第3單元 珍愛我們的生命 【單元測(cè)試·提升卷】 （學(xué)生版）

第三單元珍愛我們的生命

（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考

證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測(cè)試范圍：第三單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求

的）

1．“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！薄皶r(shí)光如箭，生命如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”

這些名句揭示了生命的短暫易逝。為此，我們應(yīng)該（）

①珍惜生命的時(shí)光②抗拒生命的規(guī)律③豐富生命的體驗(yàn)④實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點(diǎn)字樂譜和聽錄音反復(fù)背誦，

一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。她的成功是因?yàn)?/p>

（）

A．堅(jiān)持生命至上，關(guān)愛他人生命B．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇敢追逐夢(mèng)想

C．培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新潛能D．努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神

3．部分新型毒品不再使用麻古、搖頭丸、止咳水等“過時(shí)”包裝，而是偽裝成像可樂罐的電子煙、五顏六色

的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品禍害無窮，吸毒的危害具體包括（）

A．摧殘人的身體，扭曲人格，傳播疾病

B．導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，貽害后代

C．誘發(fā)違法犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響國計(jì)民生

D．以上選項(xiàng)都是

4．下列行為不能體現(xiàn)人生價(jià)值的有（）

第1頁共4頁.

A．公交車上給老人讓座B．替同學(xué)做作業(yè)

C．自愿給急救病人獻(xiàn)血D．護(hù)送盲人過馬路

5．李大釗在《犧牲》一文中，寫道：“人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命

的時(shí)候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。絕美的風(fēng)景，多在奇險(xiǎn)的山

川。絕壯的音樂，多是悲涼的韻調(diào)。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。”這段話的主旨是（）

A．活出自己的精彩，這樣的一生是值得的

B．生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的

C．驚天動(dòng)地比默默無聞的生命更有意義

D．為了國家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命

6．國家通過設(shè)立和開展抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等活動(dòng)，凝聚民族力

量。舉行這些活動(dòng)（）

①是因?yàn)槭刈o(hù)生命需要關(guān)注并守護(hù)我們的身體健康

②有利于激發(fā)我們的愛國情懷，勿忘國恥、銘記歷史

③有利于我們養(yǎng)護(hù)精神，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

④有利于我們充盈個(gè)人精神世界，發(fā)揚(yáng)民族精神

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．臨沂市各中小學(xué)校把青少年身心健康作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，有

跳繩、體操、舞蹈、球類運(yùn)動(dòng)等。這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生（）

A．敬畏生命，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人生命B．守護(hù)生命，養(yǎng)成健康生活方式

C．探問生命，改變生命發(fā)展規(guī)律D．珍愛生命，掌握自救自護(hù)方法

8．近期以來全國多地接連發(fā)生重特大火災(zāi)事故，造成超100人死亡，令人痛心。若遇火災(zāi)，以下情形做法

恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①若家中起火，火勢(shì)還沒有封住通往入戶門的通道，我們應(yīng)該立即低頭彎腰，以躲避從天花板不斷下沉的

濃煙，從入戶門快速逃生

②若遇同一樓層起火，逃離前先摸入戶門把手，若門把手發(fā)燙，應(yīng)塞緊門縫固守待援

③同一樓層起火，不用著急，一定要帶好自己的貴重物品

④若樓下起火且走廊和樓梯間沒有煙，可以向高層建筑的避難層處轉(zhuǎn)移

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

9．下列是同學(xué)們關(guān)于“生命”的相關(guān)討論。其中，你贊成的是（）

①生命是頑強(qiáng)的，我們完全能依靠自己戰(zhàn)勝挫折

第2頁共4頁.

②在他人的幫助下，我們才能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義

③我們對(duì)待挫折的認(rèn)識(shí)態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)

④生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，我們可通過參加經(jīng)典誦讀等活動(dòng)來養(yǎng)護(hù)生命

A．①②B．①③C．②④D．③④

10．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，充盈生命，下面的做法正確的是（）

①小靜經(jīng)常參加社區(qū)的公益愛心活動(dòng)

②小明的課余時(shí)間都是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲

③小芳假期時(shí)經(jīng)常外出旅行了解各地風(fēng)土人情

④小華寒假里為養(yǎng)護(hù)精神每天睡到十點(diǎn)才起床

A．①②B．①③C．②④D．③④

第Ⅱ卷

二、分析說明題

11．【敬畏生命】

去年夏天，某網(wǎng)紅景點(diǎn)突發(fā)山洪，未撤離的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人輕傷。早在2021

年，當(dāng)?shù)卣投啻伟l(fā)文，警告不要前往該地戲水、露營等。除天災(zāi)外，僥幸心理是悲劇發(fā)生的一個(gè)重要

原因。

(1)材料告訴我們什么道理?

(2)我們應(yīng)怎樣做到敬畏生命?

12．關(guān)于“生命可以永恒的？”這個(gè)話題，教材中給出了兩個(gè)觀點(diǎn)：

第一種觀點(diǎn)：生命有時(shí)盡

第二種觀點(diǎn)：生命有接續(xù)

這兩種觀點(diǎn)是否矛盾，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13．閱讀材料，回答下列問題。

材料一2024年五一假期，山東小伙王龍帶著家人在淄博旅游期間，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩和母親玩耍時(shí)意外

落水。危急時(shí)刻，他沒有絲毫猶豫，縱身一躍，立即下水救人。王龍先是救起了落水孩子的母親，隨后又

前往深水區(qū)營救孩子。在生命的最后一刻，王龍用雙手將孩子托舉起來、孩子被成功營救上岸，他自己卻

不幸溺水身亡。

(1)從生命的角度，說一說王龍選擇“縱身一躍”的理由。

材料二某校開展了防震自救應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練前，學(xué)校組織教師培訓(xùn)并通過班會(huì)的形式對(duì)在

第3頁共4頁.

校全體學(xué)生進(jìn)行抗震知識(shí)科普。隨后，在校全體學(xué)生及教職工進(jìn)行了安全疏散演練。

(2)材料二中該校的做法對(duì)學(xué)生有何積極影響？

14．為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生的健康成長撐起一片藍(lán)天。某校決定在暑假來

臨之際，開展一次安全教育宣傳周活動(dòng)。利用課間操和課外活動(dòng)時(shí)間，開展了消防演練、地震演練、課間

如何安全快速上下樓、如何遵守交通規(guī)則等活動(dòng)