2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、器官移植的困難是機(jī)體對移植器官的排斥，這是因為植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于A.病原體B.抗原C.抗體D.受損傷的組織2、下列選項中屬于條件反射的是（）A.狗吃骨頭分泌唾液B.膝跳反射C.在風(fēng)沙中行走時眨眼D.老馬識途3、如圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析；下列有關(guān)敘述中正確的是（）

A.X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化的過程B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃C.在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁D.食物進(jìn)入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸4、從親代體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是（）A.2N→N→2NB.2N→2N→2NC.N→2N→ND.N→N→N5、下列位于廣東省的國家級自然保護(hù)區(qū)是A.臥龍自然保護(hù)區(qū)B.長白山自然保護(hù)區(qū)C.鼎湖山自然保護(hù)區(qū)D.青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)6、（2016?婁底）浪費可恥，“光盤”行為光榮，同時食品安全也越來越被人們關(guān)注，下列生活中常見的行為或做法，不合理的是（）A.撿食野蘑菇B.買檢驗合格的肉食C.蔬菜用清水浸泡、沖洗D.不買過期食品評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的描述錯誤的是（）A.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。B.神經(jīng)元是一類很特殊的細(xì)胞，它在神經(jīng)組織中大量存在。C.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，其軸突或長的樹突組成神經(jīng)纖維。D.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮通過神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。8、下列各項中；能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.湖光巖風(fēng)景區(qū)。

B.特呈島紅樹林。

C.中澳花園里的所有植物。

D.鶴地水庫里的魚和蝦。

9、下列關(guān)于性狀的說法正確的是（）A.生物的性狀只由基因決定B.性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀D.環(huán)境也影響生物的性狀，并且能遺傳下去10、隨著人們生活水平的提高，深圳越來越多的居民喜歡養(yǎng)寵物狗，然而狗傷人的投訴日益上升．如果被狗咬傷一定要立即注射狂犬疫苗．否則有得狂犬病的風(fēng)險．下列敘述錯誤的有（）A.狂犬病的病原體由蛋白質(zhì)和核酸組成，能獨立生活B.狂犬疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)C.注射疫苗屬于保護(hù)易感人群D.疫苗是一種抗體，能預(yù)防人體得狂犬病11、下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值，匹配錯誤的是（）。生物名稱明顯特征重要影響或價值甲河蚌貝殼海螵蛸入藥乙沙蠶疣足魚、蝦餌料丙珊瑚蟲刺細(xì)胞珊瑚礁丁蛔蟲剛毛人體內(nèi)寄生A.甲B.乙C.丙D.丁12、珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點是（）A.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快B.以農(nóng)產(chǎn)品加工為主C.外向型經(jīng)濟(jì)D.“進(jìn)口—加工—出口型”經(jīng)濟(jì)13、利用顯微鏡觀察甲乙兩種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)甲細(xì)胞核內(nèi)有20條染色體，乙細(xì)胞核內(nèi)有21條染色體，下列判斷正確的是（）A.甲不可能是某生物的卵細(xì)胞B.甲細(xì)胞內(nèi)染色體可能成對存在C.乙可能是某生物的體細(xì)胞D.乙可能是某生物的卵細(xì)胞14、關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述錯誤的是（）

A.二者都是單細(xì)胞生物。

B.都有成形的細(xì)胞核。

C.細(xì)胞里一般沒有葉綠體。

D.多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、俗話說：“人有人言，獸有獸語．”螞蟻之間交流的“語言”是____．16、根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是無脊椎動物，另一類是______動物。17、水域環(huán)境的減少和污染危及了兩棲動物的生殖和發(fā)育．______（判斷對錯）18、某自然保護(hù)區(qū)動植物種類繁多，有“鎮(zhèn)山之寶”之稱的青錢柳，有野生脊椎動物118種，其中蟒蛇、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓、鷹類、白鷴等11種動物屬國家重點保護(hù)對象。請回答：(1)白鷴是一種鳥類，其運動方式主要是____，與之相適應(yīng)的特點是____（舉一點）。(2)大靈貓、小靈貓為____動物，其胚胎發(fā)育方式為____（填卵生或胎生）。(3)青錢柳又名搖錢樹，和裸子植物相比，其種子外有____包被，屬于被子植物。(4)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)植物通過____作用能增高空氣的含氧量。19、生態(tài)農(nóng)業(yè)中，處理農(nóng)作物秸稈的方式之一是在沼氣池發(fā)酵，利用沼氣獲取能源。沼氣主要成分是____，獲得的過程稱為____，它是一種清潔的能源。20、植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。其中______是從土壤中吸收的，______是通過葉的______作用制造的。21、【題文】兩棲動物不是真正的陸生動物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型。（）評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)22、如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請據(jù)圖對26-30題做出判斷．

如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請據(jù)圖對26-30題做出判斷．

光線進(jìn)入眼球形成物像，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判斷對錯）23、孕婦無論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形。（）24、要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)與利用。（）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共27分)25、在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某生物小組設(shè)計如下實驗：。試管編號1號2號3號饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴恒溫10分鐘加入B物質(zhì)2滴（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入___________，其中對照組是_____號。（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_______兩支試管。（3）要檢驗淀粉的存在，B物質(zhì)應(yīng)該是_________。滴加2滴B物質(zhì)后，_______號試管中的現(xiàn)象不會變藍(lán)。26、人的手由于經(jīng)常接觸各種物品；是否沾有大量的細(xì)菌和真菌，洗手能否減少手上的細(xì)苗和直菌呢？針對以上問題，生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動，請分析回答。

。培養(yǎng)皿BCC實驗步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理③將A、B、C培養(yǎng)基放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄實驗現(xiàn)象出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)不出現(xiàn)（1）如果比較A和C；所探究的問題是______。

（2）用無菌棉棒取樣的目的______。

（3）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是______。

（4）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同；目的是______，實驗中的實驗組______，對照組______。

（5）從A；B的實驗理象你可以得出的結(jié)論是______。

（6）細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)最明顯的區(qū)別是細(xì)菌沒有______，細(xì)菌的生殖是______，真菌的生殖是______。27、某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌和真菌的存在；進(jìn)行了如下實驗：

①準(zhǔn)備甲；乙兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。

②將兩套培養(yǎng)皿同時放在教室內(nèi)；并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5-10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開。

③將兩套培養(yǎng)皿一同放在溫暖的地方培養(yǎng)。

④每天觀察一次兩套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化；并記錄。

請根據(jù)以上實驗回答下列問題。

（1）該生物小組提出的問題是：______。

（2）根據(jù)以上實驗步驟；有一個明顯的不足之處是：______。

（3）在以上實驗中將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程；相當(dāng)于細(xì)菌；真菌培養(yǎng)方法中的______過程，乙培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是______。

（4）甲培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：有多種絨毛狀、絮狀的菌落形成，可判斷這是______菌落。細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】試題分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。考點：本題考查的是人體的兔疫功能。【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如狗吃骨頭分泌唾液、在風(fēng)沙中行走時眨眼、膝跳反射這幾種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，神經(jīng)中樞在不在大腦皮層，在脊髓或腦干，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．老馬識途，是在學(xué)習(xí)生活過程中形成的，視覺中樞在大腦皮層，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射．

故選：D．

【分析】反射分為非條件反射和條件反射，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的，分析作答．3、D【分析】解：A；淀粉的消化始自口腔；在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．分析題干中的圖示可知，曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線W代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪．A不符合題意；

B；小腸是消化的主要場所；它對蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉都有消化作用，三種物質(zhì)均在D小腸內(nèi)徹底消化．?dāng)?shù)量劇減，曲線大幅度下降．由此可見，小腸是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的主要場所．B不符合題意；

C；膽汁是一種特殊的消化液；其中不含有消化酶，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．C不符合題意；

D；食物進(jìn)入大腸前；X淀粉被分解成葡萄糖，Y蛋白質(zhì)被分解成氨基酸，W脂肪被分解成甘油和脂肪酸，D符合題意．

故選：D．

圖示中；A；B、C、D、E分別表示消化道的口腔、咽、胃、小腸和大腸；縱坐標(biāo)表示食物的消化程度．

此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白質(zhì)：胃；脂肪：小腸．【解析】D4、A【分析】解：親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細(xì)胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)．如圖所示．因此從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是2N→N→2N．

故選：A

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞．【解析】A5、C【分析】【解析】試題分析：四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)大熊貓等生物；長白山自然保護(hù)區(qū)位于吉林省安圖、撫松、長白三縣交界的白頭山地區(qū)，主要珍稀動植物有東北虎、梅花鹿、紫貂、金錢豹、紅松、長白落葉松等；鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)總面積約17000畝，位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)，距離廣州市西南100公里，主要保護(hù)對象為南亞熱帶地帶性森林植被類型--季風(fēng)常綠闊葉林及其豐富的生物多樣性，保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性豐富，是華南地區(qū)生物多樣性最富集的地區(qū)之一，被生物學(xué)家稱為“物種寶庫”和“基因儲存庫”；青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是位于青海東部的濕地?？键c：本題考查的是自然保護(hù)區(qū)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】【解答】解：A；不吃有毒的食物；撿食野蘑菇會有毒，錯誤．

B；買經(jīng)檢疫合格的食品；買肉時要看是否蓋有檢疫部門的印章，選購檢疫合格的肉，正確．

C；為保證安全；買來的蔬菜在使用前可用稀堿水或清水浸泡一段時間，正確．

D；購買食品時；應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，不買過期食品，正確．

故選：A

【分析】食品安全是指：購買安全食品；預(yù)防食物中毒；防止食品污染．食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。考點：本題考查的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，解題需熟記神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。【解析】【答案】CD8、AB【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分缺一不可．湖光巖風(fēng)景區(qū)、特呈島紅樹林既有生產(chǎn)者、消費者和分解者，又有非生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．中澳花園里的所有植物僅是生產(chǎn)者、鶴地水庫里的魚和蝦僅是消費者，因此，選項C和選項D不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．可見，選項A、B符合題意．

故選：A；B．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．前者包括生產(chǎn)者（主要是植物）；消費者（主要是動物）、分解者（細(xì)菌和真菌等）．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．

9、BC【分析】解：A；生物的性狀由基因和環(huán)境因素共同作用的．其中由基因決定的性狀可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起生物性狀的變化不能遺傳給后代；A錯誤；

B；性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．B正確；

C；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．C正確；

D；環(huán)境也影響生物的性狀；僅僅是由于環(huán)境因素的影響造成的，并沒有引起生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化，因而不能夠遺傳下去，屬于不遺傳的變異．D錯誤．

故選：BC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀．不同個體在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn)；例如，豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺；小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性、人的眼睛不同顏色和不同膚色等．

此題考查的知識點是性狀，性狀是指生物體所有特征的總和．解答時可以從性狀的決定及相對性狀的概念方面來切入．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：A；狂犬病的病原體是狂犬病病毒；由蛋白質(zhì)和核酸組成，但是不能獨立生活，錯誤；

B；狂犬疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即抗體；正確；

C；注射疫苗屬于保護(hù)易感人群；正確；

D；疫苗是一種抗原而不是抗體；錯誤．

故選：A；D

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行?；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體．

（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．

（3）接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此疫苗是一種抗原。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】【答案】AD11、AD【分析】【分析】此題考查了軟體動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、線形動物的主要特征及與人類生活的關(guān)系。明確軟體動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、線形動物的主要特征及與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵。【解答】A.甲河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，有貝殼，外套膜的分泌物能形成珍珠，海螵蛸是烏賊退化的貝殼，故A錯誤；B.乙沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，由許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成，用疣足運動，是魚、蝦餌料，故B正確；C.丙珊瑚蟲屬于腔腸動物，體表有刺細(xì)胞，是捕食和防御的利器，死后鈣化形成珊瑚礁，故C正確；D.丁蛔蟲屬于線形動物，體表有角質(zhì)層，沒有剛毛，常在人體或其他動物體內(nèi)寄生，故D錯誤。

故選AD。

【解析】AD12、AC【分析】本題考查珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點。珠江三角洲位于廣東省的東南部，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望，被稱為我國的“南大門”。1980年我國建立了深圳、珠海、汕頭和廈門四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中深圳和珠海位于珠江三角洲，1985年整個珠江三角洲被辟為沿海開放區(qū)，該地區(qū)依靠優(yōu)越的地理位置、政策的優(yōu)惠及人文因素的優(yōu)勢，主要是加工—出口型?，重點發(fā)展了外向型經(jīng)濟(jì)。近年來，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。所以AC正確，故選AC。

【解析】AC13、BD【分析】【分析】本題考查基因在親子代的傳遞，明確生殖細(xì)胞中染色體減少一半是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹吭隗w細(xì)胞中染色體是成對存在的，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方。因此，甲細(xì)胞核內(nèi)的20條染色體，可能是成對存在，也可能是成單存在，故甲可能是某生物的體細(xì)胞，也可能是某生物的生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞）；乙細(xì)胞核內(nèi)的21條染色體，成單存在，故乙不可能是某生物的體細(xì)胞，可能是某生物的生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞）?？梢夿D符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D14、AB【分析】

細(xì)菌都是單細(xì)胞個體；一個細(xì)菌就是一個細(xì)胞．真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，如酵母菌是單細(xì)胞個體，蘑菇是多細(xì)胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．所以細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞個體是錯誤的．

細(xì)菌是單細(xì)胞的；細(xì)菌細(xì)胞具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)，而真菌除了具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之外，與細(xì)菌相比具有成形的細(xì)胞核．大多數(shù)細(xì)菌和真菌細(xì)胞里一般沒有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，營腐生生活的細(xì)菌和真菌把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．因此說法錯誤的是選項A、B．

故選：A；B

【解析】【答案】此題考查細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)以及營養(yǎng)方式的區(qū)別．

三、填空題(共7題，共14分)15、氣味【分析】【解答】解：把動作；聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味；屬于動物“語言”．

故答案為：氣味。

【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．16、脊椎

【分析】【分析】本題主要考查動物的分類依據(jù)。解答此題的關(guān)鍵是熟知脊柱是由脊椎骨組成的。【解答】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。如可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，而無脊椎動物體內(nèi)則沒有由脊椎骨組成的脊柱，這也是在動物分類中常用的分類依據(jù)。因此，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是無脊椎動物，另一類是脊椎動物。

【解析】脊椎17、√【分析】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動物幼體生活蝌蚪在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，四肢游泳或跳躍．幼體和成體的差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育．兩棲動物由繁盛到衰弱，與環(huán)境的變遷有關(guān)．兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，而成體需要在潮濕的陸地上生活，隨著氣候向干燥方向的變化，使得池塘；河流、湖泊等水域環(huán)境縮減，以及水污染，會直接影響了兩棲動物的分布范圍，故此題說法正確．

故答案為：√．

兩棲動物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的特征．【解析】√18、（1）飛行身體被羽毛（寫出一點特點即可）

（2）哺乳胎生。

（3）果皮。

（4）光合【分析】【分析】此題考查的是哺乳動物特有的特征、裸子植物和被子植物的主要特征，綠色植物的光合作用、鳥類的特征，解題的關(guān)鍵是理解鳥類和哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，被子植物的特征，光合作用的概念。【解答】（1）白鷴屬于鳥類，其運動方式主要是飛行，鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，具有以下特點：身體呈流線型，可減少飛行的阻力，體表被覆羽毛有保溫的作用，適于在空中飛行；骨骼輕、薄，長骨中空，能減輕體重，適于在空中飛行；鳥前肢變成了翼，翼是飛行器官；羽毛顏色鮮艷與鳥類在空中飛行沒有關(guān)系；胸骨上的肌肉發(fā)達(dá)，胸肌附著在胸骨上，胸骨發(fā)達(dá)，上有一個高聳的突起，叫龍骨突，為強(qiáng)大的胸肌提供了寬大的表面；胸大肌發(fā)達(dá)，收縮能力強(qiáng)，可以使翅膀下壓的速度快而有力，從而增大空氣對翅膀的反作用力，因此也就加快了鳥類的飛行速度；體內(nèi)有氣囊，提高了氣體交換的效率，為鳥類飛行提供充足的氧氣。（2）哺乳動物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動物特有的特征。所以，大靈貓；小靈貓為哺乳動物，其胚胎發(fā)育方式為胎生。

（3）青錢柳屬于被子植物；種子有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實。裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、柏類等。

（4）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。所以，自然保護(hù)區(qū)內(nèi)植物通過光合作用作用能增高空氣的含氧量。

【解析】（1）飛行身體被羽毛（寫出一點特點即可）

（2）哺乳胎生。

（3）果皮。

（4）光合19、甲烷發(fā)酵【分析】【分析】本題主要考查細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟知甲烷菌是一種厭氧菌，無氧時可以發(fā)酵分解有機(jī)物產(chǎn)生甲烷。【解答】腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮氣，重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán)，如果沒有腐生微生物，物質(zhì)就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌、真菌。因此，沼氣主要成分是甲烷，獲得的過程稱為發(fā)酵，它是一種清潔的能源?！窘馕觥考淄榘l(fā)酵20、水、無機(jī)鹽有機(jī)物光合【分析】解：植物生長需要水；無機(jī)鹽、有機(jī)物等；根是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官，因此水和無機(jī)鹽是通過根從土壤中吸收的；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，因此，有機(jī)物是植物通過光合作用制造的。

故答案為：水；無機(jī)鹽；有機(jī)物；光合。

植物生長需要多種物質(zhì)；如水；無機(jī)鹽、有機(jī)物等；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。

明確植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)，水和無機(jī)鹽通過根從土壤中吸收，而有機(jī)物則是植物通過光合作用制造?！窘馕觥克o機(jī)鹽有機(jī)物光合21、略

【分析】【解析】

試題分析：脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類；魚類終生生活在水中，兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體有時生活在陸地上，有時生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助，爬行動物、鳥類、哺乳動物，大多生活在地上，動物進(jìn)化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動物是兩棲動物，故題干的敘述是正確的。

考點：本題考查的是生物進(jìn)化的歷程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的歷程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ摹⑴袛囝}(共3題，共15分)22、√【分析】解：外界物體反射的光線；經(jīng)過1角膜；房水，由2瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，并落到5視網(wǎng)膜上．

故答案為：√

（1）眼球的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺．

（2）圖中的1是角膜；2瞳孔，3睫狀體，4脈絡(luò)膜，5視網(wǎng)膜，6視神經(jīng)，7鞏膜，8晶狀體，9虹膜，10玻璃體．

解答此題的關(guān)鍵是明確眼球的結(jié)構(gòu)和功能以及視覺的形成過程有關(guān)知識點．【解析】√23、√【分析】【解析】試題分析：吸煙對人體健康的危害：吸煙會損害人的健康，香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥，青少年吸煙不僅影響肺的發(fā)育，而且會引發(fā)咳嗽和支氣管炎；酗酒對人體健康的危害：酒中含有酒精，飲酒多了，會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱和智力減退，所以說孕婦無論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形?？键c：此題考查的是吸煙、酗酒的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】【解答】我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】我們既要保護(hù)生物的多樣性，又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．五、實驗探究題(共3題，共27分)25、（1）2ml清水2

（2）1、3

（3）碘液1【分析】【分析】此題考查的是探究口腔對淀粉的消化作用實驗。明確實驗原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗，因此在2號試管中應(yīng)加入2ml清水，便于控制單一變量。故為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml，與1號試管起對照作用。

（2）1試管加入的是饅頭碎屑，且與唾液充分混合，這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；3試管加入的是饅頭塊，且不進(jìn)行攪拌，饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后變藍(lán)。1號試管中的淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)，因此1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。故為了證明牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3號兩只試管進(jìn)行對照實驗。

（3）要檢驗淀粉的存在，B物質(zhì)應(yīng)該是碘液，因為淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性。1號試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，所以1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。【解析】（1）2ml清水2（2）1、3（3）碘液126、未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？防止雜菌對實驗的干擾殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌確保變量的唯一性A和BC洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量、種類都要比洗手后多。成形的細(xì)胞核分裂生殖孢子生殖【分析】解：（1）如果比較A和C；所探究的問題是：未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？

（2）用無菌棉棒；都是防止雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果。

（3）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌；以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果；

（4）探究實驗要求變量唯一性；用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。表中A和B是實驗組，C是對照組。

（5）由表格可知A培養(yǎng)基中