第1單元 少年有夢(mèng) 【單元測(cè)試·提升卷】 （解析版）

第一單元少年有夢(mèng)

（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考

證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測(cè)試范圍：第一單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求

的）

1．航天員王亞平說，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。

這告訴我們（）

A．有了夢(mèng)想定能取得事業(yè)的成功

B．夢(mèng)想是可望而不可及的

C．努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

D．要常立志，立大志

【答案】C

【解析】本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。

C：題干中，只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這啟示我們努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故C符合題

意；

A：定能，說法絕對(duì)。夢(mèng)想有利于激發(fā)我們前進(jìn)，有利于事業(yè)的成功，故A說法錯(cuò)誤；

B：夢(mèng)想是可以通過努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，故B說法錯(cuò)誤；

D：我們要立長(zhǎng)志，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

2．習(xí)近平總書記指出：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。這說明（）

A．中學(xué)生活一切都可以隨心所欲

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B．青少年都不能正確認(rèn)識(shí)自己，必須借助于他人評(píng)價(jià)

C．重新塑造自我，在任何階段都可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

D．青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ)，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)

【答案】D

【解析】本題考查青少年階段。

D：題干中的話體現(xiàn)了青少年階段的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ)，要加強(qiáng)教育

引導(dǎo)，故D符合題意；

A：中學(xué)生活要受到約束，不可以所心所欲，故A說法錯(cuò)誤；

B：青少年時(shí)可以正確認(rèn)識(shí)自己的。故B說法錯(cuò)誤；

C：選項(xiàng)說法正確，但是與題干無關(guān)，故C不符合題意；

故本題選D。

3．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有了夢(mèng)想，我們就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，就充滿了熱情

和希望，就會(huì)努力追尋它，讓自己的人生過得更有意義。我區(qū)某校七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次《激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)

想》的手抄報(bào)比賽，下列內(nèi)容可作為素材的是（）

A．夢(mèng)想都是我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)的奮斗目標(biāo)

B．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交

C．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分

D．青少年必須在中學(xué)階段樹立明確的人生目標(biāo)，否則將會(huì)一事無成

【答案】C

【解析】本題考查少年有夢(mèng)。

C：依據(jù)教材知識(shí)可知，少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分，故C說法正確；

A：夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；

B：夢(mèng)想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的，故B說法錯(cuò)誤；

D：夸大了中學(xué)時(shí)代樹立夢(mèng)想的意義，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

4．毛澤東一生酷愛讀書。他注重自學(xué)，善于在閱讀中獨(dú)立思考。這些對(duì)于他后來數(shù)十年的革命生涯有很大

的啟發(fā)和幫助作用。從偉人身上，我們感受到（）

①學(xué)習(xí)只有快樂，沒有辛苦

②學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力

③讀書貴在得法，要找到適合自己的方法

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④學(xué)習(xí)可以豐富和完善自己，為成功奠基

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。

②③④：題干中內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)于我們的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)

的動(dòng)力；讀書貴在得法，要找到適合自己的方法；學(xué)習(xí)可以豐富和完善自己，為成功奠基，故②③④符

合題意；

①：學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂交織的過程，故①說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

5．“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境、學(xué)海無涯”都在告訴我們（）

A．學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度B．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

C．學(xué)習(xí)的知識(shí)要同實(shí)踐結(jié)合起來D．學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念

【答案】D

【解析】本題考查終生學(xué)習(xí)。

D：“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境、學(xué)海無涯”啟示我們學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，

即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，故D說法正確；

ABC：說法正確，但與終生學(xué)習(xí)無關(guān)，故ABC與題意不符；

故本題選D

6．品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追

夢(mèng)時(shí)，給你力量。這啟示我們（）

①學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，讀書皆在校園②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力

③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐④養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。

②④：分析題文，品讀好書能在不同的情境中給我們幫助，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)

前進(jìn)動(dòng)力；通過讀書我們能獲得清醒、希望、信心和力量，所以要養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)；故②④符

合題意；

①：“學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，讀書皆在校園”這種說法過于絕對(duì)，讀書不局限于校園；故①錯(cuò)誤；

③：“重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐”是錯(cuò)誤的，我們既要重視書本學(xué)習(xí)，也要注重社會(huì)實(shí)踐；故③錯(cuò)誤；

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故本題選C。

7．2024年4月23日是第二十九個(gè)世界讀書日。團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、國家圖書館等部門開展了形式多

樣的閱讀活動(dòng)。大力倡導(dǎo)讀書是因?yàn)椋ǎ?/p>

①讀書啟智增慧，讓我們能更加充實(shí)地生活②我們終身需要學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)理念

③能讓我們更加自由，實(shí)現(xiàn)自己的所有夢(mèng)想④讀書可以讓我們得到一切想要的物質(zhì)需求

A．①②B．①③C．①④D．③④

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要意義。

①②：題文中，國家通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng)來大力倡導(dǎo)大家進(jìn)行讀書，側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，

國家之所以大力倡導(dǎo)讀書是因?yàn)樽x書可以啟智增慧，讓我們能更加充實(shí)地生活；我們終身都需要學(xué)習(xí)，要

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，故①②符合題意；

③：讀書實(shí)現(xiàn)自己的所有夢(mèng)想說法過于絕對(duì)，夸大了讀書的作用，故③說法錯(cuò)誤；

④：讀書主要滿足我們的精神需求，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

8．“要想了解自己，最好問問別人?！边@說明認(rèn)識(shí)自我可以（）

A．從生理方面認(rèn)識(shí)自己B．從心理方面認(rèn)識(shí)

C．通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)D．通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)

【答案】D

【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。

D：題文中“要想了解自己，最好問問別人。”體現(xiàn)了他人評(píng)價(jià)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)自己的重要性，因此這說明認(rèn)識(shí)

自我可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)，故D符合題意；

ABC：是正確認(rèn)識(shí)自己的方法，但在題文中未涉及，故ABC不符合題意；

故本題選D。

9．我們期望生命精彩，卻又對(duì)自我價(jià)值心存疑惑。如圖漫畫鼓舞我們（）

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A．激發(fā)潛能，做更好的自己B．學(xué)會(huì)慎獨(dú)，能夠自我省察

C．追求自由，完全自己做主D．行己有恥，拒絕不良誘惑

【答案】A

【解析】本題考查做更好的自己。

A：分析漫畫，漫畫中“比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火”，意味著我們不能只是依賴外界來獲取

溫暖和價(jià)值，而是要通過自身的努力和潛能的激發(fā)，做更好的自己；讓自己變得強(qiáng)大和有價(jià)值，成為能夠

照亮他人的存在；故A符合題意；

B：選項(xiàng)主要強(qiáng)調(diào)的是在獨(dú)處時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，自我反省，在漫畫中未直接體現(xiàn)；故B不符合題意；

C：這種說法過于絕對(duì)；自由是相對(duì)的，在一定的規(guī)則和道德框架內(nèi)追求自由才是合理的；故C錯(cuò)誤；

D：行己有恥，拒絕不良誘惑，側(cè)重于對(duì)不良行為和誘惑的抵制，與漫畫的主旨不太相關(guān)；故D不符合題意；

故本題選A。

10．航天員湯洪波說，其實(shí)我是一個(gè)特別普通、特別平凡的人，在這么多年的工作中，逐漸一步步成為一

個(gè)飛行員、飛行指揮員，包括成為一名航天員。我比較堅(jiān)信的就是要做更好的自己，每天讓自己稍微優(yōu)秀

一點(diǎn)點(diǎn)。我曾經(jīng)說過，要想向上生長(zhǎng)，先要向下扎根。楊洪波的事跡啟示我們做更好的自己要（）

①正確認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自身

②學(xué)會(huì)接納欣賞自己，客觀對(duì)待他人評(píng)價(jià)

③主動(dòng)改正缺點(diǎn)，努力變成完人

④不斷激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性

A．①②B．①④C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查做更好自己的要求。

①：湯洪波提到他通過多年的工作逐漸成為更好的自己，這表明他不斷地認(rèn)識(shí)自己、完善自己。故①符合

題意；

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④：湯洪波提到要想向上生長(zhǎng)，先要向下扎根，這表明他通過不斷激發(fā)自己的潛能來發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

故④符合題意；

②：題文未體現(xiàn)學(xué)會(huì)接納欣賞自己，客觀對(duì)待他人評(píng)價(jià)。故②不符合題意；

③：努力變成完人，這個(gè)說法過于絕對(duì)；每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，完人并不存在。故③說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

第Ⅱ卷

二、分析說明題

11．【少年有夢(mèng)】

為激勵(lì)同學(xué)們樹立志向、踐行夢(mèng)想，某校六年級(jí)（1）班正在開展以“少年有夢(mèng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你也

參與其中吧！

材料一蘇翊鳴是中國單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，從小就開始練習(xí)滑雪，確立了參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。他刻苦訓(xùn)

練，突破自我，在北京冬奧運(yùn)會(huì)上奪得一枚金牌和一枚銀牌。

蘇翊鳴給習(xí)近平總書記寫信。他說，出生在一個(gè)偉大的國家，成長(zhǎng)在一個(gè)最好的時(shí)代，通過努力實(shí)現(xiàn)

了自己的夢(mèng)想，感到很幸運(yùn)?？倳浽诮o蘇翊鳴的回信中指出：“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少

年成就夢(mèng)想的時(shí)代?！?/p>

(1)閱讀材料，請(qǐng)思考：為什么新時(shí)代的青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)?

材料二“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，

少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地

球，則國雄于地球?！保ü?jié)選自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》）

(2)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，描述你的夢(mèng)想目標(biāo)及圓夢(mèng)行動(dòng)。

【答案】(1)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷

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激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就有希望。④有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)

展。

(2)夢(mèng)想目標(biāo)：我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家；圓夢(mèng)計(jì)劃：①平時(shí)努力學(xué)習(xí)，為將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②始終

保持奮進(jìn)的熱情，珍愛生命和青春，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢(mèng)想，完成學(xué)業(yè)。③利用課外時(shí)間多學(xué)習(xí)一些科學(xué)領(lǐng)域

的先進(jìn)知識(shí)等。

【解析】考點(diǎn)考查：夢(mèng)想的重要性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要求。

能力考查：分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用夢(mèng)想的重要性的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代→可鏈接夢(mèng)想的重要性。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查描述你的夢(mèng)想目標(biāo)及圓夢(mèng)行動(dòng)，為開放性試題，言之有理即可。

12．閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更事關(guān)國家民族的未來。

自2014年起，“全民閱讀”已連續(xù)11年被寫入政府工作報(bào)告。

為培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，你校近期開展了“書香校園共建共享”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下

任務(wù)。

(1)為豐富學(xué)生的閱讀，你班在教室設(shè)置了讀書角，讓同學(xué)們把閱讀過的好書拿來互換共享，你打算分享哪

本優(yōu)秀圖書?請(qǐng)說明理由。

(2)如果你是讀書角的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你為書籍的借還制度擬寫兩條規(guī)定。

(3)在書香校園建設(shè)過程中，你發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)在讀書中存在一些問題，請(qǐng)你針對(duì)這些問題提出改進(jìn)措施。

改進(jìn)措施

存在問題

①小剛認(rèn)為，讀不讀書都無所謂，有那個(gè)閑時(shí)間，還不如做幾道數(shù)學(xué)題呢。

②小強(qiáng)癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說，每天看網(wǎng)絡(luò)小說到深夜。

③小梅讀書時(shí)，只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”。

④小玲喜歡閱讀介紹學(xué)習(xí)方法的書籍，學(xué)習(xí)時(shí)完全照搬書上講的方法，成績(jī)并不理想。

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【答案】(1)《三國演義》

《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻畫了近200個(gè)人物形象。它講述了從

東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且

人品好。他不僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實(shí)代表。

(2)班級(jí)中以小組為單位設(shè)置四名圖書管理員，并負(fù)責(zé)本小組的圖書借閱和監(jiān)督工作。

借書、還書時(shí)間：本周一借閱，本周五歸還，不按時(shí)歸還者罰兩個(gè)星期不能借書。

(3)①多讀書有利于拓寬視野，②不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；③我們要多看看其他類的書籍。④

我們要形成自己的學(xué)習(xí)方法。

【解析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

（1）本題考查分享優(yōu)秀的圖書，為開放試題，言之有理即可。

（2）本題考查為書籍的借還制度擬寫規(guī)定，為開放試題，言之有理即可。

（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：讀不讀書都無所謂→要認(rèn)識(shí)到讀書的意義；

關(guān)鍵詞②：癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說→不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)；

關(guān)鍵詞③：只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”→多看其他類的書；

關(guān)鍵詞④：學(xué)習(xí)時(shí)完全照搬書上講的方法→學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

第三步：整合信息，組織答案。

13．【認(rèn)識(shí)自己】小亮為了更好地了解自己，在聽取他人評(píng)價(jià)后，制作了下面的表格。

評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容理由

小紅善良、有愛心常常主動(dòng)護(hù)送生病的同學(xué)到醫(yī)院

小黃包容、大度與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，選擇寬容對(duì)方

小藍(lán)性格外向、興趣廣泛積極參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好

班主任榮譽(yù)感強(qiáng)，但做事不認(rèn)真主動(dòng)關(guān)心班集體建設(shè)，但寫作業(yè)馬虎

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小亮性格外向，很在乎他人評(píng)價(jià)積極參與集體活動(dòng)，希望得到認(rèn)可

(1)請(qǐng)你談?wù)勑×林谱魃厦姹砀竦淖饔谩?/p>

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說小亮在認(rèn)識(shí)自我的過程中，有什么可取之處，小亮在什么地方還需要改進(jìn)。

【答案】(1)示例：①有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；②有助于更好地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)

與他人的交往；③有助于更好地理解、包容和善待他人，與他人進(jìn)行積極互動(dòng)。

(2)可取之處：采取了多種方法來認(rèn)識(shí)自己。需要改進(jìn)的地方：過分看重他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。

【解析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的意義、認(rèn)識(shí)自己的方法、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的意義的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：小亮為了更好地了解自己，通過同學(xué)和班主任認(rèn)識(shí)自己