2024二年級教學計劃（32篇）

2024二年級教學計劃（32篇）

2024二年級教學計劃（精選32篇）

2024二年級教學計劃篇1

一、指導思想與教學總目標

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全

體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把

握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地

情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展

和終身發(fā)展奠定基礎。

要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能

聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級

學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根

據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告

結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合

理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和

日常交際中能注意到中外文化的差異。

二、八年級下冊英語教材分析

《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復

習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的

一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接

引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單

元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生

的閱讀

三、八年級下冊英語教學實施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)

語感。

2、每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用

“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效

果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行

量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,

讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭

意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,

小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的.自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生

實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、

討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件,

探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進

學生學習方式，提高教學效果。

11.針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每

周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求:

翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）

12.準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力

度，培養(yǎng)各方面的技能。

13.繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中

監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。

14.提高家庭作業(yè)設計的藝術(shù)。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短

語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的

詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要

提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

四、八年級下冊英語課程安排及教學進度：

第一周一第四周：準備課-Unit3階段性測驗

第五周一第六周：Unit4-Unit5階段性檢測

第七周一第八周Unit6-Unit7階段性檢測

第九周一第十周Unitreviewl-6階段性檢測

第十一周ReviewUnit1-Unit6復習迎接期中考試

第十二周一第十三周Unit7-Unit8階段性檢測

每十四周一第十五周Unit9-unit10階段性檢測

第十六周一第十七周Unit11-Unit12階段性檢測

第十八周一第十九周ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考

試

2024二年級教學計劃篇2

一、指導思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精

深，文字精煉優(yōu)美，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用

技巧。學生通過學習誦讀最具傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，不僅能識

記和掌握終生受益的知識精華，更能逐步認識、領會我國優(yōu)秀的傳

統(tǒng)文化，繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史

智慧、認同民族文化，增強民族自信心、自尊心、自豪感。逐步培

養(yǎng)敦厚好學、通達事理、人格健全、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品

德，具備開放多元的意識，養(yǎng)成積極向上和不斷進取的人生態(tài)度。

二、學情分析

教育學研究成果表明，073歲是人一生發(fā)展最重要的階段，是

人類記憶力發(fā)展的黃金時期。期間，90%的記憶力已經(jīng)形成。在這一

時期加強對兒童的教直，將會收到事半功倍的效果。二年級的小朋

友，反復誦讀是他們的嗜好；背書是他們的拿手好戲。他們喜爰背

誦極具音樂性和韻律性的經(jīng)典詩文。只是他們活潑好動，不能很好

地集中注意力，所以在教學中要采取多種形式激發(fā)他們學習的興趣,

特別是持之以恒的品行。

三、教材分析

《聲律啟蒙》是一本指導兒童以及初學者認識聲韻、掌握對偶

技巧的啟蒙讀物。它以對子的形式表現(xiàn)，用活潑可愛、平仄協(xié)調(diào)的

文句，讓初學者認識什么是聲調(diào)和諧，什么是對仗工整？本書按平

聲韻的韻部編排，其中上平聲（十五韻）：一東、二冬、三江、四

支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十

三元、十四寒、十五刪。下平聲（十五韻）：一先、二蕭、三肴、

四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、

十三覃、十四鹽、十五咸。合起來一共有三十個韻部。每一個韻部

都從單字對、雙字對、三字對到十一字對，循序漸迤，這種由簡入

繁，由淺入深的編寫方式不但讓初學者容易接受，也易于記誦。同

時它的句子節(jié)奏明快，聲調(diào)和諧，可以瑯瑯上口，在誦讀中也可以

得到語音、修辭的訓練，所以是古代塾師傳授聲律，教導童蒙習作

對聯(lián)的基礎教材。

四、教學目標

通過誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓孩子們掌握杰出的中華傳統(tǒng)文化

和民族精神，進而產(chǎn)生民族滿意感和愛國主義情思，領略先哲的風

范，從人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點開展人生；

培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力；營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生的

傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增加文化底蘊；培養(yǎng)小學生的讀書興趣，學習歷史、

地理、天文、數(shù)學、文學、藝術(shù)等各方面的知識；通過天天誦讀活

動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、教學措施

1、認真準備教案，根據(jù)新課標，制定切實可行的教學計劃。

2、每周的誦讀課進行經(jīng)典吟誦、演講、分組背、個別背、接龍

背等多種游戲活動。誦讀方式多樣，如采用錄音范讀、教師范讀、

學生領讀、齊讀、分組讀、自由讀、配樂讀等來激發(fā)學生興趣。

3、在教學過程中運用品析法、故事導讀法、以畫配詩法等等，

加深對文句的理解，加快背誦的是速度。

4、利用黑板報、手抄報等多種媒體展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的

氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

5、設立經(jīng)典誦讀評價卡，由“教師、家長、小組、自評”四部

分組成，形成評價體系，使之持久、有效進行。

6、指導學生撰寫誦讀經(jīng)典的體會和感受。

六、教學進度

教學內(nèi)容

時間安排

八齊

2課時

九佳

2課時

十灰

2課時

一先

2課時

二蕭

2課時

三肴

2課時

四豪

2課時

八庚

2課時

九青

2課時

十曾

2課時

H尤

2課時

十二侵

2課時

十二文

2課時

十三草

2課時

十五咸

2課時

2024二年級教學計劃篇3

一、指導思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精

深，文字精煉優(yōu)美，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用

技巧。學生通過學習誦讀最具傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，不僅能識

記和掌握終生受益的知識精華，更能逐步認識、領會我國優(yōu)秀的傳

統(tǒng)文化，繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史

智慧、認同民族文化，增強民族自信心、自尊心、自豪感。逐步培

養(yǎng)敦厚好學、通達事理、人格健全、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品

德，具備開放多元的意識，養(yǎng)成積極向上和不斷進取的人生態(tài)度。

二、學情分析

教育學研究成果表明，0—13歲是人一生發(fā)展最重要的階段，

是人類記憶力發(fā)展的黃金時期。期間，90%的記憶力已經(jīng)形成。在這

一時期加強對兒童的教育，將會收到事半功倍的效果。二年級的小

朋友，反復誦讀是他們的嗜好；背書是他們的拿手好戲。他們喜愛

背誦極具音樂性和韻律性的經(jīng)典詩文。只是他們活潑好動，不能很

好地集中注意力，所以在教學中要采取多種形式激發(fā)他們學習的興

趣，特別是持之以恒的品行。

三、教材分析

《聲律啟蒙》是一本指導兒童以及初學者認識聲韻、掌握對偶

技巧的啟蒙讀物。它以對子的形式表現(xiàn)，用活潑可愛、平仄協(xié)調(diào)的

文句，讓初學者認識什么是聲調(diào)和諧，什么是對仗工整？本書按平

聲韻的韻部編排，其中上平聲（十五韻）：一東、二冬、三江、四

支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十

三元、十四寒、十五刪。下平聲（十五韻）：一先、二蕭、三肴、

四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、

十三覃、十四鹽、十五咸。合起來一共有三十個韻部。每一個韻部

都從單字對、雙字對、三字對到十一字對，循序漸迤，這種由簡入

繁，由淺入深的編寫方式不但讓初學者容易接受，也易于記誦。同

時它的句子節(jié)奏明快，聲調(diào)和諧，可以瑯瑯上口，在誦讀中也可以

得到語音、修辭的訓練，所以是古代塾師傳授聲律，教導童蒙習作

對聯(lián)的基礎教材。

四、教學目標

通過誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓孩子們掌握杰出的中華傳統(tǒng)文化

和民族精神，進而產(chǎn)生民族滿意感和愛國主義情思，領略先哲的風

范，從人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點開展人生；

培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力；營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生的

傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增加文化底蘊；培養(yǎng)小學生的讀書興趣，學習歷史、

地理、天文、數(shù)學、文學、藝術(shù)等各方面的知識；通過天天誦讀活

動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、教學措施

1、認真準備教案，根據(jù)新課標，制定切實可行的教學計劃。

2、每周的誦讀課進行經(jīng)典吟誦、演講、分組背、個別背、接龍

背等多種游戲活動。誦讀方式多樣，如采用錄音范讀、教師范讀、

學生領讀、齊讀、分組讀、自由讀、配樂讀等來激發(fā)學生興趣。

3、在教學過程中運用品析法、故事導讀法、以畫配詩法等等，

加深對文句的理解，加快背誦的是速度。

4、利用黑板報、手抄報等多種媒體展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的

氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

5、設立經(jīng)典誦讀評價卡，由“教師、家長、小組、自評”四部

分組成，形成評價體系，使之持久、有效進行。

6、指導學生撰寫誦讀經(jīng)典的體會和感受。

六、教學進度

2024二年級教學計劃篇4

20_年春季期已經(jīng)開學了，我校教導處在上級的領導指示下，

按照港南區(qū)均衡發(fā)展相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，

制訂工作如下：

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育

工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來，

全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。

二、工作目標

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接港

南區(qū)的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的品行培

養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育

質(zhì)量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同

學習，共同成長。

5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研

為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教

師積極性。

7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，

依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極

踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓

勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)芬素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學

校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮

流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，

充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。

11、逐步完善音樂、體育、美術(shù)、書法、品德等教學工作。

三、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各班主任以及學科老師響應均衡發(fā)展的號召，切實可行的教

學計劃、排好教學進度表。

3、各教研組制定好教研工作計劃。

三月份：

1、校本培訓開始，（校長負責）

2、3月17日開展1--6年級的國防教育課。要求各班主任寫

好教案、記錄、活動的圖片。

3、3月20日開展學校的教學常規(guī)檢查（第1次）（教導主任

負責）

4、開展校級的數(shù)學公開課。由莫艷敏老師執(zhí)教。（一老師負責）

5、落實校內(nèi)教師妁轉(zhuǎn)崗教師的課程進度。（各科任老師）

6、召開上學期的期末考試頒獎大會。對取得好的班級和學生進

行獎勵。

7、做好防毒教育，開展有關(guān)主題的班會活動。（一老師負責）

四月份：

1、4月20日開展學校的教學常規(guī)檢查（第2次）（教導主任

負責）

2、開展學生、教師美文朗誦比賽。（語文教研組組長負責）

3、4月22日開展禁毒教育課。（—老師負責）

4、進行期中考試復習。

5、期中檢測并進行質(zhì)量分析。（各科任教師）

五月份：

1、5月20日開展學校的教學常規(guī)檢查（第3次）（教導主任

負責）

2、組織教師開展研討課交流活動。（語文、數(shù)學教研組長負責）

3、班主任工作經(jīng)驗交流會。（教導主任負責）

六月份：

1、6月13日開展學校的教學常規(guī)檢查（第4次）（教導主任

負責）

2、組織各班教師復習功課。

3、班主任寫好學生的評語以及做好工作總結(jié)。

4、組織期末考試，做好期終試卷分析。

5、做好教師考核工作，上報有關(guān)材料。

2024二年級教學計劃篇5

一、學生情況分析：

1、通過一年多《綜合實踐活動》的學習，學生們對《綜合實踐

活動》這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成,

這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準備。

2、經(jīng)過一年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他

們的觀察能力、思維能力有待于提高，學生往往只看事物表面，而

不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學生具有一定的基

礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一

部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再

加自己不嚴格要求，所以給教師平時的教學帶來了一定的困難。

二、教材分析：

《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設有八個

主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊

視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設計上主要從四

大指定領域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，

力求通過活動的開展培養(yǎng)學生分析問題，解決問題以及交流與合作

的能力。

三、教學目標：

1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

2、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交

際能力。3、培養(yǎng)學生的想象能力和空間思維能力，動手動腦能力

以及審美能力。4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。5、

學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。6、讓學生懂得在生活中遵

守交通安全的重要性。7、增強學習的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能

力。四、教學重難點

1、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。2、讓學生懂得在生

活中遵守交通安全的重要性。3、讓小朋友在活動中感受、體會如

何使用禮貌用語。

4、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交

際能力。五、教學措施

1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。并且

應用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材,

重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前教學工作。應

用多種評價手段，以激烈學生的探究興趣。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分

尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設和預測。

教育學生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學生在對問題進行思

考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。

六、滲透法制教育

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的

地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在

沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外

面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學校安全隱患統(tǒng)計

表》。（可出示照片輔助介紹學校安全隱患情況）。滲透的法制教

育，滲透點1,《未成年人保護法》，滲透點2,《學生意外傷害事

故處理辦法》。滲透點3,《傷害事故處理辦法》。

向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫

《學校安全事故統(tǒng)計表》。

學生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全

警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、

作用以及的安置的地

2024二年級教學計劃篇6

教學目標

1、認知目標：通過聽與教，讓學生理解歌詞內(nèi)容，從中感受歌

曲意境。

2、能力目標：通過各種不同形式的表演，讓學生切身感受祖國

的美好，培養(yǎng)學生有感情地演唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

3、情感目標：激發(fā)學生的愛國情緒，使他們懂得要做一個愛學

習、愛生活、愛祖國的好孩子。

教學重點：

1、學唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

2、培養(yǎng)學生有感情地演唱歌曲，并從中激發(fā)學生的愛國情感。

教學難點：

難點一：歌曲襯詞中后十六分音符的節(jié)奏掌握：

（,）

難點二：歌曲第一、二兩句旋律音準的掌握。

教學準備：

CAI課件、電腦、電子琴、教學圖畫、節(jié)奏譜、各種小動物頭

飾若干、詞語卡片、音符卡片等。

教學過程：

（一）組織教學（3分鐘）

1、聽音樂《伏加特舞曲》做律動進教室。

2、師生音樂問好。

（二）新授（35分鐘）

1、欣賞、導入。（2分鐘）

⑴運用魔棒引出圖畫，通過問答引出課題，并出示課題。

導言：今天，老師為大家?guī)砹四Щ猛鯂凶钌衿娴男窃履О?/p>

（教師出示魔棒），我們請它帶我們到一個美麗的地方去看看，好

嗎？（生答：好?。┠蔷驼埓蠹议]上眼睛，我們準備出發(fā)啰！變！

（2）出示一幅描繪歌詞內(nèi)容的美麗圖畫。

⑶提問。師：①大家觀察一下有哪些小動物也來到這個美麗的

地方啦？（生答：有小蜜蜂、小魚、小鳥）。

②你們知道它們各自的家在哪兒嗎？（生答）。

③它們愛自己的家嗎？（生答）。

（4）師總結(jié)：對！芬芳美麗的花叢是蜜蜂的家，清澈寬廣的河流

是魚兒的家，茂密挺拔的森林是小鳥的家，整個美麗的大自然是所

有小動物們共同的家。我們小朋友也有一個共同的家，它就是我們

偉大而美麗的？（生答：祖國）。

（5）出示課題：一一《小朋友，愛祖國》

并有感情的朗讀課題。

2、課前準備（10分鐘）

⑴初聽歌曲范唱，感受歌曲的節(jié)拍、速度和情緒。

師：多美妙的歌聲呀！把老師都陶醉了。

（2）節(jié)奏鋪墊練習，使學生盡快掌握難點節(jié)奏。

①課件播放馬蹄聲導入，要求學生聽后模仿。

師：聽，是誰聽到歌聲就跑過來了？

生：小馬。

師：對！請同學們伸出小手和老師一起來模仿小馬的奔跑聲。

師生共同拍讀模仿。

②出示節(jié)奏譜（_）,做節(jié)奏接龍游戲。

a、教讀節(jié)奏。

邊讀邊拍擊節(jié)奏。

b、根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編句子。

教師舉例示范。（師：請你學我這樣說：“白龍馬，跑得快，

嚼駕駕哨駕駕嚕駕駕?！保?/p>

C、教師出示詞語卡片，學生進行創(chuàng)編接龍。（如：小喇叭、小

軍鼓、小風鈴等）

d、將創(chuàng)編得好的句子展示在黑板上，仝班按節(jié)奏邊讀邊拍。

e、配合演奏姿勢表演一遍。

（3）回憶音樂知識：一一音的走向

解決第一、二樂句旋律的音準問題。

①看一看。

出示小腳丫形狀的音符卡，看小腳丫行走的方向。

②聽一聽。

聽音符走向連接的旋律

③唱一唱

聽琴唱旋律，比較兩句旋律的不同。

④畫一畫

聽旋律畫出旋律線條，再次區(qū)別兩句旋律的不同。

3、學習歌曲（15分鐘）

⑴學習節(jié)奏

①按節(jié)奏教讀歌詞。

②欣賞歌曲范唱，邊聽邊拍出節(jié)奏。

③聽伴奏音樂按節(jié)奏讀詞。

④聽歌曲范唱，用手畫出旋律線條。

⑵學唱歌曲

①教師分句教唱一遍。

②聽旋律填詞練唱。

③師生共唱。

老師大聲唱，學生小聲跟唱。

④師生接唱。

老師唱前1句，學生接后1句，第二段師生互換。

⑤有感情地背唱歌曲。

4、歌表演（6分鐘）

⑴隨音樂自編動作集體表演。

⑵教師以創(chuàng)設情境法來帶孩子們表演。

老師邊編講故事邊表演，邀請同學們：“請你跟我這樣做！”

（“在一片茂密的樹機中”）

⑶戴頭飾分角色做歌表演。

按組分為樹林組、花朵組、江河組，個別同學戴頭飾扮演小鳥、

小蜜蜂、小魚兒進行歌表演。

5、情感拓展，激發(fā)愛國情緒。（2分鐘）

在童聲演唱《歌唱祖國》的歌聲中，觀賞偉大祖國的壯麗山河

和輝煌歷史圖片，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

師：學習了歌曲《小朋友，愛祖國》，我們大家想想，我們小

朋友們要怎么做才能表達我們熱愛祖國的情感呢？請大家?guī)е@個

問題來觀看一組圖片（課件展示）。

（三）課堂小結(jié)（2分鐘）

1、請學生談談觀后感。

師：剛才我們看到了奧運健兒奮勇拼博力爭第一的不敗精神，

看到了航天英雄們?yōu)樽鎳鴮覄?chuàng)輝煌的成果，也看到了偉大祖國的繁

榮富強！我相信每位小朋友心中一定和老師一樣充滿了對我們偉大

祖國的無限熱愛，誰能來談談你此刻的感受？

2、教師總結(jié)：希望同學們從現(xiàn)在開始，人人都來爭當愛學習、

愛生活、愛祖國的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我們偉大

祖國的明天會更加美好！

3、聽音樂做律動走出教室，下課！

2024二年級教學計劃篇7

一、教學目的

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引

導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個

性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴

大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲

透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

二、教學內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然妁聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與

齊唱。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱夕飛首歌曲。

2、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

三、教學進度安排

周次教學內(nèi)容

第一周一、天天好心情第一、二課時

第二周二、綠色之歌第一、二課時

第三周三、阿里里第一、二課時

第四周活動課

第五周四、春天來了第一、二課時

第六周五、小企鵝第一、二課時

第七周六、大鹿

第八周七、叮叮咚第一、二課時

第九周八、唱太陽第一、二課時

第十一周九、六一的歌

第十二周十、詩歌畫第一、二課時

第十三周十一、會跳舞的小動物第一、二課時

第十四周十二、簫

第十五周十三、夏第一、二課時

第十六周十四、在暑假里

第十七周考試

小學教學計劃二年級共4

一、學生情況分析

本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完

整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方

面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求

新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各

種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）全冊共19課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到

深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。

如第10課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與

語文（文學）學科的綜合，第19課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系

的綜合。

（二）各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過

程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

三、教學目標

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情

感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各

種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗

造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所

聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制

作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己

的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索

體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

四、教學重難點

教學重點：了解美術(shù)語言的.表達方式和方法，靈活的掌握對造

型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強

動手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審

美情操，滲透德育。

五、教學進度

六、教學措施：

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展

開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、

判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學

生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，

確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師

評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重

視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

2024二年級教學計劃篇8

新的學期又開始了，為了使自己的‘教學跟上學校工作計劃，各

項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量制定教學計劃

如下：

一、教學方面

1、備課：在備課中我要著重進行單元備課，掌握每一部分知識

在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會

產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課

的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都

作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每

堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的

有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思

2、上課：課堂上我極力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后

放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，

選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，從中掌握知識，培

養(yǎng)能力。

3、批改作業(yè)：以前我批改作業(yè)有疏忽的現(xiàn)象存在，這學期我會

加強對學生作業(yè)的檢查把大多數(shù)學生在作業(yè)中存在的問題搬到課堂

上共同分享，是學生共同提高、進步，使同樣的錯誤不在更多的

學生身上發(fā)現(xiàn)，是這樣的問題經(jīng)過講解錯的同學可以改正。

二、在管理方面

1、注重對學生基本能力的培養(yǎng)

在教學中我很多時候只考慮了中上以上孩子的水平忽略了一小

部分孩子的個別差異的存在，但也有一點客觀因素的存在就是班級

孩子有些多照顧不能到位有時是心有余力不足，但是這些我在這學

期會盡量克服，使小部分的差生能準確的掌握基礎知識，對好的學

生側(cè)重能力和思維能力的培養(yǎng)。

2、切實的做到因材施教

對于一部分差生由于他們的語文功底比較差，導致對數(shù)學的學

習存在一定的困難，因為語文是數(shù)學的基礎。所以對于這樣的學生

我應該注重對他們語文基礎知識的訓練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)

度，讓他們從簡單的寫字練習中體驗成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極

的態(tài)度入手，一步步提高學習的能力。

3、教學中讓孩子充分感受所學知識與實際生活經(jīng)臉的聯(lián)系我

怕應該在教學中通過有目的的設計問題，激發(fā)學生的學習興趣，誘

發(fā)學生產(chǎn)生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新意識。另外，作為教學內(nèi)容鞏固拓展部分的練習設計，應形

式多樣，注重條件開放、思路開放、結(jié)論開放、解決方式開放等，

減少枯燥的為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化。比

如：在以后的數(shù)學教學中，我應多注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生

感悟出數(shù)學離不開生活的道理。

三、個人業(yè)務方面

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領導分配，平時

團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，

我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍,

決不

應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領導交待的

工作。認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做

好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高

教學質(zhì)量。

2024二年級教學計劃篇9

一、基本情況分析：

本學期我教學二年級1班和二年級4班兩個班的數(shù)學課。1班

共有40人，4班有60人，大多數(shù)學生聰明靈活，積極進取，遵守

紀律，善于動腦，積極回答老師提出的各種問題，課下認真完成老

師布置的作業(yè)，成績比較突出。但是也有少數(shù)學生由于平時課上聽

講不認真，課下未能及時完成作業(yè)，使的成績下降，大部分學生是

由于粗心，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)，

要時時關(guān)心學生，特別是學習上稍微落后的學生，老師要加強關(guān)心

他們，提高他們的學習興趣，使他們用最快的速度趕上來，成為班

里的好學生。

二、教材分析：

（一）教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，

簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)

律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學

解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位

數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)

除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要

掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的

學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。

我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握

了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此,

這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識。同時，這部分內(nèi)容

也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義,

認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交

流，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教

學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、

減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中

要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除

法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。

解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具

體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計

算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生

解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初

步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動

手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。

并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖

形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例,

使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡

單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，

初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學

習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡

單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,

并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)

查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。

這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通

過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅

使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培

養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)

學去創(chuàng)造美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個

數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活

動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，

感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

（二）這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間

的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道

萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬

以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)

加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際

進行估計。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的

關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中

使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙

上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,

知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過

程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5

個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回

答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)

學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及

推理的能力。

9、體會學習數(shù)學妁樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教材的編寫特點

1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，

形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體

情境，使學生初步理能數(shù)學問題的基本含義。在掌握了一些數(shù)與計

算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題，初步

培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。其

次，結(jié)合各部分知識的教學，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題

的教學，逐步培養(yǎng)學生解決問題的能力。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感

是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算

教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的

重要標志。因此，《標準》將培養(yǎng)學生的數(shù)感作為一個重要的目標,

并在不同的學段提出了明確的要求。學生數(shù)感的建立是一個逐步體

驗和發(fā)展的過程，需要通過每一學段、每一學期的數(shù)學教學循序漸

進地培養(yǎng)。本冊實驗教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)加減法的教

學，提供豐富的建立數(shù)感的學習素材，使學生在數(shù)學學習過程中逐

步形成良好的數(shù)感。

3、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學

過程的探索性。表內(nèi)除法是第一學段的重要教學內(nèi)容，理解和掌握

表內(nèi)除法計算也是學生需要掌握和形成的最基礎的知識與技能。與

現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大。

（1）在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，本冊實

驗教材集中安排表內(nèi)除法的教學。"表內(nèi)除法（一）”教學除法的

意義和用2?6的乘法口訣求商；”表內(nèi)乘法（二）”教學用7?9

的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題。

（2）在關(guān)注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性，

體現(xiàn)了知識形成的過程。

（3）集中教學用7?9的乘法口訣求商。

（4）用除法解決問題的教學滲透于學習除法的含義和掌握用乘

法口訣求商的過程中。

4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

關(guān)于空間與圖形的教學內(nèi)容，本冊實驗教材在“圖形與變換”單元

安排了認識銳角與鈍角、簡單的圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。一方面讓學生

了解現(xiàn)實生活中銳角與鈍角的應用，理解平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；另一方

面使學生學會辨認直角、銳角、鈍角，學會對一個簡單圖形沿水平

方向、豎直方向平移的方法，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

5、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對

數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。本冊實驗

教材的編排，十分注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學

習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，

讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題

的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力。

三、教學措施

1、適當加強口算，提前口算教學

口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為

學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有

重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，

在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

2、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念

本冊在第三冊教材教學角、直角的基礎上，這部分內(nèi)容既有幾

何初步知識，又有量的計算知識。教學這部分內(nèi)容時，不是僅僅要

使學生掌握角和直角的初步知識，而且要使學生建立明確的幾何概

念。教材中注意通過實際觀察、測量等活動使學生對角概念有正確

的認識，對不同的單位的大小有較明確的表象。同時適當滲透集合、

函數(shù)等數(shù)學思想。在教學歸一、歸總應用題時也適當?shù)某霈F(xiàn)類似的

題目。結(jié)合一些計算還滲透了框圖的初步思想。

3、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)

學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的‘年齡特征，安排

形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富

有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識,

這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行

思想品德教育。

4、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面貫徹知識和因材施教相結(jié)

合，本冊教材的教學中，注意學有余力的學生做一部分有難度的題,

以更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。

學習較差的學生教師要做到課堂上時時提問，深下及時監(jiān)督，切實

提高他們的學習成績。

5、培養(yǎng)學生思維的靈活性：例如，教學口算加減法時，一方面

教給學生一般的口算方法，另一方面啟發(fā)學生想出其他不同的口算

方法。并找出哪種算法簡便。

6、加強學科教學研究，認真學習教學大綱和教育理論，并及時

應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

7、加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們都有數(shù)學活動課，可以利用

這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實際生活中的一

些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的

培養(yǎng)。

8、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生

形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。

四、活動安排：

略

2024二年級教學計劃篇10

一、基本情況分析：

本學期我教學二年級1班和二年級4班兩個班的數(shù)學課。1班

共有40人，4班有60人，大多數(shù)學生聰明靈活，積極進取，遵守

紀律，善于動腦，積極回答老師提出的各種問題，課下認真完成老

師布置的作業(yè)，成績比較突出。但是也有少數(shù)學生由于平時課上聽

講不認真，課下未能及時完成作業(yè)，使的成績下降，大部分學生是

由于粗心，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)，

要時時關(guān)心學生，特別是學習上稍微落后的學生，老師要加強關(guān)心

他們，提高他們的學習興趣，使他們用最快的速度趕上來，成為班

里的好學生。

二、教材分析：

（一）教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，

簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)

律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學

解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位

數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)

除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要

掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的

學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。

我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握

了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此,

這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識。同時，這部分內(nèi)容

也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義,

認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交

流，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教

學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、

減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中

要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除

法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。

解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具

體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計

算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生

解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初

步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動

手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。

并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖

形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例,

使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡

單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，

初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學

習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡

單的復式統(tǒng)計表，能枝據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,

并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)

查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。

這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通

過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅

使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培

養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)

學去創(chuàng)造美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個

數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活

動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，

感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

（二）這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間

的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道

萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬

以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)妁兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)

加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際

進行估計。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的

關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中

使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙

上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,

知道1千克二1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過

程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5

個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖耒中的數(shù)據(jù)提出并回

答簡單的問題，并能上行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)

學美的意識，有運用教學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及

推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教材的編寫特點

1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，

形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體

情境，使學生初步理照數(shù)學問題的基本含義。在掌握了一些數(shù)與計

算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題，初步

培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。其

次，結(jié)合各部分知識的教學，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題

的教學，逐步培養(yǎng)學生解決問題的能力。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感

是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算

教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的

重要標志。因此，《標準》將培養(yǎng)學生的數(shù)感作為一個重要的目標,

并在不同的學段提出了明確的要求。學生數(shù)感的建立是一個逐步體

驗和發(fā)展的過程，需要通過每一學段、每一學期的數(shù)學教學循序漸

進地培養(yǎng)。本冊實驗教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)加減法的教

學，提供豐富的建立數(shù)感的學習素材，使學生在數(shù)學學習過程中逐

步形成良好的數(shù)感。

3、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學

過程的探索性。表內(nèi)除法是第一學段的重要教學內(nèi)容，理解和掌握

表內(nèi)除法計算也是學生需要掌握和形成的最基礎的知識與技能。與

現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大。

(1)在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，本冊實

驗教材集中安排表內(nèi)除法的教學。"表內(nèi)除法(一)”教學除法的

意義和用2?6的乘法口訣求商；“表內(nèi)乘法(二)”教學用7?9

的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題。

(2)在關(guān)注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性，

體現(xiàn)了知識形成的過程。

(3)集中教學用7?9的乘法口訣求商。

(4)用除法解決問題的教學滲透于學習除法的含義和掌握用乘

法口訣求商的過程中。

4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

關(guān)于空間與圖形的教學內(nèi)容，本冊實驗教材在“圖形與變換”單元

安排了認識銳角與鈍角、簡單的圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。一方面讓學生

了解現(xiàn)實生活中銳角與鈍角的應用，理解平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；另一方

面使學生學會辨認直角、銳角、鈍角，學會對一個簡單圖形沿水平

方向、豎直方向平移的方法，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

5、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對

數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。本冊實驗

教材的編排，十分注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學

習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，

讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題

的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力。

三、教學措施

1、適當加強口算，提前口算教學

口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為

學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有

重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，

在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

2、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念

本冊在第三冊教材教學角、直角的基礎上，這部分內(nèi)容既有幾

何初步知識，又有量的計算知識。教學這部分內(nèi)容時，不是僅僅要

使學生掌握角和直角的初步知識，而且要使學生建立明確的幾何概

念。教材中注意通過實際觀察、測量等活動使學生對角概念有正確

的認識，對不同的單位的大小有較明確的表象。同時適當滲透集合、

函數(shù)等數(shù)學思想。在教學歸一、歸總應用題時也適當?shù)某霈F(xiàn)類似的

題目。結(jié)合一些計算還滲透了框圖的初步思想。

3、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)

學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排

形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富

有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識,

這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行

思想品德教育。

4、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面貫徹知識和因材施教相結(jié)

合，本冊教材的教學口，注意學有余力的學生做一部分有難度的題,

以更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。

學習較差的學生教師要做到課堂上時時提問，課下及時監(jiān)督，切實

提高他們的學習成績。

5、培養(yǎng)學生思維的靈活性：例如，教學口算加減法時，一方面

教給學生一般的口算方法，另一方面啟發(fā)學生想出其他不同的口算

方法。并找出哪種算法簡便。

6、加強學科教學研究，認真學習教學大綱和教育理論，并及時

應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

7、加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們都有數(shù)學活動課，可以利用

這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實際生活中的一

些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的

培養(yǎng)。

8、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生

形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。

四、活動安排：

一、解決問題（4課時）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1、除法的初步認識

平均分...........2課時左右

除法.............3課時左右

2、用2?6的乘法口訣求商.............7課時左右

整理和復習........................1課時

三、圖形與變換（4課時）

剪一剪..........................1課時

四、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7、8、9的乘法口訣求商.......3課時左右

解決問題...................4課時左右

整理和復習............................2課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

六、克和千克（2課時）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重................................1課時

八、統(tǒng)計（3課時）

九、找規(guī)律（4課時）

十、總復習（4課時）

2024二年級教學計劃篇11

一、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制

義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律,

順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體

系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng),

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終

身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析

二年級班現(xiàn)有學生47人其中男生27人女生20人。經(jīng)過了一年

的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡

學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書?1罅聳蹲至開X

峋渙絲甕庵識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的

幫助。

三、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、

合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能

力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了八個專題,

圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,

豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、

團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題

的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體

現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課

“識字”、四?五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)

成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字

經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，

語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音

字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目

的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的

發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律,

掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,

復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在

雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺——給學

生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選

讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全

冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，

有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識

字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

四、教學目標

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，

結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能

讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表

達