和華盛頓會議上都起主導(dǎo)作用的國家是（）A.美國B.法國C.日本D.英國14、下列有關(guān)第三次科技革命的特點說法正確的有A.它轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度快B.科學技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透C.新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素D.對發(fā)展中國家來說都是不利因素15、中英《南京條約》的內(nèi)容包括（）A.割香港島給英國B.賠款2億兩C.開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口D.關(guān)稅協(xié)定16、年代尺是歷史學習的有效的方法。某同學用年代尺整理出第二次世界大戰(zhàn)中德國的戰(zhàn)爭歷程。其中；對應(yīng)正確的是（）

A.AB.BC.CD.D17、導(dǎo)致中東地區(qū)長期動蕩不安，矛盾錯綜復(fù)雜的因素有（）A.民族問題B.歷史問題C.大國介入D.宗教問題評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、1927年8月1日；在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，秋收起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍。

判斷：____

理由：____。19、看圖；回答以下問題：

（1）這是《____》簽訂的情景。

（2）簽訂于____戰(zhàn)爭后。

（3）它使中國完全陷入____的深淵。20、人類歷史上無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試是憲章運動．

判斷：____

改正：____．21、縱觀歷史；中國經(jīng)歷了長達2000多年的封建社會時期，無論是統(tǒng)一王朝亦或分裂時期，中華民族都創(chuàng)造了燦爛豐富的人類文明．請按歷史時序完成文明成就歸納表．

。文明類型。

文明示例。

歷史時期

政治制度思想文化經(jīng)濟成就科技發(fā)明秦漢時期封建專制主義的中央集權(quán)制度第一部紀傳體通史--《①____》絲綢之路世界上已知的最早的紙是②____（時期）用麻做的紙．三國兩晉③____時期九品中正制天下第一行書--《蘭亭序》④____地區(qū)得到開發(fā)．祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字．隋唐時期隋煬帝時創(chuàng)立選官制度⑤____制唐詩隋朝大運河唐朝制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具⑥____．遼宋⑦____金并立時期設(shè)立中書門下宋詞宋朝海外貿(mào)易超過前代，聞名世界的大商港有廣州和⑧____．北宋發(fā)明了活字印刷術(shù)和指南針．元明清時期元朝實行⑨____制，我國開始設(shè)立省級行政區(qū)．中國古典小說的最高峰--《⑩____》海上絲綢之路空前繁榮：鄭和下西洋．“中國17世紀的工藝百科全書”：《天工開物》22、京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府；是洋務(wù)運動的產(chǎn)物．

錯誤：____

理由：____．23、阿拉伯數(shù)字本不是阿拉伯人發(fā)明，而是希臘人創(chuàng)造的。24、第一次世界大戰(zhàn)后，____獲得巴勒斯坦地區(qū)的委任統(tǒng)治權(quán)。它支持____運動，流散在世界各地的猶太人陸續(xù)回到巴勒斯坦。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)25、清朝推行“閉關(guān)鎖國”政策，與世界上所有國家斷絕了一切來往。____（判斷對錯）26、公元前60年，西漢王朝設(shè)置西域都護，這是今西藏地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。____。（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共2題，共4分)27、閱讀材料回答問題我們生活的星球，人口眾多，宗教各異。正是這些不同文明的相互依存、相互交流、相互借鑒、相映生輝，采購成今天這個豐富多彩的世界。中國文化那時就傳播到了東羅馬帝國、阿拉伯國家，同時唐代的舞蹈、音樂、繪畫、食品、服裝、宗教也吸納了外來文化的精華，將中華文明推向一個新的高峰。——溫家寶《尊重不同文明，共建和諧世界》（1）“不同文明的相互依存、相互交流、相互借鑒，才構(gòu)成今天這個豐富多彩的世界?！蹦敲矗糯拿鱾鞑?、發(fā)展主要依靠哪兩種方式傳播？請各舉一例？（2）在傳播文化的過程中，涌現(xiàn)了一批代表人物，請列舉1個。（3）材料中提到“宗教各異”請說出世界三大宗教的名稱。28、美國黑人奴隸制被徹底廢除了嗎？結(jié)合材料和你所知道的信息分析說明。評卷人得分六、簡答題(共1題，共4分)29、依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，從社會轉(zhuǎn)型角度，分析物價上漲對歐洲社會產(chǎn)生的影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查的是俄國十月革命的相關(guān)內(nèi)容。一戰(zhàn)的爆發(fā)激化了俄國的國內(nèi)矛盾，導(dǎo)致了俄國十月革命的爆發(fā)，推翻了資產(chǎn)階級臨時政府。蘇維埃政權(quán)建立后，俄國率先退出了一戰(zhàn)，所以與俄國十月革命爆發(fā)有關(guān)的戰(zhàn)爭是第一次世界大戰(zhàn)，故選C。考點：人教版九年級下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·俄國十月革命【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】本題考查東周的建立．【解析】【解答】公元前770年；周平王東遷洛，史稱東周，不是東遷鎬．

故選C．3、B【分析】【分析】本題主要考查標志著抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束的事件．【解析】【解答】根據(jù)圖片內(nèi)容可知反映的是朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束簽訂停戰(zhàn)協(xié)定的內(nèi)容．依據(jù)已學知識可知；1953年7月，在中朝人民的并肩作戰(zhàn)下，美國陸軍上將；“聯(lián)合國軍”總司令克拉克被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，中朝人民取得了反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利．

故選B．4、D【分析】【分析】本題考察學生對俄國二月革命的認識；根據(jù)所學知識，俄國二月革命是資產(chǎn)階級民主革命，通過革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，建立了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府，形成了兩個政權(quán)并存的特殊局面。俄國二月革命的領(lǐng)導(dǎo)人不是列寧。列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命。此題應(yīng)選D。

【點評】本題考察學生對俄國二月革命的認識。5、B【分析】本題主要考查了北京人的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識，1929年在北京西南周口店的山洞里，我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個完整的遠古人類頭蓋骨化石，這就是名震世界的北京人；還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工；他們往往幾十個人在一起共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活；北京人已經(jīng)會使用天然火，還會保存火種，火的使用，增強了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。所以ACD不正確，故選B。【解析】【答案】B6、A【分析】本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。明朝時期，鄭和奉明成祖朱棣之命，于1405-1433年先后七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠到達了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和是我國歷史上最偉大的航海家。故選A。【解析】【答案】A7、B【分析】本題考查中國近代化的探索的相關(guān)知識，考查學生的分析能力。題目中“從1895年至1898年”，是解題的關(guān)鍵。1894年，日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了蓄謀已久的對華戰(zhàn)爭，由于這一年是農(nóng)歷甲午年，因此這場戰(zhàn)爭稱甲午中日戰(zhàn)爭。甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，1895年簽訂中日《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加考試的康有為等發(fā)動“公車上書”，要求光緒帝實行變法?！肮嚿蠒苯议_了維新變法運動的序幕。1898年，中國學習日本明治維新，進行了戊戌變法，在社會上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定基礎(chǔ)。據(jù)此分析，B符合題意，故選B。【解析】【答案】B8、D【分析】周朝疆域廣闊；為了鞏固西周奴隸主階級的統(tǒng)治西周實行“分封制”，周天子把土地和人民，跟據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；諸侯具有較大的獨立性，諸侯在自己的封國內(nèi)，也實行分封制；內(nèi)部實行“嫡長子繼承制”，來維護分封制。分析圖表可知，周朝分封制的規(guī)定與周天子的實力表格，ABC選項的內(nèi)容都有體現(xiàn)，D選項沒有體現(xiàn)。

故選：D。

本題以周朝分封制的規(guī)定與周天子的實力表格為切入點；考查的是西周分封制。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握西周分封制的相關(guān)知識點?！窘馕觥緿9、B【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學生有較好的知識積累，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開始是“杜魯門主義”的出臺?！军c評】考查美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開始的掌握。二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】【分析】本題考查近代列強對中國侵略的史實．【解析】【解答】A項表述不正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園；B項表述明顯錯誤，五口通商是在《南京條約》當中規(guī)定的，開始于鴉片戰(zhàn)爭后；C項表述正確，火燒圓明園；五口通商等都可以看出近代列強對中國的侵略；D項表述正確，從材料“惟所欲為無不可”可以看出．

故選CD．11、AD【分析】【分析】本題考查的是改革開放新時期出現(xiàn)的新詞語．【解析】【解答】1978年十一屆三中全會吹響了改革開放的號角.1980年我國設(shè)立了四個經(jīng)濟特區(qū)；后來又增設(shè)了海南經(jīng)濟特區(qū)．公私合營是1953--1956年三大改造時期的流行語；“以階級斗爭為綱”是1966--1976年文革時期的流行語；下海也是改革開放新時期的流行語．

故選AD．12、BC【分析】略【解析】【答案】BC13、AD【分析】本題考查巴黎和會和華盛頓會議。1919年1月到6月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團在巴黎召開和會；會議期間主要由美英法三國操縱，最終簽署了以《凡爾賽和約》為主的等一系列條約。1922年的華盛頓會議由美英日操縱，簽署了關(guān)于中國問題的《九國公約》。所以，兩次會議起主要作用的國家是美國和英國，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、ABC【分析】本題考查了第三次科技革命的特點。第三科技革命，涌現(xiàn)了大量的科技成果，大大加快了科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程，故A符合題意；科學技術(shù)各領(lǐng)域之間的滲透加強，一種技術(shù)的發(fā)展引起了好幾種技術(shù)的革命，故B符合題意；新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進經(jīng)濟增長的各種因素中，科技所占的比重不斷上升，故C符合題意；對發(fā)展中國家來說，是難得的發(fā)展機遇，故D不合題意。故選ABC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BC15、ACD【分析】略【解析】ACD16、ABCD【分析】1939年9月1日德國閃擊波蘭；英法對德宣戰(zhàn)，標志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。1941年6月22日凌晨，德國向蘇聯(lián)發(fā)動了全面進攻，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。按照預(yù)定的“巴巴羅薩計劃”，德軍兵分三路進攻蘇聯(lián)。在斯大林的親自指揮下，蘇聯(lián)軍民浴血奮戰(zhàn)，最終取得了莫斯科包圍戰(zhàn)的勝利，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利標志著德軍閃電戰(zhàn)的失敗與“不可戰(zhàn)勝”神話的破滅。1942年7月～1943年2月的斯大林格勒會戰(zhàn)既是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。ABCD均符合史實，符合題意。

故選：ABCD。

本題以第二次世界大戰(zhàn)中德國的戰(zhàn)爭歷程為依托；考查第二次世界大戰(zhàn)的重大事件。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握第二次世界大戰(zhàn)重大事件以及影響。【解析】ABCD17、ABCD【分析】【分析】本題主要考查中東地區(qū)長期動蕩不安，矛盾錯綜復(fù)雜的因素．【解析】【解答】第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來；中東地區(qū)始終動蕩不定．動蕩的原因是錯綜復(fù)雜的．中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源十分豐富，是各個歷史時期世界列強的必爭之地．列強從自己利益出發(fā)，在此進行了長期角逐．大國的介入，使問題更加復(fù)雜．歷史；宗教、種族等因素，使這一地區(qū)的矛盾更加復(fù)雜化．巴以沖突成為中東問題的關(guān)鍵．

故選ABCD．三、填空題(共7題，共14分)18、×南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍【分析】【分析】本題考查南昌起義的知識點．【解析】【解答】1927年8月1日；周恩來；賀龍、葉挺、朱德等率領(lǐng)兩萬多人在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍．南昌起義成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊、獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始．

故答案為：

判斷：×．理由：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍．19、辛丑條約八國聯(lián)軍侵華半封建半殖民地社會【分析】【分析】本題考查《辛丑條約》的相關(guān)知識．【解析】【解答】（1）觀察圖片可知；這是《辛丑條約》簽訂的情景．

（2）1900年八國聯(lián)軍發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭；中國戰(zhàn)敗被迫簽訂了《辛丑條約》．

（3）據(jù)所學知；《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半封建半殖民地社會的深淵．

故答案為：

（1）《辛丑條約》．

（2）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭．

（3）半封建半殖民地社會．20、略

【分析】【分析】本題考查的是巴黎公社的知識點．【解析】【解答】1871年；巴黎工人發(fā)動起義，建立了巴黎公社．巴黎公社是人類歷史上無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試．

故答案為：

判斷：（×）憲章運動．改正：巴黎公社．21、略

【分析】【分析】本題考查的是中華民族燦爛文明的知識點．【解析】【解答】①西漢時期；著名的史學家司馬遷所著的《史記》，是我國第一部紀傳體通史．

②甘肅天水的漢墓里；出土了一張紙，據(jù)考證，這是西漢早期用麻做的紙，這是世界上目前已知的最早的紙．

③三國兩晉南北朝時期；選官制度采用的九品中正制．

④魏晉南北朝時期；伴隨著北方人的南遷，江南地區(qū)得到開發(fā)．

⑤隋煬帝時期；在選官制度方面設(shè)立了進士科，進士科的設(shè)立標志著科舉制度的正式形成．

⑥唐朝時期；農(nóng)民改進了犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車．

⑦遼宋夏金時期；我國出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．

⑦宋朝時期；詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學方式．

⑧宋朝時期；對外貿(mào)易發(fā)達，海外貿(mào)易超過了前代，當時聞名世界的大商港有廣州和泉州．

⑨元朝時期；為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行了行省制度，我國省級行政區(qū)的設(shè)立開始于元朝．

⑩清朝時期的曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》；是我國古典小說的高峰．

故答案為：

①《史記》．

②西漢早期．

③南北朝．

④江南．

⑤科舉．

⑥筒車．

⑦西夏或夏．

⑧泉州．

⑨行省．

⑩《紅樓夢》．22、略

【分析】【分析】本題考查了京師大學堂的創(chuàng)辦．【解析】【解答】戊戌變法時期創(chuàng)辦的京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府；也是戊戌變法留下的重要成果，不是洋務(wù)運動創(chuàng)辦的，它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要的一步．

故答案為：

錯誤：京師大學堂是洋務(wù)運動的產(chǎn)物．理由：京師大學堂是百日維新留下的成果．洋務(wù)運動時創(chuàng)辦翻譯館、船政學堂．23、略

【分析】試題分析：本題主要考查阿拉伯數(shù)字的發(fā)明者。古代印度人創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法，阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”，由此可見，阿拉伯數(shù)字既不阿拉伯人發(fā)明的，也不是希臘人發(fā)明的，它是古代印度人發(fā)明的?？键c：人教新課標九年級上冊?古代文明的傳播與發(fā)展?東西方文化交流的使者【解析】【答案】把“希臘人”改為“印度人”。24、英國猶太復(fù)國主義【分析】【分析】本題考查學生對戰(zhàn)火頻仍的中東史實的識記。依據(jù)人教版初中歷史九年級下冊第13課動蕩中的中東地區(qū)；第一子目戰(zhàn)火頻仍的中東中的內(nèi)容：“第一次世界大戰(zhàn)后，英國獲得巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權(quán)”。它支持猶太復(fù)國主義運動，流散在世界各地的猶太人陸續(xù)前往巴勒斯坦?！笨芍?，故填英國猶太復(fù)國主義。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對戰(zhàn)火頻仍的中東史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查中東戰(zhàn)火頻仍的原因、概況和影響。四、判斷題(共2題，共20分)25、×【分析】【分析】本題主要考查清朝推行的“閉關(guān)鎖國”政策．【解析】【解答】清朝前期實行的閉關(guān)鎖國政策主要表現(xiàn)是嚴格限制對外貿(mào)易；而不是嚴禁一切對外貿(mào)易，當時，清政府最初開放四處通商口岸，后來只開放廣州一處為通商口岸，并由廣州十三行專門管理外貿(mào)事宜和外國商人，由此可見，清政府當時是嚴格限制對外貿(mào)易，并沒有與世界上所有國家斷絕了一切來往．

故答案為：×．26、×【分析】【分析】本題考查西域都護的設(shè)立．【解析】【解答】公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護；總管西域事務(wù)，西域都護的設(shè)置有標志著今新疆地區(qū)開始歸屬中央政府管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分．

故答案為：

×．五、材料題(共2題，共4分)27、略

【分析】（1）本題主要考查了古代文明傳播和發(fā)展的方式。聯(lián)系所學知識，古代文明的傳播和發(fā)展，主要有兩種方式，戰(zhàn)爭和和平交往。戰(zhàn)爭雖然伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是在客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合，例如希波戰(zhàn)爭，是東方帝國波斯與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突；戰(zhàn)爭不是促進文明傳播發(fā)展的主流，人們更多的是通過和平交往促進不同地區(qū)文明的傳播和發(fā)展，例如絲綢之路、阿拉伯數(shù)字的傳播等，促進了東西方文明的交流。（2）本題主要考查了學生對歷史史實的識記能力。聯(lián)系所學知識，亞歷山大大帝東征過程中，將希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入到希臘文化，促進了東西方文化的交流；阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻，”阿拉伯數(shù)字”的發(fā)展和傳播就是其中之一；1271年，意大利人馬可·波羅來到中國，在中國學會了說漢語和蒙古語長城內(nèi)外、大江南北都留下他的足跡，考查了當?shù)氐娘L土人情和物產(chǎn)，17年后，從海路回到意大利，記述馬可·波羅東方經(jīng)歷和見聞的《馬可·波羅行紀》在歐洲廣為流傳。（3）本題主要考查了世界三大宗教的有關(guān)知識。聯(lián)系所學知識，佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，公元前6世紀，喬達摩·悉達多在古代印度創(chuàng)立了佛教；基督教在1世紀時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶，創(chuàng)始人耶穌；7世紀時，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教?！窘馕觥浚?）方式：戰(zhàn)爭；和平交往；交流例子：希波戰(zhàn)爭、阿拉伯數(shù)字的傳播等（符合題意即可）。

（2）亞歷山大；馬可波羅、阿拉伯人等。

（3）基督教、佛教、伊斯蘭教。28、（1）據(jù)材料“我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散；我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。它或者變成一種東西或者全部變成另一種東西”“假如我一個奴隸都不解放，就能挽救聯(lián)邦，我會這樣做：如果為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放所有的黑奴，我也會這樣；另外，假如為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放一部分黑奴，不碰其余的，我也會這樣做”并結(jié)合所學知識可知，材料一；二中的“我”應(yīng)是林肯；由材料一、二分析“我”的最高目標是維護國家統(tǒng)一。

（2）據(jù)材料“1863年1月1日起；凡在當?shù)厝嗣窭^續(xù)反抗合眾國的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，被人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由”并結(jié)合所學知識可知，廢奴的矛頭指向的是南部叛亂的各州；這樣做的直接目的是調(diào)動人民參加北方軍隊的積極性，瓦解南方叛亂。美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。南方實行的種植園奴隸制度，嚴重阻礙了北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾19世紀起日趨激烈，最終在1861年爆發(fā)了美國內(nèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)爭初期北方政府頻頻失利，為扭轉(zhuǎn)這一局面，1862年，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定：從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由，奴隸可以作為自由人參加北方軍隊，北方因此獲得了雄厚的兵員，這一措施調(diào)動了廣大黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，使南方徹底陷入了絕境，《解放黑人奴隸宣言》頒布成為美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

（3）根據(jù)所學知識可知；美國黑人奴隸制沒有被徹底廢除；據(jù)材料和所學知識可知，種族歧視直到今天在美國依然存在，黑人受到歧視在美國人心中根深蒂固，美國并不是自由的樂土，黑人爭取自由；平等、幸福的斗爭仍然具有艱巨性和長期性。

故答案為：

（1）林肯；維護國家統(tǒng)一。

（2）南部叛亂的各州；調(diào)動人民參加北方軍隊的積極性；瓦解南方叛亂。

（3）沒有被徹底廢除；種族歧視直到今天在美國依然存在，黑人受到歧視在美國人心中根深蒂固，美國并不是自由的樂土，黑人爭取自由、平等、幸福的斗爭仍然具有艱巨性和長期性?！痉治觥?/p>

本題以題干三則材料為依托；考查美國內(nèi)戰(zhàn)的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散；我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。它或者變成一種東西或者全部變成另一種東西”“假如我一個奴隸都不解放，就能挽救聯(lián)邦，我會這樣做：如果為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放所有的黑奴，我也會這樣；另外，假如為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放一部分黑奴，不碰其余的，我也會這樣做”并結(jié)合所學知識可知，材料一；二中的“我”應(yīng)是林肯；由材料一、二分析“我”的最高目標是維護國家統(tǒng)一。

（2）據(jù)材料“1863年1月1日起；凡在當?shù)厝嗣窭^續(xù)反抗合眾國的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，被人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由”并結(jié)合所學知識可知，廢奴的矛頭指向的是南部叛亂的各州；這樣做的直接目的是調(diào)動人民參加北方軍隊的積極性，瓦解南方叛亂。美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。南方實行的種植園奴隸制度，嚴重阻礙了北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾19世紀起日趨激烈，最終在1861年爆發(fā)了美國內(nèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)爭初期北方政府頻頻失利，為扭轉(zhuǎn)這一局面，1862年，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定：從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由，奴隸可以作為自由人參加北方軍隊，北方因此獲得了雄厚的兵員，這一措施調(diào)動了廣大黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，使南方徹底陷入了絕境，《解放黑人奴隸宣言》頒布成為美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

（3）根據(jù)所學知識可知；美國黑人奴隸制沒有被徹底廢除；據(jù)材料和所學知識可知，種族歧視直到今天在美國依然存在，黑人受到歧視在美國人心中根深蒂固，美國并不是自由的樂土，黑人爭取自由；平等、幸福的斗爭仍然具有艱巨性和長期性。

故答案為：

（1）林肯；維護國家統(tǒng)一。

（2）南部叛亂的各州；調(diào)動人民參加北方軍隊的積極性；瓦解南方叛亂。

（3）沒有被徹底廢除；種族歧視直到今天在美國依然存在，黑人受到歧視在美國人心中根深蒂固，美國并不是自由的樂土，黑人爭取自由、平等、幸福的斗爭仍然具有艱巨性和長期性?！拘☆}2】【小題3】六、簡答題(共1題，共4分)29、（1）依據(jù)材料一“12--14世紀；佛城（佛羅倫薩）成為地中海地區(qū)最大的經(jīng)濟金融中心，商業(yè)資本很快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資本。于是，資本主義生產(chǎn)關(guān)系在此萌發(fā)起來。佛城的政體獨具特色，其政府各組織成員是通過相當復(fù)雜的民主選舉產(chǎn)生出來的。佛城共和國在教會學校以外，建立文法學校（啟蒙小學）；各個修道院舉辦的學習班以及多所大學，佛城的世俗學校從13世紀之后開始興旺起來。由此可見，佛城市民對新文化的需求并非一時沖動，人們對新文化的追求迫切又持久”可知，資本主義萌芽出現(xiàn)；政治體制具有民主色彩；世俗教育發(fā)達；市民階層的追求是佛羅倫薩成為意大利文藝復(fù)興發(fā)源地的主要原因。

（2）依據(jù)材料二“公元1500年是人類歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點因為它標志著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間沖突的開端。在這以前；不存在任何沖突，因為根本就沒有全球的聯(lián)系，遑論全球統(tǒng)一。由于歐洲人在這一全球歷史運動中處以領(lǐng)先地位，所以正是他們支配了這個剛剛聯(lián)成一體的世界。”可以看出，這一轉(zhuǎn)折點應(yīng)該是新航路的開辟，西班牙和葡萄牙是新航路開辟的發(fā)起國，新航路開辟結(jié)束了世界各地的孤立狀態(tài)，各地文明開始交匯融合，日益連成一個整體；以西歐為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)。

（3）依據(jù)材料三“到16世紀末；西班牙的物價比16世紀初平均上漲了4.2倍，法國物價指數(shù)比16世紀初高2.2倍”等結(jié)合新航路開辟的相關(guān)知識可知，從社會轉(zhuǎn)型角度，物價上漲對歐洲社會產(chǎn)生的影響有：新航路開辟后，歐洲殖民者掠奪了大量的黃金和白銀，導(dǎo)致歐洲貴金屬大量增加，引發(fā)價格革命。導(dǎo)致封建地主勢力衰落，新興資產(chǎn)階級力量壯大；加速了西歐封建制度的解體；促進了資本主義生產(chǎn)關(guān)系進一步發(fā)展；成為西歐資本原始積累的重要組成部分，促進資本主義生產(chǎn)關(guān)系的進一步發(fā)展，推動歐洲社會由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變。

故答案為：

（1）原因：資本主義萌芽出現(xiàn)；政治體制具有民主色彩；世俗教育發(fā)達；市民階層的追求。

（2）事件：新航路開辟；國家：葡萄牙和西班牙；意義：結(jié)束了世界