第14課《普羅米修斯》（第一課時）（教學(xué)課件）四年級語文上冊同步高效課堂系列（ 統(tǒng)編版）

第一課時四年級語文上冊統(tǒng)編版普羅米修斯激趣導(dǎo)入，了解人物學(xué)習(xí)任務(wù)一

同學(xué)們，在我國的神話中，火最早是通過鉆木得來的，但是在希臘神話中，火卻不是這樣得來的，那么究竟是怎么回事呢？激趣導(dǎo)入

普羅米修斯激趣導(dǎo)入

普羅米修斯是古希臘中最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”的意思。在希臘神話中，普羅米修斯不僅創(chuàng)造了人類，給人類拿來了火種，還教會了人類許多知識和技能。普羅米修斯檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文學(xué)習(xí)任務(wù)二1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀好眾神的名字，理清他們之間的關(guān)系。自學(xué)提示

聽讀課文

《普羅米修斯》字詞檢測我會讀宙斯悲慘cǎn盜取dào飛馳chí饒恕shù堅定jiān鎖鏈suǒ遭受zāosī兇惡è憤憤不平fènyā關(guān)押肝臟zàng砸碎zá識字技巧多音字臟zāngzàng（臟亂）（臟話）（肝臟）（五臟六腑）例：長期居住在臟（）亂的環(huán)境里，會對人的肝臟（）

有影響。zàngzāng識字技巧加一加次+皿=盜（盜?。ūI賊）dào識字技巧加一加馬+也=馳（飛馳）（奔馳）chí斯文慢條斯理識字技巧比較識字斯——期星期期待堅定堅硬橫豎豎立堅——豎

sījiān識字技巧形聲字慘

恕

押

遭

臟

砸

cǎnshùzāoyāzàngzá字詞檢測我會寫悲慘獸佩堅違抗環(huán)鎖既狠著憤獲bēicǎnshòupèijiānwéikànghuánsuǒjìhěnzhùfènhuòpèi結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：8組詞：佩服

敬佩

可欽可佩造句：他大公無私的精神令大家佩服。書寫提示：左窄右寬。右邊外框要寬大，橫折彎鉤的彎要小，里邊上面有一橫，下邊是巾字。重點指導(dǎo)

fèn結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：12組詞：憤怒

悲憤

發(fā)憤圖強(qiáng)造句：他的行為引起了大家的憤怒。書寫提示：左窄右寬?！扳唷钡呢Q直而穩(wěn)，右邊部分注意上部兩橫應(yīng)平行，下部“貝”的最后一點寫得稍長些。重點指導(dǎo)

重點指導(dǎo)hěn不要多加一點。jì狠既右邊不是“無”。

讀好眾神的名字，并理清他們之間的關(guān)系。整體感知普羅米修斯hèhuáisīlè宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯眾神的領(lǐng)袖大力士天神火神解救懲罰命令理清人物關(guān)系

找找故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果對應(yīng)課文的哪幾個自然段，簡要說說故事的主要內(nèi)容。整體感知起因盜取火種

經(jīng)過遭受懲罰結(jié)果獲得自由第1、2自然段第3至8自然段第9自然段理清思路

天神普羅米修斯從太陽車上拿走了火種，帶到了人間。眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰?；鹕駝窀嫫樟_米修斯歸還火種，遭到拒絕，只好把普羅米修斯鎖在高加索山上。宙斯又派了鷲鷹去啄食他的肝臟。大力士赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括課文的主要內(nèi)容探究起因，感受普羅米修斯的勇敢、獻(xiàn)身精神學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀課文第1、2自然段，思考：1.普羅米修斯為什么要“盜”取火種？2.普羅米修斯是怎樣“盜”取火種的？自學(xué)提示

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。生活悲慘意志堅定勇敢善良普羅米修斯為什么要“盜”取火種？Q普羅米修斯是怎樣“盜”取火種的？Q有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。動作勇敢冒著生命危險對人類的同情奉獻(xiàn)精神想象一下，當(dāng)噴射著火焰的太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯會怎樣跑過去取火種？又會怎樣把火種帶到人間？普羅米修斯看到太陽車駛過，看著那紅紅的火焰，他毫不猶豫地悄悄跟了上去，看準(zhǔn)機(jī)會，一下子伸出手去，好燙啊！他趕緊縮回手來?？墒撬幌氲饺碎g的景象，就又伸出手去，忍著疼痛，拿著火星趕緊離開了太陽車，接著毫不停留地奔向了人間。火種給人類帶來了什么好處？Q光明溫暖自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……