2025年蘇科版高二歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版高二歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】新中國成立后；我國依靠自己的力量成功研制成“兩彈一星”；戰(zhàn)略核潛艇、銀河系列計(jì)算機(jī)，長征系列火箭并打入國際航天市場等。這些自主創(chuàng)新的巨大成就出現(xiàn)的重大意義有()

①帶動(dòng)和促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

②證明中國科技創(chuàng)新體制完善。

③證明中國已經(jīng)是世界科技強(qiáng)國。

④提高了新中國國際地位A.①②③④B.①④C.②③D.②③④2、【題文】青年時(shí)期的錢偉長在美國大使館填寫簽證表的宗教信仰一欄目時(shí)，錢先生說：“我沒有宗教信仰”，美國官員說：“沒有是不行的，你就填信仰孔教吧?！边@件事情說明（）A.外國人一直把儒教當(dāng)成中國的國教B.當(dāng)時(shí)不少外國人把儒家視為一種宗教C.儒家應(yīng)當(dāng)積極參與世界宗教對話D.儒教或曰孔教就是中國人的宗教3、“令三司出炭四十萬，減半價(jià)鬻與貧民，非惟抑高價(jià)，且濟(jì)人民?！边@段文字最有可能出自A.《史記》B.《唐六典》C.《宋史會(huì)要》D.《清史稿》4、【題文】下列人物、作品對應(yīng)錯(cuò)誤的是A.顧愷之―《洛神賦圖》B.吳道子―《女史溉圖》C.閻立本―《步葷圖》D.張擇端―《清明上河圖》5、《史記?高祖本紀(jì)》載：漢高祖母親“劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。已而有身，遂產(chǎn)高祖”。上述材料反映了作者的思想傾向是（）A.天人合一B.敬天法祖C.君權(quán)神授D.天人感應(yīng)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、春秋時(shí)期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來自士農(nóng)工商各階層。這一做法（）A.打破了貴族壟斷教育的特權(quán)B.瓦解了宗法分封制度C.動(dòng)搖了周王室的統(tǒng)治基礎(chǔ)D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要7、公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜興高采烈地和丈夫一起去參加公民大會(huì)，但她卻被拒絕進(jìn)入會(huì)場。這說明（）A.會(huì)議采用“陶片放逐法”，婦女無表決權(quán)B.會(huì)議內(nèi)容與女人無關(guān)C.在當(dāng)時(shí)婦女無政治權(quán)利D.雅典民主政治具有局限性8、“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”。從史實(shí)的角度對此進(jìn)行論證說明，下列各項(xiàng)可入選的有（）A.蘇軍在歐洲戰(zhàn)場上的對德作戰(zhàn)B.中國戰(zhàn)場對歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)略支援C.中國戰(zhàn)區(qū)有效牽制了日本軍力D.美軍在太平洋戰(zhàn)場上的對日作戰(zhàn)9、第一個(gè)五年計(jì)劃為新中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。該計(jì)劃（）A.以重工業(yè)為主要建設(shè)內(nèi)容B.實(shí)施于“文化大革命”時(shí)期C.處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下D.導(dǎo)致浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”盛行10、加強(qiáng)君主集權(quán)，削弱相權(quán)，一直以來都是我國封建社會(huì)的重要內(nèi)容。古代設(shè)有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝11、新中國成立后，在探索中國建設(shè)道路上有過成功也有過失敗，其中促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功的政策措施有（）A.一五計(jì)劃B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C.社會(huì)主義建設(shè)總路線D.批判修正主義12、儒家思想是不斷發(fā)展的，不同時(shí)期儒家代表人物的思想差異較大。屬于宋代以后儒家思想新發(fā)展的有（）A.經(jīng)世致用B.民貴君輕C.心是萬物的本源D.仁者愛人評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、康有為借用孔子的權(quán)威來宣傳維新變法，新文化運(yùn)動(dòng)則喊出“打倒孔家店”的口號；由于階級利益不同，二者在對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度上針鋒相對。______（判斷對錯(cuò)）14、唐朝時(shí)，城市中市坊界限被打破，農(nóng)村中草市更是成為地方商業(yè)中心。______（判斷對錯(cuò)）15、1918年11月，李大釗在一次演講中說：“這回戰(zhàn)勝的，是全世界的庶民。這新紀(jì)元的世界改造，就是這樣開始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝?！毖葜v中“新紀(jì)元的世界改造”指的是第一次世界大戰(zhàn)。______（判斷對錯(cuò)）16、《中華民國臨時(shí)約法》和英國《權(quán)利法案》在本質(zhì)上都是為了限制君主權(quán)力，捍衛(wèi)資產(chǎn)階級民主。______（判斷對錯(cuò)）17、漢武帝接受董仲舒的建議，興辦太學(xué)。這一做法打破了貴族世代為官的陳規(guī)，提高了儒學(xué)的地位。______（判斷對錯(cuò)）18、1954年憲法正式確認(rèn)民族區(qū)域自治制度是新中國的一項(xiàng)基本政治制度，此后，我國建立五大省級民族自治區(qū)。______（判斷對錯(cuò)）19、【題文】啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上的又一次偉大的運(yùn)動(dòng)。它豐富和發(fā)展了。

的內(nèi)涵，更具有鮮明的政治革命的性質(zhì)。20、西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。______（判斷對錯(cuò)）21、20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系緩和是中國外交的重大成果。中美兩國一致認(rèn)為“一個(gè)中國”的原則是改善關(guān)系的基本前提，這一前提最終促使兩國關(guān)系正?；?。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料解析題(共1題，共6分)22、結(jié)合所學(xué)知識說明材料三中“以后向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程”是如何沖擊“中體西用”宗旨的。評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)23、美國著名歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯對20世紀(jì)的歐洲乃至整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入研究；提出了諸多令人耳目一新的觀點(diǎn)。閱讀下列材料，回答問題。

材料在某種意義上說；20世紀(jì)歷史的進(jìn)程意味著西方的衰落。倫敦；巴黎和柏林不再左右世界的新聞。它們也不‘再控制世界上的帝國。受第二次世界大戰(zhàn)的影響，傳統(tǒng)的歐洲體系的崩潰已成為不可改變的事實(shí)

歐洲除了在進(jìn)入一個(gè)囊落的時(shí)期外；還在進(jìn)入一個(gè)成功的時(shí)期：它的思想；技術(shù)和制度正比以往任何時(shí)候更迅速地傳遍全球。從根本上說，這意味著歐洲三大革命工業(yè)、科學(xué)和政治革命的傳播在戰(zhàn)后的年代里，越來越多的民眾積極地、自覺地卷入了西方化的進(jìn)程。

當(dāng)今時(shí)代的希望和危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界歷史上的任何時(shí)代。人類還從未看到過展現(xiàn)在他們面前如此燦爛奪目的前景；但人類同樣從未見識過潛伏在這種景象后面的蘑菇云。

運(yùn)用上述材料；結(jié)合所學(xué)的知識。論證材料中的觀點(diǎn)。

（要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；300字左右）24、簡要概括19世紀(jì)中華民族兩次反思的實(shí)踐及對中國歷史進(jìn)程的積極影響。25、閱讀材料；回答下列問題。

文學(xué)是用語言文字形象地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)；中國素有“唐詩；宋詞，元曲、明清小說”的說法。這種說法以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會(huì)所貢獻(xiàn)出的精神財(cái)富的巨作。王國維先生在他的《宋元戲曲考》自序中提出一個(gè)著名的論斷：“凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷、漢之賦，六代之駢語，唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。”中國的詩詞歌賦不但在表達(dá)一個(gè)世界，更重要的是在塑造一個(gè)世界。

自選角度，評述材料觀點(diǎn)。（要求觀點(diǎn)清晰、史論結(jié)合、層次分明）26、根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析根據(jù)地精兵簡政成效顯著的原因。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：①項(xiàng)正確；材料中的這些自主創(chuàng)新的重要的成果帶動(dòng)和促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了生產(chǎn)的效率；②③項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中的這些成果無法證明我國科技創(chuàng)新體制已經(jīng)完善，也不能說明我國已經(jīng)成為了科技強(qiáng)國，材料并未交代；④項(xiàng)正確，兩彈一星等科技成就，使我國的國際地位大大提供。故選B。

考點(diǎn)：新中國的科技。

點(diǎn)評：建國以后，把加強(qiáng)我國的國防，打破西方國家對我國的威脅，作為我們科技工作的主要工作來抓。在艱苦的環(huán)境下，兩彈一星研制成功，提高了我國的國際地位，也改善了我國的安全環(huán)境。與此相關(guān)的新中國的其它的科技成就也需要掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】本題考查的是中國的主流思想，題目中提及的是信仰的問題是孔教，可見儒家思想在中國人民中的影響之深，所以才把他當(dāng)做宗教，正確的是B項(xiàng)，CDA在題目中沒有體現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】試題分析：從材料中“令三司出炭”可知宋代官職。北宋增設(shè)參知政事（副宰相）、樞密使（掌軍權(quán)）、三司使（掌財(cái)權(quán)）分割宰相（中書門下長官）權(quán)力，使皇帝得以總攬大權(quán)，故選C。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·北宋加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】【解析】《女史篇圖》是顧愷之的作品。【解析】【答案】C5、C【分析】“夢與神遇。已而有身；遂產(chǎn)高祖”體現(xiàn)了君權(quán)神授，故C正確；

ABD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：C。

本題考查董仲舒的思想主張；針對加強(qiáng)君權(quán)的需要，提出“君權(quán)神授”。

本題難度中檔，考查董仲舒的思想主張，針對中央集權(quán)的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。【解析】C二、多選題(共7題，共14分)6、A【分析】孔子創(chuàng)辦私學(xué)；其為學(xué)思想是“有教無類”，打破了學(xué)在官府的局面。打破了貴族壟斷教育特權(quán)，故A項(xiàng)符合。

B項(xiàng)與材料無關(guān)；而且說法過于絕對，宗法分封制在春秋時(shí)期，只是遭到了破壞，故排除。

C項(xiàng)周王室統(tǒng)治的基礎(chǔ)應(yīng)該是井田制瓦解；與題意無關(guān)，故排除。

D項(xiàng)和材料中的教育關(guān)聯(lián)不大；故排除。

故選：A。

本題涉及考點(diǎn)知識：百家爭鳴；宗法制、分封制、井田制；重點(diǎn)對孔子教育思想和對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。

本題要求掌握孔子的教育思想、西周分封制、宗法制等相關(guān)基礎(chǔ)知識，注意知識的記憶和辨別。【解析】A7、CD【分析】在公元前5世紀(jì)的雅典民主政治制度中；明確規(guī)定婦女；奴隸、外邦人等不在公民范圍內(nèi)，無政治權(quán)利，無權(quán)參加公民大會(huì)，故CD正確；

AB材料未體現(xiàn)；排除。

故選：CD。

本題考查雅典民主政治；解題的關(guān)鍵是“雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜興高采烈地和丈夫一起去參加公民大會(huì)，但她卻被拒絕進(jìn)入會(huì)場”。

本題難度中檔，考查雅典民主政治，它僅僅是對公民群體而言，而非公民，例如外邦移民、奴隸和它國公民，都沒有享有民主的權(quán)利?！窘馕觥緾D8、BC【分析】材料“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”強(qiáng)調(diào)的是中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和作用；BC項(xiàng)反映的是中國抗戰(zhàn)的作用，符合題意；A項(xiàng)是蘇聯(lián)的作用，排除；D項(xiàng)是美國的作用，排除。

故選：BC。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚中國抗日戰(zhàn)爭的特點(diǎn)和在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緽C9、AC【分析】第一個(gè)五年計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下，故AC正確；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；排除。

故選：AC。

本題考查一五計(jì)劃；解題的關(guān)鍵是掌握一五計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查一五計(jì)劃，至1957年，“一五“計(jì)劃超額完成了規(guī)定的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)的快速增長，并為我國的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)?！窘馕觥緼C10、AB【分析】據(jù)所學(xué)可知；秦朝最早設(shè)立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相權(quán)一分為三，加強(qiáng)君權(quán)，故AB正確。

清朝時(shí)已廢除宰相制度；排除C。

周朝時(shí)還沒設(shè)立宰相制度；排除D。

故選：AB。

本題主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本題旨在考查學(xué)生對宰相制度的掌握，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥緼B11、AB【分析】依據(jù)材料；結(jié)合所學(xué)可知，1953-1957年實(shí)行一五計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，到1957年超額完成，初步奠定了中國工業(yè)化的基礎(chǔ)，故A項(xiàng)正確。

改革開放后；在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)是左傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)；不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除。

D項(xiàng)涉及的是思想領(lǐng)域；排除。

故選：AB。

本題考查新中國社會(huì)主義建設(shè)?？疾橐晃逵?jì)劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀；結(jié)合一五計(jì)劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義解答即可。

本題考查對一五計(jì)劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力?！窘馕觥緼B12、AC【分析】A是明清之際的儒家思想；故A正確；

B是孟子提出的；排除；

C是明代的心學(xué)；故C正確；

D是孔子的思想；排除。

故選：AC。

本題考查宋明理學(xué)；宋明理學(xué)亦稱“道學(xué)“，是一種既貫通宇宙自然（道教）和人生命運(yùn)（佛教），又繼承孔孟正宗（根本），并能治理國家（目的）的新儒學(xué)，是宋明時(shí)代占主導(dǎo)地位的儒家哲學(xué)思想體系。

宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實(shí)，也是春秋戰(zhàn)國和漢代這一歷史時(shí)期所形成的儒學(xué)在新的歷史條件下的思想體系的完善過程。它以程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)出來，對中國社會(huì)政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥緼C三、填空題(共9題，共18分)13、B【分析】康有為借用孔子的權(quán)威來宣傳維新變法；新文化運(yùn)動(dòng)則喊出“打倒孔家店”的口號，都是資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動(dòng)，故材料表述錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查維新思想和新文化運(yùn)動(dòng)；康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理。

本題難度中檔，考查維新思想和新文化運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)90年代，維新思想有了進(jìn)一步發(fā)展。以康、梁為首的資產(chǎn)階級維新人士是中國19世紀(jì)末中國先進(jìn)知識分子的代表，他們站在時(shí)代前沿，順應(yīng)世界歷史潮流，將西方資產(chǎn)階級社會(huì)政治學(xué)說同中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合，探索救國救民真理，奠定維新變法的理論基礎(chǔ)，努力擴(kuò)大維新變法思想的傳播，造就維新變法的人材，形成了維新變法運(yùn)動(dòng)的高潮?！窘馕觥緽14、B【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；北宋時(shí)，城市中市坊界限被打破，草市盛行。而不是唐朝。

故答案為：B。

本題考查的是中國古代市的變遷；解答的關(guān)鍵信息是“”

本題考查了中國古代市的變遷，考查了宋朝市的變遷，考查了學(xué)生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識解決問題的能力。【解析】B15、B【分析】依據(jù)材料“1918年11月”；“李大釗”、“是全世界的庶民。資本主義就是這樣失敗；勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝”，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是新文化運(yùn)動(dòng)后期，李大釗宣傳十月革命，宣傳馬克思主義，由此可知，“新紀(jì)元的世界改造”是指十月革命的勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，故本題錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查十月革命。需要掌握十月革命的影響。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“1918年11月”；“李大釗”、“是全世界的庶民。資本主義就是這樣失?。粍诠ぶ髁x就是這樣戰(zhàn)勝”，結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和十月革命影響解答即可。

本題考查對十月革命的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥緽16、B【分析】英國《權(quán)利法案》在本質(zhì)上是為了限制君主權(quán)力；《中華民國臨時(shí)約法》不是為了限制君主權(quán)力，為了限制袁世凱的獨(dú)裁而設(shè)立的，是因人而設(shè)，故本題錯(cuò)誤。

故答案為錯(cuò)誤。

本題主要考查《中華民國臨時(shí)約法》和英國《權(quán)利法案》；解答此題需要學(xué)生掌握《中華民國臨時(shí)約法》和英國《權(quán)利法案》的內(nèi)容。

本題旨在考查學(xué)生對《中華民國臨時(shí)約法》和英國《權(quán)利法案》內(nèi)容，主要考查學(xué)生對教材所學(xué)知識的比較和分析能力?！窘馕觥緽17、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，采納董仲舒思想，實(shí)行獨(dú)尊儒術(shù)的政策，起用儒生參政，設(shè)立太學(xué)和地方郡國學(xué)校，提高了儒學(xué)地位，故題干表述正確。

故答案為A。

本題考查漢代儒家正統(tǒng)地位的確立；結(jié)合所學(xué)進(jìn)行判斷即可。

本題考查漢代儒家正統(tǒng)地位的確立，結(jié)合漢武帝在思想上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施進(jìn)行思考?！窘馕觥緼18、B【分析】我國在1947年就已經(jīng)建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)；在1955建立的是新疆維吾爾自治區(qū)，在1958年建立的廣西壯族自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)，在1965年建立的西藏自治區(qū)。

故選：B。

本題考查的是民族區(qū)域自治；側(cè)重于考查的是五大民族區(qū)域建立的時(shí)間。

本題考查對民族區(qū)域自治的把握，旨在考查學(xué)生識記和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】B19、略

【分析】【解析】本題考查的是西歐的17至18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，這是歐洲歷史上又一次的思想解放運(yùn)動(dòng)，是文藝復(fù)興以來人文精神的進(jìn)一步發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)中鮮明提出了資產(chǎn)階級的主張和勾畫了未來藍(lán)圖，具有政治革命的性質(zhì)，據(jù)此回答上面問題即可。【解析】【答案】思想解放、人文精神20、A【分析】宗法制即宗族法規(guī)；是一種權(quán)力繼承制度，將君位的承傳用嫡長子繼承制的形式確定下來，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭。因此西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，正確。

故答案為：A

本題考查西周宗法制的作用；高考中對西周宗法制的考查主要涉及以下幾個(gè)方面：①宗法制的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)。②宗法制的深遠(yuǎn)影響。

宗法制下的等級尊卑觀念非常嚴(yán)格，等級森嚴(yán)，尊卑有序，它以血緣關(guān)系為紐帶，以君臣關(guān)系為綱紀(jì)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏、商、西周時(shí)期政治制度的主體，對中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！窘馕觥緼21、A【分析】據(jù)題干“中美兩國一致認(rèn)為“一個(gè)中國”的原則是改善關(guān)系的基本前提；這一前提最終促使兩國關(guān)系正常化”，結(jié)合所學(xué)可知，承認(rèn)“一個(gè)中國”是中美建交談判的前提，正是《中美聯(lián)合公報(bào)》中兩國一致認(rèn)同“一個(gè)中國”的原則才使得中美關(guān)系正常化，故題干說法正確。

故答案為A。

本題考查中美關(guān)系演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息是：中美兩國一致認(rèn)為“一個(gè)中國”的原則是改善關(guān)系的基本前提。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度適中?！窘馕觥緼四、材料解析題(共1題，共6分)22、（1）結(jié)合材料一的關(guān)鍵信息；沒有“中體為前提”，“西用”無所依托，“它在中國是進(jìn)不了門；落不了戶的”，可見清政府選擇“西用”是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，聯(lián)系所學(xué)知識可知，“中體”指維護(hù)封建制度。

（2）結(jié)合材料二“議院立而下情可達(dá)。其制造；軍旅、水師諸大端；皆其末焉者也”，再注意材料出處《晚清思想家對民主與科學(xué)的追求》，可見作者已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方制度的重要性。

（3）聯(lián)系所學(xué)知識；從維新思想；辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)角度分析即可。如資產(chǎn)階級維新派主張實(shí)行君主立憲制，革命派主張建立資產(chǎn)階級共和國，兩者都反對君主專制，“中體”受到?jīng)_擊；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，激進(jìn)派提倡民主和科學(xué)，猛烈批判傳統(tǒng)文化，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位。

故答案為：

（1）原因：“中體西用”思想一方面以維護(hù)封建制度為宗旨；適應(yīng)了清政府維護(hù)封建統(tǒng)治的需要；另一方面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)謀求國家富強(qiáng)，直面內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

（2）說明：承認(rèn)西方政治制度的優(yōu)越性；認(rèn)為西學(xué)也有本末之分；西方以制度文化為本；科技工商為末。

（3）說明：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，大辦工業(yè)、教育、軍事事業(yè)，客觀上沖擊了“中體西用”思想；19世紀(jì)末資產(chǎn)階級維新派宣傳維新思想，主張實(shí)行君主立憲制，反對君主專制，“中體”受到?jīng)_擊；20世紀(jì)初資產(chǎn)階級革命派提出三民主義，主張推翻清朝封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國，拋棄“中體”；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，激進(jìn)派提倡民主和科學(xué)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，全盤否定“中體”?！痉治觥?/p>

（1）本題考查“中體西用”思想成為當(dāng)時(shí)清政府最佳選擇的優(yōu)勢所在；需結(jié)合“中體西用”思想來解答。

（2）本題考查馬建忠對于西方的認(rèn)識的變化；需結(jié)合維新思想來解答。

（3）本題考查中國向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程；需結(jié)合中國向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程來解答。

本題偏難，考查“中體西用”思想、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新思想、新文化運(yùn)動(dòng)、三民主義，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】【小題1】（1）結(jié)合材料一的關(guān)鍵信息；沒有“中體為前提”，“西用”無所依托，“它在中國是進(jìn)不了門；落不了戶的”，可見清政府選擇“西用”是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，聯(lián)系所學(xué)知識可知，“中體”指維護(hù)封建制度。

（2）結(jié)合材料二“議院立而下情可達(dá)。其制造；軍旅、水師諸大端；皆其末焉者也”，再注意材料出處《晚清思想家對民主與科學(xué)的追求》，可見作者已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方制度的重要性。

（3）聯(lián)系所學(xué)知識；從維新思想；辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)角度分析即可。如資產(chǎn)階級維新派主張實(shí)行君主立憲制，革命派主張建立資產(chǎn)階級共和國，兩者都反對君主專制，“中體”受到?jīng)_擊；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，激進(jìn)派提倡民主和科學(xué)，猛烈批判傳統(tǒng)文化，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位。

故答案為：

（1）原因：“中體西用”思想一方面以維護(hù)封建制度為宗旨；適應(yīng)了清政府維護(hù)封建統(tǒng)治的需要；另一方面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)謀求國家富強(qiáng)，直面內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

（2）說明：承認(rèn)西方政治制度的優(yōu)越性；認(rèn)為西學(xué)也有本末之分；西方以制度文化為本；科技工商為末。

（3）說明：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，大辦工業(yè)、教育、軍事事業(yè)，客觀上沖擊了“中體西用”思想；19世紀(jì)末資產(chǎn)階級維新派宣傳維新思想，主張實(shí)行君主立憲制，反對君主專制，“中體”受到?jīng)_擊；20世紀(jì)初資產(chǎn)階級革命派提出三民主義，主張推翻清朝封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國，拋棄“中體”；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，激進(jìn)派提倡民主和科學(xué)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，全盤否定“中體”?！拘☆}2】【小題3】五、簡答題(共4題，共16分)23、解答此類論述題；需據(jù)題意解讀材料，把握材料的主題，以明確解題方向；然后據(jù)材料的觀點(diǎn)，遷移所學(xué)知識進(jìn)行評述。解答時(shí)首先要?dú)w納出材料中的觀點(diǎn)，主要觀點(diǎn)有：20世紀(jì)歐洲走向衰落，喪失世界政治格局的中心地位；20世紀(jì)歐洲文明在世界范圍內(nèi)傳播，帶來了積極的影響；歐洲文明的傳播也給人類社會(huì)帶來了許多弊端等。注意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致，且言之有理，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。

故答案為：

角度1：20世紀(jì)歐洲走向衰落；喪失世界政治格局的中心地位。

史實(shí)：美蘇兩極格局形成；第三世界興起（或不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起）；多極化趨勢出現(xiàn)與加強(qiáng)。

角度2：20世紀(jì)歐洲文明在世界范圍內(nèi)傳播；帶來了積極的影響。

史實(shí)：廣泛采用機(jī)器生產(chǎn)；經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快；歐洲民主政治制度被實(shí)踐應(yīng)用；啟蒙思想廣泛傳播。

角度3：歐洲文明的傳播也給人類社會(huì)帶來了許多弊端。

史實(shí)：環(huán)境污染；貧富差距；金融危機(jī)（歐債危機(jī)）?！痉治觥?/p>

本題主要考查近代以來世界的發(fā)展變化；主要考查學(xué)生歷史論文寫作的能力。

二戰(zhàn)后；近代以來以歐洲為中心和維持以歐洲大國均勢為主的傳統(tǒng)國際關(guān)系格局被美蘇兩極格局所取代，現(xiàn)代國際關(guān)系開始進(jìn)入一個(gè)新階段。

兩極格局演變的趨勢：

1；雅爾塔體制為戰(zhàn)后世界政治格局的形成奠定了基礎(chǔ)。

2；戰(zhàn)后兩極格局最初表現(xiàn)為兩大陣營的對立：

①帝國主義陣營形成的標(biāo)志：杜魯門主義的提出；馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施和北約的成立。

②社會(huì)主義陣營形成的標(biāo)志：經(jīng)互會(huì)成立；華約的成立。兩大陣營的對立和斗爭貫穿于整個(gè)20世紀(jì)50年代。

3；1945年到20世紀(jì)80年代美蘇爭霸。

4、東歐劇變和蘇聯(lián)解體，兩極格局終結(jié)。【解析】解答此類論述題；需據(jù)題意解讀材料，把握材料的主題，以明確解題方向；然后據(jù)材料的觀點(diǎn)，遷移所學(xué)知識進(jìn)行評述。解答時(shí)首先要?dú)w納出材料中的觀點(diǎn)，主要觀點(diǎn)有：20世紀(jì)歐洲走向衰落，喪失世界政治格局的中心地位；20世紀(jì)歐洲文明在世界范圍內(nèi)傳播，帶來了積極的影響；歐洲文明的傳播也給人類社會(huì)帶來了許多弊端等。注意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致，且言之有理，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。

故答案為：

角度1：20世紀(jì)歐洲走向衰落；喪失世界政治格局的中心地位。

史實(shí)：美蘇兩極格局形成；第三世界興起（或不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起）；多極化趨勢出現(xiàn)與加強(qiáng)。

角度2：20世紀(jì)歐洲文明在世界范圍內(nèi)傳播；帶來了積極的影響。

史實(shí)：廣泛采用機(jī)器生產(chǎn)；經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快；歐洲民主政治制度被實(shí)踐應(yīng)用；啟蒙思想廣泛傳播。

角度3：歐洲文明的傳播也給人類社會(huì)帶來了許多弊端。

史實(shí)：環(huán)境污染；貧富差距；金融危機(jī)（歐債危機(jī)）。24、（1）從材料的時(shí)間和內(nèi)容可以看出；近代中華民族遭到極大的困難，主要是指由于列強(qiáng)侵略，導(dǎo)致中國淪為半殖民地社會(huì)。

（2）關(guān)于19世紀(jì)中華民族兩次反思的實(shí)踐和影響；只要結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法的影響來說就可以。

故答案為：

（1）西方列強(qiáng)入侵；中國淪為半殖民地。

（2）第一次掀起以學(xué)習(xí)西方技術(shù)為核心的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開啟近代化第一步。第二次掀起旨在學(xué)習(xí)西方政治制度的戊戌變法運(yùn)動(dòng)，起到了思想啟蒙的作用?！痉治觥?/p>

（1）本題主要考查列強(qiáng)的侵略；要求學(xué)生結(jié)合列強(qiáng)侵略的影響來分析。

（2）本題主要考查中國近代化；要求學(xué)生結(jié)合近代中國向西方學(xué)習(xí)的表現(xiàn)來分析。

解答本題要搞清楚近代列強(qiáng)入侵的影響，還要搞清楚洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法的影響?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）從材料的時(shí)間和內(nèi)容可以看出；近代中華民族遭到極大的困難，主要是指由于列強(qiáng)侵略，導(dǎo)致中國淪為半殖民地社會(huì)。

（2）關(guān)于19世紀(jì)中華民族兩次反思的實(shí)踐和影響；只要結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法的影響來說就可以。

故答案為：

（1）西方列強(qiáng)入侵；中國淪為半殖民地。

（2）第一次掀起以學(xué)習(xí)西方技術(shù)為核心的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開啟近代化第一步。第二次掀起旨在學(xué)習(xí)西方政治制度的戊戌變法運(yùn)動(dòng)，起到了思想啟蒙的作用?！拘☆}2】25、本小問的評述；依據(jù)材料得出觀點(diǎn)是中國的“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”構(gòu)建了我們民族精神史；文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，文學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物。然后對觀點(diǎn)進(jìn)行論證，觀點(diǎn)一可從春秋戰(zhàn)國《孟子》；唐代李白、杜甫；宋代范仲淹以及明清時(shí)期的顧炎武的思想進(jìn)行說明；觀點(diǎn)二可從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征以及百家爭鳴、唐朝的政治經(jīng)濟(jì)狀況；元朝的市民文化以及明清時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)及其文化成就進(jìn)行說明，最后得出結(jié)論即可，注意史論結(jié)合。

故答案為：

例一：觀點(diǎn)：中國的“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”構(gòu)建了我們民族精神史。

論證：春秋戰(zhàn)國《孟子》：“生于憂患；死于安樂”。屈原《離騷》：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。唐代李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。杜甫：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。兩宋王安石：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。明清“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神。

小結(jié)：中國素有“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”的說法；以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會(huì)所貢獻(xiàn)出的精神財(cái)富，并且超越了它們本身的意義，成為各自時(shí)代的一種藝術(shù)符號，形成一條中國文化內(nèi)在的規(guī)律性，是我們的民族精神史發(fā)展的見證和象征。

例二：觀點(diǎn)：文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境；文學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物。

論證：春秋戰(zhàn)國時(shí)期中國社會(huì)處于急劇變革的時(shí)代；出現(xiàn)百家爭鳴局面，針對禮崩樂壞的局面，孔子編訂《詩經(jīng)》作為德行教化文本，因國家分裂；諸侯紛爭、屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷。秦漢時(shí)期大一統(tǒng)局面形成，漢賦進(jìn)入以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時(shí)代。唐朝政治開明，經(jīng)濟(jì)繁榮，中外交流頻繁，科舉以詩取士，促成了唐詩的繁榮。兩宋時(shí)期雖然多個(gè)政權(quán)并存，社會(huì)矛盾尖銳，但是商品經(jīng)濟(jì)更加繁榮，市民階層的發(fā)展，詞、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展。元朝少數(shù)民族的統(tǒng)治，元曲使得文化趨向民間。明清時(shí)期君主專制達(dá)到頂峰，封建社會(huì)衰落與商品經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，使得有反封建專制特點(diǎn)的小說、戲曲走向繁榮。文學(xué)更加通俗化發(fā)展，四大名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》把世俗人情和時(shí)代特色反映得淋漓盡致。

小結(jié)：中國文學(xué)發(fā)展的歷史，就是中國的思想史、文化史和文明史，是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。文學(xué)是時(shí)代的縮影，時(shí)代的產(chǎn)物?！痉治觥?/p>

本題考查中國古代的文化特征?？疾橹袊糯幕穼?shí)及其所處的時(shí)代特征。需要掌握唐詩；宋詞、元曲、明清小說的史實(shí)和時(shí)代特征。

本題考查中國古代的文化特征?？疾閷μ圃?、宋詞、元曲、明清小說的史實(shí)和時(shí)代特征的把握，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】本小問的評述；依據(jù)材料得出觀點(diǎn)是中國的“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”構(gòu)建了我們民族精神史；文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，文學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物。然后對觀點(diǎn)進(jìn)行論證，觀點(diǎn)一可從春秋戰(zhàn)國《孟子》；唐代李白、杜甫；宋代范仲淹以及明清時(shí)期的顧炎武的思想進(jìn)行說明；觀點(diǎn)二可從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征以及百家爭鳴、唐朝的政治經(jīng)濟(jì)狀況；元朝的市民文化以及明清時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)及其文化成就進(jìn)行說明，最后得出結(jié)論即可，注意史論結(jié)合。

故答案為：

例一：觀點(diǎn)：中國的“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”構(gòu)建了我們民族精神史。

論證：春秋戰(zhàn)國《孟子》：“生于憂患；死于安樂”。屈原《離騷》：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。唐代李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。杜甫：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。兩宋王安石：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。明清“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神。

小結(jié)：中國素有“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”的說法；以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會(huì)所貢獻(xiàn)出的精神財(cái)富，并且超越了它們本身的意義，成為各自時(shí)代的一種藝術(shù)符號，形成一條中國文化內(nèi)在的規(guī)律性，是我們的民族精神史發(fā)展的見證和象征。

例二：觀點(diǎn)：文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境；文學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物。

論證：春秋戰(zhàn)國時(shí)期中國社會(huì)處于急劇變革的時(shí)代；出現(xiàn)百家爭鳴局面，針對禮崩樂壞的局面，孔子編訂《詩經(jīng)》作為德行教化文本，因國家分裂；諸侯紛爭、屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷。秦漢時(shí)期大一統(tǒng)局面形成，漢賦進(jìn)入以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時(shí)代。唐朝政治開明，經(jīng)濟(jì)繁榮，中外交流頻繁，科舉以詩取士，促成了唐詩的繁榮。兩宋時(shí)期雖然多個(gè)政權(quán)并存，社會(huì)矛盾尖銳，但是商品經(jīng)濟(jì)更加繁榮，市民階層的發(fā)展，詞、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展。元朝少數(shù)民族的統(tǒng)治，元曲使得文化趨向民間。明清時(shí)期君主專制達(dá)到頂峰，封建社會(huì)衰落與商品經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，使得有反封建專制特點(diǎn)的小說、戲曲走向繁榮。文學(xué)更加通俗化發(fā)展，四大名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》把世俗人情和時(shí)代特色反映得淋漓盡致。

小結(jié)：中國文學(xué)發(fā)展的歷史，就是中國的思想史、文化史和文明史，是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。文學(xué)是時(shí)代的縮影，時(shí)代的產(chǎn)物。26、（1）本小問的意義；依據(jù)材料一“縮編主力部隊(duì)及其指揮機(jī)關(guān)，充實(shí)連隊(duì)，加強(qiáng)地方武裝和發(fā)展民兵，加強(qiáng)集訓(xùn)”；“整頓各根據(jù)地各級組織，緊縮機(jī)構(gòu)和人員編制，加強(qiáng)基層”、“各根據(jù)地脫離生產(chǎn)的人員，只能占總?cè)丝诘?%，其中軍隊(duì)系統(tǒng)人員占2%，黨政民系統(tǒng)人員占1%”等信息，結(jié)合所學(xué)可以得出提高了行政效率，強(qiáng)化了執(zhí)政能力；提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；克服物質(zhì)困難，有利于抗日根據(jù)地的持續(xù)發(fā)展。

（2）本小問的原因；依據(jù)材料二“《解放日報(bào)