2025年北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句的說(shuō)法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長(zhǎng)得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以《塞下曲》為題的詩(shī)。D.蕭伯納是英國(guó)著名作家。2、下列關(guān)于皮皮的說(shuō)法，不正確的是（）A.皮皮穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。B.皮皮力氣很大，能把馬舉起來(lái)。C.皮皮吃天書(shū)藥片時(shí)說(shuō)：“小巧的天書(shū)藥片呀，我不愿意長(zhǎng)大?！?、拇指姑娘非常有愛(ài)心，她救了（）。A.老田鼠B.小燕子C.癩蛤蟆4、下列選項(xiàng)中，和其他詞語(yǔ)不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）。A.朗讀課文B.美麗富饒C.提出問(wèn)題5、小興安嶺被稱(chēng)為“綠色的海洋”的原因是（）。A.植物多B.樹(shù)多C.河多6、“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色。”這句話作者觀察的是（）A.形狀B.顏色C.大小D.翅膀7、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《荷花》的作者是葉圣陶寫(xiě)的。B.堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高。C.這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。D.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。8、（《剃頭大師》）“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（）A.因?yàn)樾∩诚矚g時(shí)髦的發(fā)式，是個(gè)優(yōu)秀的人。B.因?yàn)椤拔摇卑研∩车念^發(fā)亂剪一氣，他都覺(jué)得無(wú)所謂，沒(méi)有埋怨“我”。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、照樣子把句子寫(xiě)具體。

例小男孩躺在草墊上。

小男孩很快地躺在草墊上。

①一只小手舉起來(lái)。

一只小手____舉起來(lái)。

②醫(yī)生安慰他。

醫(yī)生____安慰他。10、加一部分組成新的詞語(yǔ)。

首____、____斗____、____

火____、____今____、____11、用下列詞語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)具體；優(yōu)美的句子。（6分）

①傾聽(tīng)：____

②閃耀：____

③越來(lái)越越來(lái)越：____12、讀音節(jié)，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiānchíjiānkǔfěnbǐ____________qínɡkuànɡjīlìpāxià____________13、選字組詞。

霞遐假。

彩________想____日14、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。____

②接受、禁受。____

③拿不定主意。____

④?chē)?yán)肅認(rèn)真地說(shuō)話。____

⑤哆嗦、發(fā)抖。____15、在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆轿辉~；組成詞語(yǔ)。

____行____效____張____望____顧____盼。

____轅____轍____仆____繼____腔____調(diào)16、比一比，組詞語(yǔ)。買(mǎi)____海____偶____賣(mài)____侮____遇____17、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①地勢(shì)比四周低。____

②奇妙、奇特的。____評(píng)卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)18、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。19、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手20、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意21、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里22、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共18分)23、把下面的句子改成“把”字句。

①天空被工廠煙囪冒出的黑煙攪得混濁不堪。

②河水沖垮了堤岸，淹沒(méi)了莊稼。24、用例句使用的方法寫(xiě)句子。

山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，晨風(fēng)給她揉著眼睛。25、根據(jù)橫線上的意思寫(xiě)詞。

①這時(shí)，爺爺____拍著桌子稱(chēng)贊：“好書(shū)！好書(shū)！”________

②登上望江樓一看，只見(jiàn)遠(yuǎn)處____。________評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共18分)26、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。27、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？28、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)29、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯(cuò)。B不是比喻句。因?yàn)楸倔w和喻體不能是同一事物。C是唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以塞下曲為題的詩(shī)。題中是宋代，所以C錯(cuò)。D蕭伯納是英國(guó)著名作家。對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文化常識(shí)類(lèi)題，應(yīng)認(rèn)真分析每一個(gè)小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2、C【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。【解析】A、B正確。C.錯(cuò)誤。皮皮吃天書(shū)藥片時(shí)說(shuō)：“小巧的天書(shū)藥片呀，我不愿意長(zhǎng)‘達(dá)’。”故選：C。3、B【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊赌粗腹媚铩分饕v的是一位婦人很想要一個(gè)小巧又可愛(ài)的孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，但好景不長(zhǎng)，癩蛤蟆和鼴鼠都想讓拇指姑娘成為自己的妻子，而拇指姑娘喜歡上了花朵國(guó)王，最后他們倆幸福地生活在一起。通過(guò)閱讀可知，拇指姑娘非常有愛(ài)心，她救了小燕子。故選：B。4、B【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類(lèi)的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類(lèi)?！窘馕觥俊袄首x課文”和“提出問(wèn)題”都是教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的詞語(yǔ)，故是同類(lèi)的?！懊利惛火垺笔潜憩F(xiàn)景色和物產(chǎn)的形容詞。故選：B。5、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊睹利惖男∨d安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。根據(jù)文章內(nèi)容知，小興安嶺被稱(chēng)為“綠色的海洋”的原因是樹(shù)多。故選：B。6、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊痘胰浮氛n文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知，“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色。”這句話作者觀察的顏色。故選：B。7、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句?！窘馕觥緼.重復(fù)啰嗦，交“寫(xiě)的”刪去。B.正確。C.成分殘缺，在“浪費(fèi)”后加上“的行為”。D.搭配不當(dāng)，將“和方法”刪去。故選：B。8、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊短觐^大師》這篇課文講述了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的趣事。小沙害怕理發(fā)，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭；結(jié)果我把小沙的頭發(fā)剔成坑坑洼洼的樣子。文中“我”說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”是因?yàn)椤拔摇卑研∩车念^發(fā)亂剪一氣，沒(méi)有埋怨“我”。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)9、顫抖地用輕柔的聲音【分析】【分析】（1）小男孩受傷后害怕自己很快死去；所以，用“顫抖地”修飾“舉起來(lái)”，更能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)。（2）醫(yī)生看到小男孩很緊張，就想從心理上安撫他。所以，“用輕柔的聲音”更能表現(xiàn)出安慰的程度。

【點(diǎn)評(píng)】做這類(lèi)題目，要選擇能表現(xiàn)人物動(dòng)作的形態(tài)的詞，使人物動(dòng)作狀態(tài)顯得更加豐滿，更加具體，力爭(zhēng)通過(guò)這些詞語(yǔ)使讀者能深刻體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。10、道道別抖抖動(dòng)秋秋天吟呻吟【分析】【分析】加部首“辶”——道黃道吉日黃道道德任重道遠(yuǎn)微不足道道行報(bào)道加部首“舟”——艏艏樓艗艏加部首“行”——衜加部首“氵”——渞鴻渞。抖；蝌蚪，鈄，枓。阧，唞斣，閗，鈄前面都讀dou，后面tou鈄，紏。斢。鈄。后面讀liao料，炓。加部首“亻”——伙，加部首“禾”——秋，加部首“耳”——耿，加部首“犭”——狄。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。11、我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的真心話。每一次繁星在我的頭上閃耀時(shí)，我都可以在不同的地方找著它們。越來(lái)越越來(lái)越：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們的吶喊聲使他跑得越來(lái)越快，越來(lái)越起勁。【分析】【分析】本題考學(xué)生的造句能力。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞的意思，想造句子就不難了，這類(lèi)題答案不唯一。12、堅(jiān)持艱苦粉筆情況激勵(lì)盤(pán)旋【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“堅(jiān)；艱、勵(lì)、旋”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。13、霞遐假【分析】【分析】（1）霞：日出或日落時(shí)天空云層因受日光斜射而呈現(xiàn)的光彩。故為彩霞。

（2）遐：遠(yuǎn)；長(zhǎng)久。故為遐想。

（3）假：照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作或?qū)W習(xí)場(chǎng)所；不真實(shí)的。故為假日。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析。14、相依為命承受猶豫鄭重其事顫抖【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。相依為命：互相依靠著生活；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。承受：接受；禁受。猶豫：拿不定主意。后形容精神高度集中。鄭重其事：嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)話。顫抖：哆嗦、發(fā)抖。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)瑢?xiě)出詞語(yǔ)。15、上下東西左右南北前后南北【分析】【分析】上行下效：效:仿效；跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。東張西望：張:看。形容這里那里地到處看。左顧右盼：顧；盼:看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。南轅北轍：想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。前仆后繼：仆:倒下；繼:接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。南腔北調(diào)：原指戲曲的南北腔調(diào)?，F(xiàn)形容說(shuō)話口音不純，攙雜著方言。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)與方位有關(guān)的成語(yǔ)的掌握。16、買(mǎi)東西海底偶爾買(mǎi)賣(mài)侮辱遇到【分析】【分析】①買(mǎi):拿錢(qián)換東西；與“賣(mài)”相對(duì)。部首：乙，組詞：買(mǎi)東西。④賣(mài):拿東西換錢(qián)，與“買(mǎi)”相對(duì)。部首：十，組詞：買(mǎi)賣(mài)。②海:靠近大陸，比洋小的水域。部首：氵，組詞：海底。⑤侮:欺負(fù)，輕慢。部首：亻，組詞：侮辱。③偶:事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。部首：亻，組詞：偶爾。⑥遇:相逢，會(huì)面，碰到。部首：辶，組詞：遇到。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。17、低洼奇異【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。低洼；地勢(shì)比四周低。奇異，不常見(jiàn)的，奇妙；奇特的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，難度不大。三、連詞成句(共5題，共10分)18、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。19、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。20、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。21、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。22、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共18分)23、①工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪。

②河水把堤岸沖毀了，淹沒(méi)了莊稼。【分析】【分析】①“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“把字句”。把“天空”和“工廠煙囪冒出的黑煙”互換；把“被”改成“把”即可。天空被工廠煙囪冒出的黑煙攪得混濁不堪。改成“把”字句：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪。②將陳述句改成把字句，就是將句中表示動(dòng)作的對(duì)象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。河水沖垮了堤岸，淹沒(méi)了莊稼。改成“把”字句：河水把堤岸沖毀了，淹沒(méi)了莊稼。

【點(diǎn)評(píng)】掌握被字句、陳述句改把字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。24、柳枝在春風(fēng)的撫摸下，舞動(dòng)起自己的腰肢?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)；晨風(fēng)給她揉著眼睛。這句話中將山村和晨風(fēng)擬人化，可以造句：柳枝在春風(fēng)的撫摸下，舞動(dòng)起自己的腰肢。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。25、①情不自禁②天水相連【分析】【分析】情不自禁：不由自主；身不由。天水相連：碧水與遠(yuǎn)天相融合,水天因色彩接近而界限模糊的景象,好比天水相接,水天相連。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。注意“禁”的讀音。五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共18分)26、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮?xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。27、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。28、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)29、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那