2024年華師大新版高二歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版高二歷史下冊階段測試試卷663考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】太學是中國古代國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學校。漢代太學中教學的主要內(nèi)容有。

①《詩》②《書》③《墨子》④《春秋》A.①②B.③④C.①②④D.①②③④2、“二戰(zhàn)期間，美國研制了原子彈并用于實戰(zhàn)；1946年美國投入使用的第一臺電子計算機，最初是用來計算炮彈彈道的；德國研制成功遠程液體燃料火箭，是用于空襲英國的?！币陨鲜穼嵳f明（）A.科技革命導致了二戰(zhàn)的爆發(fā)B.科技帶來的是毀滅性后果C.科技成果總是誕生于戰(zhàn)爭中D.科技具有雙刃劍的作用3、南京云錦織造技藝、南京金陵刻經(jīng)在2009年9月30日成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。南京云錦是“中國四大名錦”之一，其挑花技術十分神奇，“七個范子，八個障子”就能把雜亂無章的線理得井井有條，“七上八下”的成語就是出自云錦。中國古代南京云錦最有可能是A.民營手工業(yè)B.官營手工業(yè)C.田莊手工業(yè)D.家庭手工業(yè)4、有人說“西方人送來了一份令人不堪忍受的禮物來祝賀中國進入20世紀”。這里的“禮物”是A.《南京條約》的簽訂B.火燒圓明園C.《馬關條約》的簽訂D.《辛丑條約》的簽訂5、他們擺脫了對上帝的恐懼，但是仍然對神表現(xiàn)出尊敬的態(tài)度。他們嘲笑六天創(chuàng)造世界的觀念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計劃設計的完美結(jié)合的機器，是人類永久居住的場所?！八麄儭保ǎ〢.相信人是萬物的尺度B.宣傳禁欲苦行學說C.堅持王權(quán)高于教權(quán)D.設計出理性王國的藍圖評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、中國第一顆原子彈爆炸成功后，中共中央的賀電稱，這標志著我國國防現(xiàn)代化進入了一個新的階段?！皩θ澜鐞酆煤推降娜嗣袷且粋€極大的鼓舞?！痹訌棻ǔ晒Φ囊饬x（）A.極大增強中國國防實力B.導致中蘇關系破裂C.不利于中國國際地位提升D.打破了美蘇的核壟斷7、19世紀六七十年代，清政府的一些官員打著“自強”“求富”的旗號，引進西方先進生廠技術，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。其中有（）A.江南制造總局B.繼昌隆繅絲廠C.輪船招商局D.發(fā)昌機器廠8、為了緩和歐洲帝國主義造成的殖民地的反西方情緒，美國常常督促其歐洲盟國實行非殖民化的政策；而歐洲盟國則認為，華盛頓不僅未能理解問題的復雜性而且往往居心叵測。這一現(xiàn)象反映了當時（）A.資本主義陣營內(nèi)部的矛盾B.美蘇之間的矛盾C.殖民地宗主國與殖民地的矛盾D.東歐和西歐之間的矛盾9、海關報告說：“大戰(zhàn)爆發(fā)不久，中國的進口來源就被切斷。有些工廠的產(chǎn)品供不應求，這些廠處于十分有利的地位歐美市場于1919年年中開放，結(jié)果出現(xiàn)一片繁榮景象，對各種物資的需求都十分緊迫。中國向國外大量出口，獲利甚厚?！庇纱丝芍ǎ〢.“大戰(zhàn)”是指第一次世界大戰(zhàn)B.民國政府沒有實行保護工商業(yè)的政策C.當時中國已擺脫西方列強的經(jīng)濟侵略D.中國近代民族工業(yè)曾出現(xiàn)短暫繁榮10、為了維護民主；雅典人每年投票決定民主威脅者的命運。此項活動使用一種特殊的“選票”（如圖），如果某人得票超過6000，就將會被放逐。下面對陶片放逐法的理解正確的是（）

A.其運作程序體現(xiàn)出民主精神，是保護民主政治的武器B.體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的原則C.難免會出現(xiàn)個人操縱的痕跡D.一定程度上制約了貴族，維護了公民的利益11、下列關于我國傳統(tǒng)社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的說法，正確的是（）A.自給自足的自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的是交換，獲取利潤C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有精耕細作的特點D.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)達12、新中國成立后，在探索中國建設道路上有過成功也有過失敗，其中促進中國經(jīng)濟發(fā)展的成功的政策措施有（）A.一五計劃B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制C.社會主義建設總路線D.批判修正主義13、古朗士評述雅典的民主制度時說：“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少?！边@反映了（）A.雅典采用直接民主B.公民有參與政治事務的義務C.窮人不能成為公民D.婦女有權(quán)參加公民大會評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、作為和伽利略同時代的科學家，達爾文發(fā)展了“物競天擇，適者生存”的生物進化論學說。______（判斷對錯）15、公元前5世紀，羅馬的《十二銅表法》規(guī)定「“期滿，債務人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行，這一定程度上體現(xiàn)了對平民利益的維護。______（判斷對錯）16、元朝在全國范圍內(nèi)都推行行省制，加強了中央集權(quán)，維護了多民族國家的統(tǒng)一。______（判斷對錯）17、中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--小篆--大篆--楷書再到隸書的發(fā)展過程。______（判斷對錯）18、達爾文認為，生物進化的規(guī)則是“用進廢退”和“獲得性遺傳”。______（判斷對錯）19、北宋改進了唐代的集體宰相制，中書管行政，樞密管軍務，三司理財，使宰相權(quán)力分割到多個機構(gòu)。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)20、改革開放時期，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）評卷人得分五、連線題(共2題，共4分)21、世界各民族在自身的發(fā)展中，形成了各具特色的思想和文化。隨著世界各地聯(lián)系的加強，中外文化有了交流、碰撞。閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期的韓非子認為人天生是自私的、是趨利避害的，施仁政在過去可能有效，但現(xiàn)在必須用嚴格的法律和官僚機構(gòu)的有力懲罰來進行統(tǒng)治。古希臘的亞里士多德以為，大多數(shù)人都不能完全消除獸欲，即使是最好的人也難免在執(zhí)政時因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影響的理智的體現(xiàn)。（1）據(jù)材料一；比較韓非子和亞里斯多德觀點的異同。

材料二從18世紀后期起，伏爾泰開始接觸中國文化，他特別推崇中國的儒家思想，對孔子更是佩服得五體投地。他反對君主專制，希望有一位開明君主，因此儒家的“民為貴，君為輕”被他當作武器來攻擊君主專制。伏爾泰推崇孔子的另一方面，是他認為孔子是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個人崇拜來影響別人?！度寮宜枷肱c法國大革命》（2）據(jù)材料二，說明伏爾泰推崇儒家思想的原因。材料三明清之際；利瑪竇；湯若望等歐洲傳教士先后來華，與徐光啟等合作開展翻譯活動，把歐洲的天文、數(shù)學、地理等著作介紹到中國，同時把中國的《大學》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學者稱之為“一次相互的啟蒙”。

（3）據(jù)材料三，概括指出明清之際所翻譯書籍的內(nèi)容和作用分別是什么？22、西方人文精神經(jīng)歷了產(chǎn)生；發(fā)展、不斷豐富和完善的過程。閱讀材料；回答問題。

材料一文藝復興是一個巨人輩出的時代歸結(jié)到根本點，應該說文藝復興對世界文明最偉大的貢獻，還是它通過自己各方面的重大成就，昭示了一種個人主義的倫理觀只有解決了個人主義的合法性(或正當性)問題，一切阻礙個性自由發(fā)展的傳統(tǒng)束縛才有可能統(tǒng)統(tǒng)被沖破，以往一直受到嚴重抑制的個人創(chuàng)造潛能才有可能得到充分發(fā)揮，社會才有可能開啟由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變進程?！R克垚《世界文明史》（1）材料一中的“個人主義”指的是什么思想？據(jù)材料一，概括解決“個人主義的合法性”問題的重要意義。材料二“（馬丁·路德）反抗由教會包辦的信仰，回轉(zhuǎn)頭去，求之于《圣經(jīng)》和良心不承認羅馬的教王，反對教權(quán)的政府?！薄咭缓稓W洲政治思想史》（2）據(jù)材料二和所學知識，說明馬丁·路德的思想主張如何促進了人文主義的發(fā)展。材料三啟蒙思想家宣揚自由、平等思想的同時，也撰寫了關于人民主權(quán)的文章。啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構(gòu)成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領導者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己的理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會結(jié)構(gòu)的思想武器。——（美）杰里·本特利等《新全球史》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析與文藝復興相比較，啟蒙運動在批判對象上有什么新發(fā)展？分析啟蒙運動在歐洲近代化過程中的作用。評卷人得分六、簡答題(共3題，共6分)23、公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。請回答：（1）根據(jù)梭倫立法，躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）24、材料一：自秦國商鞅變法；以賞軍功，共分二十級：一級公士，二上造，三簪裊，四不更，五大夫，六官大夫，七公大夫，八公乘，九五大夫，十左庶長，十一右庶長，十二左更，十三中更，十四右更，十五少上造，十六大上造，十七駟車庶長，十八大庶長，十九關內(nèi)侯，二十徹侯。

商鞅頒布了四條法令：“有軍功者各以率受上爵；為私斗者各以輕重被刑；宗室非有軍功論，不得為屬籍；明尊卑爵秩等級各以差次，名田宅；臣妾、衣服以家次；有軍功者顯榮，無軍功雖富無所芬華?！薄笆枪嗜司鼍舻撘驳烂鳎烂鲃t國日強，道幽則國日削，故爵祿之所道，存亡之機也?！薄懊骶螄?，士有斬首捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也。無官不爵其國必無敵。”

--朱紹侯《商鞅變法與秦國早期軍功爵制》

材料二：漢五年五月劉邦統(tǒng)一全國行封賞諸將士及“從軍歸者”；實行秦時制定的二十等爵制爵名與爵秩。呂后時期正式形成了“賜民爵”與“賜吏爵”制的分張，取消了以有軍功賜爵這一根本條件。文景二帝時期，“賜吏爵”暫時中止，“賜民爵”獲得了發(fā)展，實行了輸粟買爵制和徙邊賜爵制。武帝時期，一個新的獨立于二十等爵制之外的十一級（或謂十七級）的“武功爵”制出現(xiàn)。獲得“武功爵”的根本條件是立軍功，對象是將士，“以寵戰(zhàn)士”，“以顯軍功”。由于大規(guī)模戰(zhàn)爭的結(jié)束，軍功爵制失去了原來獎勵軍功的作用，政府不僅濫賜民爵，而且還將軍功爵賜給不與戰(zhàn)事的后宮嬪妃，還大量賣爵。不僅政府出賣爵位，貧困百姓也可自賣自爵。到西漢末年，軍功爵制遂走向衰亡。

--張寒《漢代軍功爵賞法律制度研究》

請回答：

（1）比較秦與西漢的軍功爵制度的異同點。

（2）簡要評價漢代的軍功爵制度。25、閱讀材料；回答下列問題。

材料：德國大哲學家康德曾在當代最有益且最具想象力的書中；做了如下的結(jié)論：“古代的中國，他們苦心經(jīng)營，完成最完美的社會形態(tài)，猶如一個典型的模范社會中國創(chuàng)造了為今日人們已知的，最高級的世界文明中國的偉大吸引了我，使我感觸良多這個國家的偉人們，跟我們的人比起來，代表更高一層的文化水平一些君子型的人物代表一種非常高尚社會的典型?！?/p>

盡管中國人發(fā)明了指南針；火藥、紙、絲、印刷術和瓷器；但我們還不能認定中國是一個工業(yè)上善于發(fā)明的民族。盡管他們在藝術上有創(chuàng)作的天才，發(fā)展他們自己的藝術形式，而且達到非其他民族、非任何時代所可比擬的完美境界。但在1912年以前，他們?nèi)匀粷M足于古代的經(jīng)濟方式，嘲笑那種可以增如效率、節(jié)省人力的政策。雖然他們是世上第一個使用煤炭作燃料的民族，雖然他們早于公元前122年即有小量的開采煤礦，但他們并沒有發(fā)明什么機器來節(jié)省人力。以致至今仍有大部分的礦產(chǎn)資源未開采。雖然他們早知道如何制造玻璃，但他們卻寧愿自西方輸入這些東西。在舉止方面，中國比較喜歡彬彬有禮的傳統(tǒng)規(guī)矩和學問，而不欣賞刺激的、變化的和財閥政治。中國在對世界所貢獻出的許多偉大的文化中，對于物質(zhì)技術生活的貢獻最弱。

--摘編自（美）威爾?杜蘭《世界文明史》評價上述材料中的觀點。（要求，圍繞材料中某一觀點展開評論，觀點明確，史論結(jié)合）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】本題考查學生對太學的理解。結(jié)合所學知識即可得知漢代教學的內(nèi)容沒有《墨子》。其它是正確的。通過排除法，所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】從材料的信息來看，科技可以用于戰(zhàn)爭也可以用于造福人類，這說明科技具有雙刃劍的作用。其它是錯誤的。所以選D?！军c評】本題考查學生對二戰(zhàn)科技的理解?？萍寂c戰(zhàn)爭之間有相互促進的作用。3、B【分析】【解析】試題分析：從材料中可以看出，南京云錦是“中國四大名錦”之一，其挑花技術十分神奇，聯(lián)系中國古代手工業(yè)的經(jīng)營方式，可知，在中國古代很長一段時間內(nèi)管營手工業(yè)，因為由政府的支持且產(chǎn)品產(chǎn)品僅供貴族和官府使用，所以中國古代管營手工業(yè)工藝技術水平高。故此題應選B項考點：中國古代的手工業(yè)【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】20世紀是以1900年為開端，A是在1842年，鴉片戰(zhàn)爭后簽訂；B是在1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭期間；C是在1895年，甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂，D是在1901年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽；因此選D。5、D【分析】題中信息“他們擺脫了對上帝的恐懼但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計劃設計的完美結(jié)合的機器”反映了啟蒙運動期間反對教權(quán)主義和倡導理性主義的思想；故D正確；

A是智者學派的思想；排除；

BC是宗教方面的；排除。

故選：D。

本題考查啟蒙運動；啟蒙思想家們從人文主義者手里進一步從理論上證明專制制度的不合理，從而提出一整套哲學理論，政治綱領和社會改革方案，要求建立一個以“理性“為基礎的社會。

啟蒙運動是發(fā)生在17、18世紀歐洲，的一場反封建、反教會的思想文化解放運動，它為革命作了思想準備和輿論宣傳，是繼文藝復興運動之后歐洲近代第二次思想解放運動?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)6、AD【分析】結(jié)合所學可知；中國第一顆原子彈是在美蘇兩個壟斷核武器，國家安全受到威脅的背景進行的，因此原子彈爆炸成功打破了美蘇的核壟斷，極大增強中國國防實力，故AD兩項正確。

中國第一顆原子彈爆炸成功是在1964年；中蘇關系破裂是在20世紀50年代末，故B項錯誤。

原子彈爆炸成功有利于中國國際地位提升；故C項錯誤。

故選：AD。

本題考查新中國的科技成就。需要掌握中國第一顆原子彈爆炸成功的意義。解題的關鍵是對中國第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的理解。

本題考查對中國第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的把握，旨在考查學生對基礎知識的分析理解能力。【解析】AD7、AC【分析】江南制造總局是洋務運動期間興辦的近代軍事工業(yè)；故A正確；

繼昌隆繅絲廠；發(fā)昌機器廠是近代民族工業(yè)的代表，排除BD；

輪船招商局是洋務運動期間興辦的民用工業(yè)；C符合題意。

故選：AC。

本題考查洋務運動。主要考查洋務運動期間興辦的軍事與民用工業(yè)。

解答本題關鍵是了學生能夠熟悉掌握洋務派興辦的近代民族工業(yè)的主要代表，同時區(qū)分洋務派企業(yè)與民族工業(yè)?！窘馕觥緼C8、AC【分析】通過材料“美國常常督促其歐洲盟國而歐洲盟國則認為；華盛頓居心叵測”說明資本主義陣營內(nèi)部充滿矛盾，A正確；

材料未體現(xiàn)美蘇之間的矛盾；排除B；

通過材料“歐洲帝國主義造成的殖民地的反西方情緒”說明殖民地與宗主國之間存在矛盾；C正確；

材料未體現(xiàn)西歐與東歐之間的矛盾；排除D；

故選：AC。

本題考查近代西方國家的殖民擴張。主要考點①近代西方殖民擴張的興起②近代西方殖民霸權(quán)的爭奪③西方殖民擴張的主要方式④西方殖民擴張的影響。

本題考查近代國際社會的主要矛盾。二戰(zhàn)后，世界民族解放運動紛紛開展，殖民地半殖民地國家都想擺脫殖民統(tǒng)治，使其與宗主國之間矛盾加??；另一方面，美國想要稱霸世界，必然會觸及原有歐洲國家的政治利益，使其資本主義陣營之間也存在矛盾?！窘馕觥緼C9、AD【分析】一戰(zhàn)期間；列強忙于歐洲戰(zhàn)場，無暇東顧，因此減少了對中國的商品輸出，使得近代民族工業(yè)出現(xiàn)”短暫的春天“，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；民國初期，中國民族資本主義經(jīng)歷了“短暫的春天“，這是中國社會發(fā)展和國際因素共同作用的結(jié)果。

第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)從外部為中國民族工業(yè)發(fā)展提供了一個有利的時機。首先，外國商品輸入量下降，從而改善了中國民族工業(yè)品的國內(nèi)市場環(huán)境。其次，由于戰(zhàn)爭，帝國主義國家對中國部分商品的需求增加，為中國貨物出口提供了有利條件。再次，出口增加和國內(nèi)市場需要，刺激了中國近代工業(yè)的發(fā)展，尤其是紡織業(yè)和面粉業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥緼D10、ABCD【分析】根據(jù)所學；克利斯提尼改革中“陶片放逐法”的目的是放逐對民主產(chǎn)生威脅的人，目的是維護民主制度，因此A項說法正確；

根據(jù)“陶片放逐法”內(nèi)容；對于獲得票數(shù)最多的人實行放逐，體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的原則，故B正確；

根據(jù)所學可知；在使用“陶片放逐法”過程中，有少數(shù)政客利用公民情緒進行鼓動宣傳，誘導公民不理性的進行投票，導致民主弊端現(xiàn)象，故C正確；

“陶片放逐法”規(guī)定每個公民都可以有權(quán)通過陶片表達自己的政治意見和愿望；進一步限制了貴族的特權(quán)，擴大公民的民主權(quán)利，維護公民的利益，故D正確。

故選：ABCD。

本題考查雅典民主政治的內(nèi)容；主要考查克利斯提尼改革內(nèi)容，根據(jù)“陶片放逐法”措施的目的和影響進行辨析。

本題考查對雅典民主政治的認識，克里斯提尼改革中的陶片放逐法，規(guī)定每個公民都可以有權(quán)通過陶片表達自己的政治意見和愿望，體現(xiàn)了古代雅典民主政治的廣泛性；有利于淘汰那些沒有維護公民利益的官員，反對有損公民利益的行為，同時可以約束官員的行為，消除不穩(wěn)定因素，從而有利于國家的穩(wěn)定和正常民主秩序的維護?！疤掌胖鸱ā耙灿衅潆y以克服的弊病，這個弊病就是依此法作出的判決，在相當程度上取決于公民的情緒，而公民的情緒常常因受一些政治家的鼓勵波動不定。因此，公民對官員優(yōu)劣的判斷未必都能深思熟慮，用貝殼或陶片投票作出的判決也就未必準確。雅典民主政治后期，黨派斗爭頻繁尖銳，一些政客常常以民主為號召，鼓動民眾把“貝殼放逐法“作為打擊政敵的武器?！柏悮し胖鸱ā暗谋撞「訃乐氐仫@露出來，越來越失去了維護民主秩序的作用，相反，加劇了無政府主義的泛濫?！窘馕觥緼BCD11、AC【分析】據(jù)所學知識可知中國古代農(nóng)業(yè)的主要特點是：自給自足的自然經(jīng)濟占據(jù)主導地位和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有精耕細作的特點；故AC正確。

BD不是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點；排除。

故選：AC。

本題主要是考查中國古代農(nóng)業(yè)的特點；掌握中國古代農(nóng)業(yè)自給自足和精耕細作的特點。

本題主要是考查中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點，考查學生運用所學知識解決問題的能力。【解析】AC12、AB【分析】依據(jù)材料；結(jié)合所學可知，1953-1957年實行一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，到1957年超額完成，初步奠定了中國工業(yè)化的基礎，故A項正確。

改革開放后；在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，故B項正確。

C項是左傾錯誤的表現(xiàn)；不利于經(jīng)濟發(fā)展，排除。

D項涉及的是思想領域；排除。

故選：AB。

本題考查新中國社會主義建設。考查一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意義。解題的關鍵是對材料的解讀；結(jié)合一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意義解答即可。

本題考查對一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意義的把握，旨在考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼B13、AB【分析】“在民主政體的國家中；公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少”表明雅典采用直接民主，公民有參與政治事務的義務，故AB正確；

C不符合題意；排除；

婦女不具有公民權(quán)；故D錯誤。

故選：AB。

本題考查雅典民主政治；解題的關鍵是“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少”。

本題難度中檔，考查雅典民主政治，雅典民主政治是奴隸主內(nèi)部的民主，是對奴隸的一種專政形式?！窘馕觥緼B三、填空題(共6題，共12分)14、B【分析】根據(jù)所學知識可知：伽利略生活在16到17世紀；而達爾文生活在19世紀，二人并非同時代的科學家。題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查進化論；具體考查伽利略和達爾文比較。

本題考查伽利略和達爾文比較，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意掌握進化論誕生的原因，主要內(nèi)容、和影響。【解析】B15、B【分析】材料中“債務人不還債的；債權(quán)人得拘捕之”，主要針對債權(quán)人與債務人之間的關系，不是主要針對平民，故錯誤。

故答案為B。

本題考查《十二銅表法》。關鍵對材料信息“債務人不還債的；債權(quán)人得拘捕之”的理解。

本題考查對材料材料信息的準確解讀能力。羅馬法的一個原則是保護私有財產(chǎn)?！窘馕觥緽16、錯誤【分析】據(jù)所學可知；元朝在地方設行中書省，行省設丞相一人，掌管全省軍政大事。行省下設路；府、州、縣。元朝在全國共設10個行省，即嶺北行省、遼陽行省、河南江北行省、陜西行省、四川行省、甘肅行省、云南行省、江浙行省、江西行省、湖廣行省。而山東、山西、河北和內(nèi)蒙古等地則稱為“腹里”，由中書省直轄；設宣政院統(tǒng)領宗教事務和管理西藏事務；設宣慰司管理邊遠少數(shù)民族事務；設澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，故本題錯誤。

故答案為：錯誤。

本題主要是考查元朝的行省制；要掌握元朝的地方行政制度的內(nèi)容和意義。

本題主要是考查元朝的行省制，考查學生運用所學知識解決問題的能力，屬于基礎題?！窘馕觥垮e誤17、B【分析】根據(jù)所學知識可知；中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--大篆--小篆--隸書再到楷書的發(fā)展過程。題干中的說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查漢字的形成演變。解答本題的關鍵是對題干信息的解讀和對相關知識的準確掌握。

漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要官方文字。漢字在古代已發(fā)展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內(nèi)還充當東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀前都是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家官方的書面規(guī)范文字，東亞諸國都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字?！窘馕觥緽18、錯誤【分析】用進廢退和獲得性遺傳是拉馬克的觀點；不是達爾文生物進化論的觀點。

故答案為：錯誤。

本題主要考查達爾文生物進化論；要求學生結(jié)合生物進化論的內(nèi)容來分析。

解答問題要搞清楚單位生物進化論的內(nèi)容，還要搞清楚拉馬克生物進化論的內(nèi)容。【解析】錯誤19、正確【分析】唐朝設立中書省；門下省、尚書省；實行三省六部制，三省的長官都是宰相，以此來分割宰相權(quán)力；宋朝實行二府三司制，進一步限制宰相的權(quán)力。

故答案為：

正確。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出宋代實行二府三司制；分割宰相權(quán)利。

本題以唐宋加強君權(quán)，限制相權(quán)為切入點，考查學生對宋朝加強中央集權(quán)的措施的掌握及綜合運用能力?！窘馕觥空_四、判斷題(共1題，共2分)20、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。五、連線題(共2題，共4分)21、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問考查學生概括材料，給予歷史事物比較認知的能力。要注意明確題干”二者觀點異同“要求，避免單一的認識二者的觀點。根據(jù)材料一相關信息，分別展開認識”異“；關于”同“，要從整體上把握二者的思想觀點。（2）根據(jù)題干要求，本問考查學生知識遷移的能力，需要學生具備較強的歸納、概括以及準確歸因歷史事物的能力。根據(jù)材料二信息”開明君主““民為貴，君為輕””孔子是用道德的說服力“等，主要從”儒家相關主張的合理性“”注重道德“等兩個角度展開認識和歸因，所組織的答案言之有理即可。（3）本問考查學生概括材料信息以及分析認知歷史事物的能力。本問涉及到兩個小問，關于第一小問，從材料三相關信息，即可直接概括得出，即歐洲自然科學以及中國儒家經(jīng)典。關于第二小問的“作用”，考查學生知識遷移的能力，要注意把握住”促進中西文化交流“維度，所組織的答案言之有理即可。【解析】（1）異：韓非子主張用法律懲罰人民，亞里士多德主張用法律限制執(zhí)政者。(或：韓非子認為法律是專制的工具，亞里士多德認為法律是理性的體現(xiàn))同：二者都主張用法律來治理國家；其理論體系均建立在對人性分析的基礎上。（2）原因：以儒家思想的某些觀點為武器來攻擊君主專制；孔子注重用道德的說服力來影響別人。（3）內(nèi)容：歐洲自然科學，中國儒家經(jīng)典。作用：促進了中西文化交流（或：東西方相互啟蒙）。22、略

【分析】（1）本問主要考查學生解讀材料，獲取有效信息，旨在考查學生靈活運用所學知識的能力。本問以“文藝復興運動”作為切入點。關于第一小問，根據(jù)材料一信息，結(jié)合所學知識，不難直接判斷得出，即人文主義。關于第二小問的“意義”，具有較大難度。要注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)，實際上旨在考查學生對文藝復興運動相關重要意義的認識。組織答案的時候，要注意從”反封建神學“方面入手，凸顯“推動歐洲傳統(tǒng)社會的轉(zhuǎn)型”，即結(jié)合近代化史觀展開認識。（2）本問考查學生知識遷移的能力，需要學生具備較強的歸納、概括以及分析認知能力。審題的時候，要注意明確題干“說明”要求，避免答非所問。根據(jù)材料二信息，重點注意從以下維度展開:A.提出“因信稱義”，實現(xiàn)宗教信仰自由；B.肯定世俗政權(quán)，否定羅馬教廷權(quán)威等。（3）根據(jù)題干要求，本問需要學生從宏觀上把握三則材料信息，比較、分析歷史事物的能力。本問涉及到兩個小問，具有一定難度。關于第一小問，要明確題干“新發(fā)展”要求，避免答非所問。重點注意把握到“批判對象的改變“，即轉(zhuǎn)向封建專制主義及其宗教思想體系。關于第二小問的”作用“，圍繞啟蒙運動的影響，從”解放人們思想；推動歐洲社會轉(zhuǎn)型等“角度展開，所組織答案符合相關史實，言之有理即可?！窘馕觥浚?）人文主義。意義：沖破神學傳統(tǒng)的束縛，充分發(fā)揮個人創(chuàng)造潛能，開啟社會由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的進程。（2）說明：馬丁·路德倡導“因信稱義”，肯定世俗政權(quán)，否定了羅馬教廷的權(quán)威，實現(xiàn)了信仰的自由。（3）新發(fā)展：批判對象由宗教神學轉(zhuǎn)向封建專制主義及其宗教思想體系。作用：解放了人們的思想；推動了資產(chǎn)階級革命；促進了資本主義發(fā)展。六、簡答題(共3題，共6分)23、略

【分析】【解析】試題分析：第（1）問，練習課本所學的梭倫改革中所實施的財產(chǎn)等級制度回答即可，根據(jù)財產(chǎn)等級制度可知，克里埃尼圖斯的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級，等級享有的權(quán)利主要是擔任低級官吏（或除執(zhí)政官外各級職官選舉和任職資格）；第（2）問，對于梭倫的財產(chǎn)等級制度在評價時要注意辯證的評價，既要看到其進步性又要看到其局限；第（3）問，聯(lián)系課本所學知識回答即可。考點：梭倫改革【解析】【答案】（1）擔任低級官吏（或除執(zhí)政官外各級職官選舉和任職資格）（2）打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面，為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主參政議政開辟了途徑，是歷史的進步。但財產(chǎn)等級制度不能帶來真正的平等。（3）恢復公民大會作為國家最高權(quán)力機關，所有公民都可參加；創(chuàng)立四百人會議做為公民大會的常設機構(gòu)；設立公民陪審法庭做為最高司法機關；制定新的法律。24、略

【分析】

本題考查中國歷史上的重大改革．考查秦與西漢的軍功爵制度的異同點；漢代的軍功爵制度．解題的關鍵是對材料的解讀；提取有效信息，結(jié)合所學知識分析概括即可．

本題考查中國歷史上的重大改革．考查對商鞅變法與漢代的軍功爵制度的把握，考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】（1）本小問的異同點；依據(jù)材料一“以賞軍功，共分二十級”；“明尊卑爵秩等級各以差次”，依據(jù)材料二“實行秦時制定的二十等爵制爵名與爵秩”可以得出相同是依據(jù)軍功獲得，劃分等級明確．依據(jù)材料一商鞅頒布的四條法令可知，秦比漢更嚴格、重視；依據(jù)材料二“呂后時期正式形成了賜民爵與賜吏爵制的分張”、“實行了輸粟買爵制和徙邊賜爵制”、“武功爵制出現(xiàn)”、“軍功爵制失去了原來獎勵軍功的作用”、“政府不僅濫賜民爵，而且還將軍功爵賜給不與戰(zhàn)事的后宮嬪妃，還大量賣爵”可以得出漢增加類別，濫用、賣爵，失去激勵作用．

（2）本小問的評價；依據(jù)材料二“政府不僅濫賜民爵，而且還將軍功爵賜給不與戰(zhàn)事的后宮嬪妃，還大量賣爵．不僅政府出賣爵位，貧困百姓也可自賣自爵．到西漢末年，軍功爵制遂走向衰亡”，結(jié)合所學可知，按軍功授爵，適應了戰(zhàn)爭的需要，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，隨著統(tǒng)治的穩(wěn)固，為維護貴族；官員的特權(quán)地位，買賣爵位，喪失了激勵功能，制度走向衰亡．

故答案為：

（1）相